高校学生资助管理工作现状及改进对策
作者：王 鑫
来源：《经营者》 2020年第24期
王 鑫
摘 要 随着教育事业的不断进步，高校扩招的速度也越来越快，规模也逐渐扩大，但与此同时，家庭经济困难的学生也不断增加。在教育体系中，贫困生同样需要承担学费、生活费等费用，不仅造成家庭经济负担加重，还很可能影响他们的学业进度，难以在预期完成学业。虽然高校学生资助管理工作已经落实，但在实施过程中仍然存在一些问题，这就需要我们提出针对性的改进对策，以增强资助管理工作的效果。
关键词 高校学生 资助管理 工作现状 改进对策
一、高校学生资助管理的现状
（一）缺乏完善的资助对象认定机制
现阶段，高校对于贫困生的认定方式仍停留在初始阶段，即学生提供生源地开具的与家庭经济困难相关的证明材料，或者提供家庭经济情况后签下家庭经济困难的承诺书等方式。这种通常与辅导员之间有密切的联系，辅导员通过对“贫困生”的了解，来决定给哪一个学生签下相关证明。首先，从生源地证明材料来看，这种材料开具并未受到国家统一标准的制约和管束，导致证明材料中存在虚假性和随意性，让人信服的力量降低了；其次，由于高校学生生源地较为分散，有些更是在远离学校的山区，同时地区之间存在明显的差异，这就导致数据信息缺乏对比，降低了证明材料的可信度；此外，辅导员难以真实了解到每个学生的情况，在“经济困难”这一项认定中存在较大的主观性，缺乏衡量的标准，从而导致学生资助管理的准确性、合理性有待提升。
（二）高校学生存在心理方面的问题
一般来说，高校学生普遍处于18～20岁这一阶段，学生们具有强烈的自尊心，而经济相对困难的贫困生，需要承受外界多种因素的影响，如价值观、人际交往关系等，有的价值观不正确的学生，往往会将经济困难的学生当作弱势群体或者特殊群体看待，不仅未能予以关怀，还可能私下嘲讽，并议论贫困学生的家庭环境，这就导致贫困生很容易在资助管理中出现一些消极心理，也影响贫困生的心理健康［1］。并且多数家庭条件较差的高校学生，在进入大学后都希望通过努力学习改变自己的命运。但现实总是残酷的，若未能达到贫困生预期的设想，就可能导致学生在资助管理的过程中承受较大的心理压力，进而产生失落感、孤独感。
墨
关于民办学院解困助学工作的现状分析及对策研究
李保平
（南京理工大学紫金学院总务处，江苏南京２１００００）
摘要：近年来，随着高校招生规模的不断扩大，高
校中贫困学生人数也在不断增加，由此带来了一系列问 题。如何做好贫困生的解困助学工作．关注好这一部分校 园中的弱势群体．是我们必须面对的问题。本文着重分析
了解困助学面临的问题．并提出做好解困助学工作离不 开国家、社会和学校三方面的共同努力。 关键词：民办学院贫困学生解困助学工作和谐
社会理论具体措施
高校贫困生主要是指由于家庭经济困难，在校期间
基本生活费不能达到学校所在地最低标准．且无力缴纳 学费，以及购置必要的学习用品，日常生活没有经济保障 的大学生。贫困生问题已成为高校和社会日益突出的问
题，是一个让学生忧心、家长愁心、学校担心的带有普遍 性的社会问题。在大学校园中，贫困学生这一群体属于学 生中的弱势群体，弱势群体，也叫社会脆弱群体、社会弱
者群体．英文为ｓｏｃｉａｌ ｖｕｌｎｅｒａｂｌｅ ｇｒｏｕｐｓ。它主要是一个用
来分析现代社会经济利益和社会权力分配不公平、社会 结构不协调、不合理的概念。学术界一般把弱势群体分为
两类：生理性弱势群体和社会性弱势群体。前者沦为弱势 群体，有着明显的生理原因，如年龄、疾病等；后者则基本
上是社会原因造成的．如下岗、失业、受排斥等。在民办学 院中，由于贫困学生所占比例低，这一群体尤为弱势。此
外，由于学费及生活的压力和所处的环境．这一部分学生 往往承受着很大的心理压力，因此民办学院的贫困生更 应受到更多方面的关注。以紫金学院为例，２００９年低保
及家庭无生活来源等贫困学生合计为２５０人，而２０１０￣ｇ人 数则迅速增长为３４１人．做好他们的解困助学工作已成为 我们的工作重点之一。
一、解困助学现状及面临的问题 党和政府历来重视高等院校的解困助学工作，特别 是近年来，随着招生规模的不断扩大，党和政府在解困助
资助工作中存在的问题及对策
一、引言
资助工作是社会公益事业的重要组成部分，旨在帮助弱势群体改善生活条件，促进社会公平与发展。然而，在实践过程中，我们也面临着一些问题。本文将探讨资助工作中存在的问题，并提出相应的对策。
二、问题一：信息不对称
在资助申请过程中，信息不对称是一个普遍存在的问题。受援方通常了解自身需要和情况最为清楚，而捐赠者则可能缺乏深入了解受援方具体情况的机会。这导致了捐赠行为可能无法真正满足受援方需求。
对策一：建立信息共享平台
为了消除信息不对称问题，可以建立一个信息共享平台，使得受援方能够详细描述自身需求和困难，并向捐赠者展示真实情况。同时，在该平台上也可以提供资源分配和使用状况的透明化数据，确保捐赠者能够及时获知其捐款所产生的影响。
三、问题二：资源浪费与滥用
在资助工作中，资源浪费与滥用也是一个普遍存在的问题。有时候，受援方可能会过度依赖资助，无法有效利用资源实现自身发展目标。而捐赠者则难以判断资源是否被正确使用。
对策二：建立监督机制
为了解决资源浪费与滥用问题，可以建立一个监督机制，包括对受援方项目进行评估和跟踪，并向社会公示项目进展和成果。同时，加强与相关政府部门的合作与沟通，在使用资金方面进行更加严格的审查。
四、问题三：不同地区分配不均 由于各地区经济发展水平和需求差异较大，资助工作在地区分配上存在一定困难。一些发达地区可能接收到了更多的捐款，而相对较贫困的地区则可能缺乏足够的资助。
对策三：建立公平分配机制
为了使得资助工作能够实现公平性，在分配上应该建立起公正、科学的机制。可以通过确定基础设施需求、人均收入水平等指标来评估各地区资助需求，并根据评估结果进行适度的调整。此外，鼓励各地区之间的合作与交流，实现资源共享与互助。
五、问题四：长期可持续性问题
资助工作通常是一个持续性的项目，长期稳定的经费来源对项目的发展至关重要。然而，很多资助项目存在着依赖于单一捐赠者或临时筹集资金的问题，使得项目难以获得持久发展。
加强民办高校贫困生资助管理的对策思考
摘要：目前贫困生在民办高校的比例占学生总人数的5% ～10%左右，但是，目前对贫困生资助的研究都集中在公办高校，对民办高校关注较少。因此，探索研究民办高校贫困生资助管理问题对真正实现高等教育的可持续发展具有十分重要的意义。
关键词：民办高校；贫困生；资助管理
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-0992（2010）09A-0265-02
Abstract: At present， the poor students’ proportion of the total student population in
private universites is from 5% to 10%， but the current research is payed more
attention to the public universites and less to private universites. Therefore， the
research on the problem of private universites’ poor students is very important for the
sustainable development of our universites.
Keywords: private universites poor students management of funding
随着我国高等教育的普及化，每年大学新生入学率不断提高。随着高等教育普及化带来总人数的增加，贫困生的人数也在增加。在我国，据教育部调查统计，普通高校中经济困难学生占在校学生总数的15%—30%，其中特别困难学生占在校生总数的8%—15%。在高等教育普及化的队伍中，不仅有公办高校，民办高校也起着至关重要的作用。据教育部统计数据显示， 2004 年民办普通、成人高校228所，在校生139. 75万人(含独立学院学生)；民办其他高等教育机构1 187所，注册学生105. 33万人。其中贫困生比例占学生总人数的5% ～10%左右，特困生比例约为2%—5%，甚至某些民办高校贫困生比例已经超出10%。但是，目前对贫困生资助的研究都集中在公办高校，对民办高校关注较少。因此，探索研究民办高校贫困生资助管理问题对真正实现高等教育的可持续发展具有十分重要的意义。
