下载文档原格式
大家好！我是来自XX学校的学生，很荣幸能在这里与大家分享一些关于地理中考备考的经验和心得。
地理作为一门综合性较强的学科，不仅考察我们对自然环境的认知，还考查我们对人文地理的理解。
为了更好地备战中考，以下是我总结的一些备考方法，希望能对大家有所帮助。
一、制定合理的学习计划首先，我们要明确自己的学习目标，根据自己的实际情况制定一个合理的学习计划。
可以将学习计划分为短期和长期两个阶段。
短期计划主要是为了巩固基础知识，长期计划则是为了提高解题能力和拓展知识面。
在制定计划时，要充分考虑自己的时间安排，确保每天都能有足够的时间投入到地理学习中。
二、掌握地理知识体系地理知识体系是地理学科的基础，我们要熟练掌握各个知识模块，包括自然地理、人文地理、地理信息系统等。
在学习过程中，可以采用以下方法：1. 制作思维导图：将各个知识点之间的关系用图形的方式呈现出来，有助于我们更好地理解和记忆。
2. 划分学习单元：将地理知识划分为若干个单元，每个单元都有明确的学习目标，有助于提高学习效率。
3. 理解记忆：不仅要记住知识点，还要理解其背后的原理和规律。
三、提高解题能力地理中考试题注重考察我们的解题能力，以下是一些建议：1. 做题时，要仔细审题，明确题目要求，避免因审题不清而失分。
2. 熟悉各种题型，掌握解题技巧。
例如，读图题、填空题、选择题等，要掌握相应的解题方法。
3. 做题后，要认真分析错误原因，总结经验教训，不断提高自己的解题能力。
四、拓展知识面地理学科与我们的生活息息相关，我们要关注时事，拓展知识面。
以下是一些建议：1. 关注国家政策、地理科技发展等方面的新闻，了解地理学科在现实生活中的应用。
2. 阅读地理科普书籍、杂志，增加自己的地理知识储备。
3. 参加地理竞赛、实践活动，提高自己的地理素养。
总之，地理中考备考需要我们制定合理的学习计划，掌握地理知识体系，提高解题能力，拓展知识面。
希望同学们能够在这段时间里，努力学习，争取在中考中取得优异的成绩。
地理中考经验交流发言稿范文（7篇）地理中考经验交流发言稿 1各位领导，老师：下午好！对于地理教学，我也是半路出家，一非专业地理老师，才从事地理教学两年多，经验严重不足。
上届的C153和C154的学生可以说是我的小白鼠，包括现在的C156亦是。
要我发言，让我很是惶恐！10月份很荣幸去云南师范大学参加了地理学科的国培，下面就我的学习及个人在教学上的某些体验和感受，说说我的一点不成熟的看法：1、激励制教学地理这门课程本来就比较抽象，需要充分发挥空间想象力，这对于初中学生来说还是有一定的难度的，本来就不自信的他们，这个时候就特别需要老师多进行鼓励，调动他们的积极性。
2、教学方法多样化“不管黑猫还是白猫，能够抓住老鼠的就是好猫”，同样，只要能够实现课堂教学目标，其实教无定法，甚至有时可以放手让学生自己完成课堂教学。
当然课堂上尽量做到民主。
3、多培养学生兴趣“兴趣是最好的老师”，只要学生感兴趣了，就能达到事半功倍的效果，有效地提高地理教学。
我经常会把跟地理有关的小故事、谜语及我个人的见闻感受与他们分享，同时也鼓励学生提出课本以外的地理问题，这样就可以调动他们学习地理的激情。
同时还能达到教学相长的目的。
4、注重地图教学，提升动手能力地理教学离不开地图，因此地图教学显得尤为重要。
我不仅仅要求学生会看地图，还培养学生的绘制地图的能力。
如我要求学生能够在中国地图上绘出中国的山脉、地形区等。
5、尝试让学生改变观念很多学生认为地理是副科，从不重视这么课程，而人客老师的影响力是有限的，这就需要班主任的共同配合，改变观念，多打气加油！上届C153和C154从不把地理当作副科来对待，积极性极高，会考中取得了不错的成绩，我想这些都离不开两位班主任的引导。
最后我想说，很感谢学校各位领导和老师给予的无私帮助和关怀。
生活中，总有你们送来的阵阵暖意；工作上，在地理教学中，同行老师把他们的经验方法毫无保留地相授，遇到困惑，大家一起帮忙解决。
大家好！我是XX中学的XX，今天很荣幸能在这里与大家分享我的中考备考地理经验。
地理作为中考科目之一，对于我们来说既熟悉又陌生。
熟悉的是地理知识贯穿于我们的日常生活，陌生的是如何在短时间内提高地理成绩。
下面，我就从以下几个方面谈谈我的备考经验。
一、制定合理的学习计划1.了解中考地理考试大纲和题型，明确备考方向。
2.根据自己的实际情况，制定详细的学习计划。
计划应包括每天的学习时间、学习内容、复习方法等。
3.合理安排时间，保证充足的睡眠和休息，避免过度疲劳。
二、掌握地理学习方法1.基础知识要扎实。
地理学科涉及面广，基础知识是提高成绩的关键。
我们要对课本内容进行深入理解，熟练掌握各个知识点。
2.关注时事政治。
地理与时事政治密切相关，关注时事政治有助于提高地理素养。
我们可以通过阅读报纸、观看新闻、关注微信公众号等方式了解时事。
3.多做练习题。
通过做练习题，我们可以巩固所学知识，提高解题能力。
在做题过程中，要学会总结规律，找出易错点。
4.学会归纳总结。
地理知识纷繁复杂，学会归纳总结有助于提高学习效率。
我们可以将知识点按照地理要素、区域划分、专题等进行分类整理。
5.利用地图。
地图是地理学科的重要工具，学会使用地图可以提高解题速度和准确性。
我们要熟练掌握地图的绘制方法、比例尺的换算、经纬度的表示等。
三、提高地理成绩的技巧1.做好笔记。
在上课过程中，做好笔记有助于巩固知识点。
笔记要简洁明了，便于复习。
2.积极参与课堂讨论。
课堂讨论有助于拓展思维，提高学习兴趣。
我们要敢于提问、敢于发言，与老师和同学们共同进步。
3.做好错题分析。
每次考试后，我们要认真分析错题，找出错误原因。
针对易错点，进行专项训练。
4.合理安排复习时间。
我们要根据自身情况，合理安排复习时间。
对于重点、难点知识，要多花时间复习。
5.保持良好的心态。
考试前要保持平和的心态，避免过度紧张。
相信自己，相信努力一定会有回报。
四、关于地理学习的心得体会1.地理知识来源于生活，我们要关注生活中的地理现象，提高地理素养。
地理中考经验交流精彩发言稿地理中考经验交流精彩发言稿（通用5篇）地理中考经验交流精彩发言稿（通用5篇）1亲爱各位老师、同学们：大家好!在这充满生机、孕育希望的美好季节，今天我们欢聚一堂，隆重举行初三中考动员大会。
首先，请允许我代表学校向初三的各位老师、全体同学致以亲切的慰问和良好的祝愿!刚才，毛校长作了一个很好的动员报告，教师代表和学生代表分别作了表态发言，全体同学进行了中考备考会战的宣誓，我听了以后，很受启发，很受鼓舞。
这一切的一切都表明我校的中考备战已进入决战阶段、攻坚阶段、冲刺阶段。
借此机会，我想讲三点与大家共勉：第一，要充满信心，相信“我能行”。
我们平湖中学是一所有着深厚底蕴、光荣传统和辉煌成绩的学校，一批批学子在这里潜心钻研，砥砺成才，步入高一级学校深造后，成为国内外知名学校的高材生，实现人生梦想，成为各行各业的佼佼者，我想大家的村里垸下应该都能找到这样的例子。
近三年中考，我校均取得了全县前三名的优异成绩，而教他们的老师大多是你们今天的老师。
所以说，我们的老师是最棒的，我们的学生是好样的，大家在一起是大有可为、大有希望的。
更重要的是在座的同学当中也不乏这样的精英，也不乏这样的人才，只要我们咬定青山不放松，心中常念我能行，就一定能成才成功，就一定会笑傲群雄。
第二，要勤学苦练，走好“每一步”。
成功源于实践，未来需要打拼。
同学们都有各自的理想，都有自己的打算，而要将这些变成现实，中考就是一道必须要面对必须要迈过的坎。
如果同学们肯下苦功，方法得当，顺利迈过这道坎，前面就是一片艳阳天。
不然的话，再好的理想也只能是空想，再好的愿景也只能是遥不可及的空中楼阁。
现在离中考仅仅只有七十天时间，而要学的东西，要完成的任务还有很多很多。
这就需要同学们在老师的指导下，制订出适合自己的学习计划，倒排时间，把学习任务安排到天甚至是每一节课，每一天每一节课干什么，怎么去干，用多长时间去干，都要清楚明了，心中有数，并且天天对照，堂堂落实，依靠不达目的誓不罢休的信念和不完成当堂任务绝不放过的毅力，充实每一天，走好每一步，积小进为大进，积小步为大步，夺取中考的最后胜利。
大家好！今天，我们在这里召开地理中考备考交流会，旨在为大家提供备考策略和经验分享，助力大家在中考中取得优异成绩。
首先，请允许我代表全体同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！一、明确目标，坚定信念地理中考备考，首先要明确目标，坚定信念。
我们要坚信，只要我们付出努力，就一定能够实现自己的梦想。
在此，我想给大家分享一个故事：有一位学生在备考高考时，他给自己设定了一个目标，那就是每天进步一点点。
最终，他凭借自己的努力，顺利考上了心仪的大学。
这个故事告诉我们，只要我们明确目标，坚定信念，就一定能够走向成功。
二、制定计划，合理安排时间备考地理中考，我们需要制定一个切实可行的学习计划，合理安排时间。
以下是一些建议：1. 制定学习计划：根据自己的实际情况，制定一个合理的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容等。
2. 合理安排时间：在制定学习计划时，要充分考虑自己的学习习惯和作息时间，确保学习效果。
3. 做好笔记：在学习过程中，要做好笔记，以便于复习和巩固。
4. 定期总结：每周或每月进行一次总结，了解自己的学习进度，调整学习计划。
三、掌握方法，提高效率备考地理中考，我们需要掌握科学的学习方法，提高学习效率。
以下是一些建议：1. 理解记忆：地理知识涉及面广，我们要注重理解记忆，把握知识点之间的联系。
2. 做好笔记：在课堂上，做好笔记，有助于我们回顾和巩固所学知识。
3. 课堂互动：积极参与课堂讨论，与老师和同学交流，提高自己的地理素养。
4. 做好练习：多做练习题，熟悉考试题型，提高解题能力。
5. 查漏补缺：通过做题，发现自己知识点的薄弱环节，及时进行补充和巩固。
四、调整心态，保持自信备考过程中，我们要调整心态，保持自信。
以下是一些建议：1. 保持乐观：面对困难和挫折，要保持乐观的心态，相信自己能够克服。
2. 学会放松：适当的放松有助于提高学习效率，我们要学会合理安排学习和休息时间。
3. 积极沟通：与家人、老师和同学保持良好的沟通，寻求他们的支持和鼓励。
地理中考备考经验发言稿地理中考备考经验发言稿（通用19篇）在充满活力，日益开放的今天，发言稿与我们的生活息息相关，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？下面是小编精心整理的地理中考备考经验发言稿，希望对大家有所帮助。
地理中考备考经验发言稿篇1各位领导，各位同事：大家下午好!我是地理组的罗xx，这次，我们地理组让我作为代表参加这次经验交流会，与大家进行交流。
如果我说的不好，只能说明我个人的说话能力比较差，并不代表地理组的工作做的不踏实。
我们组的老师也很担心我说不好，建议我到网上下载一些东西进行参考，我也知道怎么进行下载，复制，粘贴，修改，但是，前不久，魏书生老师在我们学校作报告时说过：那点破事，谁看不明白啊？所以，不是不想写一篇好的发言稿，是不敢那样去写一篇好的发言稿！我知道，每个人都有一扇只能从内心开启的大门，我不能保证我说的话能进入大家从内心开启的那道大门，但我能保证，我说的话都是从我内心开启的那道大门里出来的。
在高效课堂改革方面，我们地理组也是积极进行探索和和实践的，其中取得的经验中，比较有价值的，主要是以下六个方面：一、在课堂教学方面，我们组要求老师们都要改，怎么改？方向是，把“教”“学”，改为“学”“导”，即把教师教，学生学，改为学生先学，然后教师引导。
我们在听地理公开课的时候发现，不同的老师，做出来的课堂确实不一样。
其实，堂课，还真是老师说了算，有什么样的老师，就有什么样的课堂。
所以，老师自己不变，课堂就无法改变。
其实每位老师都希望课堂变得更高效，更完美，但是老师不知道自己应该怎么改变，改变的方式很多，可能改了变好，也可能改了变差，我们组要求老师们在反思中改变，好的，继续；不好的，吸取经验教训。
参考别人改革的模式去感悟。
在传统的老师教，学生学的教学模式中，其实，对一部分学生来说，已经是先学后导了，因为有一部分学生有预习的习惯，是主动学习的，听课只是听自己不懂的那一点，到高三毕业的时候，大家发现，考上二本的，几乎也是这些主动学习的学生，不管哪个老师讲课怎么精彩，表演的多么完美，最终，那些被动学习的学生，成绩理想的不多。
地理中考交流发言稿【篇一：初中地理教学经验总结发言稿】初中地理教学经验我是一名从事地理教学工作不久的新教师，没有多少教学经验，但是我对工作不敢怠慢，精心备课，认真上好每节课，经过这两年的工作，也总结了一些在教学过程中的经验和教训。
地理本身是有生命的，但由于现行教材的限制和平面式的叙述，缺乏深刻全面的分析、而且大部分学生都下意识认为地理是“副科”，总是爱理不理的，因此，在初中地理教学中，培养和提高学生的学习兴趣显得特别重要。
俗话说：“兴趣是最好的老师”。
兴趣是推动学生努力学习的主要动力之一。
因此，我在教学中特别重视学生的学习兴趣培养。
下面谈谈我的具体做法和体会。
一、根据地理学科的特点，首先要创设课堂教学情境。
在地里教学中我认为应多利用多媒体教学，让丰富多彩的知识内容出现在屏幕上，这样的教学，可以调动学生的思维，课堂气氛活跃了，学生的积极性也就提高了，从而增加了学习的兴趣，又加深了对地理的理解。
现代信息技术的发展，为地理教学提供了广阔的天地。
大量的影像资料和图片以及电脑的运用，为教学增添了光彩，给学生真实的直观的感性认识。
例如讲到某些国家时，首先让学生直观的看一看这些国家的风土人情，然后把相关知识点巧妙的嵌入进去。
实践证明，在信息时代，充分发挥多媒体的优势，能有效提升初中地理教学质量，丰富学生的知识体系。
二、引导学生多看、多听、多动手；动脑，激发学生学习兴趣。
初中学生好奇心强，这是初中生的特点。
因此，我在课堂教学中经常利用多媒体。
除了让学生多看、多听之外，我还经常让学生动脑筋，结合实事想问题，多结合生活实际，这也是激发学生学习兴趣的重要手段。
三、抓自身教育“教育者要先受教育”。
在地理教学中,因为我任教时间比较短，所以我的角色和工作方式都发生了变化,“洗脑”与“充电”是首要功课。
作为一名地理教师必须不断更新和拓展地理课程基础知识,掌握现代教学方法和技术;必须重视地理教学和多媒体的开发、利用，钻研地理教育教学的艺术,能关爱学生,正确的评价地理学习。
大家好！我是来自XX中学初二（XX）班的XXX，很荣幸能够在这里与大家分享我在地理中考备考过程中的心得和体会。
地理作为一门综合性学科，不仅考查了我们对自然地理和人文地理知识的掌握，还考查了我们的观察、分析、归纳等能力。
在即将到来的中考中，地理成绩的好坏直接关系到我们的升学和未来发展。
今天，我就结合自己的备考经验，与大家交流一下关于地理中考备考的心得。
一、明确目标，坚定信心在备考过程中，首先要明确自己的目标。
我们要知道，地理中考不仅仅是一次知识的检验，更是一次能力的考验。
因此，我们要有信心，相信自己能够通过努力，取得优异的成绩。
为了实现这一目标，我们需要制定合理的备考计划，合理安排时间，有针对性地进行复习。
二、掌握地理学习方法1. 系统学习，构建知识体系地理学科的知识点繁多，我们要通过系统学习，构建起自己的知识体系。
在备考过程中，我们可以按照自然地理、人文地理两大板块，分别梳理知识点，形成知识框架。
同时，要注意各知识点之间的联系，形成一个完整的知识网络。
2. 注重实践，提高观察、分析能力地理学科与我们的生活息息相关，我们要学会从生活中发现地理现象，提高自己的观察、分析能力。
在备考过程中，我们可以通过观察身边的自然现象、了解当地的人文地理特点，来加深对地理知识的理解。
此外，我们还可以参加实地考察活动，亲身体验地理知识，提高自己的实践能力。
3. 强化练习，巩固知识点地理中考的题型多样，我们要通过大量的练习，提高自己的应试能力。
在备考过程中，我们要注重以下几点：（1）做真题、模拟题，熟悉考试题型和答题技巧；（2）分析错题，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习；（3）多做练习题，提高自己的答题速度和准确率。
三、合理安排时间，提高学习效率1. 合理安排学习时间，保证充足的休息时间。
在学习过程中，我们要注意劳逸结合，避免过度疲劳。
2. 利用碎片时间进行复习。
在课间、放学后等碎片时间，我们可以通过看地理书籍、听地理广播等方式，提高自己的地理素养。
地理中考经验交流发言稿（通用6篇）地理中考经验交流发言稿（通用6篇）在快速变化和不断变革的新时代，发言稿与我们的生活息息相关，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
写起发言稿来就毫无头绪？以下是为大家收集的地理中考经验交流发言稿（通用6篇），希望对大家有所帮助。
地理中考经验交流发言稿（通用6篇）1各位老师、各位家长：下午好！今年6月20日，我校初二年级159名同学将面临进入初中以来的第一次真正的考验——地理、生物会考。
现在，离考试只有100来天的时间，为了及早地引起家长们的高度重视，使大家能够和自己的孩子一道尽快地进入临战状态，我们特意召开这次家长大会，其目的就是商讨对策，达成共识，家校配合，全力备战。
在此，我想讲四个方面的意见。
一、认识地理、生物会考成绩的重要性。
从20xx年开始，常德市城区初中学生的地理、生物会考采用合卷的形式进行考试（两科一张试卷考试），满分150分，其成绩计入升高中时的总分。
这两科考试成绩的好坏，直接影响学生能否上高中，或能否上重点高中，对学生今后的发展关系重大。
考好了，会鼓舞士气，增强信心，为升入理想的高中增加一个很重的筹码；考差了，甚至考砸了，会严重地影响到整个毕业成绩。
根据以往的经验，要想考入省属重点中学，这两科的成绩不能低于145分，假如丢分太多，很难从其它学科中弥补回来。
如果读一般高中（六中），这两科成绩也不能太差，因为按照国家政策，高中阶段不属于义务教育，市教委要在全市范围内统一划线录取，达不到分数线，你就只能去读职高，假如离分数线较近想读普高，那么你就只能交纳昂贵的办学经费，我们甚至可以这样说，地生会考成绩的分数，已经和经济（钱）紧紧地联系到了一起，或者说，已经在一定程度上关系到了你家学生的前途。
二、学校采取的措施为了保证复习时间，保证地理、生物复习的系统性、科学性，尽最大可能提高每个学生的考试成绩，我们采取了一系列的措施。
主要有如下几点：1、成立地生会考迎考小组，加强学校的领导，加强集体的力量。
大家好！我是来自XX中学的XX，很荣幸能在这里与大家分享我的地理中考备考经验。
地理作为一门综合性学科，它既考查了我们对自然地理知识的掌握，又考查了我们对人文地理知识的了解。
为了在即将到来的中考中取得优异的成绩，我们应当从以下几个方面进行备考。
一、重视基础知识的学习地理中考的基础知识涵盖了自然地理和人文地理两大方面。
在备考过程中，我们要做到以下几点：1. 认真阅读教材，熟练掌握教材中的知识点，尤其是重点章节和重点内容。
2. 关注教材的插图和表格，通过观察和分析插图和表格，加深对知识的理解。
3. 做好笔记，整理出各章节的知识点，便于复习。
二、加强练习，提高解题能力1. 做好历年中考真题，熟悉题型和命题规律，提高应试能力。
2. 针对性地做一些模拟题，提高解题速度和准确率。
3. 在做题过程中，学会总结经验，分析错误原因，不断提高自己的解题技巧。
三、关注时事热点，拓宽知识面1. 关注国内外重大时事，了解地理环境对国家发展的影响。
2. 关注地理学科的最新研究成果，拓宽自己的知识面。
3. 结合时事热点，思考地理知识在实际生活中的应用。
四、合理安排时间，提高学习效率1. 制定合理的学习计划，确保每天有足够的时间用于地理学习。
2. 在学习过程中，注意劳逸结合，避免过度劳累。
3. 充分利用课余时间，进行复习和巩固。
五、培养地理思维，提高综合素养1. 学会运用地理知识分析问题、解决问题。
2. 关注地理学科与其他学科的交叉点，提高自己的综合素养。
3. 在日常生活中，关注地理现象，培养自己的地理意识。
总之，地理中考备考是一个系统工程，需要我们付出努力，才能取得理想的成绩。
在此，我祝愿大家在即将到来的中考中取得优异成绩，为自己的青春留下美好的回忆！谢谢大家！。
地理中考经验交流精彩发言稿7篇地理中考经验交流精彩发言稿1各位领导、各位老师：大家好!今天我作为初三体育教师代表，向大家汇报一下我们体育组关于中招体育考试的备考计划。
体育中考成绩的好坏在很大程度上影响后期的备考心情，为了让所有学生都能“打响第一炮，实现开门红”，我们针对中招体育考试的三项测试，决定采取以下具体措施：1、准备期：9月份我们利用室内课通过ppt和教学视频等方式已经将篮球运球、中长跑及立定跳远的技术动作、评分标准很完整给学生进行了讲解，使学生对动作的正确性和规范化有了详细的了解，为以后的训练确立了明确的目标。
10月份我们在进行素质练习的同时，会加强对学生技术动作的指导，强化细节，纠正学生易犯错误，保证学生动作的正确性和质量，提高学生完成动作的有效性。
2、强化训练期;11月份—次年2月份，我们会在训练的过程中合理的安排技术训练和身体素质训练，抓好学生的专项力量训练和发展速度的训练，提高学生的速度耐力。
三项中考项目对身体素质要求较高，要想拿满分，就必须增加运动负荷，加大训练强度，只有强度上去了，学生的心肺功能才能够增强，肌肉组织才能得到发展。
在训练的同时，我们会和班主任做好沟通，共同加强学生的思想教育，端正学生的态度，使学生有紧迫感和责任感，认真对待每天的体育锻炼。
同时我们会配合班主任通过家长会、校信通以及家长一封信形式，加强与家长的沟通，调动家长的积极性，能积极配合学校对学生进行心理引导，给学生提供充足的营养，能给学生鼓劲打气一起努力提高学生成绩。
3、考前冲刺阶段：我们会认真组织考前的模拟考试，实地练习，使学生对自己的成绩做到心里有数，有针对的进行训练。
地理中考经验交流精彩发言稿2各位领导，老师：下午好！对于地理教学，我也是半路出家，一非专业地理老师，才从事地理教学两年多，经验严重不足。
上届的C153和C154的学生可以说是我的小白鼠，包括现在的C156亦是。
要我发言，让我很是惶恐！10月份很荣幸去云南师范大学参加了地理学科的国培，下面就我的学习及个人在教学上的某些体验和感受，说说我的一点不成熟的看法：1、激励制教学地理这门课程本来就比较抽象，需要充分发挥空间想象力，这对于初中学生来说还是有一定的难度的，本来就不自信的他们，这个时候就特别需要老师多进行鼓励，调动他们的积极性。
2、教学方法多样化“不管黑猫还是白猫，能够抓住老鼠的就是好猫”，同样，只要能够实现课堂教学目标，其实教无定法，甚至有时可以放手让学生自己完成课堂教学。
当然课堂上尽量做到民主。
3、多培养学生兴趣“兴趣是最好的老师”，只要学生感兴趣了，就能达到事半功倍的效果，有效地提高地理教学。
我经常会把跟地理有关的小故事、谜语及我个人的见闻感受与他们分享，同时也鼓励学生提出课本以外的地理问题，这样就可以调动他们学习地理的激情。
同时还能达到教学相长的目的。
4、注重地图教学，提升动手能力地理教学离不开地图，因此地图教学显得尤为重要。
我不仅仅要求学生会看地图，还培养学生的绘制地图的能力。
如我要求学生能够在小地图上绘出平稳的山脉、地形区等。
5、尝试让学生改变观念很多学生认为地理是副科，从不重视这么课程，而人客老师的影响力是有限的，这就需要班主任的共同配合，改变观念，多打气加油！上届C153和C154从不把地理当作副科来对待，积极性极高，会考中取得了不错的成绩，我想这些都离不开两位班主任的引导。
最后我想说，很感谢学校各位领导和老师给予的无私帮助和关怀。
生活中，总有你们送来的阵阵暖意；工作上，在地理教学中，同行老师把他们的经验方法毫无保留地相授，遇到困惑，大家一起帮忙解决。
我想，拥有这么一个融洽的团体，相信槎中的明天会更好！谢谢！地理中考经验交流精彩发言稿3尊敬的各位领导、各位同行老师们：大家下午好！我是来自珠海十中的王金武，今天很荣幸能够代表我们学校地理备课组在这里谈一下我们在地理教学和地理会考备考方面的几点做法。
有不对的地方，还请各位同行批评指正。
1、学校重视我们学校自建校以来，一直重视各学科均衡发展，在学科建设方面，从来没有因为我们是非中考科目而被冷落过。
不管是在学校的各类评优评先方面还是派送到外面参加培训学习方面，学校都会一视同仁，真正做到让学生在十中全面发展，健康发展，快乐发展。
我们地理备课组有困难需要学校帮助时，比如印制地理的各类资料、购买一些教参、教具、定制一些地理学科杂志、外出参加各类教研活动等，学校会及时帮我们解决我们所遇到的各类问题和困难。
另外，学校在每年的科技文化艺术节上会专门设立地理学科的一块阵地，供我校地理老师和学生大显身手。
上学期自从接到20xx年珠海市地理和生物学业考试通知之后，本人多次向学校校长和主管教学的副校长汇报通知的相关内容，校领导了解通知内容后更加重视地理和生物学科建设，教学副校长就初二地理和生物学业考试多次召开地理、生物备课组长会议，商榷备考工作并专门组织初二年级班主任会议，向初二班主任传达20xx年珠海市地理和生物学业考试通知的相关内容，要求班主任向学生和家长传达地理和生物会考的重要性。
学校的重视不仅有效的提高了地理教师工作的积极性还树立了学生心目中地理学科的地位。
对地理学科的重视来自我们地理备课组每一位老师的不懈努力，因为我们知道，只有我们努力争取学科地位，才能得到别人给予的关注和重视。
2、备课组老师重视我们备课组是一个非常团结友爱年青富有活力的备课组，共四位地理老师组成，初一由陈泳华、李木兰老师担任教学，初二由钟双老师和我担任教学，这学期钟双老师调到了十一中，我校又来了一位研究生学历的新年青教师廖莎莎老师。
我们科组一直赞成集体备课，乐于资源共享，平时我们会利用网络传送一些自己发现的优秀教学素材给同科组的老师们。
另外我们学校建立了学校资源管理器，在网上，我们可以很轻易的看到各位老师制作的课件和教学设计，这提高了备课效率，减轻了老师们的工作量。
对于集体备课，我们倡导先自主备课，然后再集体备课，再然后查漏补缺，完善教学设计和课件。
自主备课时，我们除了认真翻阅《地理课程标准》和各类参考书等资料外，还会下载一些优质课件，参考一些好的教学设计，添加一些时事地理和乡土地理素材，结合自己学生情况精心完成自己的课件和教学设计。
平时我们准备好一节课后会主动邀请同科组或别的老师去旁听，旁观者清，每上完一节课，我们科组老师或别的老师会客观的把课堂上的亮点和不足给予点评。
在备课、听课、评课等一系列教学研讨过程中我们科组每一位老师得到了进步，也得到学校的认可。
我们重视集体备课外，还重视教师自身专业能力的提高，作为年青教师，我和李木兰老师积极互相听课、评课，主动去听陈泳华老师和钟双老师的课，吸取前辈们的教学经验，学习他们的教学方法，弥补自己的不足。
除了听课，我们每一位地理老师会关注社会热点问题。
尤其是涉及到人类发展的资源、环境、人口、可持续发展的重大问题。
像我特别喜欢关注“珠海初中地理研讨群”中许小辉老师发的一些时事地理资料，通常我会把许老师的资料经过整理后会放到我的博客中，等我需要或我们集体备课需要时就拿出来应用到我们的地理课堂上。
另外我们会关注身边的乡土地理，除了通过网络上获取乡土地理外，上学期我们备课组老师又认真的看了《珠海地理微型景观探究》一书，并推荐给学生看这本书，还鼓励学生收集身边发现的各种地理素材到课堂上，这些素材非常吸引学生，能够激发学生学习地理的兴趣，同时，丰富了地理课堂内容，教学效果非常好。
3、学生重视自从上学期教育局发出会考不合格者中考不能被示范性高中录取的通知后。
孩子们完全改变了对地理学科的看法，以往不听课的同学开始慢慢回归到课堂，上学期会考通知我想应该是我们地理学科的春天，孩子们再也不会因为地理不参加中考而不去学习地理。
态度决定一切，也许表面看似很功利，看似学生为了考试而学习，但它的背后其实隐藏着学生学好地理的愿望。
4、家长重视上学期本人担任了初二年级年级主任，因此在家长会上，我强调学生学好各学科尤其是地理学科的重要性，孩子的成长需要多方位的教育和帮助，仅仅依靠老师还是不够的，自从我在家长会上讲了地理学科重要性以及20xx会考重要性后，家长都非常重视孩子学好地理和其他学科。
另外考前我多次向初二年级家长发校讯通让家长督促孩子认真复习地理，做好考前各项预备工作。
5、重视制定整体教学、复习计划初二会考复习不能将初一和初二的课本再学一遍，备课组一定要制定复习计划，我们认为会考复习可以分成六个阶段：第一阶段是抓好基础知识的复习，也就是对教材的全面复习，教师要对教材知识精心整合，利用思维导图的形式将各类基础知识串联，尤其在第一阶段教会学生如何利用思维导图进行复习相当重要。
第二阶段，认真品读《考试大纲》，明确试题方向，有的放矢的准备复习课件和资料，通过考试大纲很清晰的可以看出时事地理、乡土地理试题所占比重非常大，因此研读《考试大纲》可帮助老师和学生明确复习方向。
第三阶段，精选复习资料和模拟试题，做好学科综合练习，同时在复习过程中穿插一些时事地理和乡土地理试题练习，练习的试题要注意精选。
第四阶段：寻找精典试题精心改编和整合，形成自己学校的会考模拟试题进行模拟测试，虽然20xx年的会考以选择为主，但是为了突出地理学科特点我们学校地理备课组一致认为要通过一些综合读图题来培养学生学习地理的各项能力，提高学生的地理素养，这种做可以应对选择题中的各类疑难题。
第五阶段：要认真评析模拟考试后的试题。
试题评析既是对试题当中错题的纠正，更是对同类试题、同类知识的回顾，因此我们非常重视精选试题的改编、整合、评析，做到触类旁通，让孩子们做一套题就可以得到收获和进步。
第六阶段：在考前留下一定的时间给学生，同时对学生进行会考答题卡涂卡指导以及考试心理辅导，教给他们一定的应试技巧。
6、重视培优补差工作许多学生以前对地理学习不够重视，到了初二下学期想学可又不知怎么学，尤其是初一地球和地球仪当中的经纬线、经纬度、经纬网和地球运动这部分的学习，大部分学生有相当大的恐惧心理。
鉴于此，我们备课组将培优补差作为科组一直坚持的一项工作，这里所讲的培优补差不是额外的找一些时间、地点专门帮助学生补习功课，而是我们平时在课间时分喜欢走进教室，走近学生，与学生谈心，谈他们喜欢的地理知识，谈他们关注的地理知识，帮助学生解决他们在地理学习和地理复习过程中所遇到的一些问题和疑惑。
对于学习比较好的同学，老师会设计一些值得探究问题抛给他们，让他们自由组合探究解决问题。
例如：港珠澳大桥的建成对珠海经济有哪些作用？这类问题需要孩子们课后上网了解关于港珠澳大桥等方面一些知识，很好的开拓了孩子们的视野。
对于地理学科薄弱的同学更是多关注，多表扬，多鼓励。
可以提一些简单问题，例如，地球的形状是怎样的？此类问题比较简单，还强调了一个知识点。
