部编版三年级语文上册
练 习 与 测 试 参 考 答 案
1大青树下的小学
一、早晨 鲜艳 服装 打扮 粗壮 敬 静
1.hè 张望 zhuó 彩
2.我们学校的课间活动真是丰富多彩啊!
3.打乒乓球、爬竿 丢沙包 跳皮筋、跳绳、踢键子、老鹰捉小鸡
2 花的学校
一、狂欢 猜 荒野 笛 舞 飞扬
二、1.角 6
2.触角 触碰 接触
三、1.泰戈尔 飞鸟集 新月集（答案不唯一）
2. 妈妈
四、花香 百花 花明 花好 花团 花开
五、1.注意力高度集中地做一件事 玩树枝 算账
2.A
3 不懂就要问
一、例 厉 功 戒 道 段
bèi quān āi bēi juàn ái
二、1.一声不吭 一成不变 一丝不苟 一文不名 一文不值
2.百发百中 十全十美 自由自在 人山人海 部编版三年级语文上册
3.（1）摇头晃脑（2）鸦雀无声
三、1.这样糊里糊涂地背，没有什么用。
2.（1）既然（如果） 就（2）就是（即使） 也
四、1.C 2.（1）×（2）√（3）×（4）√
3. 孔子坚持"每事问"，成为精通周礼的人。
这个故事告诉我们∶勤学好问才能获得真知。（意思对即可）
4 古诗三首
一、秋菊 霜 寒风 送给 君子 赠给
二、1.C 2.B 3.B
三、1.白云生处有人家 霜叶红于二月花 因为 爱
2.书写 思乡念亲、怀想故园
五、1.满阶梧叶月明中 一枕新凉一扇风
2.睡眠中隐约听见秋风萧萧，醒来却什么也找不到，只见朗朗的月光中，梧桐叶落满台阶。
5 铺满金色巴掌的水泥道
一、1.院墙 水泥 铺 印 排列 规则
2. 迟到
27．红蜡烛
一．教学目标：
1． 认识14个生字，会写8个字。
2． 正确、流利地朗读童话，将自己的语气读出来，培养学生阅读能力。
3． 培养学生思辨能力，鼓励学生发表独立见解。
二．教学重点、难点。
1． 认识14个生字，会写8个字，培养学生良好的写字习惯。
2． 利用人物的语言和动作指导学生朗读，引导学生多角度思考，鼓励学生发表自己独特的见解。
三．教学准备：生字、词语卡片、课件；小动物头饰。
四．教学时数：2课时
教学过程
第一课时
一．谈话激趣导入。
今天，我们学习一篇非常有趣的童话故事，请同学们读读课题——红蜡烛。指导生字：蜡烛。怎样记住他们？ 这个童话讲的什么事呢？告诉我们什么道理呢？请小朋友们借助拼音自己读读课文，注意读准字音。
1． 自主学习。
（1） 自己读文，画出本课要认的14个字，标出自然段。
（2） 借助拼音把课文读正确，遇到有生字的句子反复读一读。
2． 小组学习。
3． 反馈练习。
（1） 课件出示生字及词语，开火车读，小组读。
（2） 指名分自然段读课文学生间评价。
（3） 用自己喜欢的方式读课文，说说课文讲了一件什么事。
二．朗读感悟，重点突破 。
1．抓住人物语言进行朗读感悟。
课件出示猴子的话，指导学生读出理解、读出情感、读出自己的体会。
（1） 自己先试着读一读：“危险！危险！不能离它太近，会炸的！”
（2） 师生评读，读出猴子的心情，并鼓励学生读出自己的体会。
（3） 分角色再小组中读第二自然段的内容，全班交流评价。 3． 抓住人物动作有感情地朗读。
（1） 自己默读第5、6、7自然段，画出描写他们动作的词语，想想什么意思。
（2） 自选一个小动物，读出它的表现。想想为什么要这样读。
（3） 再完整地读读这三个自然段，看看插图，想想别的小动物的动作、表情，注意读出自己的感受。
三．整体感悟。
完整地读读课文，这个童话告诉我们什么道理呢？你最喜欢哪个动物呢？
课题 传统节日 课型 讲读课文 授课
时间 2课时
教学
目标 知识与能力
1.会读“传、统”等15个生字、会写“贴、街”等9个生字，会写“节日、春节”等10个词语。
2.朗读课文。背诵课文。
3.了解我国的传统节日，能按时间顺序排列，联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。
过程与方法
搜集、讨论、整理传统节日的知识。
情感态度与价值观
过对中国传统节日的认识和理解，提高学生弘扬传统文化，开拓创新意识，培育学生的民族精神，培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。
教学
重点 1.会读“传、统”等15个生字、会写“贴、街”等9个生字，会写“节日、春节”等10个词语。
2.朗读课文。背诵课文。
教学
难点 了解我国传统节日的相关知识。
教学素材 1.搜集我国传统节日习俗等图片资料。
2.课件。
第一课时
教学
目标 1.了解我国的传统节日，能按时间顺序排列，联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。
2.朗读课文。
教具
准备 生字卡片、多媒体课件。
教学设计 设计意图 导入
（ ）分钟 一、激趣导入, 走近课文。
师：出示“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的诗句，请同学们猜猜诗中所写的是什么节日? （课件出示2）
生：重阳节。
师：重阳节是我国的传统节日，其实，祖国的传统节日有很多，请和老师一起，来了解祖国传统节日到底有多少。
由古诗句来猜节日，调动了学生的积极性，也丰富了学生的知识积累。
新课
教学
（
）分钟 二、初读课文， 感知内容。
（一）朗读课文
1.要求：朗读本课，以诵读为主。
朗读指导：（课件出示3）朗读本文的时候，以轻快的声音，亲切的语气反复诵读。 三字一句，三字一句，再七字一句，长短不一，很有韵律感。在读的时候，大家仔细体会。
老师范读。指名读。齐读。
师点评。
2.找一找，课文中提到了哪些传统节日。（课件出示4）
生：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。
1 / 5 部编版二年级语文上册 第三单元综合素质达标
时间：60分钟 满分：100分
题 号 第一部分 第二部分 第三部分 总 分
得 分
第一部分：积累运用 (70分)
一、我会拼，在拼音下面写出汉字。(10分)
二、我会给加点的多音字选择正确的读音，打“√”。(8分)
1. 妈妈睡着了，我发．(fā fà)现妈妈的头上出现了几根白发．(fā fà)。
2. 官员们提出的称象的办法行不通，曹冲重．(chónɡ zhònɡ)新想了个办法，称出了大象的重．(chónɡ zhònɡ)量。
3. 朝．(cháo zhāo)阳升起，我们朝．(cháo zhāo)学校走去。
4. 读到课文的结．(jié jiē)尾时，他不再结．(jié jiē)巴了。
三、我会加偏旁组成新字，并组词。(6分)
丁____( ) 少____( ) 干____( )
佥____( ) 主____( ) 朱____( )
四、我会选择正确的答案，填上序号。(18分)
1. 下列汉字中读音可能与“哄”字相近的一项是( )
A. 唱 B. 喝 C. 洪 D. 吃
2. 下列词语中有错别字的一项是( )
A. 立气 阳光 B. 报纸 及时
2 / 5 C. 洗脸 明亮 D. 然后 写信
3. 下列词语中和“海洋”一词不属于同一类的一项是( )
A. 小溪 B. 湖泊 C. 河流 D. 晚霞
4. 对曹冲称象的过程排序正确的一项是( )
①赶象上船 ②称石头的重量 ③在船舷上做记号
④把大象赶上岸，往船上装石头
A. ①②③④ B. ①②④③ C. ①③④② D. ①③②④
5.《玲玲的画》这篇课文中，玲玲的心情的变化过程是( )
A. 满意—得意—伤心 B. 得意—伤心—满意
