部编高中政治必修二教案

《政治生活》之主体：

国家、公民、政府、人大(或常委会）、人大代表、中国共产党、各民主党派、人民政协、民族、宗教、当代国际社会、主权国家、国际组织、联合国

高中政治《政治生活》复习提纲

一、国家问题

1、国家和国家性质

（1）国家：国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。阶级性是国家的根本属性。

（2）国家性质：国体即国家性质，是指社会各阶级在国家中的地位。具体地讲，就是国家政权掌握在哪一个阶级手里；哪个阶级是统治阶级，哪个阶级是被统治阶级。

决定：统治阶级的阶级性质决定着国家性质。

根本标志：国家政权掌握在哪个阶级手中，实行为哪个阶级服务的政策，是判断国家性质的根本标志。

2、我国的国家性质：是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主

（1）领导力量：工人阶级的领导是我国国家性质的首要标志，工人阶级是我国的领导力量。

阶级基础：工农联盟是我国国家政权的阶级基础，在我国，农民阶级在工人阶级的领导下与工人阶级一起共同管理国家事务。

（2）本质：人民民主专政的本质是人民当家作主。

（3）人民民主专政的最大特点：

对绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。

★人民民主的特点具有广泛性与真实性

广泛性的表现：人民享有的权利广泛；享有民主的主体广泛。

真实性的表现：人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家；

随着经济的进步，广大人民的利益日益得到充分的实现。国家尊重和保障人权。

（4）现阶段我国坚持人民民主专政

原因：①坚持人民民主专政是四项基本原则之一，是我国的立国之本，是我们国家生存和发展的政治基石，已被载入我国宪法之中。

②坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。只有充分发扬社会注意民主，确保人民当家作主的地位，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众的积极性，投身到社会主义建设中来；只有坚持国家的专政只能，打击破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能保障人民民主和维护国家的长治久安。

高中政治必修2《政治生活》教案

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必修2《政治生活》教案

第一课 生活在人民当家作主的国家

全课概述

本课从学生最熟悉的国家入手，分析我国人民民主专政的国家性质，揭示人民当家作主的本质。让学生懂得人们是国家的主人，享有广泛而真实的权利，同时履行义务。作为公民，要正确地行使权利、履行义务，自觉树立主人翁意识，积极参与国家政治生活。

本课可分为3个框题

一、人民民主专政：本质是人民当家作主

二、政治权利和义务：参与政治生活的准则

三、政治生活：崇尚民主与法制

新课程学习

1.1 人民民主专政：本质是人民当家作主

★新课标要求

（一）知识目标

1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。

2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。

3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。

（二）能力目标

从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。

★教学重点

人民民主专政的国家性质，人民民主的广泛性、真实性，坚持人民民主专政的意义。

★教学难点

民主与专政的关系。

★教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学建议

本框题是政治生活的入口课，涉及的概念、原理有较大的抽象性，学生理解起来有比较大的难度，建议用国家政治生活中的具体材料、数据等辅助学习、理解。

★教学过程

（一）引入新课

同学们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，在这样性质的国家中，我们公民处于什么地位，有哪些政治权利、政治义务，如何参与国家政治生活？本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。

（二）进行新课

面对新旧社会两次特大洪灾的思考

教师活动：指导学生仔细阅读教材第4页材料，同时思考所提出的问题。

1 2020年高考政治《经济生活》选择题必背

第一课 神奇的货币

1．商品的基本属性： （物的有用性）和价值（人类劳动）。

2．有使用价值的并不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。

3．国家有权发行纸币，但不可以 。

4．国家可以规定纸币的面额，决定一定时期内发行多少纸币，但无权规定纸币的实际 。

5．货币供应量必须以 为限度。

6．通货膨胀：如果货币的供应量超过流通中所需的货币量，就会导致通货膨胀（物价上涨、 ）。

7．货币的基本职能：价值尺度和流通手段。

8．信用卡：能 （但不能减少货币的流通），简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全（并非十分安全），给持卡人带来诸多便利。

9．汇率的变动对进出口的影响。本币升值，有利于进口，有利于对外投资，有利于出国旅游和消费，不利于出口和吸引外资。

第二课 多变的价格

1. 商品的价值量：是由生产该商品的 决定的，而与个别劳动时间无关。

2. 单位商品的价值量与社会必要劳动时间 ，与社会劳动生产率 。

3. 一般说来，商品价格上升，人们会减少对它的购买；价格下降时，人们会增加对它的购买。

4. 价格变动对生产的影响： , 。

5. 价格的变动对 的需求量影响小（需求弹性小）；对高档耐用品的需求量影响大（ ）。

6、价值规律表现形式：商品价格受 的影响，围绕价值上下波动。

第三课 多彩的消费

1. 生产决定消费。 对消费水平的影响是根本性的、基础性的。

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部编版必修二 第一课我国的生产资料所有制

1.2坚持“两个毫不动摇”

【教材分析】

本课是人教版高中思想政治必修二《经济与社会》第一单元第一课第二框题。在此之前，学生已经详细了解了我国的经济制度是什么、为什么的基础上，过渡到今天我们所要学习的第二框“我们应该怎样做——坚持两个毫不动摇”。具体而言，本框题是对第一框题的拓展与延生。在理解我国的基本经济制度以公有制为主体多种所有制经济共同发展基础上，引导学生去理解并体悟国家“两个毫不动摇”的措施完善了我国的基本经济制度。从而为第二课的学习打下了基础。对学生来说，学好本框至关重要，它是高考的重要考点与难点。

【学情分析】

在知识上：高一学生在已经学习了一段时间高中思想政治，对于经济类知识有了初步的了解。但知识比较碎片化、不够系统全面。在心理上，高一年级的学生思维活跃、善于思考，逐步对社会生活产生兴趣，尤其是对生活中一些经济事件的关注度提高，但由于没有系统的学习，缺乏全面观察和分析经济现象的能力，同时学生辨识社会现象、合作、表达能力等方面也有待加强。所以，在本课需要充分运用图片、视频、讨论等各种形式。激发学生投身于中国特色社会主义现代化的参与意识、责任感和使命感。

【核心素养】

1.政治认同：坚持“两个毫不动摇”，认同中国特色社会主义基本经济制度。

2.科学精神：依据习近平新时代中国特色社会主义经济思想的基本原理，全面认识和理解坚持毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。

3.法治意识：树立不同市场主体地位平等和公平竞争意识。

【教学重难点】

1.教学重点：发展壮大国有经济的措施

2.教学难点：发展壮大农村集体经济的措施

【教学方法】

议题式教学、情境教学、合作探究

【教学过程】

温故知新：

1.公有制和非公有制的内容

2.公有制和非公有制的地位

3.公有制和非公有制的关系

预习成果展示

一、新课导入

过渡：在前面已经详细了解了我国的经济制度是什么、为什么的基础上，今天我们一起来学习第二框“我们应该怎样做——坚持两个毫不动摇”。