学校教育教学管理制度

第 1 页 共 1 页 教育教学管理制度

是指学校或教育机构为规范教学活动，提高教育教学质量而建立的一套经过制度化的管理规范。教育教学管理制度涵盖了教育教学的方方面面，包括学校管理、教师管理、课程管理、教学方法管理、教育评价管理等多个方面。

教育教学管理制度的主要内容包括以下几个方面：

1. 学校管理制度：包括学校组织架构、领导层职责、学校行政管理流程等，确保学校正常运行和有效管理。

2. 教师管理制度：包括教师招聘、选拔、培训和评估等，制定教师职责和权益保障，促进教师的专业发展。

3. 课程管理制度：包括课程设置、开设、调整和评价等，确保课程的科学性、系统性和有效性。

4. 教学方法管理制度：包括教学设计、教学过程管理、教学评价等，指导教师的教学实践，提高教学效果。

5. 教育评价管理制度：包括学生评价、教师评价和学校评价等，用于评估教学质量和学校运行情况。

教育教学管理制度的建立和实施可以有效提高教育教学的质量和效益，对于教育机构的发展和学生的全面发展至关重要。同时，教育教学管理制度需要不断完善和调整，适应教育发展的需求和变化。

第 1 页 共 25 页 学校教学管理制度内容

教学管理制度篇一

一、纳入教学计划的课程，尽可能采纳多媒体教学。

二、老师的教学课件须不绝提炼内容和遴选媒体，提高课件质量，充分发挥多媒体教学设备的作用。

三、任课老师必需提前20分种进多媒体教室，进行教学课件的杀毒和测试。

四、初次使用多媒体教室的老师、或较为多而杂的教学课件，须与教育技术人员联系，提前一天到多媒体教室进行测试。避开多媒体教学设备操作困难或教学课件打不开。

五、老师须认真填写多媒体教室使用登记簿，在多媒体教学中只操作足够本身教学使用的功能键，严禁触动计算机的程序，定时下课。

六、教育技术服务生为老师开启、关闭多媒体教学设备，保持多媒体教学设备的清洁卫生，显现教学故障适时与教育技术人员联系。其他同学不准许触动多媒体教学设备。

七、教育技术人员要定期检查电路，测试投影机的亮度、定期重装计算机程序，清杀病毒等维护工作，全力保证全部多媒体教学设备的正常运行。

八、多媒体教室的调用归教务处，未纳入教学计划的多媒体教学或讲座，需与教务处联系。

九、为提高多媒体教学的服务质量，欢迎全体老师和同学提出珍贵的看法和建议。 第 2 页 共 25 页 教学管理制度篇二

1、不定期深入班级，通过与同学交谈的方式，了解教学情况。

2、充分利用每次家长会，认真听取家长对各班级老师任课情况的反应，对暴露的问题认真整改。

3、通过校长信箱实行民主管理，多渠道把握教育教育教学实际情况。

4、不定期召开家长会，每学期召开一次。

5、成立家长学校，定期给家长上课、培训，与家长沟通信息，形成学校、家长、社会三位一体的教育机制。

6、举办家长接待日活动，参加学校的重点决策，譬如：班级科任老师的调配等。

7、家长学校的活动不得占用学校正常的教学活动时间，各班家长会的活动需经家长委员会的批准。

8、家长委员会由主任、班主任、成员构成。主任由学校的校长、书记担负，副主任由教学副校长、管理副校长及一名家长担负。

第一章 总则

第一条 为加强专门教育学校的日常管理，提高教育教学质量，保障师生安全和校园和谐稳定，根据国家有关法律法规和教育教学规律，结合学校实际情况，制定本制度。

第二条 本制度适用于专门教育学校的全体师生员工，包括教师、学生、行政人员及后勤服务人员。

第三条 学校管理应遵循以下原则：

1. 教育性原则：以教育为主，注重学生品德、行为习惯的培养。

2. 规范性原则：制度明确，执行严格，奖罚分明。

3. 人文性原则：关爱师生，尊重个性，营造和谐校园。

4. 安全性原则：确保校园安全，预防事故发生。

第二章 教学管理

第四条 教学工作是学校的中心工作，学校应保证教学工作正常进行。

1. 教师应按照教学计划进行备课、授课，并认真批改作业。

2. 学校应定期组织教学检查，对教学质量进行评估。

3. 教师应积极参与教研活动，提高自身教育教学水平。

4. 学生应按时参加课程学习，认真完成作业，积极参加课外活动。

第五条 课程设置应遵循以下原则：

1. 基础性：重视基础课程，为学生全面发展奠定基础。

2. 实践性：加强实践课程，培养学生的动手能力和创新精神。

3. 开放性：拓宽课程内容，满足学生个性化需求。

第三章 学生管理

第六条 学生管理应注重德育、智育、体育、美育和劳动教育全面发展。

1. 学生应遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学。 2. 学生应积极参加学校组织的各项活动，培养良好的团队精神。

3. 学生应养成良好的生活习惯，保持良好的卫生习惯。

4. 学生应遵守课堂纪律，认真听讲，积极回答问题。

第七条 学生行为规范：

1. 佩戴校徽，穿着整洁。

2. 上课不迟到、不早退、不旷课。

3. 课间活动不奔跑、不打闹。

4. 就餐不浪费粮食，保持餐桌整洁。

5. 住宿不乱扔垃圾，保持宿舍卫生。

第四章 生活管理

第八条 学校应提供良好的生活条件，保障师生生活需求。

1. 食堂应保证食品安全，提供营养均衡的饭菜。

- 1 - 学校教育教学管理制度

1.根据各级教育主管部门的要求，从事学校的教育教学管理。

2.加强和改进德育工作。通过学科教学、班团活动、社会实践等形式对学生开展爱国主义教育、集体主义教育、理想信念教育、公民道德教育、法制教育、生命教育、安全教育、劳动教育和学校优良传统教育等活动。

3.学校坚持以素质教育为核心，认真贯彻有关法规文件，建立和健全德育工作网络，不断完善德育工作环节，切实抓好班主任队伍建设和各学科课程的德育教育，增强全员育人意识，培养良好的班风、校风。

4.学校贯彻实施《国旗法》，每周一举行升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话，接受爱国主义教育。

5.学校以班级为教育教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，并负有协调本班级各科教育教学工作和沟通家校的责任。班主任由学部聘任，报政教处备案。

6.学校坚持以教学为中心，实施素质教育，积极进行教育教学改革，开展教育科研，更新教育观念，切实改进教学方法，全面提高教学质量。

7.学校根据国家《基础教育课程改革纲要》的要求实施

- 2 - 教学。

8.维护学校作息时间、课程表的严肃性，任何班级不得擅自调整。

9.规范学生在校活动的总量，既要克服学生负担过重现象的出现，又要防止学生负担过轻、放任自流的情况发生。

10.加强学籍管理，健全学籍档案。对转学、休学、借读等情况严格规范程序，严格执行毕业证书的颁发、学生档案管理等规章制度。

11.积极贯彻学校体育卫生工作条例，培养学生的健康心理和健全人格。

12.加强档案资料建设，各部门要认真做好各类教育教学资料的搜集和归档。

13.按学科设立教研组。教研组长由教务处聘任，教研组长在教务处的领导下，组织好本教研组的教师开展教学研究活动，贯彻落实学校的教学计划。各年级设学科备课组，组长由年级组聘任，备课组长组织集体备课、校本教研等活动。

14.学校教务处要抓实教师备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、教学研究和教学质量监测检查等工作的管理。