让我们多问几个

六年级家长会班主任发言稿15篇六年级家长会班主任发言稿1各位家长：大家好!首先，我真心的感谢各位家长一直以来对我们教学工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我们的工作，并明确提出宝贵意见。

今天我想跟大家交流三个想法。

看着孩子们一天天长大成人，我们打心眼里感到高兴，看到孩子们一天天懂事，学识也一天天增长，我们感到欣慰。

，我们的工作很艰辛，烦琐的教学生活中，有喜有忧，有笑有泪，更多的是收获。

收获孩子们的笑脸，收获孩子们的成功。

我一贯的育人原则是尊重孩子的个性发展，营造不错的学习氛围，让孩子轻轻松松学习，快快乐乐成长。

教育工作中，尽量做到以理服人，以情动人。

我们班48个学生，绝大多数孩子，品德优良，成绩优秀，发展势头不错。

我在此表态，接下来的时间里，我会尽心尽力尽职尽责教好班上48个学生，帮助他们在数学学习方面不断的进步。

下面向各位家长分析一下这一次数学月考试卷，让各位家长了解一下你的孩子目前的成绩情况。

这次考试，从试卷的内容来讲，出得比较好，覆盖了书上第一.二单元的知识点，题目出得比较活，难度不是较大，但考满分也不是很容易。

这次考满分的共1人，他们是秦璐瑶。

九十五分以上有16人，九十分以上的人，占全班人数的百分之 %左右，存在一些问题：例如90分以上的同学错的比较多的是第一题填空题，说明一部分同学对教材上知识点的灵活利用上还不是完全很透，学习的主动性还需进一步加强。

第二是90分以下的同学错的比较多的是基础知识题和概念题，原因是没有形成不错的学习习惯和学习效率不高。

本学年是小学冲刺的最后阶段，为了让你的孩子有一个非常好的状态进入中学，为了打好基础，特向家长提两点要求：首先是要培养孩子不错的学习习惯，这会令你的孩子受益一生。

著名教育家叶圣陶先生说：什么是教育，简单一句话，就是养成不错的习惯，有着不错的习惯，学习成绩肯定会好。

一句话：习惯决定品质，品质决定命运。

第二是要加强对孩子的学习监督，有家长可能要问，六年级题目家长不会做、不懂，这没有关系，每天翻一翻孩子的作业本，看书写是否规范，错的订正没有，对推动孩子的学习都是非常有效果的。

1我给你投资500万，你如何分配这些钱,在第5年可以回报多少万如果目前市场容量是100亿,按照你说的增长速度，第5年目前市场容量多少2.市场预测有根有据,回答有条理。

无论多困难,都要认真做好细分市场预测(三种方法:消费者调研得知购买比例,类似企业与市场的参考,行业专家预测刁难问题快速反应,化险为夷）。

3.某些评委会问一些比较刁难的问题。

回答此问题的关键在于用幽默化解问题,并让评委获得成就感。

4你这样做是欺骗消费者！你这个身份做不了这个项目！你们学校有这个专业吗类似这些问题都会使队员很受伤、很惶恐从而不知所措。

因此，在做答辩准备时，对这些特殊问题要有足够的心理准备和知识积累，5例如在某届国赛时，曾经有评委就直接对其中一位答辩选手说：“你长成这样，出去见客户很成问题，你怎么克服这点”遇到这种情况，我们应该怎么办首先，我们应该了解，评委提出这样的问题有两种可能：一是他确实是）是一下子没有将情景转换过来，问完后他也很后悔。

另一种可能，评委在有意设置一道额外的考验来考验参赛者。

但是无论是什么原因，这都会以考验的形式表现出来，参赛者只要将其理解成一道考验题目就可以了。

只要越过这道考验，参赛者就会得到评委的额外好感，胜算又加一筹。

6）一些十分挑衅的问题。

在国赛时，就有队伍被评委问到：“你们的学校到底有没有财务专业啊”你会怎么答这种问题与对答辩人员的直接点评不一样，他回答的好坏还关乎集体的荣誉，考验更大。

具体到如何去应对，这与参赛者本身的条件有关，此时参赛者的口才和机智显得很重要7.请你们队的队长回答:水性涂料5年后全国市场容量根据你们的战略,在你们的细分市场中,水性涂料5年后的市场容量 (此问题点名让队长回答)8.财务问题:“注册资本和实收资本是一回事吗”9.你们学校有没有财务专业的怎么连这个问题也答不上(在回答了以上的财务问题后,一个来自北京某高校的评委提出此疑问,让我们队彻底紧张起来)10.我们以后要创业吗怎么处理与华工专利的关系（通过法律方式）'11.技术价值的评估，与华工关系。

为什么不懂就多问为什么？小时候，二十多年前的北方，一到冬天就进入冬眠一样，那是没有蔬菜大棚和反季蔬菜，北风加飘雪的日子，家家都是囤着几吨的大白菜，腌成酸菜，放在地窖或楼下空地瓦罐里，每天三餐就离不开他们了。

放在空地上的堆成了一个又一个的小山包，用大塑料布和棉布盖起来，周边用砖头压住。

我们就多了玩乐躲猫猫的地方，很开心地围着它们跑。

回到家我就问为什么:“妈妈，为什么白菜要用布蒙上？”“因为下雪了会把它们打湿容易坏掉，天气冷会把它们冻坏。

”“为什么打湿了就会坏掉？”妈妈就会说出那句话，而我总是笑嘻嘻地继续问:“妈妈，到底为什么嘛？”老妈只能两手一摊:“我也不知啊！”公司经营着一个奶茶店，本月销售额突然下降，为什么?因为买奶茶的少了，为什么?为什么买的人少了就导致销售额下降？默认了前提：客单价相同、转化率相同、来本店的人少了。

因为隔壁开了一家店，为什么?为什么隔壁开了新店就导致本店人少了？默认了前提：人没有变多。

因为本店卖的贵，新店装修好，为什么?因为本店消费者没有品牌忠诚度，消费者喜欢新的尝试，为什么?因为本店不能推陈出新，跟上新的需求，且不能降低成本，对消费者没有品牌忠诚度。

我们看到任何一个现象，或者问题，一定有导致它的直接原因。

比如，“为什么杰弗逊纪念馆的外墙班驳陈旧？”“因为清洁工经常使用清洗剂进行全面清洗。

”这就是它的“直接原因”。

你当然可以责令清洁工减少清洗，这个问题也许也会立刻得到解决。

但这仅仅是“紧急处理”的方法，就像止痛针一样，缓解痛感，但治标不治本。

所以你要“追问”：又是什么导致了这个直接原因呢？“因为有很多鸟在这里拉屎。

”“那为什么又有很多鸟呢？”“因为这里非常适宜虫子繁殖，这些虫子是鸟的美餐。

”你注意，这些就是导致直接原因的“间接原因”了，但它们还不是“根本原因”。

你要接着追问：为什么这里适合虫子繁殖呢？“因为那一排窗，太阳把房间里照射得非常温暖，很适合虫子繁殖。

”原来，那一排没有窗帘的窗，才是导致外墙班驳陈旧的“根本原因”。

大班语言我班有个小问号教案反思这是大班语言我班有个小问号教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

【设计意图】大班幼儿好奇、好问，求知欲强，他们看到自然界中和生活中不理解的地方总是喜欢问“为什么”。

结合大班幼儿的年龄特点，我选用儿歌《我班有个小问号》作为素材，让幼儿大胆提问并尝试用绘画和记录的方式学习仿编儿歌，激发他们的好奇心、求知欲，鼓励幼儿遇事多问几个为什么，培养他们从小爱动脑筋的好习惯。

【活动目标】1.乐意向“小问号”学习，培养爱动脑、多提问的良好习惯。

2.复习并尝试仿编儿歌《我班有个小问号》。

3.学习用绘画的方式表达自己的问题，愿意积极争当“小问号”，增强求知欲与好奇心。

4.乐意参与表演，大胆学说角色对话。

5.激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。

【活动准备】物质准备：故事《小问号》的插图、“？”教具、记号笔人手一支、16开白纸若干张、KT板一块、“问号大王”皇冠一个、糨糊等【活动过程】1.利用故事和儿歌导入活动，调动幼儿的积极性。

师：（出示“？”教具）这是什么符号？表示什么意思？幼：这是小问号，表示提问题。

师：对了，这是小问号，我们提问题的时候就要用到它。

一起跟“？”宝宝打个招呼吧。

幼：小问号你好！师：（代替小问号回答）“小朋友们好。

”此环节运用拟人化的方式呈现形象化的小问号宝宝，旨在吸引幼儿的注意力。

师：这儿有一个关于小问号的故事，你们想听吗？幼：想。

教师一边出示教学挂图，一边讲述故事《小问号》。

抓住幼儿喜欢听故事这一特点，结合幼儿已有的生活和知识经验，将一些浅显易懂的问题置于故事之中，并利用故事插图，帮助幼儿很快熟悉故事内容，为幼儿回忆故事中小刚的问题奠定基础。

师：刚才老师讲的故事叫什么名字呀？幼：《小问号》。

师：故事中的小朋友叫什么名字呢？他提出了哪些问题呀？幼：叫小刚。

他问早晨醒来为什么要穿衣服？为什么要刷牙？幼：天为什么会下雨？穿上雨衣身上就不会淋湿吗？幼：月亮为什么挂在天上？为什么不会掉下来？…… ……师：你们喜欢小刚吗？为什么？幼：喜欢，因为他会问好多好多的问题。

宿舍人际关系问题案例（通用8篇）宿舍人际关系问题案例篇1案例描述江某，女，20岁，大二学生，家住汕头。

身高1.62米，躯体协调，从小无身体异常，无器质性疾病，无家族精神病史。

父母均为生意人，家境良好。

江某是家中独女，父母对其较为溺爱。

由于性格内向，几乎没有其他爱好，很少主动和人沟通交流，朋友也不是很多。

到了大学后，想尽量多交几个朋友扩充自己的人际交往圈，但因为缺乏人机交往技巧，不知如何与他人相处，时常被人误解，压力很大，导致现在和宿舍同学关系不是很好。

平时和班上其他同学接触也很少，大一下学期交了男朋友，经常和男朋友一起活动。

个人陈述：最近一周感觉特别糟糕，吃不好睡不好，心情很差。

特别不想回宿舍，一想到要面对三个舍友、面对不可调和的矛盾就觉得很苦恼。

大一时因为宿舍卫生的问题我们吵过架。

我觉得她们好变态，作为女孩子竟然那么不讲卫生，宿舍的地脏了从来都不拖，所有卫生基本都是我来搞。

每次独自打扫卫生时，心里很不爽。

凭什么都指望我干活呀?我又不是奴隶。

有时我躺在床上休息，她们就不停地说话，从来都不顾我的感受。

我经常忍受不了，戴着耳机，可是还是能听到。

差不多一星期之前，我刚和男朋友吵完架心情很不好，于是把电脑音乐开到很大声，她们却指责我太吵了。

平时我都是忍着她们，我都没说过她们吵，她们凭什么说我吵?之前也会有一些矛盾，过后也都就过去了。

但是这次争吵之后，她们就不理我了。

我搞不明白，她们为什么会这样子针对我。

老师，我真的很苦恼，真不知道要怎样才能搞好宿舍之间的关系。

案例分析生理原因：没有发现该来访者生理上有何病因。

社会原因：来访者属于家里的独生女，父母对其过度宠溺，使其从小就自我为中心;在宿舍里和舍友矛盾升级，在班上也很少有朋友;在家里父母宠她，什么都以她为中心，到了学校，和父母相比，别人对她的关爱和照顾比较少，不再是众人的焦点。

心理原因：性格内向，偏执拗，以自我为中心，追求完美。

宿舍人际关系问题案例篇2案例背景刘同学原住214寝室，后宿舍床位调整搬至213寝室，搬入后与宿舍同学之间相处不甚融洽，因个人习惯和性格等原因与同学关系平淡，尤其与毛同学之间产生一些误会，累积了一些矛盾。

凡事多问几个为什么在进行一项工作的时候，我们要尽量开动自己的脑筋，多问几个为什么。

有很多人是没有这样的意识的，他们做事情，领导怎么说他就怎么做，平时怎么做现在还怎么做。

他们对工作的本身意义并不了解，也不愿意主动去了解、思考，因此，他们很容易犯“教条主义”和“经验主义”的错误。

有些员工常常会向自己的上司抱怨：“我是按你说的做的呀，为什么你不满意呢？”他们不知道，上司的指令可能只是方向性的，具体怎么操作，得到什么样的结果需要你自己去动脑思考。

知其然，你还得知其所以然，否则，你看似按照命令行事，得到的结果却可能南辕北辙。

举个例子，有一回，我打发一位员工去出版社送一部书稿，顺便把上次送去审查的书稿取回来。

这个员工回来了，把取回的稿子交给我，我一看，编辑老师还没有审完。

我生气地找那个员工来问：“为什么没审完的稿子也拿回来了？”他辩解说：“你不是让我把上次的稿子取回来吗？那我就取回来了。

”我说：“你怎么不想想，既然还没审完，取回来有什么用？你回来跟我说一声还没审完不就是了，现在搞得我还得去向编辑老师解释，不是我们主动要撤稿，是来取稿的人搞错了，你说这事闹得多尴尬？”他嘟囔着说：“那你又不说清楚，我只是按你说的去做而已。

”这个员工在我们单位呆的时间也不短了，一部书稿的操作程序他当然清楚，把稿子取回来是为什么，什么情况取什么情况不必取，他自己应该有个基本的思考判断，没必要上级替他把各种情况都想到。

即便退一万步，他自己不会想事，那打个电话回来问一声也可以吧？看看，对工作不问个为什么，不想想它的本来目的，也就学不会变通处事，看似遵守命令，其实死板僵化，反而曲解了事情的本意，所以越做越错。

这其实也可以算是一种“教条主义”。

还有一种错误叫“经验主义”——我原来一直就是这样做的，这些工作经验也是在实践中摸索出来并得到验证的，怎么会错？可是，你摸着石头过了村边的那条小河，你还能摸着石头过长江吗？等摸着石头的时候，人已经沉到江底了。

写作技巧：学会多问自己几个为什么如何用一个功能强大的小小问题“为什么?”，来帮你决定具体写什么，以及如何去写。

如果你经常和小朋友玩，就会频繁听到这个词。

那种情况下，这个词几乎会让你发疯，而眼下，这个词可以成为一个宝贵的工具，帮助你、激励你写作，同时有助于进一步探讨塑造角色和构建情节。

让我们来一起看看关于“为什么”的魔力。

下面是店铺为大家整理的演讲方法，一起来看看吧!为什么写这个?咱们从最基本的问题开始：为什么你会想写你选的这个题目?如果你有好几个思路来写这个题目，用“为什么”这个方法来问问每一个思路，这样可以帮你决定先着手哪一个。

再简单不过了：就是开始(并不断地)问“为什么”。

首先问“为什么我会想写这个题目?”然后简单记下你的回答。

对于每一个回答，继续追问为什么，并且记下这些回答，直到你到达一个合乎逻辑的终点。

可能只需要问两三个问题，也可能是十个甚至更多。

下面就是我如何用这个方法创作我的电子书《作家的时间管理》的：问：我为什么想写《作家的时间管理》这本书?答：因为我想帮助那些有写作愿望却不知道如何找到时间去写作的人，而且我认为我能帮忙。

问：为什么我认为自己能帮助那些有写作愿望却不知道如何找到时间去写作的人?答：因为我自己曾经在写剧本和书的时候遇到过类似的挑战，并且一度为传统的时间管理方法感到沮丧。

问：为什么我为传统的时间管理方法感到沮丧?答：因为传统的时间管理方法非常机械呆板，不能适应创造性的工作。

问：为什么传统的时间管理方法不能适应创造性的工作?答：因为它们源于20世纪早期，那时候的重点是找到高效处理重复性工作的方法。

这样的问答似乎很自然地将这一连串的“为什么”画上句号。

这一连串的“为什么”确定了我写这个题目的动机：想帮助其他希望表达自我的人，分享我自己觉得有用的信息，更新尚停滞于20世纪的一个知识领域。

将这些动机和写作其他题目的理由相比，我明白自己要先写这个题目，于是我就着手写了。

用一个笔记本记下你写的每个主要题目，上来就先写一连串的问题和回答，这样做是大有裨益的。

多看多听加多动注意训练趣味浓转眼间，我到学校工作已经半年了。

这半年是我人生旅途中的重要一程。

期间在领导的培养帮助、同事的关心支持和学生的积极配合下，我逐步完成着从学生到教师这种环境和角色的双重转变和适应。

特别是这半年的班主任工作，让我对教师这一职业有了一定的实践认识。

新学期伊始，我静心回顾这半年的工作生活，收获颇丰。

现将我这半年来的班级管理工作情况总结如下：一、打造班级品牌在如今竞争性的社会中，要把一个企业做强做大，必须通过倡导企业文化建设来打响企业品牌。

作为一所学校，要通过加强校园文化建设来突显其发展空间。

作为一个班级，我们必须朝着统一的方向齐头并进，才能形成良好的学风和班风。

为了打造班级的特色品牌，我发动班级学生的力量，终于有了最为满意的答案：这个大家庭不可或缺的一分子。

这就意味着班级学生在做任何事之前，要想清楚这样做会不会由于一个人的行为而危害到全班同学利益。

二、创设交流平台踏上工作岗位不久的我一直在思考一个问题：学生是什么，教师又是什么？在我百思不得其解的时候，我从学生写给我的周记中得到了启示。

第一，学生是有思想、会努力但有惰性、会犯错的孩子；教师是有热情、会拼搏但有烦恼、会失望的人。

第二，学生既是学生，又是教师的朋友；教师既是教师，又是学生的朋友。

第三，学生压力很大，有很大一部分是教师和家长给予的期望；教师压力更大，来自学生、家长、社会及自身给予的评价。

因此从学生和教师所扮演角色的一个层面上来说，我们是彼此相连的。

正因为这一层特殊关系，班主任与学生要通过各种直接与间接的方式和手段加强沟通以增进了解。

我们班有一位特殊的学生，他是来复读一年高一的。

学生和老师多多少少都知道一些关于他过去的表现。

见面的第一天，我对他唯一的感觉是不容易打动他。

父母都苦口婆心地在旁唠叨着，而他则处于游离状态，似乎对一切都习以为常了。

我布置的第一篇周记他就短短一两行字，告诉我虽然他是留级生，事实上他认为自己是为了多巩固一点知识，才复读这一年的。

四年级上册阅读训练一、阅读基础训练1. 字词理解与辨析•在阅读文章时，我们常常会遇到一些不认识的字词。

这时候可不能轻易跳过哦。

比如说“静谧”这个词，它的读音是“jìng mì”，出自很多文学作品呢。

它的意思是安静，我们可以造句“夜晚的森林十分静谧，只有偶尔传来的虫鸣声”。

它的近义词是“安静”“宁静”，反义词就是“喧闹”“嘈杂”。

•还有“和蔼可亲”这个词，形容人态度温和，容易接近。

“蔼”字要注意写法，不要写错啦。

如果在阅读中看到类似“和颜悦色”这样的词，就要想到它们可能表达相近的意思。

2. 句子理解•有些句子看起来简单，但含义却很深刻。

像“阳光透过树叶的缝隙洒在地上，像一片片金色的鱼鳞”。

这不仅是在描述阳光的样子，还能让我们感受到那种静谧而美好的氛围。

我们要学会从这样的句子中去体会作者的情感。

•长句子的理解可能会有点难。

例如“那座古老的城堡，虽然历经风雨的洗礼，墙壁上爬满了斑驳的青苔，但依然屹立不倒，仿佛在诉说着往昔的辉煌”。

我们要学会把长句子拆分开来，先理解每个小部分的意思，然后再把它们组合起来，这样就能明白整个句子的含义啦。

3. 段落概括•当我们阅读完一个段落的时候，要能够概括出它的主要内容。

比如说一个段落讲了小明早上起床、刷牙洗脸、吃早饭然后去上学的事情，我们就可以概括为“小明早上的活动”。

这是一种很实用的阅读技巧呢。

•有时候段落里会有一些表示顺序的词，像“首先”“接着”“然后”，这可以帮助我们更好地概括段落内容。

但可别被这些词给弄晕了哦。

二、阅读理解提升1. 把握文章主旨•每篇文章都有它的主旨，就像一个人的灵魂一样。

我们要从文章的标题、开头、结尾以及文中反复出现的内容去寻找主旨。

比如一篇文章一直在讲保护环境的重要性，那主旨很可能就是呼吁大家保护环境。

•有些文章的主旨可能比较隐晦，需要我们深入思考。

这时候我们可以多问自己几个问题，比如“作者为什么要写这个故事”“这个故事想要告诉我们什么”。

资治通鉴经典60条名句嘿，你知道吗？里可藏着好多智慧的宝藏呢！今天我就给大家分享其中的60条名句，那可都是精华中的精华。

“兼听则明，偏信则暗。

”就像你要去一个陌生的地方，只听一个人的指路，万一他指错了呢？多问几个人，综合大家的意见，才能找到正确的路。

我有个朋友小明，他打算投资一个项目。

他一开始只听了一个所谓“专家”的话，差点就把钱都投进去了。

还好他后来又找了几个行内人聊聊，才发现那个项目有不少风险。

这就是“兼听则明，偏信则暗”的道理啊。

“得财失行，吾所不取。

”这是在说啊，要是为了钱就丢了自己的品德，那可不行。

这就好比一个人为了捡路边的金子，却把自己的尊严像破抹布一样扔掉。

我认识一个商人，有人给他一个机会，能让他赚一大笔钱，但是要他在产品里偷工减料。

他直接就拒绝了，他说“得财失行，吾所不取”，他可不想为了钱就坏了自己的名声。

“用人如器，各取所长。

”你看啊，一个团队就像一个交响乐团。

有的成员像小提琴手，擅长演奏优美的旋律；有的像鼓手，能打出强烈的节奏。

你不能让鼓手去拉小提琴，也不能让小提琴手去打鼓。

我们公司以前有个老板，他就很懂得这个道理。

有个员工很会和客户打交道，他就安排这个员工去做销售；另一个员工特别细心，就安排做财务工作。

这就是“用人如器，各取所长”的妙处。

“夫信者，人君之大宝也。

国保于民，民保于信。

”信任啊，那可是君主的大宝贝。

国家靠人民支撑，人民靠信任维系。

这就像一座高楼大厦，信任就是大厦的基石。

要是基石不稳，大厦就会摇摇欲坠。

古代有个国王，他答应给士兵们战后的赏赐。

可是战后他却想反悔。

大臣就跟他说这可不行，要是失去了士兵们的信任，以后谁还会为你卖命呢？这国王听了，赶紧履行承诺。

“夫民不可与虑始，而可与乐成。

”这老百姓啊，刚开始的时候可能不太能理解新的计划，但是等事情做成了，他们就能享受成果了。

就像修一条新路，一开始村民们都抱怨又要占地又要花钱。

可是路修好后，他们发现交通方便了，能把自家的东西运出去卖了，就都高兴起来了。

培养孩子的个人能力观后感最近看了一些关于培养孩子个人能力的内容，真的是让我感慨颇多，忍不住想和大家唠唠。

以前总觉得孩子嘛，就只要吃好喝好，健健康康长大就行了。

但看了这些之后才发现，培养孩子的个人能力就像是给小树苗修剪枝桠一样重要。

在这个竞争超级激烈的时代，要是孩子没有点拿得出手的能力，那可就像小船在大海里没有桨一样，只能随波逐流。

比如说独立思考能力吧，这就像孩子脑袋里的小雷达。

我看到那些特别会独立思考的孩子，遇到问题就像小侦探一样，自己琢磨、自己找线索，最后还能像个小专家似的给出解决方案。

而那些缺乏这种能力的孩子呢，就像个小跟屁虫，别人说啥就是啥，自己没有一点主见。

这让我深刻意识到，咱得从小就鼓励孩子多问几个“为什么”，哪怕有时候他们的问题幼稚得让我们想笑，也得认真对待，这可是他们思维小火花开始燃烧的信号呢。

还有动手能力也不能小瞧。

现在的孩子好多都被电子产品包围了，小手只会在屏幕上划拉。

可那些动手能力强的孩子就不一样了，他们能把一团彩泥变成超级可爱的小动物，或者用一堆小零件搭出个了不起的小城堡。

看着他们那专注的小眼神和完成作品后的小得意，我就想，这动手的过程不仅让孩子的小手更灵巧了，还让他们的小脑袋瓜更聪明了呢。

我就想啊，以后我可得让孩子多干干家务，玩玩手工，别整天就知道看动画片。

再说说社交能力吧。

这就像孩子在这个世界上的“社交货币”。

那些善于社交的孩子，走到哪儿都像个小太阳，能很快和别的小朋友打成一片，分享玩具、一起做游戏，还能互相帮忙。

他们懂得倾听别人说话，也知道怎么表达自己的想法，就像个小小的社交达人。

而那些比较害羞或者不懂社交规则的孩子呢，就容易被孤立，看着怪让人心疼的。

这就告诉我们，得让孩子多去和同龄人接触，参加一些小活动，让他们在这个过程中学会怎么和别人相处，怎么交朋友。

培养孩子的个人能力可不是一朝一夕的事儿，就像种庄稼一样，得慢慢浇水施肥，精心呵护。

而且咱们做家长的也要以身作则，不能光嘴上说让孩子独立思考，自己遇到事儿却总是人云亦云；不能让孩子多动手，自己却整天懒洋洋的啥也不干；更不能让孩子好好社交，自己却总是躲在自己的小世界里。

员工座谈会个人简短发言(10篇范文)员工座谈会个人简短发言精选篇1尊敬的各位领导：你们好！感激集团公司对我的支持和关爱，让我一名普通员工参加这次年度工作回顾与展望座谈会，使我在欣慰之中感到内心的惶恐与肩上的压力。

是我肩负公司领导重托，履行神圣的调度工作之责，用匆忙的脚步走过的。

回首一年的历程，我留下的每一个脚印依然浸透着各位领导和同仁们帮忙的汗水。

我身为县级调度所主任，并没有为公司做出惊天动地的业绩，只是时时刻刻围绕着怎样实现安全、合理、经济调度，为用户传递满意的光明，为公司创造效益，而兢兢业业地做好每一天都必须重复的工作。

与我同样忙碌的同事所不一样的是，我多了工作全局、全年和阶段性的策划部署与随时性的把关；再者，应对刚来不久的新手，他们业务知识与本事比我强，但出于职责至上，安全攸关，我得如履薄冰地当好驾驶员。

诸如编写运行方式、每次电网检修方案、合理安排负荷等，我都得一丝不苟地去对待，在事必躬亲的同时，严格督促同事认真执行；还有一项很重要的工作就是创立标准化示范调度所，我得主动思考，根据本公司的调度现状，按照示范标准去一一地设计，拿出可行性的方案报请公司领导把关审定后，再付诸于组织实施。

要做好这些人人都能够做的事，忙和累与我朝夕相伴，可是我觉得充实，因为常有领导的亲临和同事们的紧密配合，使每项工作都干的得心应手，也心想事成，所以也就乐此不疲了。

鉴于__电网结构复杂，小水电充足，仅有经过调度员的科学合理调度，才能充分利用小水电资源给我局创造效益。

应对__小水电的调度难关，一方面要保证水电站业主的利益，另一方面还要利用现有电网结构，合理安排运行方式。

今年__调度所在公司领导班子的高度重视和领导下，开展技术创新活动，制定了一系列科学合理有效的制度，随时根据电网需求、潮流方向来优化网络运行方式，在程度下有效地保证了小水电的负荷利用；__调度所在创立标准化调度所示范所的进程中，资料已经整理完毕，硬件设施已经具备，只等待上级部门的验收。

“多问多思多探索，才能找到真理”这句话的含义是什么？它给我们什么样的启示？如何才能通过教育的方式引领学生走向这条道路呢？这些都是我们需要关注和思考的问题。

教案指南作为教师的工具之一，如何利用好它的作用来带领学生探索真理之门呢？下面，我将从多个角度来探讨这个话题。

一、多问多问是我们探索真理的第一步，也是我们对待事物的一种态度。

在生活中，我们经常遇到各种各样的事情，有的让我们感到不可思议，有的让我们感到惊讶，还有的让我们感到惋惜。

作为教师，我们不仅需要教授知识，更需要培养学生的思考能力。

多问问题，是提高学生思考能力的一个非常好的方法。

多问的方法有很多种，比如问孩子们会遇到什么问题，他们如何解决问题，他们对某些事情的看法等等。

通过不断的提问，我们可以逐渐让孩子们养成主动思考的习惯，发展他们的逻辑思维能力，提高他们的分析和解决问题的能力。

二、多思要找到真理，必须具备多思的能力。

做到多思，意味着要抛开一些限制和条件，从多个方向去考虑问题，包括从宏观和微观的角度去看待事物。

人的思考方式有很多种，比如线性思考、循环思考、模式思维、创造性思维等等。

当我们采用不同的思考方式来考虑同一个问题时，会有不同的收获，也会让我们对问题有更深刻的理解。

在教育中，我们应该鼓励学生放松心态，积极思考，发挥自己的独特思维方式去发现问题，去思考问题。

例如，在学习物理学等科目时，需要培养学生基本的逻辑思维，同时也需要让他们能够通过模拟和实验等方式去进行思考和探讨。

这些，都需要我们的教师不断地探索和提供学生与知识的打开新角度。

三、多探索“探险精神”是寻找真理的关键所在。

要探测真理，就必须有探险的勇气和探索的精神。

探索是思考的延伸和发散过程，只有通过大胆尝试，才能够通过反复探索来掌握知识。

在探索过程中，我们要勇于提出问题、勇于尝试新的思考方式和方法，从而使得我们的思考更加深刻、全局的。

在教育中，我们应该通过不同的探索方式，帮助学生实现知识的跃迁。

为学患无疑的意思1. “为学患无疑”就是说学习的时候最怕没有疑问呀！就像走路，如果一直闷头走，都不问问走得对不对，那不是容易迷路嘛！比如你读一本书，啥都觉得对，也不想想有没有其他可能，那能学到精髓吗？2. 哎呀呀，“为学患无疑”不就是提醒我们在学习中要多思考多质疑嘛！好比盖房子，光往上堆砖头，不检查有没有问题，房子能结实吗？像我学数学的时候，就会多问几个为什么，这样知识才真正属于我呀！3. 知道不，“为学患无疑”其实就是让我们别害怕有疑问呀！这就好像航海，要是都不质疑方向对不对，那不是容易跑偏嘛！我有个同学，上课就爱提问，成绩可好了呢！4. 嘿，“为学患无疑”意思就是在学习这条道上，疑问很重要啊！就跟探险似的，不带着疑问去探索，能发现什么新奇的东西呢？我自己学画画的时候就会不断问自己怎么能画得更好。

5. “为学患无疑”说的就是学习得有疑问精神呀！这就如同找宝藏，不多想想哪里可能有，怎么能找到呢？我表弟学习就特别爱问问题，进步可大了！6. 哇塞，“为学患无疑”不就是告诫我们学习不能没有疑问嘛！好比打仗，不思考战术有没有问题，能打胜仗吗？我记得我学历史的时候，对好多事件都有疑问，然后去探究，收获超多！7. 你想想，“为学患无疑”不就是让我们在学习中多产生疑问嘛！像跑步比赛，不看看自己的姿势对不对，怎么能跑得快呢？我有次做实验，就是因为有疑问，最后才发现了新方法。

8. 听好了哈，“为学患无疑”就是要我们在学习的时候大胆质疑呀！这就跟爬山一样，不质疑路好不好走，怎么能顺利登顶呢？我朋友学音乐，总是有各种疑问，现在都成小专家了！9. 记住喽，“为学患无疑”就是说学习得有疑问的意识呀！好比开车，都不检查车有没有问题，能安全到达目的地吗？我自己学习编程的时候，就是因为不断有疑问，才越来越厉害的！10. 明白不，“为学患无疑”就是让我们知道学习中疑问的重要性呀！就像解谜，不带着疑问怎么能解开呢？我看到好多学霸都是因为爱提问才那么优秀的呀！我的观点结论：“为学患无疑”真的太重要了，我们在学习中一定要保持疑问精神，这样才能不断进步，真正掌握知识！。

银行员工误导销售保险案例一、案例背景介绍咱就说啊，现在银行那可算是大家特别信任的地方了，很多人存钱啥的都往银行跑。

可是呢，有些银行员工啊，就干些不太地道的事儿，误导人家买保险。

你想啊，普通老百姓去银行，就想着把钱安安稳稳地存起来，或者做点简单的理财，谁能想到被忽悠着买保险呢。

这银行员工啊，可能是为了自己的业绩或者别的啥原因，就开始给客户推荐保险产品。

比如说，有一些老年人，他们可能对这些金融产品不是特别懂，就容易被那些银行员工说得晕头转向的。

二. 问题详细描述这些银行员工误导销售保险的手段那可真是五花八门。

有些就直接夸大保险的收益，跟客户说什么这个保险能赚多少多少钱，比存钱划算多了。

可实际上呢，这里面有很多限制条件，根本不是他们说的那样。

还有些员工啊，不把保险的条款给客户讲清楚，像什么退保要扣很多钱啦，保险的保障范围其实很窄啦，这些重要的信息都不说。

就像我听说的一个事儿，有个阿姨去银行存钱，银行员工跟她说有个特别好的产品，收益高还安全。

阿姨以为就是普通的存款，就把钱存进去了，结果后来才发现是买了保险。

要是阿姨中途想把钱拿出来，那损失可大了。

这就是银行员工没有把退保的风险告诉阿姨。

三. 解决方案概述首先呢，银行得加强对员工的培训。

这培训可不能是走走过场，得真真正正地让员工知道保险产品的各个方面，这样他们才能给客户正确地介绍。

然后呢，监管部门也要加大监管力度。

要是发现有银行员工误导销售，就得狠狠地处罚，让他们不敢这么干。

还有啊，客户自己也得提高警惕。

在银行办理业务的时候，一定要多问几个为什么，让员工把产品的情况讲清楚，如果自己还是不明白，就别轻易做决定。

四. 实施步骤细节对于银行加强员工培训这一块，银行可以定期组织专门的保险知识培训课程。

在课程里，不仅要详细讲解各种保险产品的条款、收益计算方式、退保流程等，还要进行一些实际的案例分析，让员工清楚地知道误导销售会带来的后果。

比如说，可以每个月抽出两天时间，让员工集中学习。

关于人际交往中要注意哪些问题呢别人和你交往能够在你身上感受到舒服放松，才会让别人更想的与你继续交往下去，所以在人际交往之中，我们有很多的问题需要注意一下。

下面是小编为大家收集关于人际交往中要注意哪些问题呢，欢迎借鉴参考。

关于人际交往中要注意哪些问题一人际交往的原则1.平等的原则：社会主义社会人际交往，首先要坚持平等的原则，无论是公务还是私交，都没有高低贵贱之分，要以朋友的身份进行交往，才能深交。

切忌因工作时间短，经验不足，经济条件差而自卑，也不要因为自己是大学毕业生、年轻、美貌而趾高气扬。

这些心态都影响人际关系的顺利发展。

2.相容的原则：主要是心理相容、即人与人之间的融洽关系，与人相处时的容纳、包含、以及宽容、忍让。

主动与人交往，广交朋友，交好朋友，不但交与自己相似的人、还要交与自己性格相反的人，求同存异、互学互补、处理好竞争与相容的关系，更好的完善自己。

3.互利的原则：指交往双方的互惠互利。

人际交往是一种双向行为，故有“来而不往、非理也”之说，只有单方获得好处的人际交往是不能长久的。

所以要双方都受益，不仅是物质的，还有精神的，所以交往双方都要讲付出和奉献。

4.信用的原则：交往离不开信用。

信用指一个人诚实、不欺、信守诺言。

古人“有一言既出、驷马难追”的格言。

现在有以诚实为本的原则，不要轻易许诺，一旦许诺、要设法实现，以免失信于人。

朋友之间，言必信、行必果、不卑不亢、端庄而不过于持，谦虚而不矫饰诈伪，不俯仰讨好位尊者，不藐视位卑者显示自己的自信心，取得别人的信赖。

注意以下交往技巧：1.记住别人的姓或名，主动与人打招呼，称呼要得当，让别人觉得礼貌相待、倍受重视，给人以平易近人的印象。

2.举止大方、坦然自若，使别人感到轻松、自在，激发交往动机。

3.培养开朗、活泼的个性，让对方觉得和你在一起是愉快的。

4.培养幽默风趣的言行，幽默而不失分寸，风趣而不显轻浮，给人以美的享受。

与人交往要谦虚，待人要和气，尊重他人，否则事与愿违。

同先辈相比三个问题发言稿
亲爱的同学们：
大家好！在演讲开始之前，我想问大家几个问题：同先辈相比，我们身上多了什么？同先辈相比，我们身上少了什么？同新时代企业发展需要相比，我们还需要什么？
一个个问题，振聋发聩，引人深思。

那么，请问大家有答案吗？
先辈先烈身上有精神财富，值得我们去深入挖掘。

通过这些自省，我深刻的意识到与先辈相比，我还有很长的路需要走，还有很多的品德需要学。

百年更迭，弹指之间，但其中先辈之付出并不是三言两语就可概括，他们给了我们此番盛世，得以现世安稳，而今接力棒已交到你我手中，我们应该坚定不移的前进，让华夏下一个百年征程如红日初升般明亮，让百年后的华夏如正午阳光般夺目！
作为青年一代，我们要矢志不懈勤学苦练，紧跟时代步伐和工作需要加强学习，始终保持奋斗姿态，主动到生产经营一线、项目攻关前沿求真学问、练真本领，主动到一线岗位、艰苦环境摔打历练，沉下心，俯下身，学技术，强本领！
同学们，今天的发言到此结束，希望你我共勉！。

半年工作数据汇报技巧1.给选择题而不是问答题你向领导汇报工作时,给领导出选择题,也就是说,你在提出问题的同时,给出几种建议或方案,以及每种方案的优劣势,最后阐述自己认为合理的建议和相应的理由,以备领导选择和决定。

大多数领导都喜欢这样的汇报,希望你做好基础调研工作(问答题),他则把精力放在如何有效做决策(选择题)当然实际工作中还会有更多细节需要罗列,做综合对比,领导很有可能针对某些细节继续追问,但是只要你能够将调研工作提前做好,将每个方案的优劣势罗列出来,并提出自己的建议,领导综合评估后,最优方案就会脱颖而出。

2.重点突出,逻辑清晰提前想好与领导谈话的目的和核心要点,比如重点1、2、3。

还需要注意将重要的事情放在最前面说。

即需要开篇简明扼要,第一时间开门见山指出汇报要点,快速引起领导注意。

这样做一方面便于领导提前知情和预判此次谈话涉及的内容,其次可以帮助汇报人整理思路,否则很容易失去焦点,一件事没说清楚,又马上切入另一个话题。

3.先讲结论,再展开具体说明我们需要先给出结论,让领导知道你的态度和想法,然后他才有可能带着问题去听下一步关于细节的具体说明和论述。

在汇报的同时,如果能展示精炼的PPT和详实的数据,就更可信了。

4.重要汇报需要提前做演练一定要事先针对汇报内容做模拟练习,从把控时间、汇报语言、逻辑框架等几方面准备,做到熟练掌握,烂熟于心。

在排练过程中将自己的“台词”设计好,既包括幻灯片页之间的过渡用语,也包括介绍每一页幻灯片时的语言描述,以做到用语精炼和精准,思路清晰,重点突出。

最好能够先把这些用语记在纸面上,边演练边反复修改,这些都能帮助我们在最后的展示环节完美表现自己。

越是在级别高的会上,给级别高的领导汇报,越是要认真准备。

其次除了准备汇报内容的本身,还要针对容易被问到的问题进行精心准备,尤其针对一些数据来源和结论的推导。

这样会显得你做事非常认真严谨。

5.多问几个问题为了避免工作做完最后被领导骂,或者重新返工,最好在工作开展前,多问几个问题,比如他的期望是什么?希望什么样的产出?在领导给了明确的方向后再动手工作,最后任务的完成质量也会八九不离十。

导游对游客旅游问题的问答导游和游客之间有许多问题，小编总结几个经常被问的问题，大家一起看看。

1、最晚什么报名?——只要是有位置的情况下你走的当天报名都赶趟，但是说不上什么时候位置就没了，你可能提前一周或者一月(国内独立团，出境团)定都不一定来得及，所以，确定下来想去的就赶紧交钱报名，早交晚交都一个价!2，我上车再交钱行不?——不明白你问这个问题是什么心态，你要是怕我是骗子拿你这点钱跑了，我可以证明自己是旅行社的有营业资质或者来旅行社交款，要是连你自己都不确定去不去所以不想交的话，那我就更应该收你的了，一个人一个座，别挣你钱不成还得赔车费!3、两个人报名能给我便宜点不?——汗，谁报名不是两个以上啊!一个人出去玩的那就是有心事啊!现在旅游利润低，一日游挣5块，两日游挣10块，你要是连这点钱也不让我挣的话那就再见来不及握手，相见不如怀念!4，我晕车给我们安排坐前面呗?——现在排车太难了，我只能说尽量安排，一眼望去都是要坐前面的，难道后半车空着?全在前面挤着?要不按一位师傅说的，他要设计个横着排的车，那大家都是第一排。

真假晕车的都要坐前面我也是醉了，真不知道前面哪好，没看新闻么?出车祸前面是最危险的!5、给我们安排个漂亮的好导游呗!——首先，你们是旅游，不是去选美，再者，我们的导游既然安排都是好导游。

不漂亮不活泼就不是好导游了吗?导游分为讲解型、服务型、细心型、多才型、可爱型、亲切型，唯独没有漂亮型，给你一个漂亮的冰山，你愿意天天看那张冷脸啊?导游很多，只要服务好，业务熟练，就可以了，别太挑剔外貌。

6、你要去哪请先说个范围!——你就是上百度搜索也得输入价格、时间和天数范围这些关键词，才会跳出来你要的结果，不要上来就问，有啥好线路介绍介绍，大哥大姐们，周边、国内、出境加一起几百条线路，上千种标准的团型，我给你介绍一天也介绍不完啊!你知道我们旅行社旺季一个接待员一天要接多少个电话，接待多少个客人么?!线路很多不能一一介绍。

安全生产大讨论心得体会从2007年起，公司已连续四年组织在全系统开展了安全生产大讨论活动，潜移默化地提高了各级人员安全意识和责任心。

今年，公司结合实际和安全生产风险管理体系的深化推进，继续以“谈责任，建立传递机制；查隐患，消灭三大敌人”为主题，通过对2010年以来南方电网公司系统人为责任典型事故案例的讨论，用发生在我们身边的事故教训，结合自身实际，牢固树立“一切事故都可以预防”的理念。

坚持安全是企业生产的生命线，是企业发展的基石。

员工的人生安全、生命安全没有保障，企业的一切都无从谈起。

我们必须做到以下几点。

一、通过学习活动的开展，促使自己牢记“安全第一，预防为主”的安全生产方针，进一步提高自己努力学习专业技术知识，不断提高业务素质的积极性，始终做到不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害，坚决与“”违章、麻痹、不负责任”三大敌人作斗争，预防和杜绝各种责任事故的发生，为公司的改革、发展、稳定作出贡献。

二、落实责任，用心用情。

安全工作的本质就是使人的生命、健康和企业财产不受威胁，安全工作的好坏是事关人身安全和健康的大事，必须用严谨、认真的态度来对待。

每当发生安全事故，人们事后都会发现，造成事故发生的原因往往十分简单——忽视了安全管理的某个细小环节。

漠视痛苦、麻木不仁，心存侥幸，责任不明，措施不力，讲形式走过场等等不用心的工作态度才是安全事故发生真正的根源。

只有带着感情抓安全，才能增加责任心，落实安全措施，及时发现和消除安全隐患。

一起事故对于一个企业来说，可能是几千分之一，几万分之一的不幸，但对于一个家庭来说，就是百分之百的灾难。

只有实现了从“要我安全”到“我要安全”的思想转变，才能在实际工作中做到“工作零违章、安全零事故”的目标。

三、安全是最大的效益，事故是最大的浪费。

于是，便有了那一本本规程，一条条标语。

但是，安全不能仅仅只写在书上，贴在墙上，拿在手上，而更应该记在我们每个人的心里。

让心海里飘扬着安全的风帆，有了她，我们就能顺利的抵达彼岸。