初中英语集体备课记录表

八年级英语备课组集体备课记录

时 间 2010年3月13日

研 究

记 录 川.自学成果展示

1.小组单词互考 2.表演对话 检测自学效果，培养学生的合作 意识，激发学习兴趣

IV. 视听感悟

视听远程教育中3a的课文，并 对课文内容进行自主冋答， 锻炼

学生捕捉信息的能力和语言表 达能力。

V. 交流解惑

1. 组内合作，解决预习中积累的 问题

2. 组际合作，小组之间进行互相 释疑

W.及时演练

学生合作答题，目的是巩固新知， 拓展思维，提高运用语言知识的能力。 vn.综合探究活动

通过看图片、听音乐、辨类型、 谈喜好，了解音乐的种类、特 点及代表人物，激发学习兴 趣进一步巩固和消化新知，同时

培养学生创造性学习的能力。

忸.课本剧表演

此环节力求引导学生学以致用， 展示自我，提高综合语言交际能力。 IX.回顾与反思

引导学生从知识、能力、学习方

法等多方面总结收获，互相学习， 提高反思

能力。

X .布置作业

1. 预习作业：预习 Section C , 梳理知识点，写在笔记本上。

2. 习题作业：完成同步练习册

Section B 的习题。

对本课内容进行及时巩固并为下

节课做好预习。 地

占

八、、 英语教研组

参备

人 彭兴英、刘琴、肖孝龙、夏淑霞、刘 淑宝、黄红梅、唐昭碧、岳湘萍、凌 春红

课 题 仁爱英语八年级上 Unit 3 Topic 2

Section B

研

究

记

录 一、 理清设计思路

根据新课程标准的要求，结合我县 教改理念所倡导的“六步实效教学流 程”，我们在教学实践过程中用合理的 活动贯穿课堂始终，让学生在快乐的活 动中体验知识情感，发展智能，实现知 识、能力、情感二者的有机结合，

力求 达到提高学生综合语言运用能力的目

的。

二、 教材分析

本单元的核心内容是谈论个人的 兴趣和爱好。本课是第二话题的第二 课，承接第一课的乐器名称及谈论音乐 会，让学生了解音乐的类型， 特点及代 表歌手，用自己知道或懂得的材料进行 语言交际训练。

莱州汇泉学校初中部 七年级 英语学科单元集体备课记录

单元名称 Uni tlWhat does he look like? 时间 2014年9月

参与人员 吕沛沛鲁旭娟任吉娟杨笑斐 中心发言人 吕沛沛

教学目标 1、 Knowledge aim :

① .Words : hair ，curly ， straight , long, short, tall, thin ，

heavy， medium height, medium build

② .Sentences : -- What does he/she look like?

--He/She is tall and has long hair.

--What do you look like?

--I ' m thin .

2、 Ability aims:

Students can describe people ' s looks

3、 Emotion aims:

Don' t judge a pers on by his looks.（ 不要以貌取人。 ）

教学内容

及分析 (1) 、教材内容：

本节课是七年级上册中 Unit1《What does he look like? 》的第一课 时。其核心话题是立足于人的外貌特点， 谈论人的外表形象，让学生学 会运用所学知识来对人的身咼、体重、发型等进行描述。

(2) 、教材的地位及作用

本节课的教学内容来源于生活，立足于生活，它主要是以人的外貌 特征为主线，以一种循序渐进、由浅入深的学习程序来展开英语教学， 其主要目的是通过激趣来引发学生能运用英语来进行交流， 能运用英语

来描述自己或他人的外貌特征。

重、难点及突

破措施 教学重点：掌握本课新单词和句型及怎样描述一个人的外貌。 突破方法：

(1) 、充分利用多媒体，图片、简笔画等进行语言操练和实践，让学生

掌握关于描述人外貌特征的词汇和句型。

大顾店初中集体备课活动记录表

时间 学科 地点 备课组长 检查人--教研组长（签字） 督查人

（签字）

2014/12/9 英语 小会议室 李正军

研讨内容 七年级上册Unit6 Do you like bananas?

参加人员 苏庭如 刘永雅 李正军

项目 重点研讨过程、内容 解决办法

教

师

交

流

过

程

记

录 三人研讨交流一致认为：

1.A1中salad 与pears单词与图片顺序不一致。

2.A2可数名词复数构成以s x ch

sh 结尾构成在P13，而例词写在了P14；P23字体偏大;预习中的“二、复习表示食物的单词及Grammar focus中的句子。”与Homework重复；

3.B1中2b的阅读指导应该分开

4.B2课堂练习过多。

1.调整图片与单词顺序。

2.将A2中的P13与P14重新编辑;调整字体；将预习二删除。

3.将第二个阅读指导调后。

4.将单项选择，选词填空和句子排序

5. 预学任务与Homework顺序颠倒；PPT底色不一致； 题删除。

5.将预学任务设置在Homework之后；将PPT的底色调为统一的粉红色调。

小结 本单元课件制作精良。 保留原课件全部内容，在形式上适当更改。

初中英语集体备课教研活动记录

初中英语集体备课教研活动记录一般包括以下内容：

1. 活动主题：记录本次集体备课教研活动的主题，如初中英语教材分析、教学方法探讨等。

2. 活动时间：记录集体备课教研活动的具体时间。

3. 活动地点：记录集体备课教研活动的具体地点。

4. 参与人员：记录参与集体备课教研活动的教师姓名。

5. 活动内容：

- 备课内容：记录本次集体备课的具体内容，如教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。

- 讨论记录：记录集体备课过程中教师们的讨论内容，包括对教学内容的理解、教学方法的选择、教学过程的设计等。

- 问题与解决：记录集体备课过程中遇到的问题及解决方案。

- 教学资源共享：记录教师们在集体备课过程中分享的教学资源，如教学课件、教学案例、教学视频等。

6. 活动总结：对本次集体备课教研活动进行总结，包括活动的收获、存在的问题及改进措施等。

7. 下一步计划：根据本次集体备课教研活动的情况，制定下一步的教学计划和教研活动安排。

通过详细记录初中英语集体备课教研活动的过程和内容，可以帮助教师们更好地总结经验、发现问题、改进教学，提高教学质量。