中职电子商务教学中存在的问题及对策

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浅析中职电子商务专业学生学习特点及对策

作者：邱健华

来源：《新教育时代·教师版》2018年第47期

摘 要：从玉林市第一职业中等专业学校电子商务专业学生学情状态分析，中职生的生源一般都是中考落榜考生，他们已经经历了初中的升学压力，仍然没有能升入高中继续学习，心理有一点的挫败感。或者有些学生是根本不想学习，为了家人而来到中职，心理有一定的压迫感。本文针对我校中职学校电子商务专业学生学习的特点进行分析和探讨。

关键词：中职学生 学习特点 学习对策

一、引言

就现在的中职的发展，对社会经济与发展有着重要的作用，职业教育中不可替代、不可货缺的重要环节。目前国家正在大力扶持中职教育，目的是让学生都能按照自己的特点去选择学习就读，根据的的兴趣与爱好学习。社会对职业人才的需求也不断加大，电子商务企业对我们太人才需求提出了更高一层的要求。如何引导好我们中职电子商务专业学生学习是一个重要的问题。

二、玉林市第一职业中等专业学校电子商务专业发展情况

我校电子商务专业2015年成为玉林市职校的重点建设专业，也是我校重点建设的特色专业。该专业开设于2004年，现有在校生582人，拥有专业教师18名，中、高级职称教师3名。现有校内实训室九个：模式仿真洽谈室、摄影室、多媒体制作室、网络营销室、电子商务综合实训室、真实企业运营中心、创业创意孵化中心、对外接待中心、ERP实训室，设备总价值650多万元；校外稳定的实习单位有六个：五彩田园电子商务孵化基地、玉林市诺丽商务咨询有限公司、广西桂酷电子商务公司、南宁便捷二十四电子商务有限公司、玉、玉林金拇指广告公司、玉林电信企业等，能满足该专业学生就业实习的需要。

三、玉林市第一职业中等专业学校电子商务学生特点

（一）电子商务学生学习情况

我校电子商务专业生源大部分来自于乡下，生源生活的家庭经济并不是很好。一般都是中考落版，没办法继续升入高中继续学习；也有大部分是留守儿童，父母不在身边；有部分是不愿意读书，被父母逼来学习的；有部分还是没有初中毕业，家长为了不让孩子早早加入社会而送到学校；有小部分还是出去工作一两年之后又回到学校学习的。学生来源很多种方式，学习情况更有所不同，从而导致出现了极好极差的学生。这些都是我们老师认为的“学困生”，上课的状态是作业不写不作、上课迟到、说话、看小说、玩手机、睡觉等现象，都出都可以看到。龙源期刊网

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-好家长 / 经验交流

中职教师在电子商务实训教学中存在的问题及建议

江苏省宜兴丁蜀中等专业学校/周亦萍

【摘要】随着社会经济的发展，信息化时代的到来，网络经

济的发展日益显现，电子商务在这样的社会中有着重要的发

展地位。中职学校对于中职教师教学情况上，提出了教师要

在随经济发展的要求下，对电子商务实训教学中不断的对教

学任务进行改进和指导。本文对电子商务实训教学中存在的

问题进行了浅析并对问题做出了一些建议。

【关键词】中职教师 电子商务 教学改进

网络时代的发展提高了电子商务在信息社会中的重要地

位，现当今社会，我国网民的数量逐渐增加，网络越来越大

众化、社会化。电子商务为企业经营提供了重要平台，因此

使得电子商务专业人才的需求急速增加。中职学校作为培养

掌握初级技能、服务于生产、建设和管理一线的基层应用型

人才基地，面对电子商务市场的蓬勃发展，中职教师在电子

商务专业上的教学既有机遇，也有挑战。

一、中职教师的教学

中职学校作为专业培养基层应用型人才基地，对于人才

培养工作、社会服务工作都在以专业知识为基础、为基点、

为单位的情况下开展教学任务，面向社会需求培养一致的应

用型人才。其中开展的电子商务专业作为新兴专业，在职业

定位、师资力量、课程设置等方面因初始化的开展而出现

众多问题，但是随着时间的推移发展，在很多方面都得到了

一定的改进。其中受国家的重视和对中等职业教育发展的支

持，从资金、场地等各方面推动着电子商务专业的成长，因

此对于中职教师的教学而言这是一个重要的发展机遇，也是

一个重要的提升机会。

中职教师在电子商务专业的教学上不仅担任着指引学生

学习的重要指导作用，还应该积极配合学生开展教学工作，

从而提升学生的自主学习和掌握知识能力。在中职学校和社

会环境的专业良好的背景下，中职教师还要从自身上努力提

升自己的教学能力，不断的改进教学方法和扩充教学的知识

储备，全面推动电子商务专业学生对社会需求的适应。

二、电子商务的实训

企业的核心竞争力是衡量一个企业的能力的重要指标。

我国电子商务发展存在的问题及解决对策

随着我国经济的不断发展，电子商务也逐渐成为我国的主流商业模式。然而，我国的电子商务发展中还存在着一些问题，下面是主要的问题及解决对策：

问题一：商品质量不可靠

解决对策：建立严格的质检制度，对商品质量进行检验。

问题二：平台的竞争力较弱

解决对策：打造独特的品牌形象，建立专业的营销团队。

问题三：消费者对网络购物不信任

解决对策：建立完善的售后服务机制，加强对商家的监管，让消费者获得更好的购物体验。

问题四：平台的支付安全问题

解决对策：加强平台的支付安全保障措施，采用多种支付方式，同时充分保护消费者的私人信息不被泄露泄漏。

问题五：物流配送速度缓慢

解决对策：优化物流运输模式，加强物流软件的建设与更新，提升配送效率。

总之，解决这些问题需要各方力量的共同努力，同时，政府应加大对电子商务行业的支持力度，推进建设高效、安全、可靠的电子商务平台，促进电子商务良性和健康发展。

对中专电子商务教学的思考　

安媛河南信息工程学校　

【摘　要】中专学校电子商务专业近几年得到了迅速的发展，相关的教学理论和教学实践也越来越成为每位从业老师的关注焦点。本　

文尝试对了解的中专学校电子商务专业教学中现存的各种问题进行了分析，并提出了改进建议和对策。　

【关键词】中专　电子商务　教学　

中图分类号：ＴＮ９２７．２文献标识码：Ａ文章编号：１　００９—４０６７（２０１０）０６—０３—０１　

随着电子商务在经济社会各个领域迅猛发展，社会对精通电子商务的　

各个层次人才的需求也日益紧迫，电子商务人才的培养也随即蓬勃发展起　

来。从２００１年６月，教育部正式批准了全国ｌ３所高等院校开办电子商务专　

业。到２００９年，开办电子商务专业的高校已达近３００所。如果再加上开设　

电子商务课程的专科、高职高专、中专的学校，已经远远超过这个数字。但　

是，在教学的过程中，中专的教学毕竟不同于大专院校，它有其自身的特点　

以及存在的ｆ　题，急待寻找对策去解决。本人以５年的中职电子商务教学经　

验，就以下几个方面谈谈自己的看法。　

一、中专电子商务教学中存在的因素　

１、学生基础相对较差　

这几年随着高校、普通高中的扩招，加上人们的观念中，认为上大学　

才是正道，而读中专则低人一等，导致中专的生源无法得到保障，入学的学　

生基础也是参差不齐，相对较差。　２、师资力量相对不足　

从目前来看，大多从事电子商务教学的老师是从院校毕业后直接走上　

讲台，还有一部分老师是从计算机、网络、管理、营销或其他专业转移而来，　

对企业的电子商务情况了解不多，存在着领域差异和经验不足等情况。因　

此，在教学中往往不知道该从何处人手，学生该掌握那些基本技能，不清楚　

企业有什么实际需要。　３、实践教学相对较弱。　

电子商务是一门交叉学科，理论和实践要求都很强，特别是中专电子　

商务教学更要突出实践，而大部分学校都没有电子商务实验室或是实践教学　

基地，培养的学生理论和实践难以结合，理论掌握不扎实，动手能力差。　４、实验软件缺乏