四年级语文作文：我最喜欢的语文课

【四年级作文】我最喜欢吃的土豆

我最喜欢吃的东西生长在土里，是黄色的，它可以做成薯条、薯片等各种美味。你猜它是什么？恭喜你才猜对了，它就是土豆！

土豆有大有小，有的土豆圆圆的，有的土豆扁扁的。土豆，土豆，它的颜色有点土，是不起眼的土黄色。不过，你可别小瞧了土豆，土豆虽然其貌不扬，但是它能做成各种各样的美味呢，不仅它的味道人人爱，它的营养也很全面呢！

土豆可以做成一道老少皆爱的美食---薯条。把土豆切成均匀的一条条，然后下油锅。哇，金灿灿的薯条出锅了，顿时香气扑鼻，色泽诱人，再粘上酸酸甜甜的番茄酱，一口咬下去，脆脆的，软软的，美味极了。

土豆还可以做成薯片，薯片有着金黄色的外表，散发着迷人的香味。薯片的口味很多，有番茄味、烧烤味、黄瓜味、蜂蜜味等等，咀嚼在嘴里，嘎巴脆，过瘾极了！

不过虽然薯条和薯片都很美味，但它们经过高温油炸以后，就已经没有营养成分了，而且对人体有害，所以薯条、薯片虽美味，请大家也不要贪吃哦！

感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。

土豆和牛肉、西红柿在一起烹调，可以搭配出一道既营养又诱人的家常菜。土豆的软绵加上西红柿的酸甜、牛肉的鲜香，简直是舌尖上的美味呀！

说了这么多关于土豆的美味，其实我最喜欢吃的是妈妈烧的清炒土豆丝：把一个个小小的土豆切成一堆细细的丝，下油、入锅，只需少许的盐，炒至金黄色，软软的、绵绵的，吃完，还口齿留香！

我喜欢吃炒土豆，不仅因为它鲜香的味道，更是它有一股家的味道。每当我吃着这令人食指大动的家常土豆菜，就会想起我亲爱的奶奶。她总是捧着一盘我最爱吃的土豆丝，轻轻放在餐桌上，温柔地喊着我的名字。

土豆，家的味道，真的！

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

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我最喜欢的一堂语文课作文600字范文五篇

第1篇: 我最喜欢的一堂语文课作文600字 语文，就像一条潺潺的小溪，不停的流淌；语文，就像一把金灿灿的钥匙，打开知识的大门；语文，就像苍穹中的明月，洁白无瑕。我比较喜欢语文这一门学科，那也就自然有我最喜欢的一堂语文课。

那是在我小学五年级，学《青山处处埋忠骨》的那一堂语文课。课文主要讲述了毛泽东主席的爱子毛岸英，在抗美援朝战争中不幸以身殉职，毛泽东主席知道了这个噩耗后痛苦的心情和毛岸英的遗体是否归葬的抉择过程。

首先，老师给我们绘声绘色地朗读了这篇课文，然后带领我们学习了生字词。最后，我们一起赏析了这篇课文。老师在课堂上这样告诉我们： 我们的毛泽东主席是一位非常了不起的人民领袖，他有着平凡人的情感，伟人的胸襟。

这是多么高度的赞扬啊！

毛主席在收到岸英牺牲的噩耗之后，一整天都不言语，桌上的饭菜也已经热了几次，却还是一口未动。主席只是一边怀念儿子，一边吸着烟。主席和岸英前几次分离后，岸英都是平安无事地归来，可是这一次 主席震惊了，不敢相信也不愿相信这是真的。两国各发来电报，一个说，将毛岸英的遗体运回中国，一个说让岸英的遗体长眠于朝鲜大地。艰难的抉择让主席茶饭不思。主席在儿子奔赴现场时未见一面，于是想见见遗体。可是转念一想：有多少的中华优秀儿女战死沙场，难道他们的父母就不悲痛不想见儿女的遗体吗？良久，主席决定尊重朝鲜人民的意愿。第二天，电文稿上有一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。电文稿下，是被泪水打湿的枕巾。

多么伟大的毛主席啊！在极度痛苦的心境中任然做出了令人肃然起敬的抉

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择。我们将会永远都怀念伟大领袖毛泽东主席的。

第2篇: 我最喜欢的一堂语文课作文600字 这也是一堂语文课，但这却是我小学生涯的最后一堂语文课。

那天，我们是来告别这所学校的，领完毕业证书，谁都不想离开。于是钱老师带着我们来到不远处幼儿园的草坪上。 幼儿园、小学时留下了不少回忆吧。

我最喜欢一节语文课优秀作文8篇

【篇一：我最喜欢的一节语文课】

从小到大，不知道我已经上了多少节语文课了，但是那节语文课让我记忆犹新，久久不能忘却。

张老师，是我们的语文老师，但更是我们人生路上的引路人，引领我们在知识的海洋中遨游，在人生的道路上徜徉。

那是一节阅读课，老师为了拓宽我们的知识面，给我们收集了一些优秀的有用的人生箴言，如：“逢人且说三分话，不可全抛一片心；一年之计在于春，一日之计在于晨；一家之计在于和，一生之计在于勤。”这些短短的话语告诫我们在陌生人面前，说话不可太随意，太过于详细，以免受骗；要勤奋努力学习，把握好时间，在家中与亲友和睦相处。

他一句句认真的讲解，声情并茂，一丝不苟。我们坐在座位上奋笔疾书的记录着，这场景好似一幅*优美的画卷刻在我们每个人的头脑中。

张老师他还爱唱歌，那节课他就为我们“献”上了一曲，那是他自己谱曲、写词的歌——《说幸福》。“说幸福，道幸福，幸福全在我做主~学习上勤追求，人生中不虚度~生活里向远看，朋友们乐相处。幸福啊就是拼搏的歌谣，幸福啊就是平安的路途……”随着张老师那温润的歌声，我们都激动地议论起来：“呀！他以前是干啥的？文艺青年吧！”张老师止住了我们的喧闹声，讲解道：“幸福就在我们身边，幸福就是全在自己去感悟，课堂上听听课，*场上跑跑步，在家里干干活，静下来看看书，幸福其实就是小小的忙碌，幸福就是默默的付出。”太精辟了，话刚落地，同学们的掌声如雷鸣般响起，经久不息。

曾有一位著名学者说过：“态度本身就是一种能力。”的确，态度端正就能成万事。这话说的不是别人，就是我们可敬的——强哥！他不仅教我们知识，更多的还是为我们开辟课外的课堂，告诉我们一些人生哲理，让我们对人生有更多的认识，早日接触社会中的一些为人处世的法则。 快下课了，老师让我们转过身去，原来他给我们写了一首《望*南》：

毕业班，

重任担在肩，

专注课堂出效率，

夯实基础勤钻研，

捷报六月传。

在我的学校生活中，学校的课程丰富多彩，有体育课、美术课、英语课、数学课、品德与社会、科学课等等，但我最喜欢的还是语文课。

我喜欢语文课，因为语文是学好其他知识的基础。语文课不仅能让我学会认字、写字，还教会我们阅读和思考。学好了语文课，才能理解数学题的意思，才能明白音乐课中歌词的含义，才能知道品德课中的道理…….不学好语文，就不会有很好的语言表达能力和写作能力。我喜欢上语文课，因为我喜欢作文。俗话说，读书破万卷，下笔如有神。因为喜欢读书，我的写作能力也得到了很大的提高。原来觉得写作文是一件很困难的事情，是刘老师教我们从一篇篇课文中找到了开启作文大门的金钥匙。在朗朗的读书声中，我们积累了语言，也积累了写作的方法;在一次次仿写的训练中，我们“踩着巨人的肩膀向上攀登”…不知不觉中，写作文不再是那么困难的事情了。我特别喜欢上作文评讲课，看到刘老师在作文本上用红笔批改的评语，自己的作文还能读给大家听，是一件多么愉快的事情啊!我感到信心百倍。即使没有机会上台念，我也非常喜欢听同学读他们的作文，每到这时，我都会竖起耳朵，认真地倾听，而且是边听边记，取长补短。现在我们每个人的口袋里都装有一个小本子，用它来记好词好句，因为刘老师告诉我们:“好记性不如烂笔头”，这样的日积月累，不仅能培养我们随时记录的好习惯，而且能让我们的作文受益匪浅。

在语文课堂上积极发言是我的好习惯。因为即使答错了老师也不会批评，我举手回答问题，是在发表自己的"意见。在语文课上，语文的每道题都不像数学题那样仅有一个答案，而是有许多许多，只要意思对了就行，因为根本没有准确的答案，一个词也不只是一种意思而是多种、好多种、许多种。所以在语文课上举手发言，是一件值得骄傲的事。

我喜欢语文课，还因为我喜欢读书。有一次，老师检查我们读书我们信心十足地举起了手，老师点了几个同学起来读，结果都读得不熟练，不是掉字，就是添字。这段话真的有那么难吗?我心里想着只听老师说:“读书是要用心的，请同学们再认真地读一遍，有把握了再举手。”这下没有人敢举手了，教室里的空气好象凝固了似的。我按老师的要求认真地读了一遍，然后举起了手。老师看了看我，略略思考了一下，说:“好!你来读吧，读的时候要慢一点，这样就不容易出错了。”我走上讲台，心里又紧张又兴奋:紧张的是，如果读错了，同学们会不会嘲笑我;兴奋的是，读好了，我一定能得到老师的表扬!我一边在心里对自己说: