2020人教部编版五年级下册语文试题《第一单元测试卷》附答案
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2020部编版五年级语文
第一单元测试卷
时间:90分钟 满分:100分 得分：
一、读拼音，写词语。 （8分）
h u di e zh o u y e sh o
\ u g e m a zha
( ) ( ) ( ) (
)
y u n ti a n b a h e shu a n zhe ch e ng r e n
( ) ( ) ( ) (
)
二、选择正确答案的序号填空。（10分）
1.以下词语中划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 渺小(mi a o)
i)
B. 旖旎(y i) 萌动（me ng） 寒漪（y i） 稚子 (zh
无垠（y i n） 啃咬（ke n） 篝火 (g
0 u)
C. 蚌壳(b a ng)
i)
D. 提供(gOn g) 倭瓜（we i ） 顷刻（q 7 ng） 点缀（zhu
供品（gon g） 玷污（di a n） 眷恋（ju
a n)
2.下面的词语书写完全正确的一组是（ )
A. 樱桃 耘田 瞎闹 承认
B. 胡蝶 蜻蜓 破晓 昼夜
D.割草 随义 锄头 铲地
3. 下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）。
A. 外公能书善画，在我们这一带远近闻名。
• • • •
B. 一个个顶天立地 的英雄,支撑起中华民族的脊梁。
• • • •
C. 弟弟蹲在墙角一动不动，他在干什么？哦,原来是发现了一只蜗牛。
• • • •
D. 早晨,河面上腾起一层薄雾，烟波浩渺,如诗如画。
• • • •
4. 下列诗句中与其他三句表达的情感不同的一项是（ ）
A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
B. 举头望明月，低头思故乡。
C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D. 采菊东篱下，悠然见南山。
5. 对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是（ ）。
A. 这榆树在园子的西北角上，来了风,榆树先呼叫，来了雨，榆树先
冒烟。（拟人）
B. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（对比）
C. 她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!（排比）
D. 蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上?（疑问）
三、补全下列词语，并给加点字选择正确的解释。（写序号）（6分）
1. （ ）（ ）胜数 C.拨草 拴住 逛街 桑树 ①查点,逐个说出。②列举，责备。③数目。
2. （ ）（ ）大悟
①了解,领会。②见面。③感觉。
3. 能（ ）善（ ）
①善良,慈善。②熟悉。③擅长，长于。
四、按要求完成句子。（6分）
1. 这清白的梅花，是能玷污的吗？（改成陈述句）
2. 人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）
3. 我并不细看，不过马马虎虎随随便便承认下来就是了。（修改病句）
五、根据课文理解填空。（14分）
（1）《四时田园杂兴》（其三十一）描写的那些孩子们从小 ____ ，
表现了农村儿童的 __________ 也写出了 ___________________________
气氛。《稚子弄冰》选取的是古代儿童有趣的生活片段 ，表达了孩子
_____________ 、 _____________ ■勺性格特点。《村晚》是一首描写农
村晚景的诗，抒发了诗人对 ____________________________ 情。
（2《祖父的园子》通过对 ______________________________ 描写,
表达了作者对 ___________________________________________ 之情。
（3） 《月是故乡明》通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景，借
离乡所见之月逊色于家乡之月来寄托作者 _______________ ■勺情感。
（4） 《梅花魂》三次写到外祖父的眼泪一一 _________________ 、 及 ，整篇文章通过赞 美梅花来颂扬 寄托了外祖父 情。
六、梁凡要参加小提琴大赛，为此他每天练琴到深夜，严重影响了邻
居李奶奶的休息。于是李奶奶说：“小凡啊，你可真刻苦，每天到半
夜，我们都睡了，你还在练琴。”梁凡谦虚地说：“李奶奶，过奖了，
我还要加倍努力才行啊！” （ 5分）
1. 李奶奶话中的意思是：
____ ;梁凡却认为： _______________________________ 。（ 3分）
2. 如果你是梁凡，会对李奶奶说：“ ”（2分）
七、读《祖父的园子》选段，完成练习。（12分）
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，
我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草,我就拔草。祖父种小
白菜的时候,我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。 哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖 上，反而把它踢飞了。
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆
拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏 在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草,往往把韭菜 当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”
我说：“谷子。” 祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个 吗？”
我说：“是的。”
我看祖父还在笑，就说：“你不信,我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的
吗？”
1. 下面四字词语能形容祖父大笑的一项是（ ）。（1分）
A.哄堂大笑 B.眉开眼笑 C.开怀大笑 D.笑逐颜开
2. 画线句子运用的修辞手法是（ ）。（1分）
A.比喻 B.拟人 C.排比D.夸张
3. 选文写了“我”在祖父的园子里 、 、 和
等几件事，由此可以看出“我”在祖父园子里 。（5分）
4•“这不是一样的吗？”这句话中“我”认为 和 是
一样的，说明了 “我”因年龄小而 _____________________ 。（3分）
5.选文中多次写到祖父的笑，下面分析正确的一项是（ ）。（2分）
A.写出了祖父在园子里的劳动本领高超，瞧不起“我”。
B. 写出了祖父老实、没有脾气，这是对“我”的一种溺爱。
C. 写出了祖父的和善与富有爱心。
D. 说明祖父生活很乐观，每天总是笑眯眯地劳动。
八、课外阅读。（9分）
春天放纸鸢 夜幕降临，漫步在乡间道路上，除了春风扑面柔和的感觉之外，忽
而传来阵阵熟悉的风筝葫芦声，会不由得勾起我对童年的回忆。
在我十二三岁时，每到春季,父亲总要扎个风筝去放飞，供我们赏
玩。父亲（ ）风筝时,左邻右舍好多人帮着（ ）竹蔑（mi e ）、打 面糊、糊纸等。风筝准备就绪，还是那批人帮助（ ）着风筝到田野
里,拉绳的和（ ）风筝尾巴的就配合我父亲放风筝，一旦风筝飞到
了空中，个个看了心里甜滋滋的。
后来,父亲见到别人风筝上挂葫芦，在空中嗡嗡作响，几里以外的
人都能听到。于是,他也制作风筝葫芦。他先弄来几个干燥的瓠（h u ）
瓜,在瓜蒂处用刀截去一部分，大约留住整个瓠瓜的三分之二吧，然后, 用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接合处，以免漏气,最后在 木块中间雕出一个楔形口子，这样,风筝葫芦就算制作完成了。在风力 的作用下，那葫芦就发出“嗡嗡”的响声，挂在风筝上，老远就能听到 时高时低的风筝葫芦声。
受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。开始时,我只是用麦秸秆和旧 报纸制作简单的小风筝。后来，我又萌发了制作大风筝的念头。同伴 们看我要制作大风筝了，个个鼎力支持，跟着我溜溜转。我制作的风筝 飞上了天空，我和伙伴们高兴得手舞足蹈。从那以后，每到冬春大风时 节,我就有制作和放风筝的习惯。
我在同伴中是放风筝的高手，贪玩的小伙伴都很听我的话，否则我 们放风筝时就不带他去。 蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又倍 增几分。
1. 把下面表示动作的词填入第2自然段的括号内。（2分）
提 托 扌L 劈
2. 文中画线句中“小伙伴都很听我的话”的原因是什么 ？请联系上下
文写出两条理由。（4分）
理由一 : ______________________________________________
理由二: _______________________________________________
3•“受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。”这句话在文中的作用是
（）。（1 分）
A.点明中心 B.承上启下 C.借物抒情 D.总起全文
4•“蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又倍增
几分”中“美好”一词表达了作者怎样的思想感情 ?（多选）（2分）
（ ）
A.浓浓的思乡之情。 B.对风筝的喜爱之情。
C.对父亲的思念之情。 D. 对童年快乐生活的向往之情。
九、习作。（30分）
请同学们回忆一下自己成长的历程，写一件让自己感触最深的事 注意把事情的起因、经过、结果写清楚，特别是要写出自己的真情实 感。 参考答案：
一、 蝴蝶 昼夜 收割 蚂蚱 耘田 拔河 拴着 承认
二、 1.B
2. A
3. D
4. D
5. D
三、 1.不可①2.恍然①3.书画③
四、 1.这清白的梅花，是不能玷污的。
2. 没有人不爱自己故乡的月亮。
3. 我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。
五、 （1）热爱劳动 天真情趣 农村初夏时紧张的劳动 无忧无虑
天真烂漫 对乡村晚景的喜爱和赞美
（2） “我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景 童年美好生活的眷
恋和对亲人的怀念
（3） 思念家乡
（4） 读诗时无声地落泪 不能回国时呜呜地哭泣 送别时泪眼蒙眬
像梅花一样有气节的中国人 对祖国深深的眷恋
六、 1.梁凡夜晚练琴，影响了左邻右舍的休息 李奶奶称赞自己练
琴刻苦
2.示例：李奶奶，不好意思，打扰您休息了，谢谢您的提醒。我 最
