报刊编辑培训 课件
- 格式:docx
- 大小:3.63 KB
- 文档页数:3
一概论▪一、编辑的定义▪1、对资料或现成的作品进行整理、加工。
▪2、指新闻出版机构从事组织、审读、编选、加工整理稿件等工作,是定稿付印前的重要环节。
▪3、编辑是生产、编选和修订文字材料、摄影材料和视听材料,使其适于出版的艺术。
▪4、编辑就是一种对文字、符号、图画等为载体的信息进行收集整理,使之集中有序、协调和顺,以便传播和贮存的活动。
▪5、编辑是策划审理作品使之适应流传的再创造活动。
▪二、报纸编辑史▪中国报业的六个时期▪1、古代报纸发展时期(唐朝开元年间—19世纪20年代)▪1)朝廷官报;▪2)非法民报—小报;▪3)合法民报—京报。
▪2、在华外报的发展与垄断时期(19世纪20年代初—90年代初)▪3、国人自办近代报刊(19世纪90年代中期—20世纪10年代中期)4、中国现代新闻事业发展的黄金时期(1915—1927)5、两极对立时期(1927—1949)6、新中国报业(1949——)王韬的办报主张办报的目的是为了宣传变法;强调报刊的作用,“民隐得以上达,君惠得以下逮”;言论自由,准许民间办报;强调记者的素质和文风。
康有为主张”设报达聪“1895年8月17日,《万国公报》在北京创刊,该刊的编辑为梁启超、麦孟华,内容为刊载宣传变法的文章,在京师引起强烈反向,为维新变法营造了很好的舆论环境。
梁启超(1873-1929)字卓如,号任公,广东新会人,11岁中秀才,16岁中举,17岁拜康有为为师,接触西方思想,1895年参与康有为发动的”公车上书“,18963月开始在上海主持《时务报》一年零三个月,成为维新运动的舆论领袖,后去湖南担任时务学堂总教习。
梁启超先后参与或主持的报刊有《清议报》、《新民丛报》、《政论》、《国风报》、庸言》、《大中华》、《解放与改造》严复(1854-1921),福建侯官人,出生于名医世家严复是我国近代著名的启蒙思想家、翻译家和报刊活动家,《国闻报》是维新派的华北的重要舆论阵地。
陈少白(1869-1934)原名闻韶,号夔石,1869年(同治八年七月廿日)出生于江门市郊外海镇南华里一个基督教牧师家庭。
报刊电子编辑讲义报刊电子编辑讲义从口语、文字、印刷媒介到电子媒介,传播媒介发展在人类文明进步中起着重要作用。
以计算机网络为基础的新信息技术,不仅在广播、电视和互联网等电子媒体中被广泛应用,也为传统平面印刷的报刊业带来新的革命。
激光照排使得印刷业告别铅与火,向光与电的新纪元迈进;图片数字化处理、卫星传版系统的运用,使得工作效率明显提高;网络报纸成为报纸新的发展空间。
新信息技术被应用到采编的各个环节。
教学目的:了解并掌握报刊电子编辑的基本流程及其编辑软件教学重点:掌握电子编辑软件教学时数:34学时第一讲概述1、与铅印时代相比,电子排版有哪些优势?人类文明史迄今,信息传播方式已经发生了5次变化:语言——文字——印刷媒介——电子媒介——电脑网络综观人类文明进步的历史,信息技术尤其是印刷术的发展在其中起着至关重要的作用。
马克思《经济学手稿》:印刷术是对精神文明发展创造必要前提的最强大的杠杆。
它蕴藏着无比神奇的力量,对新思想传播,堪称启蒙者。
印刷术发明之前,文化的传播主要靠手抄的书籍。
(左思洛阳纸贵)手抄费时、费事,又容易抄错、抄漏。
既阻碍了文化的发展,又给文化的传播带来不应有的损失。
印章和石刻给印刷术提供了直接的经验性的启示,直接为雕版印刷指明了方向。
中国的印刷术在上个世纪八十年代之前,经过雕版印刷和活字印刷两个阶段的发展,给人类的发展献上了一份厚礼。
我国的雕版印刷出现在隋唐时期。
最初主要是用来印佛像和佛经,现存我国最早雕版印刷的书籍是在韩国发现的《无垢净光大陀罗尼经》。
距今一千多年以前的唐朝,社会稳定,经济繁荣,佛教盛行,加之笔、墨、纸等印刷材料价廉而易得,为印刷术的发展创造了良好的条件,使印刷术得以顺利发展。
从五代起,统治阶级开始重视印刷,完成了历时22年的《九经》刻印工程(易诗书三礼三传)。
这一壮举,大大加快了印刷术的发展进程,导致宋朝全社会读书、刻书风气的形成,出现了雕版印刷的兴盛和繁荣。
宋朝庆历年间,杭州平民毕升首创胶泥活字印刷法。
报刊编辑培训课件
报刊编辑培训课件
报刊编辑是一个重要的职业,他们负责策划、编写和编辑报纸和杂志的内容。
为了提高编辑人员的专业素养和编辑水平,许多媒体机构都会开设报刊编辑培训课程。
本文将探讨报刊编辑培训课件的内容和意义。
一、培训课件的内容
1. 新闻写作技巧
新闻写作是报刊编辑的基本功,培训课件会针对新闻写作的特点和要求,教授编辑人员如何撰写准确、简洁、生动的新闻稿件。
课件内容包括新闻的基本结构、标题的撰写技巧、段落的组织等方面。
2. 媒体伦理与职业道德
作为媒体从业人员,编辑们需要遵守媒体伦理和职业道德准则。
培训课件会介绍媒体伦理的原则和规范,培养编辑人员正确的新闻价值观和职业操守。
3. 新媒体编辑技能
随着互联网的发展,新媒体的影响力越来越大。
培训课件会教授编辑人员如何运用新媒体工具,提高编辑新媒体内容的撰写和传播能力。
课程内容包括社交媒体运营、搜索引擎优化、数据分析等方面。
4. 多媒体编辑技能
随着科技的进步,多媒体编辑技能也成为编辑人员必备的能力。
培训课件会介绍多媒体编辑的基本技巧,包括摄影、摄像、音频编辑等方面。
编辑人员通过学习这些技能,可以更好地适应多媒体时代的编辑需求。
5. 策划与编辑管理
编辑人员不仅需要具备优秀的写作能力,还需要具备策划和编辑管理的能力。
培训课件会教授编辑人员如何进行报刊内容的策划和组织,以及如何管理编辑
团队,提高编辑工作的效率和质量。
二、培训课件的意义
1. 提高编辑人员的专业素养
报刊编辑培训课件可以帮助编辑人员提高专业素养,了解新闻行业的最新发展
趋势和要求。
通过学习和实践,编辑人员可以不断提升自己的写作技巧和编辑
能力,更好地适应媒体行业的发展。
2. 促进编辑人员的职业成长
培训课件不仅可以提高编辑人员的专业素养,还可以促进他们的职业成长。
通
过学习新的编辑技能和管理知识,编辑人员可以在工作中更好地发挥自己的才能,提升自己的职业地位和竞争力。
3. 加强媒体机构的竞争力
一个媒体机构的竞争力取决于其编辑团队的素质和能力。
通过培训课件,媒体
机构可以提高编辑人员的专业水平和工作效率,进而提升整个机构的竞争力。
优秀的编辑团队可以为媒体机构带来更多的读者和广告收入。
4. 促进新闻行业的发展
报刊编辑培训课件的开设,有助于促进整个新闻行业的发展。
通过培训,编辑
人员可以不断提高自己的专业素质,提供更优质的新闻内容,满足读者的需求。
同时,培训课件还可以推动新闻行业的创新和变革,促进行业的健康发展。
总之,报刊编辑培训课件对于提高编辑人员的专业素养和编辑水平具有重要意义。
通过学习新闻写作技巧、媒体伦理与职业道德、新媒体编辑技能、多媒体
编辑技能以及策划与编辑管理等方面的知识,编辑人员可以提升自己的工作能力和竞争力,进而促进整个新闻行业的发展。