广东省示范性高等职业院校建设项目申请书

高职院校申报材料篇一：高职院校省重点专业申报表附件6广东省高职教育重点专业申报表专业名称涉外旅游专业代码640102学校名称广州铁路职业技术学院学校代码13943 学校举办单位广州市教育局填表日期2013 年07 月07 日广东省教育厅制二○一三年填写说明1. 申报表的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。

2. 表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

3. 学校类型根据学校实际情况在对应的方框中画√。

蓬勃范文网:高职院校申报材料) 申报表限用A4纸张打印填报并装订成册。

1.申报学校基本情况（续1）①②包括学费总收入、财政预算内拨款总额和其他收入，分项填写按地方财政专项投入名称分项填写③包括实验实习费、教学仪器维修费、教学差旅费、资料讲义费、体育维持费和聘请兼职教师费等④资产负债率=负债总额/资产总额×100%（续1）⑤按顶岗实习量计算，1名学生在企业实习实训1个月为1人月，实习半个月为0.5人月2.申报专业基本情况⑥⑦课时数，指2010-2011学年，学校的专任专业教师为本专业承担的课时总数课时数，指2010-2011学年，学校的兼职专业教师为本专业承担的课时总数⑧指单价≥5万元的仪器设备篇二：高职高专申报材料临颍县建设休闲食品学院可行性报告2010年12月临颍县建设休闲食品学院可行性报告第一部分建设休闲食品学院的必要性临颍建设休闲食品学院，有利于提升社会对临颍教育的关注度，优化临颍食品行业环境，提高外商认可度，促进临颍食品企业的持续、健康发展。

临颍建设休闲食品学院，其主要目的在于将学院建设成为具有省内一流水平的高职院校，带动临颍休闲食品行业一直走在全国前列，其必要性表现在以下几个方面：（一）行业背景与专业人才的社会需求食品工业是临颍县的支柱产业，在临颍县占有举足轻重的地位。

临颍县的食品工业一直保持快速稳定发展态势，现已形成以玉米和小麦为主的粮食深加工、肉制品及乳制品为主的畜禽乳深加工，以及啤酒、酒精等主要行业，涌现出了南极村、北徐、龙云小麦深加工企业，盼盼、亲亲、巧巧等休闲食品加工企业。

校园项目报建申请书模板尊敬的校领导：您好！为了推动我校教育事业的发展，改善校园环境，提高教育教学质量，根据我国教育部门的相关规定，我们特提出以下项目报建申请。

请您予以审批。

一、项目名称：_______二、项目地点：_______三、项目类别：_______四、项目负责人：_______五、项目预算：_______六、项目实施期限：_______七、项目背景与目标：1. 项目背景：（1）随着我国教育事业的蓬勃发展，我校招生规模不断扩大，现有教学设施已无法满足教育教学需求。

（2）为了适应新时代教育改革的要求，提高我校的办学水平和竞争力，有必要对现有教学设施进行改造升级。

（3）项目旨在提高我校的教育教学质量，为师生创造良好的教学环境，培养更多优秀人才。

2. 项目目标：（1）改善校园基础设施，提高教育教学设施的现代化水平。

（2）优化校园布局，提高校园空间的利用效率。

（3）提升校园文化氛围，增强师生的归属感和自豪感。

八、项目内容与实施方案：1. 项目内容：（1）新建/改建教学楼、实验楼、图书馆等教学设施。

（2）完善体育设施，增设运动场地和健身器材。

（3）优化校园绿化，提升校园环境质量。

（4）加强校园网络安全，提高信息化建设水平。

2. 实施方案：（1）严格按照国家相关法律法规和政策要求，办理项目报建、审批手续。

（2）邀请具有专业资质的设计单位，进行项目规划设计。

（3）公开招标，选择具有良好信誉和实力的施工单位承担项目施工。

（4）设立项目监管机构，确保项目质量和进度。

（5）项目完成后，组织专家进行验收，确保项目达到预期效果。

九、项目效益分析：1. 提高教育教学质量，培养更多优秀人才。

2. 优化校园环境，提升学校的整体形象和知名度。

3. 增强师生凝聚力，提升学校的向心力和竞争力。

4. 促进区域经济发展，为社会培养更多高素质人才。

十、风险评估与应对措施：1. 政策风险：项目报建过程中，可能面临政策调整、审批延迟等因素。

一、前言随着我国经济社会的发展，职业教育的重要性日益凸显。

为了进一步推动职业教育的发展，提高中职教育的质量，我校积极响应国家政策，向有关部门申请成为中职示范学校。

现将我校的基本情况、办学特色、发展规划及申请理由等内容报告如下。

二、学校基本情况1. 学校名称：XX中等职业学校2. 学校性质：公办全日制中等职业学校3. 学校地址：XX市XX区XX街道4. 学校规模：在校生XXX人，教职工XXX人5. 学校历史：我校始建于XX年，历经几十年风雨，现已发展成为一所集职业教育、成人教育、职业技能培训为一体的综合性中职学校。

三、办学特色1. 以服务为宗旨，以就业为导向我校始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，紧密围绕地方经济社会发展需求，开设了XXX个专业，为社会培养了大批高素质技术技能人才。

2. 强化校企合作，拓宽就业渠道我校与XXX家企业建立了紧密的合作关系，为学生提供了实习、就业的广阔平台。

同时，我校还积极拓展海外就业渠道，为学生提供更多选择。

3. 重视师资队伍建设，打造双师型教师队伍我校拥有一支高素质、高技能的双师型教师队伍，其中高级职称教师占XXX%，中级职称教师占XXX%。

此外，我校还邀请行业专家、企业工程师等担任兼职教师，为学生提供优质的教学资源。

4. 强化实践教学，提高学生技能水平我校注重实践教学，建立了完善的实践教学体系，为学生提供充足的实训设备。

通过开展技能竞赛、创新创业等活动，提高学生的实际操作能力和创新能力。

四、发展规划1. 提高教育教学质量以国家教育政策为指导，深化教育教学改革，优化课程设置，加强师资队伍建设，提高教育教学质量。

2. 加强专业建设根据市场需求，调整专业结构，重点发展XXX等优势专业，提升专业竞争力。

3. 深化校企合作加强与企业的合作，拓宽就业渠道，提高学生的就业质量。

4. 提升学校管理水平加强学校内部管理，提高管理水平，为师生创造良好的学习和生活环境。

五、申请理由1. 学校具备较强的办学实力我校在办学过程中，积累了丰富的经验，拥有一支高素质的教师队伍，为学生提供了优质的教育资源。

您好！我是XX地区一位热衷于教育事业的有志之士，经过深思熟虑，我决定申请创办一所职业学校。

在此，我郑重地向贵局提交我的申请，恳请领导审批。

一、申请背景随着我国社会经济的快速发展，各行各业对高素质技能人才的需求日益增长。

然而，目前我国职业学校的发展水平与市场需求尚存在一定差距，许多学生毕业后面临就业难的问题。

为了更好地满足社会需求，提高人才培养质量，我决定创办一所职业学校，为社会培养更多优秀的技能人才。

二、办学理念我校将秉承“以人为本、注重实践、追求卓越”的办学理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质技能人才。

以下是具体办学思路：1. 强化师资队伍建设：引进具有丰富教学经验和实践能力的专业教师，打造一支高素质、专业化的教师队伍。

2. 完善课程设置：根据市场需求，开设多个热门专业，确保学生所学知识与实际工作紧密结合。

3. 加强实践教学：加大实践教学力度，为学生提供充足的实习机会，提高学生的动手能力和实际操作能力。

4. 注重学生综合素质培养：开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生的团队协作、沟通表达、创新思维等综合素质。

5. 建立校企合作机制：与知名企业建立长期合作关系，为学生提供实习、就业平台，实现人才培养与市场需求的无缝对接。

三、办学条件1. 场地设施：我校选址位于XX地区，占地面积XX亩，拥有教学楼、实验楼、宿舍楼、食堂等完善的教学设施。

2. 教学设备：配备先进的实验室、实训室、图书馆等教学设施，为学生提供良好的学习环境。

3. 师资力量：我校将组建一支具有丰富教学经验和实践能力的教师团队，为学生的成长提供有力保障。

4. 资金保障：我校已筹集到位一定资金，用于学校建设、师资引进、教学设备购置等方面。

四、申请事项1. 请贵局审批我校办学许可证，以便我校正式招生。

2. 请贵局对我校的办学条件、师资力量、课程设置等方面进行指导，确保我校办学质量。

3. 请贵局对我校的招生工作进行监督，确保招生工作公平、公正、公开。

广东省高职院校教育教学改革项目申请书申请人：联系电话：传真：电子邮箱：学校网址：粤高职外语教指委制二O一三年申请者的承诺与成果使用授权本人自愿申报广东省高职院校教育教学改革项目，认可所填写的《广东省高职院校教育教学改革项目》（以下简称为《申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

课题申请如获准立项,在研究工作中，接受广东省教育厅或其授权（委托）单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺：1.遵守相关法律法规。

遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。

研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东省高等教育教学改革项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。

3.遵守广东省高职院校教育教学改革项目有关管理规定以及广东省财务规章制度。

4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目研究人员承担。

5.项目立项未获得资助项目或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按申报预期完成研究任务。

6.同意广东省教育厅或其授权（委托）单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《项目申请·评审书》内容及相关成果。

项目主持人（签章）：_________________年月日一、简表二、立项依据：（项目的意义、现状分析）1三、项目实施方案及实施计划1表格不够，可自行拓展加页；但不得附其他无关材料。

下同。

四、教学改革基础五、广东省高职教育外语教指委评审小组意见活页（自此往下不得出现申请者的个人身份信息，否则申请书作废）课题名称：。

广东省高等学校实验教学示范中心申请书广东省教育厅制填写说明1．申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。

表格空间不足的，可以扩展。

2．“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。

3．兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。

1．实验教学中心总体情况2．实验教学2-1．实验教学理念与改革思路（学校实验教学相关政策，实验教学定位及规划，实验教学改革思路及方案等）1．学校相关政策近三年来学校对实验教学改革非常重视，对实验课程的建设与改革在政策上及经费上优先扶持。

如2004年制订了全校本科实验课程体系；学校教务处在2005与2006两年分三批共投入近175万元，对全校120门独立开设的实验课程内容进行改革与建设；2006年将实验课程工作量系数大幅度提高以调动教师从事实验课教学及改革的积极性。

总之，学校出台了一系列的政策来促进实验教学改革及实验教学内容建设。

2004年11月，学校召开了“广州大学实验课程建设工作会议”，李训贵副校长作了重要讲话，强调实验课程应独立设课，要求各专业按“一体化、多层次、分阶段”构建实验课程体系。

会上邀请了中山大学原教务处处长施开良教授作“我国高等学校实验教学改革现状分析及趋势”的报告。

2004年11月，学校在新会召开了“广州大学第一次实验室建设研讨会”，提出了实验室的建设应为实验教学改革提供良好的硬件环境。

2004年12月，学校召开了“广州大学第二次教学工作会议”，提出了教学改革中的“五大工程”，其中有两大工程就与实验教学改革有关：“实验室与实践教学改革工程”与“实验技术人员与教务员队伍建设工程”。

2006年3月，学校举行了“广州大学实验改革研讨会”，主管教学工作的禹奇才副校长在会上总结前一阶段实验教学改革取得的成绩及存在的问题，主管实践教学的教务处赵建华副处长布置了下一阶段实验教学改革工作任务。

同时，会上邀请了中山大学化学与化学工程学院副院长介绍中山大学实验教学改革中“综合性实验内容建设”及“国家级实验教学示范3．实验队伍。

2015年广东省民办教育专项资金高职院校专业建设项目
申请书
项目申请书目录
一、项目立项文本
二、项目支出预算表
三、项目可行性报告
项目申请书填写说明
1．“项目申请书”是广东省民办高等职业教育专项资金申请材料时所使用的标准格式，由申请学校组织填制，并附电子材料。

2．“项目申请书”由项目立项文本、项目支出预算表和项目可行性报告三部分组成。

3．“项目名称”按项目类型表述。

4．“申请学校”填写单位全称。

5．“项目负责人”填写项目单位直接组织实施该项目的责任人。

6．“项目类型”、“项目属性”，在所选的选项“□”中划“√”。

7．“新立项目”是指向省教育厅新申请的项目。

8．“延续项目”是指以前年度已实施或部分实施，现需继续进行的项目。

9．项目支出预算表按国家指导价格或市场一般价格测算填报。

10.《项目可行性报告》由申请学校撰写（约2000字）。

一、项目立项文本
二、项目支出预算表
项目类型：高职院校专业建设单位：万元
三、项目可行性报告。

[单位地址][日期][收件人姓名][收件人职务][收件人单位]尊敬的[收件人职务]：您好！随着我国高等职业教育事业的蓬勃发展，为满足社会对高素质技术技能人才的需求，结合我校实际情况，特向贵单位申请筹建高职。

现将有关事项报告如下：一、申请背景1. 国家政策支持。

近年来，国家高度重视高等职业教育发展，出台了一系列政策措施，鼓励和支持社会力量举办职业教育。

在此背景下，我校积极投身高职教育事业，努力为社会培养更多高素质技术技能人才。

2. 学校优势明显。

我校拥有良好的师资队伍、教学设施和科研条件，在专业建设、课程设置、人才培养等方面积累了丰富的经验。

同时，我校与多家企业建立了紧密的合作关系，为学生提供了广阔的实习和就业平台。

3. 社会需求迫切。

随着我国经济转型升级，企业对高素质技术技能人才的需求日益增长。

我校筹建高职，将有助于满足社会对人才的需求，推动地方经济发展。

二、筹建方案1. 高职专业设置。

根据我校师资力量、教学设施和社会需求，拟设置以下专业：[列举专业名称]。

2. 师资队伍建设。

引进具有丰富教学经验和实践能力的专业教师，加强教师培训，提高教师队伍整体素质。

3. 教学设施建设。

加大投入，完善教学设施，确保满足高职教育需求。

4. 课程体系改革。

以市场需求为导向，优化课程设置，强化实践教学，提高人才培养质量。

5. 校企合作。

加强与企业的合作，为学生提供实习和就业机会，实现人才培养与企业需求的紧密结合。

三、预期效益1. 提升学校品牌。

通过筹建高职，提高我校在职业教育领域的知名度和影响力。

2. 培养高素质人才。

为社会输送更多高素质技术技能人才，满足企业需求。

3. 促进地方经济发展。

为地方经济建设提供有力的人才支持，推动产业升级。

4. 增强学校竞争力。

通过高职教育，提高学校综合实力，为学校未来发展奠定坚实基础。

综上所述，我校具备筹建高职的良好条件，恳请贵单位批准我校筹建高职。

我们将严格按照国家有关政策法规，加强管理，努力办好高职教育，为我国职业教育事业贡献力量。

附件2：广东省高等教育教学改革项目申 请 书项目名称： 基于就业市场需求的护理职业软技能的教育培养模式研究与实践 申 请 人： 陈 瑜申请学校： 南方医科大学 (盖章)联系电话：153****5316传 真： 202-61648491电子邮箱：****************访问路径：广 东 省 教 育 厅 制二O一三年一月申请者的承诺与成果使用授权本人自愿申报广东省本科院校教育教学改革项目，认可所填写的《广东省本科院校教育教学改革项目》（以下简称为《申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

课题申请如获准立项,在研究工作中，接受广东省教育厅或其授权（委托）单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺：1.遵守相关法律法规。

遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。

研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东省高等教育教学改革项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。

3.遵守广东省本科院校教育教学改革项目有关管理规定以及广东省财务规章制度。

4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目研究人员承担。

5.项目立项未获得资助项目或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按申报预期完成研究任务。

6.同意广东省教育厅或其授权（委托）单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《项目申请·评审书》内容及相关成果。

项目主持人（签章）：_________________年 月 日一、简表项目名称基于就业市场需求的护理职业软技能的教育培养模式研究与实践项目类别√A、总体研究 B、专业大类C、教学管理D、自选项目项 目 简 况起止年月 2013.03-2015.03姓名陈 瑜性别女出生年月1977.03专业技术职务/行政职务副教授最终学位/授予国家硕士/中国 邮政编码510515学校名称 南方医科大学电话61648347-602所在 学校通讯地址广州市广州大道北1838号南方医科大学护理学院时间课程名称授课对象学时所在单位2008.03- 护士人文修养护理本科3/周 护理学院 2002.05- 护理心理学 护理本、专科6/周 护理学院 2005.03- 护理教育学 护理本科 3/周 护理学院 项目 申 请 人主要教学工作简历2005.09-应用文写作全校本科生4/周护理学院时间 项目名称 获奖情况2006.12 构建适应就业需求的护理人文教育课程体系中国高等教育学会“十一五”教育规划课题2007.11 适应就业需求的我校高等护理人文教育课程体系的研究南方医科大学教学改革课题2010.10 医学人文素质教育课程体系的构建与实践中华医学会医学教育分会课题立项2010.12 医学生职业价值观的调查研究与教育对策南方医科大学教学改革和成果培育项目2007.05 校级学生课外研究课题：就业需求与医学生人文素质教育的调查研究第九届广东省“挑战杯”大学生课外科技竞赛三等奖2008.10 “护士人文修养”课程中心网络课堂资源建设南方医科大学课程中心网络课堂资源建设优质奖2009.06 护士人文修养 校级精品课程2009.01 护理专业学生职业心理素质培养的研究与实践南方医科大学教改成果三等奖2010.04 某医科院校新生心理亚健康状况筛查结果分析广东省高校大学生心理健康教育与咨询优秀论文一等奖2011.06 《护士人文修养》课程特色与实践改革第十二届全国护理高职高专教育研讨会会议论文一等奖2011.12 广州某医科大学新生心理亚健康综合干预效果评价中华医学会医学教育分会2010年度医学教育优秀论文二等奖主要教学改革和科学研究工作简历2010-2012 校级教学优秀奖评比 教学优秀奖一等奖3次2012.07 护理心理学课程——思维广东省第一届高校青年教师教学基本功大赛二等奖2011.06 《护士人文修养》网络课程南方医科大学首届“优教杯”多媒体大赛二等奖2012.10 《护士人文修养》助学助教系统书南方医科大学第二届“优教杯”多媒体大赛一等奖2012.10《护士人文修养》网络学习平台第十二届全国多媒体课件大赛高教文科组优秀奖职称 学位总人数高级 中级 初级 博士后博士硕士 参加单位数7 2 3 2 5 2姓名 性别出生年月职称工作单位 分工 签名史瑞芬 女 1953.03教授南方医科大学护理学院总体设计翟惠敏 女 1968.05教授南方医科大学护理学院课程改革黄谨耘 女 1971.09讲师南方医科大学护理学院课程改革杨筱多 女 1976.11讲师广州中医药大学护理学院调查研究张金华 男 1984.09博士研究生南方医科大学护理学院调查研究项目组 主要成员（不含申请者）魏小雪 女 1989.03硕士研究生南方医科大学护理学院实践教学二、立项依据：（项目的意义、现状分析）1（一）项目的意义软技能，又称非技术技能，是相对于硬技能 (专业技术技能)提出的概念。