2008年普通高等学校招生全国统一考试湖北卷含答案

2008年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)

语文

、基础部分 (15 分，每小题 3 分 ) 1. 下列各组词语中加点的字注音全都正确的一组是

A. 卓(zhu c)著 质(zh i)量 褒(b oo)义词 因噎(y内废食

B.比较(ji co) 恫吓(h & 着(zhu ©重号 熠熠(y 1)生辉

C.处(ch u)理 恪(k &守 瞭(li O)望哨 刚愎(b 1)自用

D.供(g eng)应 参与(y⑪ 骨(g u)子里 装聋(1 eng)作哑

2. 下列各组词语中没有错别字的一组是

A. 鸿鹄之志 如愿以偿 一偏概全 归纳演译

B.冥思苦想 自行其是 风姿潇洒 烟波浩荡

C .气喘吁吁 相辅相成 匪夷所思 安分守己

D. 蛊惑人心 一愁莫展 鼎力相助 面容安详

3. 下列各句中加点词语使用不当的一句是

A .听到这个噩耗，老人家瘫坐在地上号啕痛哭，双手也情不自禁．．．． 地颤抖起来。

B. 王宝强在电影《天下无贼》中成功地扮演了胸无城．府．．． 、朴实憨厚的傻根这一角色。

C. 双塔镇医生王东东为了敛财，公然宣称 注射他的免疫球蛋白即可预防 EV71疫病。

D. 同学之间应该团结友爱、互相帮助、互相体谅，绝不能因一点小事就耿耿于怀....。

4. 下列各句没有语病的一句是

A .第二航站楼交付使用后， 设备可达到国际领先水平， 旅客过安见通道的时间， 将从目前的 10 分钟缩短至 1 分钟，缩短了 10 倍。

B. 在那些艰难的日子里， 不管他的身体有多差，生活条件再不好， 精神压力有多大，他都坚

持创作。

C. 艾滋病(AIDS)是一种传染病，其病毒通过性接触或血液、母婴等途径传播，侵入人体后， 使人体丧失对病原体的免疫能力。

D. 社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉 0K等19项体育活动，并

将 20 万元活动经费发动到各社区。

5. 下列各句标点符号使用合乎规范的一项是

A .开班会时， 班主任正式向全班同学宣布： 学校这次征文比赛确定了两个主题： 一是支持奥 运，二是抗震救灾。

B. 小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空， 明天下午再说。 ”

C. 小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？” 博文打趣地说：“去我家？去

我家干嘛，扶贫吗，哈哈。 ”

D•她写博客是给自己解闷。 “明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我……”她一

阵心酸，写不下去了。

二、阅读下面的文字，完成 6-9 题( 12分，每小题 3 分)

根据《国际湿地公约》 ，湿地是指自然的或人工的，长久的或暂时的沼泽地、湿源、泥

炭地或水域地，拥有静止或流动的水体，包括低潮时水深不超过6 米的滨海水域。湿地通 常具备三个要素：水成土、临时或长期的水淹条件、耐湿生物或水生生物

就将人们惯常理解的，仅指水域与陆地之间过渡地带的湿地概念， 扩大至在空间上与之紧密

相连的河流、湖泊等水体，使其形成整体，这有利于湿地生态的综合保护。 滨海湿地和由河

流湿地、湖泊湿地构成的内陆湿地，属于自然湿地 ；为满足人类需要而建成的水库、渠道、

水田、塘堰等，属于人工湿地。我国湿地资源丰富，占世界湿地资源的十分之一。

湿地，与森林、海洋并称地球三大生态系统， 具有不可替代的重要功能，与人类生存发

展休戚相关。湿地是许多野生动植物（包括许多濒危物种）的“家园，”是全球生态系统中的巨大 基因库。湿地也是蓄水防洪的天然“海绵”，能保持大于其土壤自身质量 3至9倍甚至更高的 蓄水量，能在短时间内蓄积洪水，然后慢慢将水排出。湿地还是有毒物质的降解容器。 当人

类活动造成的各种有毒物质进入湿地时， 许多湿地植物和湿地中的微生物群落， 能对其进行

降解和转化，净化环境。这是湿地享有“地球之肾”美誉的重要原因。

湿地资源丰富，是人类的“衣食父母”。湿地提供的动物产品，如鱼虾等，是人类重要的 蛋白质来源。产自湿地的谷物养活了全球 50%的人口。取自湿地的芦苇是重要的造纸原料。

湿地的水资源不仅为人类提供用水保障，也提供了 “舟楫便利” 。湿地资源还可以通过多种方

式转换能量，如水力或泥炭发电。另外，湿地景观独特，是人们理想的旅游、休闲场所。

但长期以来，人类对湿地生态系统的整体性和多功能性认识不足， 为了眼前或局部利益

而透支湿地资源。例如，将大量湿地排水后改作他用，导致湿地面积锐减 ；过度捕捞、采挖

湿地动植物，破坏了湿地生态平衡 ；上游湿地的林木砍伐造成水土保持功能退化，使中下游

泥沙淤积，湿地蓄洪功能下降 ；工农业和生活污水随意排放，严重污染湿地水体。现在人们 已经意识到保护湿地的紧迫性，并积极探索科学的方法。美国密西西比河沿岸农业带产生的 大量硝酸盐和其他化学物质，

不仅导致流域水质恶化， 刺激藻类泛滥，还在入海处的墨西哥 湾形成一个面积 20000平方千米的无氧区。（尤其是植物）。这 专家们认为，流域内湿地的大量丧失导致入海 径流氮负荷过重， 是造成无氧区的主要原因。 有专家提出，

解决问题的根办法是在全流域进 行大规模湿地生态重建，全面恢复湿地生态系统功能。这个建议已得到认可。

由于湿地类型多样， 其功能和价值不尽相同， 因此湿地生态的恢复和重建要有具体目标， 因“地”制宜。例如，用于控制污染的人工湿地可大量种植芦苇、香蒲、莎草等植物，通过收 割再利用或沉积的方式去除水体中大部分的营养盐， 这是分散和净化工农业及生活污水的有 效办法。作为鸟类或鱼类栖息地的湿地，其生态保护要特别注意保持自然状态下的“原型”状 貌。以水文调节为目的的湿地建设， 重在加强湿地的滞水能力。 为人们提供旅游休闲场所的 湿地建设， 则更应重视优美环境的营造。 当然，各类湿地生态的构建在承担主要功能的同时， 完全可以实现多种功能的有机融合。

6. 下列对“湿地”的说法不正确的一项是

A. 湿地指长期被静止或流动的水体覆盖的地域，如沼泽地、湿源、泥炭地或水域地。

B. 湿地中的人工湿地有水库、渠道、水田、塘堰等，与人类的生存与发展密切相关。

C. 湿地通常被认为是指水域与陆地之间的过渡地带，这只是对湿地的一种狭义理解。

D. 湿地中的水体与湿地的其他组成部分难以分割，共同构成了湿地整体的生态系统。

7. 下列对“湿地，与森林、海洋并称地球三大生态系统，具有不可替代的重要功能，与人类 生存发展休戚相关”的理解，不正确的一项是

A. 自然环境独特的湿地，为许多野生动植物提供了“家园” ，也为人们提供了理想的旅游、

休闲场所。

B•自然资源丰富的湿地， 是人类的“衣食父母”，为人类生存发展提供了所有物资， 如食物、

饮水、能源等。

C.生态系统完善的湿地，就像一块天然“海绵” ，既有很大的蓄水量和很快的蓄水速度，又

能将水慢慢排出。

D•生物构成多样的湿地， 可以利用生物自身的功能有效降解和转化有毒物质， 因而有“地球

之肾”的美誉。

8. 下列表述完全符合原文意思的一项是

A. 湿地面积的锐减，将会对与之相关的生态系统安全构成威胁，带来严重的后果。

B. 捕捞和采挖湿地动植物破坏了湿地的生态平衡，从而导致湿地生态功能的减弱。

C. 湿地生态系统具有整体性，上游湿地生态的破坏必然带来下游湿地水质的污染。

D. 各类湿地生态功能完全不同，因此湿地生态的恢复和重建必须要有具体的目标。

9. 根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是

A. 我国湿地资源丰富，占世界湿地资源的十分之一， 因此我国淡水资源的人均占有量也很高。

B. 人类应当汲取为了眼前或局部利益而牺牲湿地的教训，不要再为自身利益去利用湿地资

源。

C. 只要大量种植芦苇、 香蒲、莎草等植物，就能充分保持湿地在自然状态下的 “原型”状貌。

D. 只有着眼于全面地恢复湿地生态系统的功能，对各类湿地生态的恢复和重建才会真正有 效。

三、阅读文言文，完成 10-12题（9分，每小题3分）

龙渊义塾记

［明］宋濂

龙渊即龙泉，避诏讳更以今名。 相传其地即欧冶子铸剑处，至今有水号剑溪焉。山深而

川阻，与通都大邑相去远，或二三百里，虽至近亦且半之，乡闾之子弟无所于学。章君之先 世尝以为病，谋创桂山、仙岩两书院，以无恒产，未几而皆废。章君深忧之，与诸子计曰：

“无田是无塾也，其奚可哉？ ”遂节凡费，而用其余斥田至一百五十亩。 其妻党陈京兄弟闻之，

以曾大父适斋先生所遗二百三一亩有奇来为之助。章君曰： “吾事济矣！乃.卜地官山之阴，创

燕居以奉先圣，而先师为之配，春与秋行舍菜之礼。后敝正义堂，月旦、十五日鸣鼓，集多 士，以申饬五伦之教。前建大门，榜之曰“龙渊义塾”，甓其修途，以达于东西。灌木嘉篁， 前后蔽荫，盖都然云。

岁聘经行修明之士以为讲师。诸生业进者，月有赏；才颖家单不能裹粮者，资之使成； 其不帅教者，罚及之。田赋之出入，主塾事者司焉。日用有籍，月考盈亏，岁二会其数，有 余则他贮，益斥田以广其业。石华、象溪二所复设别塾，以教陈氏族子之幼者，俟其长，乃 赴龙渊受.业。此其大凡也。

江浙行省参知政事石抹公闻而嘉之， 檄本郡免其科徭，俾无有所与。章君既列条教，序

而刻诸石，复惧来者不能保其终也，使者来，请濂记之。

惟古者之建学也，虽其为制有小大之殊， 而所以导民衷、扶世防者则一也。 章君有见于

斯，不效于时俗封殖吝围固以为肥家之计，乃辟塾聘师，以克绍先世之徽猷，其立志甚弘， 而为功甚溥。陈京兄弟乐善好义，以助其成， 自非适斋涵濡之泽， 亦岂能至于是哉？章君之

子若孙，当夙夜以继志为事，毋丰已以自私，毋蠹蘖其间以启争端，毋植朋党而互相低昂，

10. 对句中加点词语的解释不正确的一项是

A. 乃卜地官山之阴 卜地：选择地点

B. 俟其长，乃赴龙渊受业 受业：传授学业 庶几不负章君之意。果如是，章君之塾可相传于无穷。 （选自《文宪集》） C. 俾无有所与 俾：使

D. 毋植朋党而互相低昂 植：培植

11. 下列各组语句中，全都是表述章君办学之义举的一组是

① 谋创桂山、仙岩两书院 ②无田是无塾也，其奚可哉

③遂节凡费，而用其余斥田至一百五十亩 ④才颖家单不能裹粮者，资之使成

⑤有余则他贮，益斥田以广其业 ⑥乃辟塾聘师，以克绍先世之徽猷

A.①③⑥ B.②③⑤ C.②④⑥ D.③④⑤

12. 下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是

A. 章君秉承先辈遗志，设法筹资，在陈京兄弟的帮助下创办了龙渊义塾。

B. 章君订立了义塾的规章制度和管理措施，并有专人负责财务，一年结算两次。

C. 章君担心来义塾读书的人不能坚持到底，因此派使者请宋濂作这篇记。

D. 章君的办学举动得到了官府的支持，本文作者也希望义塾能一直办下去。

四、译文赏鉴 （24分）

13. 把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。 （10分）

（1） 与通都大邑相去远，或二三百里，虽至近亦且半之。 （3分）

（2） 石华、象溪所复设别塾，以教陈氏族子之幼者。 （3分）

（3） 章君之子若孙，当夙夜以继志为事，毋丰己以自私。 （4）

14. 读宋词联系其写作背景回答问题（ 8分）

临江仙

［宋］侯 蒙

未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。

方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧宵中。

【写作背景】据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。 有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至 宰相。

⑴这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。 （4分）

⑵《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头 空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”意象，但其象征意义 各不相同，请作简要的比较。 （4分）