体育教师技能大赛教学内容安排

芦台一小关于开展教师教学技能大赛的实施方案为了进一步提高教师队伍整体素质，激励教师努力钻研教育教学业务，促进全员教师专业成长，依据县教育局决定每学年在全县开展一次教师教学技能大赛的要求。

制定芦台一小实施方案为：一、组织与领导为了加强对本次活动的组织领导，教育局成立中小学教师教学技能大赛领导小组，竞赛工作办公室设在县教研室。

组长：刘宗明、闫荣森成员：刘东峰、付连水、李树静、王春莲、李颖、张庆芳、冯薇薇、张辉、张宁二、参赛范围凡年满52周岁以下（含52周岁）的女教师、年满57周岁以下（含57周岁）的男教师均要参加比赛，超过以上年龄的教师自愿参加。

三、参赛组别每个学段分三个组别。

1.A组：年龄在35周岁以下（含35）的教师；2.B组：年龄在36周岁—45周岁以下（含45）的教师。

3.C组: 年龄在46周岁以上的教师。

四、参赛学科语文、数学、英语、品生/品社、科学、音乐、体育、美术、信息技术、劳动。

五、参赛内容比赛的内容包括课堂教学、基本技能等，并分别按60%、40%计分。

1.课堂教学：授课教师独立进行教学设计，实施完整的课堂教学。

教态自然端庄，语言准确规范，富于启发性和感染力；教学过程充分体现新理念，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教法灵活，手段先进，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。

2.基本技能:考核四方面内容。

（1）钢笔字：规定时间（20分钟）内，在一页大田字格纸上完成指定的文字。

要求使用楷书或行书，书写工整、流畅、美观、大方、符合硬笔书法规律。

（2）粉笔字：规定时间（15分钟）内，在自备的小黑板（80×60厘米）上完成指定文字，要求使用楷书，书写工整、流畅、美观、大方、符合硬笔书法规律。

（3）说课（案例分析）：规定时间（10分钟）内，要求思路清晰，语言简洁流畅，目的明确，观点鲜明，无理论、观念和概念上的错误。

（4）计算机应用能力：在规定时间内完成指定的操作和任务（本学期进行电子白板的使用）。

竞赛项目与内容评分细则一、体能类（一）比赛内容与方法比赛内容包括90秒跳绳、立定跳远、坐位体前屈，按《国家学生体质健康标准》测试方法进行测试，按《评分标准》实际得分计入总分之内。

测试器材：统一采取恒康公司提供的体质测试器材，跳绳测试仪品牌型号：恒康佳业 HK6800-TS,立定跳远测试仪品牌型号：HK6800-TY，坐位体前屈测试仪品牌型号：HK6800-TQ（二）评分标准1.青年男子组：90秒跳绳(个)2.青年女子组：90秒跳绳(个)3.中年男子、女子组：90秒跳绳(个)个数分值个数分值个数分值个数分值个数分值242 5 202 4 162 3 134 2 114 1 238 198 158 132 112234 194 154 130 110230 190 150 128 108226 186 146 126 106222 182 144 124 104218 178 142 122 102214 174 140 120 100210 170 138 118 98206 166 136 116 964.青年男子组：立定跳远（厘米）距离分值距离分值距离分值距离分值距离分值270 5 250 4 230 3 210 2 190 1 268 248 228 208 188266 246 226 206 186264 244 224 204 184262 242 222 202 182260 240 3.5 220 200 180258 238 218 198 178256 236 216 196 176254 234 214 194 174252 232 212 192 172图：跳绳测试器材5.青年女子组：立定跳远（厘米）6.中年男子组：立定跳远（厘米）7.中年女子组：立定跳远（厘米）8.男子组坐位体前屈（厘米）9.女子组坐位体前屈（厘米）二、急救类（一）比赛内容与方法比赛内容为急救知识，在主项测试前进行书面答题，每人两题。

广东省中小学体育教师专业技能大赛教学设计水平（二）四年级单位：广州市越秀区八一希望学校地址：西华路凉亭街12号任课教师：邹美文指导教师：李伟超时间：2009年11月教师简介邹美文，女，1978年1月出生，本科学历，中共党员，小学高级教师，1996年分配到越秀区人民北路小学从事体育教学工作，教龄13年。

通过积极参加校内外听课、评课活动、吸取别人的经验，取长补短，并在理论研究方面取得一定的成绩，2002年撰写的论文《小学体育课堂准备运动的设计》在第97期《广东教学研究》杂志上发表，论文《我国教育督导制度的历史、现状与发展趋势分析》被收入2002年6月第四期越秀区教育督导论文集，并获得优秀论文三等奖。

此外，还根据体育教学发展的趋势撰写《信息技术与体育教学的整合》论文被评为广州市教育系统论文汇报会优秀论文三等奖和区成果一等奖。

《体育与健康课程扩展功能分析》被评为广州市教育系统论文汇报会优秀论文三等奖。

2006年被聘为市特约教研员。

有机会参与组织学区的体育教研工作，在工作中能够大胆管理，争取高质量地完成分管的工作。

通过个人的努力，得到了各方面的肯定，也获得了一些荣誉和奖励：1999年在中国《十城市》第十五届学校体育教学观摩研讨课上获现场作课特等奖、最佳教法奖。

1999年12月在施行《国家体育锻炼标准》工作中评为市达标先进个人。

1999年9月被广州市教育委员会和教育基金会评为“广州市优秀教师（优秀教育工作者）”。

2000年3月获得越秀区三等功一次。

2000年9月被广东省教育厅和教育基金会评为广东省“南粤优秀教师（教坛新秀）”。

2001年5月被越秀区教育局评为第二届“越教十佳青年”。

2002年6月《双人组合跳绳》获越秀区“第二阶段教学设计与实施活动”优秀成果评比一等奖。

2002年9月被评为第三届“越秀区先进青年”。

2004年3月被评为“越秀区岗位女能手”。

2005年被授予“广州市优秀教练”称号。

2006年获得越秀区政府嘉奖。

体育教师技能大赛教案设计讲解教案标题：体育教师技能大赛教案设计讲解教案目标：1. 帮助体育教师了解体育教师技能大赛的背景和目的。

2. 提供有效的教案设计指导，帮助教师在比赛中展示出优秀的教学能力和技巧。

教案内容和步骤：1. 引入（5分钟）：- 介绍体育教师技能大赛的背景和目的，强调比赛对于提升教师教学能力的重要性。

- 激发教师的兴趣和参与度，鼓励他们积极参加比赛。

2. 比赛规则和要求（10分钟）：- 解释比赛的规则和要求，包括比赛的内容、评分标准和时间安排。

- 强调教师在比赛中需要展示的技能，如教学设计能力、教学方法的灵活运用、教学资源的合理利用等。

3. 教案设计要点（15分钟）：- 详细讲解教案设计的要点，包括教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用等。

- 强调教案的合理性和可行性，教师应根据学生的实际情况进行调整和优化。

4. 教案示范（20分钟）：- 提供一个教案示范，展示出一个优秀的教案设计。

- 逐步讲解教案的设计过程，包括教学目标的确定、教学内容的组织和安排、教学方法的选择等。

5. 教案评价与反馈（10分钟）：- 强调教案评价的重要性，教师应不断反思和改进自己的教学设计能力。

- 提供具体的评价标准和建议，帮助教师改进自己的教案设计能力。

6. 总结（5分钟）：- 总结教案设计讲解的内容和要点，强调教师在教学中不断提升自己的能力和技巧的重要性。

- 鼓励教师积极参与体育教师技能大赛，提升自己的教学水平。

教案设计的要点：- 教师需要清楚理解比赛的规则和要求，根据要求设计教案。

- 教案设计应符合教育阶段的要求，关注学生的发展需求。

- 教案中应包含明确的教学目标、合适的教学内容和方法，以及评价和反馈机制。

- 教案设计应考虑学生的个体差异，提供不同的教学策略和资源。

以上是一份针对体育教师技能大赛的教案设计讲解，希望能够为教师们提供有效的指导和建议，帮助他们在比赛中展示出优秀的教学能力和技巧。

教师技能竞赛活动方案为了确保工作或事情有序地进行，通常需要提前准备好一份方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的教师技能竞赛活动方案，欢迎大家分享。

教师技能竞赛活动方案1本着活跃职工园内生活，发现并培养具有扎实教学基本功、富有活力和创新意识的优秀骨干教师，促使教职工不断提高整体素质和自身专业素养，推动幼儿园保教水平上一个新台阶。

按照学期行事历安排，特组织全员教职工技能技巧竞赛活动。

本次活动将分为教师组及后勤组分组分项目进行。

现将活动目的、内容、程序、要求、奖项公布如下：一、竞赛目的`以娱乐形式，促进岗位练兵。

二、竞赛内容教师组：包括创意美术、钢琴弹唱、自编舞蹈、电脑技能后勤组：叠叠乐、讲故事、洗刷刷三、竞赛程序按照抽签形式安排参赛教师顺序，《见附件》，评委园委会成员及两名员工代表。

竞赛时间后勤组《1月10日》下周一，教师组《1月14日》下周二。

参赛地点：多媒体9:15-10:30，各班组织幼儿啦啦队助阵。

要求赛手：带编号，自我介绍。

《题材含义、曲目》四、各竞赛项目的具体要求（一）创意美术要求：美术创作内容及创作形式及手法不限，评价标准：（1）主题突出，体现时代性和儿童教育的特点。

（2）构思新颖，有创意；材料环保，色彩协调、丰富。

（3）八开画纸大小，便于表框，布局合理，画面丰满、优美。

手工制作精巧，富有创意（二）自弹自唱1、要求：自备一首五线谱幼儿歌曲，弹奏并演唱。

2、评价标准：（1）歌曲伴奏、演唱完整、流畅、和谐，整体视听效果好。

（2）和弦配置规范、合理，能体现乐曲的主旋律和层次性。

（3）节奏鲜明、有力度，艺术情感丰富，表现力强。

（三）舞蹈1、要求：舞蹈种类不限，限时三分钟2、评价标准：（1）音乐内容，主题鲜明，具有美感。

（2）体现出一定的时代感和艺术性。

（3）表情丰富，具有一定的艺术感染力和表现力。

（四）电脑技能１、要求：标准打字：两分钟内按照要求打出一段指定文字并排版，要求二号黑体排头，四号文章并分段。

体育教师技能大赛工作计划一、大赛背景介绍体育教师技能大赛是一项全国性的赛事，旨在提高体育教师的专业水平和教学能力，促进体育教育教学改革，激励体育教师积极参与专业发展，推动体育教育事业蓬勃发展。

比赛将涉及体育素养、教学技能、运动训练等方面的考核，包括理论知识测试、实践操作、现场教学等多种形式。

二、大赛目标1. 提升体育教师的专业水平，促进其教学能力的提高；2. 推动体育教育教学改革，促进体育教育课程的改进和创新；3. 激励体育教师积极参与专业发展，推动体育教育事业蓬勃发展。

三、大赛组织机构1. 组委会：负责大赛的整体策划、组织实施、评审和结果公布等工作；2. 裁判团：由相关领域的专家和教育界人士组成，负责大赛考核和评审；3. 参赛选手：来自全国各地的体育教师，通过资格赛和选拔赛入围本次大赛；4. 观众群体：学校、社会各界人士和体育爱好者。

四、大赛内容1. 理论知识测试：涉及体育教学理论、体育科学知识等；2. 实践操作：包括体能测试、技能操作、装备使用等；3. 现场教学：模拟教学环境，进行现场教学操作和教学评估。

五、大赛日程安排1. 报名阶段：由组委会负责，通过宣传推广、网络报名等方式吸引报名参赛选手；2. 赛前培训：组委会组织参赛选手进行赛前培训，包括理论培训、技能指导、教学模拟等；3. 赛事实施：分为初赛、复赛和决赛，通过多轮考核评选出优胜者；4. 颁奖典礼：在大赛结束后举行，向获奖选手颁发奖杯、奖牌和荣誉证书。

六、赛事宣传策略1. 媒体宣传：通过新闻发布、电视台报道、网络直播等形式进行广泛宣传；2. 学校推广：由各学校宣传推广人员负责，在学校内部和周边社区进行宣传；3. 社会各界支持：吸引社会各界人士和体育爱好者到场观赛，提高赛事的关注度。

七、参赛选手选拔1. 报名资格：按照组委会规定的报名条件进行报名，并提交相关证明材料；2. 赛前培训：参赛选手需参加组委会组织的赛前培训，并经过考核；3. 赛事实施：参赛选手按照赛程安排进行考核和评选。

全国高职高专院校体育教师教学技能大赛竞赛细则附件4全国高职高专院校体育老师教学技能大赛评分细则首届全国高职高专体育老师教学技能大赛比赛细则首届全国高职高专体育老师教学技能大赛比赛细则（一）篮球1．定点投篮在规定区域内，延续投篮10个。

距离：男子三分线外，女子4米线外（与三分线为同心园）；投篮姿态不限，命中率低于50%，技评最高分为60分。

每人1次机会。

2、综合运球选手从A点动身，用左手运球至B点体前变向运球，右手运球至C点，背后运球后传球至D点，迅速向篮下跑动，接球后低手上篮（不中须补中），抢篮板球后运球至E点，转身运球并传球至F，同时，迅速跑进至F前接球，持球突破接高手上篮。

抢篮板球后运球至A点，重复一次。

须在规定时光内完成考核（男子60〞，女子80〞），每人1次机会。

A-底线与三分线交错点，B-罚球线与罚球弧交错点，C-中线上距边线1米，D罚球弧内，E-三分线弧顶切线上（与底线平行），F-三分线弧顶切线上（与底线平行）。

（二）排球1、自传垫球：选手一次自传接一次自垫，高度不少于头上50公分，不间断20次起评，区域：三米限制区内，每人2次机会。

正面上手发球（男）侧面下手发球（女）：在发球区每人发10个球，其中前5个发至A 区（如图），后5个发至B 区（如图），发至指定区域率不少于60%的技评最高分为60分。

每人1次机会。

（三）足球1、综合技术应用篮球综合运球②跑进运球传球在球场中圈内延续颠球10个，可用除手以外的身体任何部位颠球，完成后做三个脚内侧路踢停球动作，期间身体不能进入规定区域；随后运球过杆（9根杆，杆距均为2米），若有失误，可将球拿到失误点继续过杆，并在大禁区线前完成射门，须在70〞内完成所有动作。

每人2次机会。

（四）乒乓球1.左推右攻技术：发球机将球发到选手左右半台，在左半台时，选手推挡或反手攻球，而右半台来球以正手攻球回击，测试时光为30秒。

回球失误5次以上者，技评最高分为60分。

小学体育教师技能大赛活动方案英文版Primary School Physical Education Teacher Skills Competition Activity PlanIntroductionThe Primary School Physical Education Teacher Skills Competition is an annual event aimed at promoting excellence in teaching and inspiring innovation in physical education. This event provides an opportunity for teachers to showcase their skills, share best practices, and learn from one another. The following is the detailed activity plan for the upcoming competition.Competition Categories1. Teaching Skills: Participants will demonstrate their ability to design and deliver engaging and effective physical education lessons.2. Classroom Management: Participants will showcase their skills in managing student behavior and creating a positive learning environment.3. Innovative Teaching Methods: Participants will present creative and innovative teaching methods that enhance student learning and engagement.4. Physical Fitness Assessment: Participants will undergo a series of physical fitness tests to demonstrate their own fitness levels.Competition FormatThe competition will consist of multiple rounds, with participants competing in each category. Judges will evaluate participants based on criteria such as creativity, effectiveness, and professionalism. The top participants in each category will advance to the final round, where the overall winner will be determined.PrizesPrizes will be awarded to the top participants in each category, as well as to the overall winner. Prizes may include cash awards, trophies, and certificates of achievement. Additionally, all participants will receive a certificate of participation.ConclusionThe Primary School Physical Education Teacher Skills Competition is a valuable opportunity for teachers to enhance their skills, share their knowledge, and network with their peers. We encourage all physical education teachers to participate in this event and showcase their talents. Together, we can inspire excellence in teaching and promote a lifelong love of physical activity among our students.活动方案介绍小学体育教师技能大赛是一年一度的活动，旨在促进教学的卓越和激发体育教育的创新。

小学工会教师体育活动方案
如下：
为促进小学教师们的体育锻炼，增强身体素质，提高教学水平，工会决定举办一次体育活动，希望大家积极参与。

活动内容包括篮球比赛、乒乓球比赛、长跑比赛和夺旗比赛。

具体安排如下：
1. 篮球比赛
篮球比赛分为男女两个组别，每队由5名队员组成，比赛方式采取三局两胜制。

比赛时间为45分钟，分为上下半场，中场休息15分钟。

规定不允许恶意犯规和粗暴行为，以公平竞争为原则。

2. 乒乓球比赛
乒乓球比赛分为男女单打和男女双打两个项目，比赛采用3局2胜制，每局比赛时间为10分钟。

比赛过程要求遵守裁判员指挥，注重体育道德，尊重对手，争取比赛胜利。

3. 长跑比赛
长跑比赛设定3公里和5公里两个项目，分别为男女组别。

参赛选手需提前做好热身准备，比赛途中禁止擅自停止或作弊，提倡团结互助，鼓励个人挑战极限。

4. 夺旗比赛
夺旗比赛设置在学校操场进行，由男女混合团队参与，旗帜设立在操场中心位置。

比赛规则为先过对方界线夺取旗帜为胜利，比赛时间为20分钟，不设中途休息。

通过这次体育活动，希望能够增强教师们的团结合作意识，提高个人体质素质，丰富工作生活，促进校园文化建设。

衷心希望每位教师都能积极参与，全力以赴，共同营造一种积极向上的体育氛围。

让
我们用热情和汗水书写属于我们教师的体育篇章，展现出小学教师的风采和活力！。

东莞市第四届中小学体育教师教学技能大赛补充通知各镇（街、园区）宣教办(局)、市直属学校：东莞市第四届中小学体育教师教学技能比赛，定于2014年11月8-9日分别在东城初级中学，现将有关事项补充通知如下：一、预备会议时间及地点1．时间：2014年11月4日下午14:002．地点：东城初级中学阶梯会议室3．参加人员：各参赛队：领队、指导老师、评委，东莞市中小学体育卫生研究会理事会成员，组委会工作人员和评委。

4.与会人员参加会议时请带上比赛规程。

二、比赛分组及抽签说明1.教学设计、说课、示范讲解与组织教学按报名表进行分组。

2.队列队形和广播体操比赛分组，在预备会议中由各队领队和指导教师现场监督，采用电脑随机分组并确定出场顺序，小学、初中、高中各分三个组。

3.教学设计比赛座位号由组委会随机安排。

4.说课和示范讲解出场顺序，在预备会议中由各队领队和指导教师现场监督，采用电脑随机抽签确定出场顺序。

其中示范讲解根据签号顺序，单号组成红组，双号组成黄组；比赛时两组交替轮换进行。

5.教学设计、说课和示范讲解与组织教学内容按规程规定，在比赛现场抽签。

三、参赛要求1．严格按照《通知的要求》执行。

2．参赛时，每位教师必须携带《居民身份证》和《教师资格证》复印件；小学高级教师和中学高级教师还需带《职称证》复印件备查。

3．如有弄虚作假行为，一经查实，将取消该参赛教师和该代表队的参赛资格，并给予通报批评。

四、关于评分办法的说明1.说课、示范讲解与组织教学：采用3位评委，评分时三个评委同时亮分，选手签名确认。

2.队列队形：（1）小学：采用6位评委，评分时6位评委同时亮分，领队签名确认。

（2）中学：采用3位评委，评分时3位评委同时亮分，领队签名确认。

3.广播体操比赛：采用9位评委，评分时9位评委同时亮计分表。

五、关于小学A组比赛的说明根据比赛规程，小学A组为兼职体育教师组。

但个别镇街因无兼职体育教师，在该组比赛中派出的是专职体育教师；个人成绩计算时，兼职体育教师单列，专职体育教师与其他组专职体育教师一同计算。