大班社会活动教案：我长大了教案(附教学反思)

《我长大了》幼儿园教案

《我长大了》幼儿园教案（精选11篇）

作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的《我长大了》幼儿园教案（精选11篇），希望能够帮助到大家。

《我长大了》幼儿园教案 篇1

活动目标：

1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪，感恩长辈。

2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化，表达自己的感受。

3、比较发现自己的成长变化。

4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、两名幼儿成长照片一组。

2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。

3、音乐《火车开了》。

活动过程：

一、分享成长的快乐

1、猜照片导入：

师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁？

2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。

二、回忆成长历程

1、出示PPT，共同观察回忆成长的过程

师：小时候的你是什么样子的？现在长大的你又是什么样子的呢？

2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们，谁最辛苦？

小结：对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动，我们要关心、体贴他们。 三、发现成长的变化

1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表，说说发现了什么？

2、引导幼儿观看PPT，并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。

3、引导幼儿观看PPT，并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。

4、师幼共同归纳总结成长的变化

四、表现成长的喜悦

1、游戏：火车开了，展示现在能干的我。

2、教师小结并引出讨论话题：你喜欢自己这些变化吗？你还会变吗？你希望自己将来变成什么样子？

活动反思：

对幼儿的成长表示肯定、欣赏，从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感，再通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。本次活动达到了预期的教学目标，完成了教学重点。

我长大了大班语言教案及反思

一、教学目标

1. 认知目标：让幼儿能够理解故事的内容，了解长大的意义。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，能够用自己的话讲述故事情节。

3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自主意识，让他们意识到自己已经长大。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题，懂得长大的意义。

2. 教学难点：让幼儿用自己的话表达故事情节，培养观察能力和表达能力。

三、教学准备

1. 物质准备：故事课件、图片、生长贴纸等。

2. 经验准备：幼儿有观察周围事物变化的经验。

四、教学过程

1. 导入：通过歌曲《我长大了我知道》引起幼儿的兴趣，引导他们思考长大的意义。

2. 讲述故事：运用故事课件、图片等，讲述故事《我长大了我知道》，引导幼儿观察故事情节，感受主人公成长的喜悦。

3. 讨论交流：让幼儿谈谈自己对故事的理解，分享自己成长的经历。

4. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿扮演故事角色，体验长大的快乐。 5. 总结提升：引导幼儿总结故事主题，让他们意识到自己已经长大，要更加自信、独立。

五、作业设计

1. 回家后，与家长分享自己在幼儿园的收获，讲述故事情节。

2. 观察周围事物的变化，用画笔画出自己认为的成长变化。

教学反思：

在教学过程中，我发现大部分幼儿能够很好地参与到课堂活动中，他们对故事情节的理解也很到位。但在情景表演环节，部分幼儿表现出胆怯、不敢表现自己，这说明他们在自信心方面还需加强。在今后的教学中，我要更加关注这部分幼儿，给予他们更多的鼓励和支持，帮助他们在语言表达和自信心方面取得更大的进步。我也要不断丰富教学手段，让课堂更加生动有趣，激发幼儿的学习兴趣。

六、教学拓展

1. 延伸活动：组织幼儿进行“成长树”手工制作活动，让幼儿在树上贴上代表自己成长的树叶，并用自己的名字签名，寓意着他们在幼儿园的茁壮成长。

2. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的成长过程，通过观察、记录幼儿在家的成长变化，与幼儿一起回顾故事《我长大了我知道》，让家长认识到语言教育的重要性。

一、活动目标：

1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。

2. 技能目标：培养幼儿自我服务能力，如穿衣、整理物品等。

3. 情感目标：培养幼儿自信心和自我成就感。

二、活动准备：

1. 物质准备：成长照片、幼儿衣物等。

2. 环境准备：轻松和谐的氛围。

三、活动过程：

1. 导入：引导幼儿回忆成长过程中的变化，引导幼儿发现自己已经长大。

2. 主体活动：

（1）展示幼儿成长照片，让幼儿讲述自己的成长变化。

（2）引导幼儿尝试自己穿衣、整理物品，培养自我服务能力。

（3）开展“成长小游戏”，让幼儿在游戏中体验成长的快乐。

3. 总结活动：引导幼儿认识到自己已经长大，要懂得独立自主，为自己的成长感到骄傲。

四、活动评析：

五、活动延伸：

1. 家园共育：家长协助幼儿整理房间，培养幼儿的自我服务能力。

2. 环境创设：在班级环境中布置“成长墙”，展示幼儿的成长照片和作品。

3. 教学活动：开展“我会自己穿衣”的教学活动，进一步培养幼儿的自我服务能力。

六、活动目标： 1. 认知目标：让幼儿了解成长过程中的身体变化，如身高增长、体重增加等。

3. 情感目标：让幼儿体验到成长的喜悦，增强自信心。

七、活动准备：

1. 物质准备：成长图表、食物模型等。

2. 环境准备：轻松和谐的氛围，设有食物展示区。

八、活动过程：

1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿发现成长过程中的身体变化。

2. 主体活动：

（1）展示成长图表，让幼儿观察并讲述自己的身体变化。

（3）进行“成长快乐”主题讨论，让幼儿分享成长过程中的喜悦。

3. 总结活动：引导幼儿认识到保持身体健康的重要性，为自己成长的喜悦感到骄傲。

九、活动评析：

十、活动延伸：

2. 环境创设：在班级环境中布置“成长树”，展示幼儿的成长成果。

十一、活动目标：

1. 认知目标：让幼儿了解成长过程中的心理变化，如更加独立、善于沟通等。

2. 技能目标：培养幼儿与人交往的能力，学会分享和合作。

第 1 页 共 17 页 幼儿《我长大了》教案7篇

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序言

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