《停课不停学-齐心抗疫情》主题班会ppt课件

《停课不停学》班会课件汇报人：日期:•引言•停课不停学的背景与意义•停课不停学的教学方式与内容目录•停课不停学的挑战与应对策略•家长、学生与教师的角色与责任•总结与展望01引言面对突发疫情，学校停课成为一种常态，学生需要在家自学，但停课不停学，学习成为一种新常态。

背景介绍通过班会的形式，引导学生正确认识疫情，增强自我防护意识，学会合理安排学习时间，提高自主学习能力。

主题阐述主题介绍通过讲解和演示，让学生了解疫情期间如何做好个人防护，减少感染风险。

增强学生自我防护意识培养自主学习能力提高学生时间管理能力增强班级凝聚力和合作精神通过案例分析和经验分享，引导学生掌握有效的学习方法，提高学习效率。

通过时间规划和任务安排，让学生学会合理安排学习时间，提高学习效果。

通过互动和交流，增进班级同学之间的了解和信任，增强班级凝聚力。

班会目的02停课不停学的背景与意义背景介绍疫情爆发2020年初，新冠肺炎疫情在全球范围内爆发，为了控制疫情，各国政府采取了停课措施。

教育需求停课期间，学生无法正常到校上课，但教育需求仍然存在，需要寻找新的教学方式来满足学生的学习需求。

技术发展随着互联网技术的不断发展，线上教育逐渐成为可能，为停课不停学提供了技术支持。

促进教育公平线上教育能够打破地域限制，让更多学生享受到优质教育资源，促进教育公平。

培养学生自主学习能力停课不停学需要学生自主学习、自我管理，有助于培养学生的自主学习能力和自我管理能力。

保障学生受教育权停课不停学能够保障学生的受教育权，确保学生在疫情期间也能够接受到教育。

意义阐述教育部通知教育部发布通知，要求各地教育部门和学校积极开展停课不停学工作，确保学生在疫情期间也能够正常学习。

地方政策各地政府根据实际情况，制定相应的政策措施，支持学校开展停课不停学工作。

例如，提供线上教育资源、技术支持等。

学校实施方案学校根据教育部和地方政府的政策要求，制定具体的实施方案，包括课程设置、教学方式、教学资源等方面的工作。

目录班级纪律要求Develop good learning goals学习作业要求plans to arrange work and rest行为习惯要求School study needs attention新冠状病毒防控学习The end of the opening ceremony第一部分班级纪律要求Develop good learning goals班级纪律要求1.课前准备：课前准备好语文学具（语文书、课堂听写本、词典、文具等），放于桌子左上角，上课期间不允许借用或回头到书包里拿东西。

5遍，视情况而增减。

当2.每天课上当堂听写或默写。

（课堂听写本）错词天错词，找组长听写，直至完全正确，方算完成任务）3.课上认真听讲，积极举手回答问题。

听课时，双手平放桌面上，双脚落地，目视黑板，不得交头接耳。

读课文时，双手握书，将书立起不平放，默读批注时可将书平放，用尺子边读边画。

4.回答问题要求声音洪亮，不准接话茬，听到老师的允许方可起立回答问题。

班级纪律要求“￿告”，教￿允￿后才能￿入教室入座。

5.￿到者，必￿喊6.￿人￿言￿真听，不随便打断￿人￿言，如有￿￿等￿人￿完再￿手提出。

7.上￿￿禁吃￿西，喝水。

第二部分学习作业要求p la n s to a rra n g e w o rka n d r e s t学习作业要求A 朗读：朗读要求熟练，有感情。

每学习一篇新课之前，都会有朗读作业。

朗读课文原则上不得少于3遍，如果三遍之后仍然不能做到熟练有感情，要求继续朗读直至达到要求。

B 书后生字：上标音节，下标组词。

预习任务：认真完成预习任务。

预习任务包括（朗读）以及（预习作业）两项。

学习作业要求复￿任￿每天晚上要及￿复￿当天学￿的￿文：1.有感情并熟￿朗￿￿文二至三遍。

2.复￿￿后生字：会￿的字要￿拼音￿￿￿，会写的字要准确￿￿和￿￿，￿要能正确￿写，笔￿不能￿￿。

学习作业要求每天早晨到校后，第一￿￿到各自￿￿那儿￿￿￿￿完成情况，同桌互相￿￿作￿以￿将￿￿情况交￿￿文￿代表（朗￿￿文，￿￿在第一￿下￿后，上交，不合并，将￿￿情况上交￿公室。

疫情线上家长会停课不停学/线上家长会致家长们：￿￿￿￿￿￿￿受疫情影响，我校这段时间开展了线上教学的授课形式。

这是一种新的教学模式，新的学习方式。

￿￿￿￿￿￿孩子居家线上学习的过程中，家长遇到了不少的问题，如孩子注意力不集中、作业不会写、担心孩子视力下降等等。

会议流程1、家长线上签到；2、学生线上学习的情况分析；3、老师关于线上学习的要点分析；4、答疑环节；5、家长的心得分享。

￿￿￿￿￿学生线上学习情况分析目前为止，孩子的整体线上学习效果良好，但个别孩子存在一些问题：如注意力不够集中，学习环境吵杂，网络不稳定或无大人监管，私自玩手机等。

￿￿￿￿￿￿关于线上学习的要点分析1、家长到底要不要陪着孩子上网课？如果时间允许，建议陪着孩子线上学习。

这样可以了解孩子的上课状态，特别是低年级的孩子，自制力比较差，更需要监督学习。

部分家长已经复工，请尽量安排一个家长花一定的时间在孩子学习、作业上，陪伴孩子的成长。

2、如何给孩子提供良好的学习环境？安排孩子在安静的地方学习；线上学习期间，提供良好稳定的网络；陪伴孩子学习时，不随意打断课堂。

3、担心孩子视力下降，怎么办？长期的疲惫学习，或不正确的学习姿势都有可能会导致孩子的视力下降。

平时线上学习，定时提醒孩子休息；多观察孩子的坐姿，及时予以纠正；条件允许，可用更好的防近视电子产品上课；定时检查视力。

4、可以单独给孩子手机，让他独自学习吗？不建议，低段孩子自控力差，没有大人的监督，学习效果不好。

要毁掉一个孩子，就给他一个手机；尤其是男孩子，马上会迷恋上游戏，后果不堪设想。

学习完微课后，手机不应该还在孩子的手中。

￿￿￿￿￿￿￿在家学习不比在学校，没有了老师的管束，也缺乏浓厚的学习氛围，孩子的专注力本身就不太好，孩子容易分心。

￿￿￿￿￿￿￿￿我们要想办法让孩子达到更好的学习效果。

1陪伴孩子一起制定时间表。

老师的几点建议：孩子为主，家长为辅；时间表中应有关键任务。

老师的几点建议：2让孩子提前预习新知识；家长可引导并带领孩子提前预习未学过的新知识，养成主动预习的习惯，更容易跟着课程内容。