第八课财政与税收
第二课时征税和纳税
教学目标
1、知识目标：税收的含义、基本特征及相互关系；增值税的内容、个人所得税的含义、了解税种，理解依法纳税是公民的基本义务，了解违反税法的四种主要现象。
2、水平目标：把握税收基本特征的理解水平，区分各种违反税法的现象及对应的处罚的实践参与水平。
3、情感、态度与价值观目标：牢固树立纳税光荣的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税，同偷税、欠税、骗税、抗税行为做斗争。
教学重点：税收的含义及基本特征；依法纳税是公民的基本义务
教学难点：增值税、个人所得税；偷税、欠税、骗税、抗税的区别。
教学方法： 教法：问题探究法；案例教学法。学法：自主学习法、合作交流法。
课前准备：1．学生的学习准备：《资源与学案》的知识梳理和课后练习。2．学生主持人的提前准备。
教学过程：
(一)忆旧引新： （1分钟）
引导学生回忆第八课第一框财政收入的组成，说明财政收入由哪几部分组成，其中最主要的来源是什么？
（二）学生主持，串讲本课内容。（14分钟）
（三）教师梳理知识体系，突出重点，突破难点：（20分钟）
税收是财政收入的主要组成部分，可见税收对国家财政的重要性。下面我们就来学习税收的相关知识。第八课第二框——《征税和纳税》，
一、税收及其种类：
1、 税收的含义：
2、 税收的主体：＿ ＿ ＿ 凭借力量： ＿ ＿ ＿ 依据： ＿ ＿ ＿
税收的特点：＿ ＿ ＿＿ ＿ 税收的目的：＿ ＿ ＿＿ ＿ ＿＿ ＿ ＿
3、 税收的三个基本特征：
是税收区别于其他财政收入形式的主要标志
4、 税收的三个基本特征的关系：
5、 我国税收的种类：
6、 增值税和个人所得税：看《资源与学案》44页，两者的比较。 二、依法纳税是公民的基本义务
1、每一个公民和企业都要自觉诚信纳税。
2、违反税法的四种行为：看《资源与学案》45页，四者的异同点。
海南省海口市第十四中学高中政治《8.2征税和纳税》教案 新人教
版必修1
[教学目标]
一、知识与技能目标
识记税收、税收的基本特点、增值税、个人所得税；理解税收基本特征之间的关系。理解依法纳税是公民的基本义务，偷税、漏税、骗税、抗税是违法行为，应负法律责任；运用税收知识，联系实例，说明诚信纳税、依法纳税的必要性。
二、过程与方法目标
教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学，培养学生准确把握税收基本特征的理解能力，准确认识有关税收作用的理解能力，准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应处罚的实践参与能力。
三、情感态度与价值观目标
通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的，可耻的。
[教学重点]
税收的含义 税收的基本特征及其关系 依法纳税的重要性。
[教学难点]
税收的含义 税收的基本特征及其关系 依法纳税的重要性。
[教学时数]
1课时
[教学过程]
新课导入（复习导入）
教师活动：引导学生回忆第八课第一框财政收入的组成，说明财政收入由哪四部分组成，其中最主要的
厦门市乐安中学
安小应鸟 1 《3.8.2征税和纳税》教学设计
开课课题 《3.8.2征税和纳税》 开课时间 2013、11、28
开课教师 安小应鸟 开课地点 厦门六中高一年段
课标要求 了解个人所得税、增值税等重要税种；知道税收是财政收入的主要来源；理解依法纳税是公民的基本义务，偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为。
教材分析 《征税和纳税》是高中政治必修1《经济生活》第八课《财政与税收》第二框题的内容。在学习了第一框题财政的相关知识后，本节课主要学习财政收入的主要来源——税收的有关知识。首先，从税收的含义入手，继之学习税收特征、种类，最后过渡到本课的落脚点—依法纳税是公民的基本义务，从而对学生进行依法纳税教育，落实情感、态度与价值观目标。
学情分析
高一年段的学生有一定的社会认知能力，初步具备有关税收的一些生活经验，为本课的学习奠定了一定的认知基础。而且他们正处在青春发展期，对未知世界，对新事物有强烈的好奇心，这又为本框的学习提供和情感基础，因为尽管他们对税收有所认知，但这一领域对他们而且相对比较陌生且神秘。针对高一学生的认知和心理特征，通过设计具体生活情境，激发学生动脑、动手，使学生在关注社会，关注生活的自主学习、合作学习中提高自主创新能力。
教学设计理念 1、坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则。
2、转变教学观念，充分发挥学生的主体地位和作用，教师主导，践行互动教学模式，促进师生共同发展。
3、转变学习方式，落实自主、合作、探究学习，培养学生的创新意识和参与积极性。
4、注重情感教育，渗透情感、态度与价值观要求，培养公民意识。
教学目标 （一）知识目标
1、了解增值税和个人所得税；
2、知道税收的含义、税收的基本特征；
3、理解依法纳税是公民的基本义务，偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为。
4、运用税收知识，联系实例，说明诚信纳税、依法纳税的必要性和重要性。
（二）能力目标
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课题综合检测 征税和纳税
一、选择题
2018年8月31日，关于修改个人所得税法的决定经十三届全国人大常委会五次会议表决通过，修改后的个税法于2019年1月1日起正式实施。此次个税法修改中增加了专项附加扣除，包括赡养老人的支出、子女教育支出、继续教育支出、大病医疗支出、住房贷款利息和住房租金等与人民群众生活密切相关的支出。据此回答1～2题。
1．新一轮个人所得税改革旨在( )
①区别对待不同性质的收入，保障城乡居民基本生活
②进一步优化国家税种结构，拓宽国家财政收入来源
③降低中低收入纳税群体的负担，促进收入分配公平
④真正发挥税收的调节作用，维持社会稳定健康发展
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选D ①不符合题意，个税不能保障城乡居民基本生活；②不符合题意，个人所得税改革的目的不是为了优化国家税种结构，也不是为了拓宽国家财政收入来源；个人所得税有利于调节个人收入分配，是实现社会公平的有效手段，因此个人所得税改革的目的是降低中低收入纳税群体的负担，促进收入分配公平，可真正发挥税收的调节作用，维持社会稳定健康发展，③④符合题意。
2．提高个人所得税起征点将对经济社会发展产生较大影响，其合理的传导路径是( )
①完善个人所得税制度→调节收入分配→促进社会公平
②居民收入增加→扩大内需→推动经济持续健康发展
③企业税负减轻→企业盈利能力提高→助推实体经济发展
④国家税收增加→刺激社会总供给→拉动经济增长
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选A 提高个人所得税起征点与企业无关，③不符合题意；④说法错误，个人所得税起征点提高后，国家税收不一定会增加，且提高个人所得税起征点是为了刺激社会总需求，而不是刺激社会总供给。①②符合题意。
3．“营改增”试点改革五年来，国家就此共发放了1.61万亿元增值税“大礼包”，有专家对此表示，这放的是“水”，收获的不仅仅是“鱼”。下列传导过程能够准确反映专家观点的第 2 页 共 7 页
