人教版高中历史必修二-第5课-开辟新航路(课件)-(共29张)

第5课 开辟新航路

一、选择题

1．有人认为：“不管是到东方来的达·伽马还是到西方去的哥伦布，都是把宗教目标和现实目标糅合在一起，无法区分。”这里的“现实目标”指的是( )

A．黄金和土地 B．资本

C．商品市场 D．原材料

解析： “现实目标”显然与当时社会各阶层狂热追求贵金属有关。

答案： A

2．据统计，麦哲伦船队的船员来自十几个国家和地区，其中葡萄牙人37人，意大利人30多人，法国人19人，此外还有佛兰德(今属比利时)人、德国人、英国人等。这表明当时( )

A．葡意法成为航海活动的领导者

B．各国间加强了航海方面的合作

C．航海活动具有一定的社会基础

D．地圆学说的科学性已得到证实

解析： 麦哲伦船队的环球航行是得到了西班牙国王的支持，故A项错误；各国间航海方面的合作材料没有涉及，故B项错误；船队的船员来自十几个国家和地区，表明航海探险活动被多个国家的人所接受，航海活动具备了一定的社会基础，故C项正确；地圆学说的科学性是通过麦哲伦船队完成环球航行得到证实的，麦哲伦船队的船员构成与地圆学说没有关系，故D项错误。

答案： C

3．16世纪末西班牙物价飞涨，一般生活用品上涨了4倍多，粮食上涨了5倍多，在欧洲其他地区物价也上涨了2倍左右。这一现象导致了( )

A．西班牙成为世界霸主 B．资产阶级实力上升

C．封建主力量得到加强 D．欧洲普遍陷入贫困

解析： 根据材料“16世纪末西班牙物价飞涨”结合所学得出其原因是价格革命，西班牙没有成为世界霸主，故A项错误；价格革命使物价上涨，新兴资产阶级获利，实力上升，故B项正确；物价上涨，金银贬值，收取固定地租的封建主的力量削弱，故C项错误；根据前面分析得出欧洲封建制度衰落，资本主义发展，不能得出欧洲普遍陷入贫困，故D项错误。

答案： B

4.

(2019·陕西省学业水平测试)在菲律宾马克坦岛有两座纪念碑，近处的一座纪念了酋长拉普这位土著英雄，远处的一座则纪念了新航路开辟中的航海家麦哲伦。他的船队主要贡献是( )

第二单元 资本主义世界市场的形成和发展

第5课 开辟新航路

编者选题表

知识点 题号

易 中

东方的诱惑 1 2

新航路的开辟 3 4

走向会合的世界 5 6

综合 7

一、选择题

1.(2018·山东济南月考)恰当合理的角度分析论证是学习历史的重要方法之一。下列图文资料论证了促使新航路开辟因素中的( )

A.军事因素 B.经济因素

C.市场因素 D.技术因素

解析:D 多桅帆船、星盘、指南针等的出现,说明造船、航海技术的提高,为远洋航行创造了条件,故选D。

2.哥伦布认为:“黄金是一个令人惊叹的东西!谁有了它,谁就能支配他所想要的一切。有了黄金,要把灵魂送到天堂,也是可以做到的。”哥伦布这一观点产生的根本原因是( )

A.《马可·波罗行纪》的流传

B.资本主义萌芽的产生与发展

C.统治者支持海外掠夺

D.天主教徒对金钱的追求

解析:B 材料体现的是哥伦布对黄金的狂热追求,产生这一现象的根本原因是资本主义萌芽的产生与发展。

3.加亚尔等在《欧洲史》中说:“这次航行是航海家的双重胜利,因为他克服了形形色色的自然障碍与人为的障碍。在这次壮举以后,人们更清楚地了解海洋与大陆的分布状况,能够更精确地确定地球的形状和体积。”这位航海家最有可能是( )

A.迪亚士 B.麦哲伦 C.哥伦布 D.达·伽马

解析:B 由材料中“人们更清楚地了解海洋与大陆的分布状况,能够更精确地确定地球的形状和体积”等信息可以判断这是环球航行带来的结果和影响,完成环球航行的是麦哲伦船队。故选B。

4.(2018·山东青岛月考)下列著名航海家,曾经到过太平洋的有(

)

A.②③④ B.④ C.③④ D.①②

解析:B 迪亚士和达·伽马都是从葡萄牙出发,试图绕过非洲南端向东航行,前者最远到达非洲最南端好望角,后者最远到达印度,他们都没有进入太平洋,故①②不符合题意。哥伦布从西班牙向西探索新航线,到达美洲大陆后,他认为自己已经到达了印度,没有继续向前航行,也没有进入太平洋,故③不符合题意。麦哲伦的船队完成了环球航行,且麦哲伦丧生于菲律宾,从其船队经过的航线看,他到过太平洋。故

第二单元 第五课

时间：45分钟 满分100分

一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)

1．(2018·广东学业水平测试)新航路开辟前，欧洲的贸易中心在( B )

A．大西洋沿岸 B．地中海沿岸

C．太平洋沿岸 D．印度洋沿岸

[解析] 本题考查学生再认再现史实的能力。新航路开辟前，欧洲和亚洲通过地中海的交通要道进行贸易，这时候欧洲的主要商路和贸易中心在地中海沿岸。

2．(2018·山西学业水平测试)16世纪被称为“发现世界”的世纪。哥伦布因发现“新大陆”成为发现世界的先驱。这里“新大陆”指的是( A )

A．美洲 B．亚洲

C．非洲 D．大洋洲

[解析] 本题主要考查学生的再认再现能力。1492年，哥伦布率船队横渡大西洋，开辟了从欧洲通往美洲的新航路。

3．(2018·重庆高一检测)“……沿亚非利加南岸，逾好望角，达印度，回航以归欧洲。”下列关于这一航海壮举的说法，正确的是( A )

①得到了葡萄牙王室的支持 ②开辟了欧亚之间新的海上航路 ③完成于发现美洲大陆之后 ④是人类历史上第一次环球航行

A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②④

[解析] 根据材料信息可知，这是达·伽马的航行，④是麦哲伦船队的航行，故错误。

4．(2018·珠海高一期末)1519年麦哲伦进行环球航行时，船队共5艘船，280名船员，总计费用830多万马拉维迪斯(当时西班牙货币单位)。庞大的费用私人难以募集，而西班牙国王投资占75%。这反映出的实质是( A )

A．官方支持是进行海外探险的重要条件

B．麦哲伦环球航行的规模非常大

C．社会经济发展使欧洲王室财富大增

D．追求贵金属是新航路开辟的经济根源 [解析] 题干信息反映了麦哲伦船队航行需要庞大的费用，而这一切私人根本无法募集。由此可知，官方支持是进行海外探险的重要条件。故选A项。

5．(2018·吉林高一联考)新航路开辟以后，远东地区的海上航运逐渐频繁。某国船员在经过台湾海面时，高呼“福尔摩沙”，即“美丽之岛”。这里说的某国船员最有可能是( B )

1

第5课《开辟新航路》

一、课标要求

概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。

二、学情分析

本课教学的对象是高一学生，他们思想活跃，兴趣广泛，善于思考，理性思维能力已有较大提高。但由于他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达到一定的广度；对历史现象的分析也没有上升到一定的高度；分析问题还缺乏深度。因此，在教学中应用创设问题情境、引导学生自主探究的方法，既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高其历史思维能力。

三、教材分析

新航路的开辟是影响人类历史发展进程的重大事件。在此以前的世界基本上是彼此隔绝的。由于新航路的开辟和“新大陆”的发现，打破了世界各地之间相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要条件，世界各族的历史逐渐融合为一部彼此联系、相互影响的人类历史。因此，让学生充分了解这一历史事件具有重大的意义。

四、教学目标

（一）知识与能力：新航路开辟的原因和客观条件；达·伽马开辟直通印度的新航路；哥伦布开辟通往美洲的新航路；麦哲伦船队完成了第一次环球航行；新航路开辟对世界各地的影响。

（二）过程与方法：课堂教学中，教师应立足当今社会，密切联系现实，充分调动学生参与，进行讨论式教学。采用情境设置、扮演角色、设题引思、探究互研、体验感受的模式。引导学生分组讨论、自主探究，由浅入深，由易而难，步步推进。从广度、高度和深度上开拓学生的思维，也有助于学生形成完整的知识体系。

（三）情感态度与价值观：①通过对新航路开辟的原因和条件的分析，使学生认识新航路的开辟有深刻的经济根源、社会根源和客观条件。尤其是中国的罗盘针广泛应用于欧洲航海，为航海家开辟新航路和远洋航行提供了重要条件。将爱国主义教育渗透于教学中，激发学生的民族自豪感，激发学生奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感。②通过对新航路开辟过程的分析，使学生认识到勇于探索的航海家为世界大部分地区之间的联系做出了重要贡献，使人类开始走向整体世界。并要学习他们不畏艰险，积极进取的精神；③通过对新航路开辟影响的分析，使学生认识到新航路的开辟对人类历史进程产生了巨大影响，促进了欧洲资本原始积累。但随之开始 欧洲殖民者对亚、非、拉美的血腥掠夺，一方面给这些地区的人民带来了深重灾难，打断了他们的发展，造成这些国家和地区的长期落后；另一方面促进了欧洲的资本原始积累，加速了欧洲资本主义的发展。