心理健康学科专业教师招聘讲义(普通心理学-心理过程和认知过程-表象与想象)
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第七节表象与想象
一、表象概述
（一）表象的定义
表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。
（二）表象的分类
1.从表象产生的主要感觉通道来划分，表象可以分为视觉表象、听觉表象、运动表象等。
2.根据表象创造程度的不同，表象可以分为记忆表象和想象表象。
（三）表象的特征
1.直观性
表象是以生动具体的形象在头脑中出现的。2.概括性
表象是人们多次知觉的结果，它不表征事物的个别特征，而是表征事物的大体轮廓和主要特征，因
此表象具有概括性。3.可操作性
由于表象是知觉的类似物，因此人们可以在头脑中对表象进行操作，这种操作就像人们通过外部动
作控制和操作客观事物一样。
表象具有可操作性，是通过旋转实验证明的。在库泊等人的研究中，每次给被试呈现一个旋转角度
不同的字母R，呈现的字母有时是正写的，有时是反写的。结果表明，当呈现字母垂直时，反应时最短；
随着旋转角度的增加，反应时也增加；当字母旋转180度时，反应时最长。这说明，被试在完成任务时，对表象进行了操作，即他们倾向于把倾斜的字母在头脑中旋转到直立的位置，然后再作出判断。
二、想象概述
（一）想象概念
想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。
（二）想象的分类
按照想象活动是否具有目的性，可以区分为无意想象和有意想象。1.无意想象
无意想象，也称不随意想象，是没有预定目的，不自觉地产生的想象。它是人们的意识减弱时，在
某种刺激的作用下，不由自主地想象某种事物的过程。2.有意想象
有意想象是按一定目的、自觉进行的想象。根据想象的内容和新颖程度和形成方式的不同，可分为
再造想象、创造想象和幻想。
（1）再造想象
再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。
再造想象有一定程度的创造性，但其创造性的水平较低。它的形成要求有充分的记忆表象作为基础，
同时离不开词语的组织作用。
（2）创造想象
创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。
创造想象比再造想象更复杂、更困难，它需要对已有的感性材料进行深入的分析、综合、加工、改
造，在人脑中进行创造性的构思。
（3）幻想
幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。幻想不立即体现在人们的
实际生活中，而带有向往的性质，是人们寄托的东西。
当人们依据事物发生的客观规律来想象时，这种想象叫理想。
当人们不以客观规律为依据，甚至违背事物发展的客观进程，因而是不能实现的想象，这种想象是
空想。
（三）想象的功能
1.预见功能想象能预见活动的结果，指导人们活动进行的方向。
2.补充功能
在现实生活中，有许多事物是人们不可能直接感知的，在这种情况下，我们可以借助想象，弥补人
类认识活动的时空局限和不足，超越个体狭隘的经验范围，扩大人的视野。3.替代功能
在现实生活中，当人们的某种需要不能得到满足时，可以利用想象从心理上得到一定的补偿和慰藉。
（四）想像的综合过程
想像是从旧的形象分析出必要的元素，按照新的构思重新组合、创造出新的形象。想像过程是对形
象的分析综合过程，它的综合有以下几种独特的形式：1.黏合
黏合是把客观事物中从未结合过的属性、特征、部分在头脑中结合在一起而形成新的形象，这种创
造的过程都是将客观事物某些特征分析出来，然后按照人们的要求，将这些特点重新配置，综合起来，
构成了人们所渴求的形象，以满足人们的某种需要。2.夸张
夸张又称为强调。这是通过改变客观事物的正常特点，或者突出某些特点、略去另一些特点，进而
在头脑中形成新的形象。3.典型化
典型化是根据一类事物的共同特征创造新形象的过程，是文学和艺术创作的重要方式。4.联想
联想是由一个事物想到另一个事物，从而创造出新的形象。想像不同于记忆联想，它的活动方向服
从于创作时占优势的情绪、思想和意图。
（五）培养学生想象力的方法
1.要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备。
2.引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门。
3.引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力。
4.结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。
5.引导学生进行积极的幻想。※学海拾贝※1.再造想象和创造想象有何不同？
2.想象有哪些功能，举例说明？
3.如何培养学生的想象力？
强化练习
一、单项选择题1.老师晚饭后出去散步，无意间看到了天上飘的朵朵白云，脱口而出“那好像一只狗”。按照想象
的分类，这属于（）。A.无意想象B.有意想象C.幻想D.幻觉
2.我们读到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”时，头脑中浮现出荷塘中的美丽景象，这是（）。
A.再造想象B.创造想象C.幻想D.空想
3.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是诗人王勃《滕王阁序》中的名句，王勃在创作该诗句时
的想象是（）。A.创造想象B.再造想象C.幻想D.梦想
4.工程师的设计，艺术家的艺术造型体现了想象的（）功能。
A.再造功能B.补充功能C.替代功能D.预见功能
5.在科学技术的创造发明的水陆两用坦克，请问这种想象过程属于（）。
A.黏合B.夸张C.典型化D.具体化
6.文学形象中有时候通过想象创造出一些形象，比如九头鸟、千手佛，这种想象属于下列的哪种想
象过程（）。A.黏合B.夸张C.典型化D.具体化
二、判断题1.
创造想象是幻想的一种特殊形式。（）2.幻想包括空想和理想。（）
3.小学生根据老师讲的孔乙己喝酒吃茴香豆的形象想象出他的模样，这是空想。（）
