七年级专题四：文学常识【考点点拨】“文学常识”考点包括多方面的内容：（1）重要作家作品、文学名著阅读在中考试卷上一般会占到5分左右的分量。
重要作家作品一般考察作家姓名、生活年代、主要专长及作品；（2）文学名著一般考察名著作者、名称、主要内容、艺术特色及主题思想等；（3）表达方式、表现手法、结构方法、文体常识等阅读鉴赏常识的考察主要是融进阅读考察之中。
本考点考察题型以填空、选择为主，文学名著阅读考察还常常截取名著中的经典语段，设计成填空、选择及简答等题型。
本册中《繁星·春水》和《伊索寓言》比较特殊，不像别的名著通篇有前后紧密联系的故事情节，出题者很容易选取其中的一则设计题目。
【典型例析】例一：（2011·广西桂林）5．有人拟了一副对联。
上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，请你根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联。
（2分）A．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B．路见不平，鲁提辖拳打镇关西C．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲【解析】本题将文学名著阅读情况的考查融入综合性学习之“对联”的相关知识和技能，综合性强。
答题时从两方面筛选：①内容上要紧扣《水浒传》；②形式上合乎对联要求。
此题提供的四个选项，都符合上述的第一个条件，即内容上紧扣《水浒传》；但B、D两项中下连的前半句与题干中上联的前半句不能形成对仗，因此可以先排除掉；A、C项乍一看都比较符合对联的要求，但仔细分析，与“孙行者”对仗较工整的应是“晁天王”，二者都是“姓+名号”，而“黑旋风”只是外号而已。
由此，可判断A为正确选项。
【答案】A例一（2011·安徽芜湖）6.走进《安徒生童话》。
（5分）“小人鱼向上帝的太阳举起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼泪。
在那条船上，人声和活动又开始了。
她看到王子和他美丽的新娘在寻找她。
他们悲悼地望着那翻腾的泡沫，好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。
在冥冥中她吻着这位新嫁娘的前额，她对王子微笑。
于是她就跟其他的空气中的孩子们一道，骑上玫瑰色的云块，升入天空里去了。
”上面语段出自（国家）作家安徒生的童话名篇《》。
其中的主人公小人鱼，为了能和王子在一起，她用自己的交换巫婆的药物，让巫婆帮她变成了，但最终她还是没能得到王子的爱情，只能变成了。
【解析】本题通过提供故事情节来考查学生对文学名著中的熟悉情况。
前两个空都比较简单，学生容易作答。
后三个空对于没有阅读原著或者阅读不仔细的同学来说，解答比较棘手。
【答案】丹麦《海的女儿》声音（舌头）人泡沫【考点突破】作家作品：1.把握关键信息。
一般要记住重要作家作品的姓名、年代、特殊称谓及代表作品这四方面的信息，在平时学习的时候，注意研读作家资料，一方面滋养心灵，一方面丰富文化知识，提高品位，还要反复的记忆，便于能在考试的时候，快速准确应答。
2.条分各类内容。
整个初中阶段所接触到的重要作家及作品繁多，务必有意识的分类整理（年代、擅长、为文风格等）和归纳记忆，一则可增加学习的趣味性，二则可能使我们获得深层的感悟。
名著阅读：1.老老实实阅读。
阅读名著简介，做大量名著阅读题目，急功近利，绝对不能代替真实的阅读体验。
近年来，各地中考名著阅读题目设计，即本着不让真正读书的学生吃亏，也不让不读书的学生占便宜。
2.清清楚楚梳理。
名著内容繁多，涵盖的信息量大，设计的领域宽广，比如人物形象多，故事情节复杂，体现的社会侧面多，所涉及的学科及文化常识等多样。
阅读时要有意识的梳理，条分缕析，比如《水浒传》阅读，可按人物绰号、主要人物事件、线索、结构、内容简介、精彩片段等分类整理。
《伊索寓言》可按寓言反应的不同内容归类。
3.认认真真记录。
好记性不如烂笔头，对于阅读所得务必要形成文字，这样可避免应考时错写名著名称、人物名字、地名等，还可为应答主观性题目打下扎实的基础。
阅读鉴赏常识：1.熟记相关术语；2.揣摩典型例子。
【基础过关】1.阅读常识。
（1）在鉴赏现代文阅读中，表达技巧包括：①表达方式，指表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是文章构成的一种形式要素，它包括、、、和等五种形式；②表现手法，从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式，包括、、、、、、、等。
③结构技巧：、、、、、等。
（2）记叙的六要素是、、、事情的、、。
描写人物的方法有、、、、等。
（3）从表达方式和内容看，诗歌分、、三种，《在山的那边》《理想》属于。
（4）散文按表达方式分叙事散文、和等，散文最重要的特点是形散神不散。
（5）寓言是文学体裁的一种，以散文或韵律诗的形式，讲述的故事，主人公多为动物，也可以是人或非生物。
（6）童话，是儿童文学的一种样式。
通过丰富的想象、幻想，用、等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿竟进行思想和知识的教育。
（7）神话是关于神或英雄人物的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。
《山海经》《庄子》《楚辞》《淮南子》等书中保存了一些神话传说的片断，如黄帝擒蚩尤、、等。
（8）寓言用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
你知道的寓言故事有《狐假虎威》、《》、《》等。
（9）常见的说明方法有、、、、、。
说明顺序有三种即、、。
2.重要作家、作品。
⑴《童趣》是一篇回忆童年生活的，在文中作者叙述了、、鞭驱蛤蟆等童年趣事。
《童趣》节选自《》，作者是代文学家。
⑵孔子，名，字，时期伟大的、。
《论语》是记录的一部书，共20篇，是家经典著作之一。
⑶《观沧海》选自《乐府诗集》，作者，字孟德，（朝代）的家、家、 (称谓)。
他的诗以慷慨悲壮见称。
⑷《次北固山下》选自《全唐诗》，作者是唐朝诗人。
⑸《钱塘湖春行》选自《》，作者，字乐天，号。
朝大诗人。
⑹《西江月·明月别枝惊鹊》选自《稼轩长短句》。
从词的常识看，“”是词牌名。
这首词的作者是，字，号稼轩，朝著名爱国词人，词风以著称。
⑺《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，从曲的常识看，“天净沙”是，“”是题目。
其作者是朝著名戏曲作家。
⑻《山市》选自《》，作者，字，朝文学家。
⑼《伊索寓言》是一部寓言故事集，是时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在名下。
⑽《智子疑邻》节选自《韩非子·说难》，作者，末期著名思想家。
《塞翁失马》节选自《》。
⑾《天上的街市》选自《郭沫若全集》作者是。
原名郭开贞，四川乐山人，诗人，学者，代表诗集有《》《》等。
⑿《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志(或 )的散文，作者是当代女作家。
⒀《绿色蝈蝈》一文的作者是国著名昆虫学家，本文选自《》。
⒁《人生寓言》选自《》，作者是当代著名、 (称谓) (人名)。
⒂《春》的作者是，字，散文家、诗人、学者(称谓)，著名的散文有《》《》等。
《春》是一篇诗意盎然的 (体裁)。
⒃老舍，原名，字，代著名作家，北京市政府曾授予他“”荣誉称号。
代表作有长篇小说《》《》等，话剧《》《》等。
⒄《风筝》选自的散文集《》。
作者原名，我国代伟大的、、(称谓)，代表作有小说集《》，散文集《》等。
⒅《金色花》选自《》，作者，国文学家，1913年获诺贝尔文学奖。
⒆《纸船》选自《》，作者，原名，、 (称谓)，代表作有《》、《》、《》等。
⒇《皇帝的新装》的作者是 (国名)著名 (称谓) (人名)。
他一生写了160余篇童话，如《》，《》等。
3.作家与作品、体裁等搭配不完全正确的一组是（）A.散文：鲁迅《风筝》朱自清《春》宗璞《紫藤萝瀑布》B.寓言童话：安徒生《皇帝的新装》丹麦伊索《塞翁失马》C.现当代诗歌：郭沫若《天上的街市》流沙河《理想》何其芳《秋天》D.古代诗歌：曹操《长歌行》汉乐府马致远《天净沙·秋思》元曲4.判断正误：正确的打“√”号，错误的打“×”号。
（1）记叙文只能使用记叙、描写和抒情的表达方式。
（）（2）四大文学体裁包括诗歌、散文、小说和戏剧。
（）（3）表现手法指记叙、描写、抒情、议论和说明。
（）（4）寓言和童话都可以以动物为题材，运用拟人的手法。
（）5.名著阅读（1）《繁星春水》①《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《》的影响下写成的，将一些“零碎的思想”收集在一个集子。
总的来说，它们大致包括三个方面的内容：一是；二是；三是，即“哲理诗”。
②《繁星》《春水》在艺术上兼采和之长，善于捕捉灵感，简要表达而意味深长。
语言清新淡雅而又晶莹明亮，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。
（2）《伊索寓言》《伊索寓言》的内容十分丰富。
《狼和小羊》《》以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横；《农夫和蛇》告诫人们；借动物形象嘲讽人类缺点，如《》《鼹鼠》嘲笑吹牛皮说大话等。
【能力提升】1.填空①《_____》是孔子的弟子及再传弟子记录孔子言行的书。
“_____” 是这部书所记的思想核心。
孔子是______的创始人。
②孔子曾被尊为“_________”。
《论语》中《为政》的几句话轮廓式地勾勒出一条孔子所走过的漫长的生活道路：“吾十有五而志于学，三十而立，____________，_____________，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。
③他是第一位获诺贝尔文学奖的印度作家，也是第一位东方国获此殊荣，早年旅行欧美，1924年访问中国，他的作品《人民的意志》被定为印度国歌，他就是___________（人物名）他因《__________》的成就，获得诺贝尔文学奖。
此书直译的意思是“_________”。
2.选择①与下列课文有关的内容，搭配不正确的一项是（）A．《观沧海》——《乐府诗集》——曹操——东汉末年B．《春》——《朱自清全集》——朱自清——现代C．《风筝》——《朝花夕拾》——鲁迅——现代D．《蚊子和狮子》——《伊索寓言》——伊索——古希腊②下列各项对表达方式判断不正确的一项是（）A．有一次我偷偷的看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了（记叙）B．不要去怜悯像毒蛇一样的恶人。
（议论）C．在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。
（说明）D．伊索真是很可怜又很可爱啊！（抒情）3.《繁星•春水》①《繁星》、《春水》诗集表现了：_________、童真、_________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核——“__________”。
②下列关于《繁星·春水》的说法不正确的一项是（）A.以歌咏自然、赞美母爱和抒发哲理的诗为最多。
B.有许多诗托物言志，以鲜明的形象来比喻或暗示某种人生哲理。
C.有的揭露学生时代的黑暗，同情涂炭的生灵，讴歌探索前进道路的先驱者。
D.冰心在郭沫若的影响下写成的，主要是“零碎的思想”，被郭沫若成为“繁星体”“春水格”。
![初一语文上册文学常识复习资料[2013最新人教版]](https://img.taocdn.com/s1/m/5565b927bd64783e09122bd0.png)
