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2014年新北师大二年级数学下册《分苹果》课件

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北师大版二年级数学下册《分苹果》课件

北师大版二年级数学下册《分苹果》课件
18 0
目前所学的除法竖式，要占用4个格。
3 6 1 8 要分的苹果总数
18 0
每盘放6个 6
3 18 18
0
要分的苹果总数
每盘放6个 6
3 18 18
0
可以放3盘 要分的苹果总数
每盘放6个 6
3 18 18
0
可以放3盘 要分的苹果总数 3和6的积
每盘放6个 6
3 可以放3盘 1 8 要分的苹果总数 1 8 3和6的积
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
练一练
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
18 ÷ 6
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3盘
18个苹果可以放3盘。
18 ÷ 6 = 3
3 6 18
0 正好分完，没有剩余
1.
2
48
8
0
在C本上动动笔吧!
2.

二年级数学下册课件-分苹果

二年级数学下册课件-分苹果

培养解题能力
分苹果的题目有助于培养 孩子的解题能力，提高他 们的数学思维和数学素养 。
在其他学科中的应用
科学实验
在科学实验中，有时需要将一定 数量的物质均等分配到不同组别
，这与分苹果的思路类似。
经济学概念
在经济学中，分配的概念与分苹果 相似，都是将一定数量的物品或资 源均等分配给不同的个体或组织。
(北师大版)二年级数学下册课件-分 苹果
目 录
• 课程导入 • 分苹果的概念 • 分苹果的技巧和方法 • 分苹果的实际应用 • 分苹果的练习和巩固
01
课程导入
故事导入
总结词
通过讲述与数学知识点相关的故事，引起学生的兴趣和好奇心，引导他们进入 学习状态。
详细描述
教师可以准备一个关于分苹果的小故事，例如“小猴子和小兔子要分苹果，但 是他们不知道如何公平地分配。同学们，你们能帮助他们吗？”通过故事，引 导学生进入“分苹果”的主题，激发他们的探究欲望。
分苹果的练习册
练习册1
提供多种分苹果的场景，要求学 生在练习册上写出每个小朋友分
到的苹果数量。
练习册2
设计一些实际生活中可能遇到的 分苹果问题，让学生运用所学知
识解决。
练习册3
提供一些趣味性的分苹果问题， 让学生在游戏中巩固所学知识。
分苹果的在线资源
在线课程1
提供一系列关于分苹果的在线课程，帮助学生深 入理解分数的概念。
社会学应用
在社会学中，公平和公正的原则与 分苹果的实际应用相呼应，强调每 个人都应得到平等对待。
05
分苹果的练习和巩固
分苹果的习题
习题1
有10个苹果，平均分给5 个小朋友，每个小朋友分 到几个苹果？

北师大版二年级数学下册1.1 分苹果(优质课件)

北师大版二年级数学下册1.1 分苹果(优质课件)
6 24 24 0
答：平均每名学生分4个苹果。
返回
分苹果
用竖式计算。
64÷8= 8 8
86 4 64 0
81÷9= 9
9 98 1
81 0
28÷7= 4
4 728
28 0
返回
分苹果
填一填。
6 六六三十六 6 3 6
36 0
被除数的个位是6， 想6与几相乘的个位 是6呢？
返回
分苹果
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
(二)九十八
18÷2=9(个)
把一个数平均分成 几份，或按每几个
9
一份平均分，求每
商是一位数的除法， 想除数与几相乘得
2 18 18
份是多少或平均分 成几份，用除法。
被除数，商就是几。
0 答：每人分得9个苹果。
返回
分苹果
课堂练习
6名学生分24个苹果,平均每名学生分几个苹果?
24÷ 6 = 4 ( 个 ) 4
课后作业 1.从教课材课本本课：：后3习页题2、中3题选取； 2.从课第时3页练第中2选、取3题。
返回
分苹果
赠品 不喜欢可以删除
历史故事 成语
返回
分苹果
一、四面楚歌——项羽
• 比喻陷入四面 受敌，处于孤 立无援的窘迫 境地。
返回
分苹果
煮豆燃萁——曹植
《七步诗》 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣，
本是同根生，
分北苹师果大版 数学 二年级 下册
1 除法
分苹果
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
分苹果
情境导入
根据图上的信息，提出与除法有关的问题。

二年级下册数学课件-1.1 分苹果 北师大版(2014秋) (共29张PPT)

二年级下册数学课件-1.1 分苹果 北师大版(2014秋) (共29张PPT)

9
9 8 1 8 1 0
6
绿色圃中小学教育网
8 48 48 0
8
4 3 2 3 2 0
9
绿色圃中小学教育网
6 54 54 0
7
6 4 2 4 2 0

绿色圃中小学教育网
9 45 45 0
课堂小结
这节课我们学习了哪些知识？ 你有什么收获？
第1单元 除法
第1节 分苹果
创设情境， 激趣导入
分苹果
如果把这些苹果平均放在这些盘子里， 你准备怎么分？
操作感知， 感悟除法
每盘放6个苹果，18个可以放几盘？ 怎样列式计算？
每盘放6个苹果，18个可以放几盘？ 通过乘法口诀“三六十八”得出可以放3盘。 6+6+6=18，可以放3盘。
18-6-6-6=0，可以放3盘。
每盘放6个苹果，18个可以放几盘？
18÷6= 3（盘）
6
3 1 8 1 8 0
6
3 1 8 1 8 0
被除数
除数…… 6
3 1 8 1 8 0
被除数
除数…… 6
3 1 8 1 8 0
被除数
相当于横式中的“÷”
除数…… 6
3 1 8 1 8 0
商，写在个位上
被除数
相当于横式中的“÷”
除数…… 6 3和6的积……
右边除法竖式中下面的18 表示每盘放6个苹果，放了3盘， 6 共放了18个苹果，也就是除数 （6）和商（3）的乘积；0表 示有18个苹果，每6个放一盘， 3盘正好分完，没有剩余，也 就是被除数（18）减去除数和 商的乘积（18）所得的差是0， 写在个位上。
3 1 8 1 8 0
填一填，说一说。
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2、圈一圈，填一填，说说除法竖式中每一步的意思。 （1）24支蜡笔，平均分给4个小朋友，每人分到 。 24 ÷ 4 = 6 （支 ）
6 4
2
2 6
支
4 4 0
（2）36个气球，每6个绑成一束，可以绑成
36
6
束。
÷
6
=
6
（支 ）
6 6 3 3 6 6
0
3、 4 8 8 64 9 81 6 48
8
芳芳家要来客人了，妈妈让她把洗好的20个苹果 放在一些盘子里面，每盘放5个，你愿意帮芳芳分一分吗?
25个
方法一：每次分5个苹果，分了4次分完。所以是4个盘子。
方法二：想20里面有几个5，20里面有4个5，所以是4个盘
方法三：想除法计算：20÷5=4，所以是4个盘子。 方法四：想几个5连加后是20个，所以得出是4盘。
了解除法竖式中每个数字的意义
5
5 2 5 2 5 0
要分的苹果总数
每盘放5个 5
5 2 5 2 5 0
要分的苹果总数
每盘放5个 5
5 2 5 2 5 0
可以放5盘
要分的苹果总数
每盘放5个
5
5 2 5 2 5 0
可以放5盘
要分的苹果总数 5和5的积
每盘放5个
5
5 2 5 2 5 0
可以放5盘
（三）六十八
18 ÷6=3
答：18个苹果可以放3盘。
（盘） 18÷6 = 3 可以放3盘（商） 3 6 )1 8 要分的苹果总数（被除数） 18 3乘6的积，分走的苹果数 表示分完了，没有剩下的 0
每盘放6个苹 果（除数） 上面的过程也可以用除 法竖式表示.看我的！
填一填，说一说18 ÷ 2 = 9来自32954
7
42
5
45
1．平均每个大圆内放（
）个小圆．
．
2．平均每个圆内放（
）个小正方形
3、平均每个圆内放（
）个三角形．
4．平均每只狗可以分（ ．
）块骨头
做一做：分别用竖式解决
（1）56÷7= （2）被除数是32，除数是8，商是多少？ （3）有24个圆片，平均分成3份，每份是多少？
（4）40个同学，每8人一组，可以分几组？
（盘） 25÷5 = 5 可以放5盘（商） 5 要分的苹果总数（被除数） 5 )2 5 每盘放5个苹果 5乘5的积，分走的苹果数 25 （除数） 表示分完了，没有剩下的 0
上面的过程也可以用除法竖 式表示.看我的！
除法竖式的写法（ 25 ÷5=5 ）
十 位 个 位
5
5 2 5 2 5 0
目前所学的除法竖式，要占用4个格。
9 2
63 ÷ 7 = 9
9 7
1
1
8
8 0
6
6
3
3 0
1、闹元宵
我带来9个苹 果。
练一练
我买了12根 烟花。 我煮了15个 汤圆。
提出一个与除法 有关的问题，并 尝试解答。
1、9个苹果平均分给3只小动物，每只小动物分得几个苹果？
2、12根烟花平均分给3只小动物，每只小动物分得几根烟花？
3、15个汤圆平均分给3只小动物，每只小动物分得几个汤圆？
要分的苹果总数 5和5的积 正好分完，没有剩余
每盘放6个苹果。
平均分给两个人。
18个
根据图上的信息，提出与除法有关的问题。
1、有18个苹果，每盘放6个，可以放几盘？
2、有18个苹果，平均分给2人，每人分几个？
1、每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘?
18 ÷6=3（盘）
1盘：6个 2盘：12个 3盘：18个 18 – 6 – 6 – 6 = 0