人教版三年级数学下册-两位数乘两位数单元综合练(含答案)
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试卷第1页,共2页 人教版三年级下 4 两位数乘两位数 单元综合练
一、选择题
1．两位数乘两位数,积不可能是（ ）。
A．三位数 B．四位数 C．五位数
2．积的末尾有三个0的算式是( )．
A．20×50 B．30×70 C．800×7
3．下面算式中,积的末尾有两个0的算式是（ ）。
A．50×20 B．35×40 C．52×40
4．与31相邻的两个数的积是（ ）
A．900 B．960 C．930
5．4060与（ ）的结果相同.
A．460 B．4600 C．40600
6．两个数相乘（0除外）,如果一个乘数乘10,要使积不变,另一个乘数应（ ）。
A．乘10 B．除以10 C．不变
7．最大两位数与最小两位数的积和差分别（ ）。
A．99,990 B．990,89 C．100,89 D．89,990
8．李红受凉咳嗽得厉害,医生给她开了瓶止咳丸。
【规格】1瓶100粒,每粒128毫克。【用法用量】温水送服,成人一次10粒,儿童一次6粒,一日2次。 毫克是比克还小的质量单位。
要解决“这瓶止咳丸够八岁的李红吃几天？”这个问题,需要的信息是（ ）。A．100粒,10粒,2次 B．100粒,128毫克,2次
C．100粒,6粒,2次 D．100粒,128毫克,6次
二、填空题
9．40×30的积的末尾有( )个0,25×80的积的末尾有( )个0．
10．40×45的积的末尾一共有( )个0,750÷7的余数是( )。 试卷第2页,共2页 11．计算24×11除了列竖式计算,还可以这样想：
你能根据上面的提示,不用竖式计算出下列各题的结果吗？
11＝( )＋( )＝( )。
46×11＝( )＋( )＝( )。
82×11＝( )＋( )＝( )。
12．小青1分钟能打79个字,她要打一篇600字的作文,8分钟________打完。（填“能”或“不能”）。
三、判断题
13．两个两位数相乘的积一定是四位数。( )
14．三位数乘两位数,积不可能是四位数。( )
15．最大的两位数与最小的两位数的积是990。( )
16．每只燕子每天吃42只害虫,3只燕子5天吃630只害虫。( )
四、解答题
17．学校跑道每圈长400米,小武坚持锻炼身体,每天跑3圈,他一个星期（7天）跑多少米？
18．三年级4个班进行纸质牛奶盒回收,一周共回收了980个纸质牛奶盒。平均每个班每天回收多少个纸质牛奶盒？
19．明明每天7：45从家出发去学校,8：00到校,每分钟走62米。从明明家到学校是多少米？
20．三(1)班学生自带图书布置教室图书角,男同学带来图书37本,女同学带来的图书比男同学带来图书的2倍少3本,他们一共带来多少本图书？
21．28辆这样的缆车,跑一趟一共可以收入多少元？ 答案第1页,共7页 参考答案：
1．C
【解析】
【分析】
两位数乘两位数时,应将相同数位对齐再进行计算,因此举例并结合两位数乘两位数的方法进行分析并判断即可。
【详解】
当两位数都为最小的两位数时,10×10＝100,此时积是三位数；
当两位数都为最大的两位数时,99×99＝9801,此时积是四位数。
故答案为：C
【点睛】
此题考查的是两位数乘两位数的计算,熟练掌握两位数乘两位数的积的范围是解答此题的关键。
2．A
【解析】
【详解】
略
3．B
【解析】
【详解】
50×20=1000,35×40=1400,52×40=2080,只有1400的末尾有两个0。故答案为：B。
4．B
【解析】
【详解】
30×32=960
即与31相邻的两个数的积是960．
故选B．
5．B
【解析】
略 答案第2页,共7页 6．B
【解析】
【分析】
根据积的变化规律：两数相乘,如果一个因数不变,另一个因数扩大或缩小几倍（0除外）,积也会随之扩大或缩小相同的倍数,据此解答即可得到答案。
【详解】
一个乘数乘10,要使积不变,另一个乘数应除以10。
故答案为：B。
【点睛】
此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用。
7．B
【解析】
【详解】
最大两位数是99,最小两位数的是10。
99×10＝990,99－10＝89。
故答案为：B。
8．C
【解析】
【分析】
要求这瓶止咳丸够八岁的李红吃几天,需要用这瓶止咳药的总粒数除以每天吃药次数,求出可以吃药总次数,再除以一次吃药粒数,即可求出可以吃药总天数。李红八岁,每次吃6粒,一日吃2次,则这瓶止咳丸够八岁的李红吃100÷2÷6天。
【详解】
要解决“这瓶止咳丸够八岁的李红吃几天？”这个问题,需要的信息是100粒,6粒,2次。
故答案为：C。
【点睛】
解决本题时应根据要求的问题,找出需要的条件,再列式计算。
9． 2 3
【解析】
【详解】 答案第3页,共7页 略
10． 2 1
【解析】
【分析】
整数末尾有的乘法：可以先把前面的数相乘,然后看各因数的末尾一共有几个,就在乘得的数的末尾添写几个0；
除数是一位数的计算：从被除数的高位除起,先用除数试除被除数的前一位数,如果它比除数小,再试除前两位数。除到被除数的哪位,就在那一位上面写商。每求出一位商,余下的数必须比除数小。根据方法,直接写出得数即可。
【详解】
40×45＝1800,所以末尾有2个0
750÷7＝107……1
故答案为：2；1
【点睛】
本题考查了整数末尾有零的整数乘法的运算法则和带有余数的除法的计算。
11． 10 1 11 460 46 506 820 82 902
【解析】
【分析】
根据两位数乘两位数的口算方法,可以把第二个分成一个整十数和一个一位数,先用整十数乘两位数,再用一位数乘两位数,然后把两次的乘积加起来即可。据此解答。
【详解】
24×11可以这样想：
能根据上面的提示,不用竖式计算出下列各题的结果。
11＝10＋1
46×11＝460＋46＝506
82×11＝820＋82＝902
【点睛】 答案第4页,共7页 此题考查的目的是理解掌握两位数乘11的口算方法及应用。
12．能
【解析】
【分析】
此题主要考查了两位数乘一位数的乘法,用每分钟打字个数×打字时间＝一共打字数量,然后与要打的作文字数对比,比要打的作文字数多,就能打完,否则,不能打完,据此列式解答。
【详解】
79×8＝632（个）
632＞600
能打完。
【点睛】
本题主要考查乘法的意义,解题的关键是用每分钟打字的字数乘以时间先求出8分钟打字的字数。
13．×
【解析】
【分析】
解答本题时,我们可以根据题目要求,通过举例子来判断说法正确。
【详解】
最小的两位数是10,最大的两位数是99。
10×10＝100
99×99＝9801
所以,两个两位数相乘,积可能是三位数,也可能是四位数。原题干说法错误。
故判断错误。
【点睛】
本题考查整数乘法,解答本题关键利用赋值法。
14．×
【解析】
【详解】
略
15．√ 答案第5页,共7页 【解析】
【分析】
最大两位数是99,最小两位数是10,然后把它们相乘即可判断。
【详解】
99×10＝990,所以判断正确。
【点睛】
首先要分析清楚最大两位数和最小两位数是多少,再作进一步解答。
16．√
【解析】
略
17．8400米
【解析】
【分析】
根据题意可知,跑道每圈400米,每天3圈,根据乘法的意义可得,小武每天跑（400×3）米,又因为一个星期有7天,则他一个星期跑（400×3×7）米。
【详解】
400×3×7＝8400（米）
答：他一个星期跑8400米。
【点睛】
本题主要考查了乘法的计算及应用,关键是根据题意列出算式并计算。
18．35个
【解析】
【分析】
可以先求平均每个班回收了多少个纸质牛奶盒,再求出平均每个班每天回收多少个纸质牛奶盒,都用除法计算,列式为980÷4÷7。
【详解】
980÷4÷7
＝245÷7
＝35（个）
答：平均每个班每天回收35个纸质牛奶盒。 答案第6页,共7页 【点睛】
本题考查两步连除解决实际问题,理清量与量之间的关系,根据题意列式计算即可。
19．930米
【解析】
【分析】
解决这道题,主要是要弄清楚“从7：45到8：00,经过了多长时间”,8时－7时45分＝15分钟。经过这样转化,这道题就变成了“明明从家到学校,每分钟走62米,要走15分钟,求从明明家到学校是多少米”,即求15个62相加的和是多少,用乘法计算,列式计算是6215930（米）。
【详解】
8时－7时45分＝15分钟
6215930（米）
答：从明明家到学校是930米。
【点睛】
首先要求出明明从家到学校行走的时间,然后再作进一步解答。
20．108本
【解析】
【详解】
37×2－3＋37=108(本)
21．1400元
【解析】
【分析】
根据题意,用缆车的辆数乘每辆缆车限乘的人数,求出28辆缆车一趟可以乘坐的人数,再乘每人需要的钱数,即可求出28辆这样的缆车,跑一趟一共可以收入多少元。
【详解】
28×2×25
＝56×25
＝1400（元）
答：28辆这样的缆车,跑一趟一共可以收入1400元。
【点睛】
