2016届高三一轮复习经济生活第九课 复习课终极版
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班级组别姓名学号一、考纲解读——认清目标,奋力前行1、解释资源合理配置的必要性,市场是如何配置资源,发挥基础性作用的。
2、说明市场规则的重要性和形成社会信用制度对规范市场秩序的意义。
3、举例说明单纯市场调节的弊端。
4、推论单纯市场调节的后果。
二、重、难点分析1、规范市场秩序的必要性与措施;2、市场调节的局限性。
3、市场如何发挥作用三、学习过程(一)考点过关,找出以下知识点并记忆。
(考点知识必须过关!)1、资源配置的两种手段?2、市场经济的含义?3、市场配置资源的优点?4、市场规则的形式、内容?5、规范市场秩序的必要性?怎样规范市场秩序?__________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 6、市场调节的局限性?_______________________________________________________________________________(二)观点辨析:请判断正误,并予以解释说明。
(观点要明确,思路要清晰)1、市场调节的自发性、盲目性、滞后性三者的判断标准是一样的。
()说明:2、订立市场规则是规范市场秩序的治本之策。
()说明:3、强化财政在资源配置中的基础作用。
()说明:4、政府应加大对生产低价药物企业经营管理干预的力度。
()说明:(三)真题探究:灵活运用重点知识,合作共享。
探究一:2014年11月,国务院召开常务会议,部署加快推进价格改革,缩小政府定价范围,实行公开透明的市场化定价。
思考:价格改革推动市场化定价,说明市场经济的什么道理?市场是怎样起到配置资源的作用的?探究二:材料一:2007-2011广东省A市GDP与民营经济发展状况注:该市民营经济增加值占GDP比重由2007年的34.24%上升到2011年的38.97%,而广东省提出了2012年达到45%的全省目标。
经济生活第九课第一轮复习教学案一、考点概览(1)市场经济基本原理:①市场与计划②市场调节及其局限性③市场配置资源④规范市场秩序(2)社会主义市场经济:①社会主义市场经济的基本特征②宏观调控二、考向定位1.从知识的考查看:试题主要立足国民经济的发展,重点考查市场调节及宏观调控的具体措施2.从试题类型上看:选择题多以措施类和体现类为主,集中于市场的缺陷和宏观调控措施。
材料题多以措施类为主,立足经济发展形势,具体考查资源配置方式,重点考查宏观调控与经济又好又快发展的关系三、高考复习策略1.立足课时结构:本课时以“提高资源的配置效率”为主线,明确了资源配置中市场与计划两种手段的运用。
复习本课时要把握一对关系,明确两项保障和三个特点。
一对关系就是市场与计划的关系。
两项保障,即从市场秩序维护和宏观调控两个方面认识对市场缺陷的弥补。
三个特征就是社会主义市场经济的三个特征。
2.立足单元与教材结构:本单元立足经济又好又快发展,明确了国内市场与国际市场的关系。
复习中必须明确资源配置两种手段与经济又好又快发展的关系,资源配置方式与提高对外开放水平的关系。
立足整个教材,必须认识宏观调控与物价、消费、就业、分配、生产的关系。
3.提高资源配置效率是主线,所以复习中我们必须把握以下时事热点:①结合2015年以来我国宏观调控政策的变化,特别要关注2015年中央经济工作会议,注意国家宏观调控政策的变化与国家经济发展走势,认识宏观调控的具体措施,这是高考命题的兴奋点。
②结合我国通过宏观调控手段促进就业,发展生产,维护公平等措施,认识社会主义市场经济的特点。
③结合食品安全质量问题,分析市场配置资源的缺陷,认识规范整顿市场秩序的重要性及宏观调控的必要性,〖名师点睛〗:一个关系→ 市场经济与宏观调控的关系一个治本之策→规范市场秩序的治本之策三个基本特征→社会主义市场经济的基本特征三种手段→宏观调控的三种手段及其运用四、考点分析考点一、市场经济基本原理1.市场与计划(1)市场调节配置资源的必要性——资源的有限性和人们需求的无限性之间的矛盾①资源----拓展知识资源是指物质资料的生产必须具备基本的生产要素,在市场经济条件下和知识经济时代,资源的表现形式是多样的,除了传统的土地、资本、劳动力之外,还包括技术、信息、人才、文化、环境、信用等资源。