江苏省徐州市2018-2019学年度第一学期市区联校期中考试九年级化学试卷(解析版)

江苏省徐州市2018-2019学年度第一学期市区联校期中考试九年级化学试卷（全卷共 100 分，考试时间 90 分钟） 可能用到的相对原子质量： C—12 H—1 O—16 N—14 一、选择题（本题包括 18 小题，共 36 分。每小题只有 1 个选项符合题意）

1．下列变化属于化学变化的是

A．石蜡熔化 B．液体挥发 C．空气液化 D．纸张燃烧

【专题】物质的变化与性质．

【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。

【解答】解：A、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

B、液体挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

C、空气液化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

D、纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。

故选：D。

【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。

2．下列说法不正确的是

A．做铁丝在氧气中的燃烧实验时，集气瓶底要预先加少量水或细沙

B．加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集气体完毕，先将导管从水槽中移出再熄灭酒

C．闻药品的气味时，先打开试剂瓶塞，再将鼻孔凑到容器口

D．实验完毕后，应及时洗涤所用的器皿，仪器、药品归类整理，放在规定的位置

【专题】常见仪器及化学实验基本操作．

【分析】A．根据做铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项进行分析判断；

B．根据实验操作的注意事项来分析；

C．根据闻药品的气味的方法进行分析；

D．根据实验完毕后的注意事项进行分析。

【解答】解：A．做铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部要预先加少量水或细沙，以防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶，故操作正确；

B．加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集气体完毕，先将导管从水槽中移出再熄灭酒精灯，以防冷水倒吸、炸裂试管，故操作正确；

C．闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故操作错误；

D．实验完毕后，应及时洗涤所用的器皿，仪器、药品归类整理，放在规定的位置上，故操作正确。

故选：C。

【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

3．下列关于物质的用途，只利用其物理性质的是

A．氢气做燃料 B．氯气用于消毒 C．氧气供给呼吸 D．金属用作导线

【专题】性质决定用途；物质的变化与性质．

【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断。

【解答】解：A、氢气做燃料，是利用了氢气的可燃性，利用了其化学性质，故选项错误。

B、氯气用于消毒，利用了氯气与水反应生成盐酸和次氯酸，利用了其化学性质，故选项错误。 C、氧气供给呼吸，是利用了氧气能供给呼吸的性质，利用了其化学性质，故选项错误。

D、金属用作导线，是利用了其导电性，只利用其物理性质，故选项正确。

故选：D。

【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。

4．下列实验操作中，正确的是

A．倾倒液体 B．点燃酒精灯 C．取用固体粉末 D．加热液体

【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。

B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。

C、根据向试管中装粉末状固体药品的方法（“一斜、二送、三直立”）进行分析判断。

D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。

【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放，所示操作错误。

B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。

C、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。

D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误。

故选：C。

【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

5．用分子的知识解释下列现象，其中错误的是

A．八月桂花满院香，说明分子是不断运动的

B．水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大

C．打气筒可以将空气压入车胎中，说明分子间有空隙

D．夏天晾晒衣服比冬天干得快，说明分子运动速率随温度升高而加快

【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．

【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

【解答】解：A、“风吹桂花满院香”，是因为桂花花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香，故选项解释正确。

B、水沸腾时，掀起壶盖，是因为温度升高，水分子间的间隔增大，故选项解释错误。

C、打气筒可以将空气压入车胎中，分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确。

D、夏天晾晒衣服比冬天干得快，是因为夏天气温高，分子运动速率随温度升高而加快，故选项解释正确。

故选：B。

【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

6．化学就在我们身边，下列说法或做法不正确的是

A．用活性炭、塑料瓶等物品制作简易净水器 B．钢铁生锈属于缓慢氧化

C．二氧化碳有毒会使人窒息 D．塑料袋是造成“白色污染”的重要原因

【专题】化学与环境保护；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【分析】A、根据活性炭具有吸附性进行解答；

B、根据钢铁生锈是铁和氧气发生的反应进行解答；

C、根据二氧化碳无毒进行解答；

D、根据塑料制品任意丢弃会造成白色污染进行解答。

【解答】解：A、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，所以可用活性炭、塑料瓶等物品制作简易净水器，故A正确；

B、钢铁生锈是铁和氧气发生的反应，并且进行的很缓慢，属于缓慢氧化，故B错误；

C、二氧化碳无毒，但二氧化碳不供给呼吸，所以二氧化碳会使人窒息，故C错误；

D、塑料制品任意丢弃会造成白色污染，所以塑料袋是造成“白色污染”的重要原因，故D正确。

故选：C。

【点评】本题考查化学实验方案的评价，解题的关键是对各种物质的物理及化学性质有较深入的了解，属基础性知识考查题。

7．下列对实验现象的描述正确的是

A．镁条在空气中燃烧，生成氧化镁 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光

C．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

【专题】氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．

【分析】A、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断。

B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。

C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。

D、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断。

【解答】解：A、镁条在空气中燃烧，生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。

B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。

C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。

D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误。

故选：B。

【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。

8．鉴别实验室中的下列物质，所用方法错误的是

A．蒸馏水和食盐水——观察颜色 B．酒精和蒸馏水——闻气味

C．氧气和氮气——燃着的木条 D．二氧化碳和氮气——澄清石灰水

【专题】物质的鉴别题．

【分析】A、根据蒸馏水和食盐水都是无色的分析；

B、根据酒精有特殊气味分析；

C、根据氧气的助燃性，氮气不能燃烧，不支持燃烧判断；

D、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊分析。

【解答】解：A、蒸馏水和食盐水都是没有颜色的，通过观察颜色无法鉴别，故本选项符合题意

B、酒精有特殊气味，而蒸馏水无味，可以鉴别，故本选项错误；

C、氧气能助燃，氮气不能燃烧，不支持燃烧，因此燃着的木条燃烧的更旺的是氧气，熄灭的是氮气，可以鉴别，故本选项错误；

D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，而氮气不能，故本选项错误；

故选：A。

【点评】鉴别物质时，要通过反应出现不同的现象，根据现象的不同来鉴别物质，方法越简单，现象越明显越好。

9．豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指

A．元素 B．分子 C．原子 D．单质

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．

【分析】豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁、锌”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．

【解答】解：豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁、锌”，主要是以无机盐的形式存在，不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁、锌”是强调存在的元素，与具体形态无关。

故选：A。

【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．

10．为了证明某种金属可能和铁一样具有磁性，有同学提议“拿磁铁来吸一下”。“拿磁铁来吸一下”这

个过程属于科学探究中的

A．假设 B．实验 C．观察 D．做出结论

【专题】科学探究．

【分析】科学探究的一般环节包括提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流，用磁铁吸一下是一个具体的操作过程。

【解答】解：根据叙述可知“我们可以先拿磁铁来吸一下”是一个具体的操作实验过程，在提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流的基本环节中应属实验的环节。

故选：B。

【点评】此题是对科学探究环节的考查，解题的关键是对采用过程的分析，并结合科学探究的基本过程解决此题。

11．下列节约行为中合理可行的是

A．直接用工厂排出的废水灌溉农田 B．霉变的大米蒸煮后食用

C．把用剩的药品放回原试剂瓶 D．用淘米水浇花

【专题】化学知识生活化；空气与水；化学与生活．

【分析】A、根据工厂排放的污水的成分进行分析。

B、根据霉变的大米含有黄曲霉素进行分析。

C、根据实验室剩药品的处理方法进行分析。

D、根据节约用水的方法进行分析。

【解答】解：A、工厂废水中含有许多不明成分的有毒物质，直接灌溉农田可能污染土壤和农作物，所以不正确。

B、大米霉变生成的黄曲霉素，是剧毒物质，而且性质稳定，只是清洗或蒸煮不能除去，所以发霉的大米不能再食用，所以不正确。

C、把用剩的药品放回原试剂瓶中，会污染药品，而应放在指定的容器中，所以不正确。

D、一水多用，可以节约水资源，所以正确。

故选：D。

【点评】环境、食品、能源等关系这人类的健康和生存，所以有关生产、生活实际问题的考查也成为中考重点之一。

12．如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气体积含量，有关此实验结论与分析错误的是

A．此实验证明，氧气约占空气体积的 1/5

B．此实验证明，反应后剩余的气体既难溶于水也不支持燃烧

C．该实验中的红磷还可以用木炭来代替

D．若该实验没有达到预期目的，可能是装置气密性不好

【专题】空气与水．