1全国2014年4月自学考试学前教育科学研究试题

《学前教育科学研究》自考试题及答案(二)一、问答题（共39题，共117分）1.名词解释：学前教育科学研究2.名词解释：系统性原则3.名词解释：应用研究4.名词解释：实验设计5.名词解释：观察法6.名词解释：研究资料的分析7.名词解释：科研设计8.名词解释：问卷9.名词解释：个案追踪研究10.名词解释：数据资料11.名词解释：科学研究12.名词解释：教育性原则13.名词解释：观察设计14.名词解释：科研报告15.名词解释：教育实验法16.名词解释：正相关17.名词解释：主观偏见18.名词解释：统计回归19.名词解释：定量评价方法20.名词解释：横向研究21.名词解释：伦理性原则22.名词解释：教育实验的内在效度23.名词解释：文字资料24.名词解释：行动研究法25.名词解释：选题的可行性原则26.名词解释：研究对象27.名词解释：智力测验28.名词解释：教育经验29.名词解释：个案研究报告30.名词解释：问题31.名词解释：应用性课题32.名词解释：有结构观察法33.名词解释：产品分析34.名词解释：双盲法35.名词解释：课题选择的创新性原则36.名词解释：非随机抽样37.名词解释：准实验38.名词解释：结构访谈39.名词解释：教育经验总结法1、正确答案：就是研究者以科学的理论思想为指导，运用科学的研究方法，对学前教育的现象和问题所进行的研究，是人类科学研究的一个重要领域。

2、正确答案：系统性原则就是要求研究者在学前教育科研活动中运用系统的和发展变化的观点来分析问题、处理问题，以提高研究结论的科学性水平;要求研究者在教育活动内外、在各种因素的普遍联系中来探索规律，并充分认识研究活动各个方面、各个环节在工作中的相互关系，优化研究活动的各种因素，追求研究活动的整体功能。

3、正确答案：应用研究则是将基础研究的理论成果应用于特定的实践活动，寻求有效的途径和方法来解决教育活动现存的实际问题的研究。

4、正确答案：所谓实验设计，是根据实验课题的研究目的，为科学地验证理论假设而对实验的条件、实验的形式和实验的操作程序等所作的具体计划和安排，并形成和制定完整的实验计划。

学前教育科学研究与论文写作自考试题及答案一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1. 文献资料的来源可以分成_____种。

( )A.2B.3C.4D.52.利用录音手段进行研究，属于( )A.常规研究B.现代化手段研究C.个案研究D.成组研究3.以下哪一种研究方法是由实际工作者与专家合作实施的？( )A.观察法B.文献法C.调查法D.行动研究4.一般来说，最佳的行动研究报告应该是( )A.反思报告B.行动报告C.个案报告D.调查报告5.以下哪一种方法比较方便、经济？( )A.实验法B.文献法C.调查法D.行动研究6.学前教育观察概括起来主要有_____大类。

( )A.2B.3C.4D.57.通过设计一组成对的故事测查儿童，观察分析儿童心理发展变化特点，这种方法称为( )A.故事访谈法B.两难故事法C.对偶故事法D.创设情境法8.学前教育实验最本质的特点是( )A.有目的地控制变量B.揭示变量之间的因果关系C.致物以变D.有明确的实验设计和确定的实验程序9.在一项实验中，必须有_____种变量。

( )A.2B.3C.4D.510.以下哪一项不是课题的主要来源？( )A.理论B.实践C.规划D.文献11.以下不属于地位量数的是( )A.次第量B.标准分数C.等级量D.相关量12.当我们需要检验所获得的样本分布是否符合正态时，我们应该使用( )A.Z检验B.t检验C.F检验D.χ2检验13.如果在研究之前，我们能够预测差异的方向，那么可以采用( )A.单侧检验B.双侧检验C.趋势分析D.方向分析14.如果行为出现的频率比较低，我们可以采用( )A.时间取样观察B.事件取样观察C.定期记录法D.持续记录法15.以下哪一项不属于问卷的一般结构？( )A.前言B.指导语C.正文D.结束语16.强调采用多种方法、多种角度来研究教育规律，这符合教育研究的( )A.多元化趋势B.综合化趋势C.跨学科趋势D.交叉化趋势17.以下哪一项不属于学前教育科学研究的特点？( )A.持久性B.实践性C.系统性D.多因素18.能够避免被试的个体差异，但可能带来疲劳误差的是( )A.单组B.等组C.轮组D.同组19.以下有关学前教育科学研究的陈述哪一个是错的？( )A.学前教育科学研究是一种多因素的研究B.学前教育科学研究是一种持久性的研究C.学前教育科学研究无法对无关变量进行控制D.学前教育科学研究是一种实践性的研究20.系统方法论中的“新三论”是指( )A.系统论、信息论、控制论B.系统论、信息论、耗散结构论C.耗散结构论、协同学论、突变论 D.耗散结构论、系统论、突变论21.课题的选择要考虑自身的主客观条件，这符合( )A.科学性原则B.客观性原则C.可行性原则D.实事求是原则22.某位研究者随机抽取200名3-7岁儿童，并测量其自我意识的发展水平，从而得出了幼儿自我意识的发展规律，他所使用的研究方法属于( )A.纵向研究B.横向研究C.成组研究D.实验研究23.在进行研究之前，我们一般需要与被试保持一种良好的合作关系，这符合研究材料标准化中的( )A.关系性原则B.合作性原则C.熟悉原则D.情绪性原则24.在某项追踪研究中，由于被试意外死亡导致研究无法继续，这种问题属于( )A.被试流失B.被试失效C.被试取样太小D.研究失效25.学前教育科学研究的第三个阶段是( )A.计划阶段B.搜集阶段C.执行阶段D.分析阶段26.活动产品分析法属于( )A.等级评定B.实物分析C.直接观察D.间接观察27.以下关于访谈法的描述中，哪一项是正确的？( )A.访谈没有明确的目的性B.访谈过程是一个由访谈者到受访者的单向过程C.访谈中不必过多地介绍细节D.在访谈过程中，双方的言语交换是不平等的28.以下哪一种研究方法既具有很大的灵活性，又具有较高的可靠性？( )A.访谈法B.行动研究C.实验法D.调查法29.以下有关问卷结构的注意事项不正确的是( )A.标题是对课题的高度、简洁概括的反映B.指导语有时可以附有例题C.问题必须具体D.结束语不能可有可无30.如果一组数据中存在极端数据，在描述这组数据的集中趋势时，我们应该用( )A.算术平均数B.中位数C.方差D.差异系数二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共15分)请在每小题的空格中填上正确答案。

2014年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试卷(课程代码00401)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.下列著作中，法国教育家朱利安的代表作是（A）A.《比较教育的研究计划与初步意见》B.《比较教育》C.《教育中的比较法》D.《比较教育的科学探索》2．主张比较教育是一种历史的教育、是教育史研究从过去到现在的继续的教育家是（B）A.萨德勒 B.康德尔 C.汉斯 D.安德逊3．对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究。

这种研究属于（D）A.专题研究B.局部研究C.总体研究D.整体研究4．19世纪初，致力于英国普及幼儿学校工作、促进幼儿学校在英国的发展，并对19世纪欧美各国的幼儿学校运动产生广泛影响的是（A）A.怀尔德斯平B.欧文C.麦克米伦姐妹D.福禄贝尔5．1967年英国官方颁布的、首次肯定家长在幼儿教育中的积极作用的报告是（B）A.哈多报告B.普洛登报告C.泰勒报告D.沃诺克报告6．在19世纪80年代法国学前教育机构改革中发挥领导作用、促使政府将日间看护中心改造为母育学校的是（D）A.柯夏B.布雷C.德瑞D.凯果玛7．在19世纪初，为解决妇女劳动力就业、幼儿无人看管的问题，德国各地建立了不少私立的学前教育设施，其中最早且最负盛名的保育所是由谁创办的？（C）A.弗利托娜B.瓦德切克C.巴乌利美D.福禄贝尔8．美国最早的学前儿童的教育机构是（A）A．欧文的幼儿学校 B.玛格丽特·舒尔茨的幼儿园C．伊莉莎白·皮博迪的幼儿园 D.玛格丽特·麦克米伦的保育学校9．20世纪50年代末，在美国开展的、深受布鲁纳结构主义教育理论影响的教育运动是（D）A.教育民主化运动 B.幼儿教育机会均等运动 C.多元文化教育运动D.幼儿智力开发运动10．以行为主义心理学为基础的美国学前教育课程模式为（C）A.海伊斯科普认知取向课程模式B.银行街模式C.直接指导模式D.发展适宜性课程11．1869年，俄国最早的学前教育刊物在彼得堡开始发行。

《学前教育科学研究》自考试题及答案(四)卷面总分：140分答题时间：80分钟试卷题量：28题一、问答题（共28题，共140分）题目1：问卷调查有何局限性?正确答案：其局限主要表现为两个方面：第一，由于问卷中的问题都是用文字或符号的形式表述，也要求调查对象用文字或符号来填答，这就对调查对象的阅读能力和表达水平提出了较高的要求，文盲或文化程度不高的人难以适应问卷的要求，尤其在学前教育研究中，由于身心发展水平的限制，儿童不具备相应的能力，就被排斥在问卷调查对象的范围之外。

第二，由于问卷多是在研究者不在调查现场的情况下由调查对象自由填答，且填答者不在问卷上署名，这样所获资料的真实性无法核对和评估。

题目2：设计一份问卷应该考虑哪些问题?正确答案：设计一份符合研究要求的问卷，要系统地考虑一系列问题，这些问题主要有：问卷的结构、问题的陈述、问题的回答形式、问题的编排顺序等等。

题目3：直接访谈的特点是什么?正确答案：直接访谈的突出特点是，访谈者与被访谈者能发生相互影响、相互作用。

其主要优势在于能使访谈者深入地探讨有关的问题，了解访谈者的思想、态度、情感及其他有关情况;能使访谈者亲自观察到被访谈者在访谈过程中的非语言信息，从而加深对谈话内容的理解，并可作为评价资料真实性的依据。

但也可能给被访谈者造成某些心理压力。

题目4：测验法在学前教育科学研究中的作用是什么?正确答案：为建立和检验研究假设提供材料和依据;为研究者选择和鉴定被试提供可行的方法;能对研究尤其是实验研究中被试的身心变化进行测定和评价。

题目5：教育实验设计的一般步骤有哪些?正确答案：包括：(1)明确研究的问题，提出研究假设; (2)分析和确定实验变量; (3)设计各种变量的处理方法; ( 4)选择实验模式; (5)形成实验计划。

题目6：在实验中如何确定因变量?正确答案：在确定实验要观测的因变量时，首先应考虑因变量与实验的一致性，即因变量应具体地反映出实验目的达到的程度。

小提示：试题答案右侧红色文字是答案所在章节和教材页码，例如L17表示：本答案在教材第1章第17页中.全国2011年10月自学考试学前教育科学研究试题课程代码：00389一、单项选择题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1. 研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的、定期的研究是（D） 1 23A.个案研究B.实验室研究C.横向研究D.纵向研究2. 研究者为了提高观察过程的客观性和观察结构的真实性，对观察活动的目标、内容、方法以及观察活动的环境条件、观察对象等因素进行全面的规划，这是（B） 1-105A.观察方法B.观察设计C.观察内容D.观察指标3. 对某种教育现象或教育问题的某个具体方面所进行的调查是（D） 5-134A.个案调查B.综合调查C.典型调查D.专题调查4. 中国儿童发展量表CDCC的编制是在（D） 6-184A. 1911 年B. 1968 年C. 1982 年D. 1985 年5. 在实验设计中,符号“0”表示（A） 7-211A.因变量的观测B.实验处理C.实验的前测D.实验的后测6. 不属于个案研究常用的研究手段是（C） 9-271 • • •A.观察B.访谈C.实验D.产品分析7. 根据一定的标准对同时并存的各种事物或各种现象所进行的比较是（C） 10-289A,单项比较B.综合比较D.纵向比较 B.论据D.论文14. 15.16.从己有的具体加实或个别性的结论出发，概括出一般性或普遍性结论的思维方法是 o 10-29217.18.C.横向比较 8. 作者就某一现象或问题在经过充分的研究之后所提出的看法、主张、观点或意见，称为（A ） 11-319A.论点C.论证 二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。

全国自考《学前教育科学研究》真题及答案一、单选题（共8题，共16分）1.在“玩具对促进幼儿智力发展的影响“的实验研究中，“幼儿家庭教养”属于()。

A.自变量B.因变量C.无关变量D.刺激变量2.从研究类型上分，对数据进行统计分析属于()。

A.定性研究B.定量研究C.基础研究D.应用研究3.研究者作选定的时间内对研究对象的特定行为进行观察和记录，该观察方法为()。

A.自然现察法B.参与观察法C.时间取样观察法D.时间取样观察法4.将科学研究活动和□常教育活动结合在一起进行的教育研究方法之一是()。

A.观察法B.调査法C.实验法D.行动研究法5.在设计观测指标时，记录幼儿某种行为发生的程度，例如”常常“较少”，这属于()。

A.定性指标B.定类指标C.定序指标D.定比指标6.学前教育科学研究中应用最广泛的一种调査研究方法是()。

A.全面调查B.抽样调査C.典型调查D.个案调査7.在选择科研课题的基本原则中，指出了课题研究方向和目标的是()。

A.价值性原则B.可行性原则C.创新性原则D.科学性原则8.儿童的身高和体重的相关情况呈现为()。

A.弱相关B.正相关C.负相关D.零相关二、填空题（共10题，共30分）9.研究者在研究过程中必须尊重亊实，以亊物的本来面目为依据，这是学前教育研究中_______原则的要求。

10.记录文献资料的方法包括标记、批语、摘录和撰写_______。

11.观察记录中的描述记录法可分为日记描述法，连续记录法和________。

12.按顺序，一份完整的问卷应包括题目、_____ 、指导语、问题、供选择的答案和结束语等部分。

13.在测验中，某一总体在某个方面己经达到的平均成绩(或总体的平均发展水平) ，被称作______。

14.在最高层次的行动研究中，研究组成员包括专家、行政人员和______。

15.个案研究法常用的四种收集研究资料的手段包括观察、访谈、测验和 ______。

16.学前教育研究中所收集到的原始资料根据其主要的表现形式可分为文字资料和______两大类。

全国2016年1、4、7、10月自学考试学前教育科学研究必考试题和答案课程代码：00389一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.研究者选取一个特殊个体或典型案例进行全面而深入的考察的研究是( C )1-25A.成组研究B.横向研究C.个案研究D.纵向研究2.不属于．．．观察指标类型的是( D )4-110A.定序指标B.定类指标C.定比指标D.定量指标3．对研究对象有计划地进行跟踪考察，分析和揭示其发展变化与趋势的个案研究是( B )9-270A.个案跟踪研究B.个案追踪研究C.个案追因研究D.个案临床研究4.中国儿童发展量表的编制人中包括( A )6-184A.张厚粲B.裴娣娜C.关天敏D.瑞文5.在实际的教育情景中进行的实验是( B ) 7-204A.真试验B.现场实验C.前实验D.准实验6.为了确定研究对象各成分的数量而进行分析，主要解决“有多少”的问题的( A )10-290A.定量分析B.定性分析C.因果分析D.系统分析7.等级相关的提出者是( C )10-308A.皮尔逊B.皮亚杰C.斯皮尔曼D.威尔斯曼8.作者在研究过程中所收集到的用以支持或说明观点、主张等的科学资料，包括理论依据、各种形式的数字资料和事实材料，称为( B )11-319A.论点B.论据C.论证D.论文二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

9.以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究是___开发研究____。

1-2110.根据研究活动对问题探讨的深度，可将课题分为描述性课题、预测性课题和_因果性课题_____。

2-4011.在研究活动中记录资料的主要方法有标记和批语、摘录、__撰写文献综述_。

3-8012.观察过程既是一个感知过程，也是一个____思考过程____。

《学前教育科学研究》自考试题及答案(一)一、单选题（共30题，共60分）1.科学研究的根本特征是（）A.客观B.准确C.创造D.学术价值2.大样本是指按随机原则选取的被试数量在（）以上的样本。

A.15B.30C.40D.503.学前儿童是指（）儿童。

A.0-6 ；7 周岁B.0-6 岁C.0-3 岁D.0-5 岁4.基础研究又被称为 ___，它是以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究。

A.定性研究B.定量研究C.基本理论研究D.应用研究5.着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究是（）A.应用研究B.定量研究C.基础研究D.定性研究6.学前教育科学研究方法的多样化时期是（）A.20 世纪初— 20 世纪 50 年代B. 20 世纪 30 年代C.20 世纪初D.20 世纪 50 年代7.抽样偏差小，则样本对总体的代表性 ___。

A.不好B.好8.学前教育科研方法是 ___ 的一个有机组成部分。

A.学前教育B.教育科学C.科学D.学前教育科学9.保证观察活动具有统一性和客观性的基本条件是（）A.制定计划B.确定观察对象C.观察报告撰写D.执行计划10.在现场观察过程中出现的预料之外的对观察活动产生不利影响的事件叫（）A.突发事件B.不利事件C.典型事D.意外事件11.科学表现为 ___。

A.系统化的知识体系B.系统化的结论C.一般性知识D.一般性结论12.在课题适用的时空范围内研究对象的全体叫 ___。

A.个体B.总体C.样本D.大样本13.研究者选取研究对象的方法和程序叫 ___。

A.随机抽样B.抽查C.抽样D.选择14.世纪末以前是学前教育研究的 ___时期。

A.萌芽时期B.迅速发展时期C.多样化时期D.以自然观察和经验总结为主15.对比组时间系列设计是 ___的延伸。

A.单组时间系列设计B.不等控制组前后测设计C.固定组比较设计D.单组前后测设计16.（）是主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究。

绝密★考试结束前全国2014年4月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码：00398请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．1809年开办专门招收1—6岁贫穷儿童的“性格形成新学园”的是（）A．蒙台梭利 B.罗伯特·欧文C.圣西门D.傅立叶2．学前教育的实施主要有两种方式：一是学前家庭教育，二是（）A．学前早期教育 B.学前启蒙教育C.学前公共教育D.学前社会教育3．历史上最早的托幼机构始建于（）A．原始社会后 B.农业社会早期C.工业社会早期D.现代社会初期4．在现代社会，实施学前教育的最重要形式是（）A．社区学前教育 B.托幼机构教育C.家庭学前教育D.大众传媒教育5．最能充分反映与体现幼儿学习与发展的主体性的是（）A．交往活动 B.游玩活动C.练习活动D.游戏活动6．回答学前教育具有什么作用的问题，体现其事实效应的是（）A．学前教育价值 B.学前教育功能C.学前教育职能D.学前教育效益7．已有研究发现，5岁左右是幼儿个体（）A．口语学习的敏感期 B.掌握数概念的最佳期C.语言学习的敏感期D.掌握词汇最快的时期8．根据《儿童权利公约》，儿童权利保护工作首先是（）A．家庭职责 B.学校职责C.政府行为D.社会行为9．托幼机构的教学活动组织一般是（）A．以班级为单位 B.以区域为单位C.以小组为单位D.以年龄为单位10．利用教育资源优势，发展社区学前教育，其核心是（）A．社区 B.幼儿园C.家庭D.托儿所11．我国目前数量较大、发展快、作用大，具有明显优势和发展前景的一类家庭教育指导是（）A．以社区组织为主 B.以兴趣班为主C.以幼儿家长为主D.以家长学校为主12．学前教育“面向全体”理想与要求实现的保障是（）A．保教并重 B.保教结合C.因人施教D.有的放矢13．托幼机构的教育由幼儿教师来实施，具有较强的（）A．社会性 B.习俗性C.经验性D.专业性14．行为主义学派认为，幼儿重要的学习方式是（）A．观察与模仿 B.游戏与交往C.观察与研究D.游戏与模仿15．标志着我国幼儿教育被纳入国家规划发展的阶段的教育法规是（）A．《钦定学堂章程》 B.《奏定学堂章程》C.《强迫教育章程》D.《幼儿园工作规程》16．我国古代的幼儿蒙养教育始于（）A．虞舜时期 B.隋唐时期C.殷商时代D.秦汉时代17．当代教师专业发展的一个重要趋势是（）A．促使“工匠型教师”向“经验型教师”转化B.促使“经验型教师”向“知识型教师”转化C.促使“经验型教师”向“专家型教师”转化D.促使“保姆型教师”向“家长型教师”转化18．创设幼儿园的物质环境要适合幼儿的年龄特点，首先要使环境（）A．教育化 B.个性化C.自然化D.童趣化19．突出探索性和实验材料丰富性的幼儿园物质环境较适合于（）A．小小班 B.小班C.中班D.大班20．幼儿园活动室的采光原则要求尽可能采用（）A．电灯光 B.彩色光C.自然光D.日光灯光21．现代优质师幼关系应体现（）A．互主动性 B.互主体性C.互依附性D.互隶属性22．幼儿班级内部的互动主要表现为师幼互动和（）A．幼儿与活动对象的互动 B.幼儿与活动材料的互动C.幼儿之间的互动D.幼儿教师之间的互动23．幼儿班级生活管理的目标应当是（）A．幼儿卫生保健和身体发育的目标B.幼儿语言和社会能力发展的目标C.幼儿发展的目标D.幼儿教学活动的目标24．幼儿行为辅导技术主要是（）A．心理疏导法 B.自然后果法C.移情训练法D.行为评价法25．上世纪初在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，后又创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）A．福禄贝尔 B.蒙台梭利C.德可乐利D.凯米26．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，广泛开展实验研究，建立生活教育课程理论体系的是（）A．陈鹤琴 B.张宗麟C.张雪门D.陶行知27．幼儿主动学习的基本形式和幼儿园教学的基本途径是（）A．学科教学 B.游戏C.上课D.一日活动28．我国学前教育开始注重潜在课程对儿童发展的价值是在（）A．20世纪70年代末、80年代初 B.20世纪90年代末C.20世纪80年代末、90年代初D.20世纪60年代末29．意大利瑞吉欧的教育在教学方面的特色是（）A．直接教学 B.间接教学C.支架式教学D.合作教学30．托幼机构教育质量评价必须遵循一般的评价标准是（）A．托幼机构教育的合目的性与合规律性的一般要求B.托幼机构教育的统一性与多元性的一般要求C.托幼机构教育的社会性与个体性的一般要求D.托幼机构教育的专业性与效益性的一般要求非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

高等教育自学考试学前教育科学研究与文章材料写作真题课程代码：00881一、单项选择题(本大题共10小题，每题1分，共10分)。

1．在研究过程中，每当孩子摸白鼠时就向其呈现铜棒锋利的敲击声音，这一行为违背了学前教育科学研究的哪项原则〔〕A．客观性B．开展性C．教育性D．系统性2．我国著名的儿童教育家陈鹤琴，通过对其子陈一鸣进行连续808天的追踪观察，来研究儿童身心开展的特点。

这一研究方法称为〔〕A．横向研究B．个案研究C．常规研究D．纵向研究3．以下哪项不属于间接观察法〔〕A．谈话法B．对偶故事法C．图示量表法D．两难故事法4．访谈者可以在访谈时对谈话的内容和方向有所操作，既让受访者用自己的言语和概念表达自己的观点，同时又掌握谈话过程的主动权。

这表达了访谈研究的〔〕A．可靠性B．灵敏性C．有效性D．广泛性5．研究者在阅读研究文献时，用一些符号(着重号、问号、划线等)将文献的重点、难点、疑问、新观点等标记出来，这种累积文献的方法叫〔〕A．抄录式B．提要式C．札记式D．批语式6．勒温提出的关于行动研究的四环节模式是〔〕A．方案一考察一行动一反思B．方案一行动一考察一反思C．方案一行动一反思一考察D．方案一考察一反思一行动7．在行动研究的方法与技术分类中，脑力激荡属于〔〕A．行动探究商量B．批判性试验C．情景分析与问题解决方法D．自我汇报技术8．集中量数是反映一组观测数据集中趋势的统计量。

常用的集中量数有〔〕A．算术平均数、中位数、众数B．算术平均数、加权平均数、差异系数C．算术平均数、中位数、差异系数D．加权平均数、众数、差异系数9．研究的一致性程度被称为〔〕A．区分度B．效度C．信度D．难度10．研究不同的家庭教养方法对儿童的影响，不能特意设计一组家长进行放任型教育，这表达了学前教育科学研究的特别性之一〔〕A．持久性B．实践性C．推测性D．有条件的操作二、填空题(本大题共15空，每空1分，共15分)11．课题选择要遵循进取性、需要性、_________、制造性、前沿性和_________等原则。

2014年4月全国自考（学前特殊儿童教育）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 论述题 4. 应用题单项选择题1．在学前特殊儿童中，主要表现为智力落后和学习困难的儿童属于以下哪一类? ( )A．认知发展障碍B．生理发展障碍C．语言发展障碍D．情绪和行为问题正确答案：A解析：认知发展障碍儿童主要表现在智力落后和学习困难两方面。

2．当代世界学前特殊儿童教育的发展，出现了三种主导的发展倾向，其中不包括( )A．早期发现与早期干预的趋向B．一体化融合教育的趋向C．补偿性教育的趋向D．整合教育的趋向正确答案：C解析：学前特殊儿童教育的发展趋势包括：早期发现与早期干预的趋势；一体化融合教育的趋势；整合教育的趋向。

3．以下关于视觉障碍儿童的描述，不正确的是( )A．视觉障碍儿童主要依赖听觉学习或获取信息B．视觉障碍儿童对听觉和触觉方面刺激有强烈兴趣C．视觉障碍儿童通常也存在严重的语言障碍问题D．视觉障碍儿童容易形成性格怪癖和自卑心理正确答案：C解析：视觉障碍儿童语言形成和发展的条件不同于正常儿童。

由于看不清别人的口型，在模仿和学习语言时，有时出现发音不准、口吃、颤音等现象，有时还会有一些多余动作。

4．以下关于病弱儿童的描述，不正确的是( )A．病弱儿童是指长期患有慢性疾病、体质虚弱的儿童B．病弱儿童通常存在感官性生理限制和障碍C．病弱儿童有时也被称为健康障碍儿童D．病弱儿童容易产生注意力不集中，持久性差、精力不支等问题正确答案：B解析：病弱儿童除了因身体疾病造成的体能不足以外，在智力上与正常儿童没有什么区别，其认知发展也与正常儿童无大的差异，但是由于长期患有疾病、体质虚弱，这些儿童会因治疗所花的时间或体力不支而耽误学习。

幼儿由于体弱多病，容易产生注意力不集中，注意的持久性差、精力不支等问题，这些可能会对他们的认知能力产生负面影响，也会使他们的生活经验比较匮乏。

更重要的是，疾病的问题会影响儿童的学习兴趣与情绪。

自考学前教育研究方法试题及答案4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育研究方法试卷(课程代码03657)本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．下列学前教育研究类型中，具有可实际操作即“拿来就用”特点的是A．应用研究 B．基础研究 C．开发研究 D．评价研究2．学前教育研究过程的第一个环节为A．查阅文献 B．选择研究问题C．研究设计 D．收集资料3．适合幼儿园教师入职初期采用的研究方法为A．工作日志记录 B．时间取样记录C．协同行动研究 D．全息录像记录4．下列属于三次文献的是A．专著 B．全国报刊索引C．动态综述 D．研究报告5．呈现学位论文中论证报告的形式经常为A．文献综述 B．研究计划 C．研究意义 D．开题报告6．概念操作化的实质是A．描述用什么办法来测量概念 B．描述概念的内涵C．描述概念的外延 D．描述概念的来龙去脉7．下列记录方法中，能够提供关于研究对象发展的连续而真实“画面”的为A．日记描述 B．轶事记录C．样本描述 D．田野笔记8．首次创立问卷调查法的心理学家为A．达尔文 B．高尔顿C．艾宾浩斯 D．冯特9．下列问卷调查方式中，适用于幼儿或文化程度较低受试者的为A．开放型问卷调查 B．图画型问卷调查C．封闭型问卷调查 D．半开放型问卷调查10．下列问卷发放形式中效果最好的为A．委托别人发放 B．经过邮寄发放C．亲自到现场发放 D．经过网络发放11．世界上第一个智力量表是A．格塞尔发展顺序量表 B．比奈一西蒙量表C．贝利的婴幼儿发展量表 D．中国比奈测验12．应用最普遍的集中量数为A．众数 B．中数C．算术平均数 D．几何平均数13．下列选项中属于差异量数的是A．众数 B．全距C．标准分数 D．百分位分数14．根据访谈是否以面对面的方式进行，可将访谈分为A．一般访谈和特殊访谈 B．一次性访谈和多次性访谈C．直接访谈和间接访谈 D．结构性访谈和非结构性访谈15．论文摘要一般不要多于A．50字 B．150字 C．200字 D.300字16．封闭型问卷调查也称为A．开放型问卷调查 B．秘密型问卷调查C．结构型问卷调查 D．半开放型问卷调查17．质性研究中，研究资料的直接来源为A．自然情境 B．实验情境C．研究者 D．被研究者18．质性研究中，从原始资料到理论建构的过程中不可缺少的思维方式为 A．比较与分类 B．归纳C．分析与综合 D．直觉与想象19．研究报告的题目部分一般应包括标题、署名、摘要和A．前言 B．关键词C．目录 D．附录20．“您每次是如何陪孩子阅读的?”这一问题属于A．开放型问题 B．封闭型问题C．半开放型问题 D．半封闭型问题21.研究报告的核心内容为A．问题陈述 B．文献综述C．结果部分 D．方法部分22．编制问卷时，应尽量把问卷作答时间控制在A． 10-20分钟 B．20-30分钟C．30-40分钟 D． 1小时之内23．各种形式的文献中，数量最大、种类最多的一个门类是A．期刊 B．报纸C.电子文献 D．书籍24．下列检索方法中，一般适用于检索最新课题的是A．逆查法 B．顺查法C．跟踪法 D．计算机检索法25．文献检索过程中，研究者首先要确定的是A．所需文献的主题范围 B．检索途径与方法C．检索标志 D．索取所需文献26．文献综述的主体为A．总结部分 B．前言部分C．参考文献部分 D．主题部分27．实验设计的符号系统中，x一般表示A．自变量 B．因变量C．被试 D．无关变量28．控制无关变量影响的最简单且最有效的方法是A．消除法 B．平衡法 C．统计分离法 D．随机化法29．将学前教育实验分为前实验、准实验和真实验，其分类标准是A．实验目的 B．自变量的多少C．实验的控制程度 D．实验场所30．实验法探索的是变量之间的A．对应关系 B．因果关系C．相关关系 D．前后关系第二部分非选择题二、名词解释题：本大题共3小题，每小题3分，共9分。

2014年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育史试题和答案课程代码：00402一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.我国古代很早就有了较为系统的按年龄划分的学前教育计划，最早的记载见于A.《礼记·礼运》B.《礼记·内则》C.《礼记·曲礼》D.《礼记·经解》【答案】B（1分）教材P102.认为“太子之善，在于早谕教与选左右”的古代学者是A.贾谊B.朱熹C.颜之推D.王守仁【答案】A（1分）教材P633.清末蒙养院制度，基本上仿照了A.日本B.美国C.苏联D.英国【答案】A（1分）教材P904.我国第一个乡村幼稚园是由人民教育家陶行知创办的A.北京香山慈幼院B.南京燕子矶幼稚园C.厦门集美幼稚园D.南京鼓楼幼稚园【答案】B（1分）教材P1355.我国近现代美育的首倡者是A.陈鹤琴B.张雪门C.张宗麟D.蔡元培【答案】D（1分）教材P1626.就家庭教育的科学化、民主化、游戏化、艺术化而言，我国家庭教育的书籍首推陈鹤琴的A.《家庭教育》B.《家范》C.《家教》D.《父母必读》【答案】A（1分）教材P2057.规定我国实施幼儿教育的组织为幼儿园的学制是A.壬子癸丑学制B.壬戌学制C.关于改革学制的决定D.奏定学堂章程【答案】C（1分）教材P2298.1996年发布的《幼儿园工作规程》改变了试行版中“是学校教育预备阶段”的提法，明确了幼儿园的属性为A.基础教育B.义务教育C.免费教育D.国家教育【答案】A（1分）教材P2619.中国第一个学前教育法规明确指出开办蒙养院的目的是A.以家庭教育辅助蒙养院B.以蒙养院辅助家庭教育C.以蒙养院代替家庭教育D.蒙养院与家庭教育并重【答案】B（1分）教材P8710.在我国最早介绍蒙台梭利幼儿教育思想的是A.王国维B.志厚C.梁启超D.王维尹【答案】B（1分）教材P11811.“我每天挨打，如同吃饭一样的习惯和有规律”、“男孩的耳朵是生在背上的”反映了古代埃及哪种学校教育的情形？A.宫廷学校B.职官学校C.文士学校D.寺庙学校【答案】A（1分）教材P30112.坚持“儿童是国家的财富，对他们进行教育是国家的职责”思想的国家是A.雅典B.古罗马C.古希伯来D.斯巴达【答案】D（1分）教材P31213.在西方教育史上，最早提出优生优育的幼儿教育体系的是A.卢梭B.昆体良C.柏拉图D.亚里士多德【答案】C（1分）教材P32314.提出“对于父母，儿童应当比金、银、珍珠和宝石还要珍贵”的教育家是A.夸美纽斯B.福禄倍尔C.伊拉斯谟斯D.维吉乌斯【答案】A（1分）教材P34515.近代英国学前教育机构两种制度并立（即工人阶级和贫困阶层子女为对象的幼儿学校与以中上层阶级子女为对象的幼儿园并存）的状况始自A.欧文幼儿学校的创建B.引进蒙台梭利幼儿园之后C.引进福禄倍尔幼儿园之后D.维尔德斯平幼儿学校的创建【答案】C（1分）教材P36316.针对儿童的管理，赫尔巴特认为最有效的管理方法是A.威胁B.课业C.监督D.惩罚【答案】B（1分）教材P43817.第二次世界大战前，德国政府制定了设立“白天的幼儿之家”这一机构的法案是A.《儿童福利法》B.《青少年法》C.《教育基本法》D.《幼儿园条例》【答案】B（1分）教材P46518.集中体现洛克儿童教育思想的教育专著是A.《儿童教育论》B.《幼儿教育论》C.《教育漫话》D.《人的教育》【答案】C（1分）教材P40019.堪称世界上第一部综合性质的婴幼儿教育大纲是苏联于1962年制定的A.《幼儿园教育和教学标准大纲》B.《幼儿园规程》C.《托儿所—幼儿园统一教学大纲》D.《幼儿园指南》【答案】C（1分）教材P47220.1907年，蒙台梭利在罗马开办的幼儿学校是A.保育学校B.母育学校C.儿童之家D.日托中心【答案】C（1分）教材P515二、填空题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)21.据《礼记·礼运》记载，原始社会“人不独亲其亲，不独子其子”，说明原始社会的儿童教育实行______。

学前教育科学研究与文章材料写作卷子〔课程代码 0881〕一、单项选择题〔本大题共20小题，每题1分，共20分〕1.学前教育科学研究的现代化主要是指〔〕A.教育理论的现代化B.教育思想的现代化C.技术设备的现代化D.研究方法的现代化2.学前教育科学假设必需要以肯定的科学理论、知识或以知事实做根底，决不是毫无边际的瞎猜，这表达了学前教育科学假设的〔〕A.依据性B.解释性C.接轨性D.推测性3.从各类书刊中搜集的资料属于文献资料的〔〕A.电子资料B.生活资料C.成文资料D.研究资料4.以下属于学前教育科学研究搜集资料类方法的是〔〕A.历史法B.文献法C.比拟法D.问卷法5.对同一个被试在一段延长时间内反复观察，并把观察到的被试各方面的新行为、新开展录下来进行研究的是A.取样观察法B.系列记录法C.日记描述法D.延续记录法6.以下不属于等级评定法的是〔〕A.数字量表法B.图示量表法C.累积评定法D.延续记录法7.访谈者与受访谈者一起坐下来，进行面对面的交谈的是〔〕A.正式访谈B.直接访谈C.一般访谈D.个体访谈8.以下不属于访谈研究缺点的是〔〕A.不适用全部问题B.资料难量化C.被试答复有效率D.访谈对象思考时间短9.研究个别问题时，取样每组最少为〔〕A.30人B.40人C.50人D.60人10.准实验的方法比拟合适的实验方法是〔〕A.观察法B.调查法C.现场试验D.实验室实验11.设定选择答案，便于量化统计，显示出评定问卷研究的省时、省力、高效的优点，是学前教育研究中的较为有用的方法，这种问卷是〔〕A.放开式评定问卷B.封闭式评定问卷C.半放开式评定问卷D.半封闭式评定问卷12.能够使研究者得到有关是什么和怎么样的一些具体事实的一般性材料的问卷形式是〔〕A.放开式评定问卷B.封闭式评定问卷C.半放开式评定问卷D.半封闭式评定问卷13.对文献所载内容是否属实的鉴别是〔〕A.前审B.后审C.内审D.外审14.我国古代第一篇教育的文献是〔〕A《论语》 B.《学记》 C.《诗经》 D.《吕氏春秋》15.以下说法不妥的是：先进的经验应具有〔〕A.创新性B.普遍性C.现实性D.倾向性16.反思型教师教育思潮之所以能在20世纪80年代兴起，其中很重要的原因是源于〔〕A.行动研究为其所做的铺垫B.教育改革的作用C.应试教育向素养教育转轨的成效D.心理学为其所做的铺垫17.对学前教育行动的研究目的的定位是〔〕A.坚持应用性，不能学术化B.坚持通俗性，不能神奇化C.坚持高尚性，不能庸俗化D.坚持专业性，不能群众化18.度量数据分散程度最好和最有效的统计指标是〔〕A.两极差和标准差B.平均差与标准差C.方差与平均差D.方差与标准差19.在一列数据中出现次数最多的那个数的数值是〔〕A. MB. MdC. MoD. CV20.区间估量的显著性水平一般是〔〕A. 0.05和0.10B. 0.5和1.0C. 0.01和0.50D. 0.01和0.05二、多项选择题〔本大题共10小题，每题1分，共10分〕21.学前科学研究独有的特点是〔〕A.多因性B.实践性C.理论性D.有条件的操纵E.持久性22.课题选择的原则有〔〕A.进取性原则B.需要性原则C.制造性原则D.前沿性原则E.客观性原则23.获得问卷的理论建构的方法包含〔〕A.理论推导方法B.信度检验方法C.因素分析方法D.实证标准方法E.效度检验方法24.修改文章材料的范围包含〔〕A.修改提纲B.修改类型C.修改内容D.修改结构E.修改言语25.依据实验场地的不同，可把实验分为〔〕A.实验室实验B.前实验C.现场试验D.准实验E.真实验26.实验研究的最根本要素是〔〕A.实验因子B.自变量C.因变量D.测量E.无关变量27.利用检索工具查找文献，可采纳〔〕A.顺查法B.逆查法C.追溯查找法D.综合查找法E.参考文献查找法28.学前教育行动研究的优点有〔〕A.适应性和灵敏性B.评价的延续性和反应及时性C.不能严密操纵条件D.较强的时间性与参与行E.多种研究方法的综合使用29.勒温认为行动研究包含的环节有〔〕A.方案B.观察C.行动D.考察E.反思30.因素分析可分为〔〕A.探究性因素分析B.描述性因素分析C.因果性因素分析D.验证性因素分析E.函数性因素分析三、填空题〔本大题共10小题，每题1分，共10分〕31.学前教育科学研究的哲学方法论是。

《学前教育科学研究》自考试题及答案(三)总分：170分题量：40题一、填空题（共29题，共87分）1.实验课题的评价，即评价实验课题研究的___和对教育实践活动的___的大小。

答：理论意义、指导价值2.在实验研究中自变量来源于___和___。

答：研究目的、实验假设3.教育经验总结法根据其对经验加工的深度不同，可分为___和___。

答：描述性总结、解释性总结4.发现经验并在此基础上为教育经验总结确立___，是运用这种科研方法的第一步。

答：科研课题5.课题论证的过程的实质上是___。

答：确定课题选择的正确性的过程6.根据抽取的研究对象数量的多少，成组研究又分为___和___。

答：大样本研究、小样本研究7.根据抽样是否按随机性原则进行可将其分为___和___两大类。

答：随机抽样、非随机抽样8.要选好调查对象，就必须系统地考虑调查的___、___、___等问题。

答：总体、样本数量、抽样方法9.根据研究者是否控制问题回答的形式，可以将问卷分为___和___两种。

答：封闭性问卷、开放性问卷10.开展问卷调查的前提是___和___。

答：编制、设计问卷11.个案研究只选择单一的___或____、____作为研究对象。

答：个体、团体、事件12.良好的观察应由三个部分组成，即____、____和____。

答：注意、感知、理解13.实验计划是对实验设计工作的____，也是规范实验活动的____。

答：总结、行动纲领14.直接影响着研究结论的科学性水平是___和___的方法是否恰当。

答：资料整理、分析15.演绎法一般分为____和____两种。

答：公理演绎法、假设演绎法16.研究资料一般有____和____两种。

答：数据资料、文字资料17.根据对观察的环境条件是否进行控制和改变，观察法分为____和____。

答：自然观察法、实验观察法18.常用的统计参数主要有____、____和____。

答：集中量数、差异量数、相关系数19.如果要收集态度资料或行为资料，调查可以选择____和____。

自考0389学前教育科学研究历年真题汇总全国2010年1月高等教育自学考试学前教育科学研究试题课程代码:00389一、单项选择题(本大题共8小题,每小题1分,共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.1.研究者选取一个特殊个体或典型案例进行全面而深入的考察的研究是( )A.成组研究B.横向研究C.个案研究D.纵向研究2.不属于观察指标类型的是( )A.定序指标B.定类指标C.定比指标D.定量指标3.对研究对象有计划地进行跟踪考察,分析和揭示其发展变化与趋势的个案研究是( )A.个案跟踪研究B.个案追踪研究C.个案追因研究D.个案临床研究4.中国儿童发展量表的编制人中包括( )A.张厚粲B.裴娣娜C.关天敏D.瑞文5.在实际的教育情景中进行的实验是( )A.真试验B.现场实验C.前实验D.准实验6.为了确定研究对象各成分的数量而进行分析,主要解决"有多少"的问题的分析法称为 ( )A.定量分析B.定性分析C.因果分析D.系统分析7.等级相关的提出者是( )A.皮尔逊B.皮亚杰C.斯皮尔曼D.威尔斯曼8.作者在研究过程中所收集到的用以支持或说明观点、主张等的科学资料,包括理论依据、各种形式的数字资料和事实材料,称为( )A.论点B.论据C.论证D.论文二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)请在每小题的空格中填上正确答案.错填、不填均无分.9.以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究是______.10.根据研究活动对问题探讨的深度,可将课题分为描述性课题、预测性课题和______.11.在研究活动中记录资料的主要方法有标记和批语、摘录、______.12.观察过程既是一个感知过程,也是一个______.13.实验研究活动应有两套计划:一是总体性规划;二是______.14.教育经验总结法根据其对经验加工的深度不同,可分为描述性总结和______.15.根据同一个实验中自变量多少来分,教育实验有______和多因素实验两种.16.演绎法一般分为公理演绎法和______两种.17.科研报告结果一般的表达形式有表格、图和______.18.观察研究成果的主要表现形式是______.三、改错题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)划出每小题的错误处,并在题下空处进行改正.19.定量研究是着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究.20.期刊是各种形式的文献中品种最多、数量最大的一个门类,主要包括教科书、专著、资料性工具书和通俗读物等.21.有结构观察法的优点是灵活、简便易行、适应性强,但不同观察者所获得的结果不容易比较.22.20世纪50年代以后,学前教育科学研究的方法是以经验为主.23.准实验是指对任何无关变量都不进行控制的实验.24.对教育经验的分析和概括不需要有科学的教育理论作为基础和指导.25.集中量数是描述个别研究对象的有关数据与总体水平的差异的量数.26.内在效度高的实验可以在总体中直接推广应用,也可以在相近的总体中推广.27.研究者运用标准化的测量工具进行的测验是自编测验.28.学前教育科研中的假设是不能够被检验的.四、名词解释题(本大题共7小题,每小题2分,共14分)29.自然观察30.学前教育文献31.常模32.真实验33.描述记录法34.问卷调查法35.研究资料的整理五、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)36.简述学前教育科研方法的研究对象及主要的研究内容.37.简述研究假设的基本要求.38.简述学前教育调查研究的一般过程.39.简述无关变量的控制方法.40.简述文字资料的整理工作程序及主要内容.41.简述教育科研成果评价的意义.六、计算题(本大题共2小题,每小题6分,共12分)42.对幼儿园某大班15名幼儿的体重进行测量,测量结果为:15,18,17,16,16,15,17,21,20,17,17,23,21,17,18(单位:kg).求这15名幼儿的众数和平均数(保留两位小数).43.要在200名教师的学校系统中访问60名教师.在这个系统中,有100名小学教师(男20人、女80人);有50名初中教师(男20人、女30人);有50名高中教师(男30人、女20人).请问在6类教师中各抽取多少名?七、论述题(本大题共2小题,每小题8分,共16分)44.就下面关于"家长对幼儿参加兴趣班的看法"的问卷,说明它运用了什么样的编制形式,并指出其不足之处.有关家长对幼儿参加兴趣班看法的调查问卷请您务必在30分钟内答完所有问题!填答人性别: 学历: 工作单位: 收入:(1)您是否赞成幼儿参加兴趣班?是____________否____________(2)您的孩子目前是不是没有参加兴趣班?有____________无____________(3)您最希望幼儿参加的兴趣班或者幼儿已经参加的兴趣班是A.拼音B.数学C.英语D.美术E.舞蹈F.围棋(4)您的孩子睡眠质量如何?A.很好B.好C.一般D.不太好E.非常不好谢谢合作!45.用表格记录法观察记录幼儿在幼儿园游戏活动中的社会性发展水平.浙江省2002年10月高等教育自学考试学前教育科学研究试题课程代码：00389一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

2014年4⽉⾼等教育⾃学考试学前教育科学研究试题课程代码：00389请考⽣按规定⽤笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分注意事项：1．答题前，考⽣务必将⾃⼰的考试课程名称、姓名、准考证号⽤⿊⾊字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2．每⼩题选出答案后，⽤2B铅笔把答题纸上对应题⽬的答案标号涂⿊。

如需改动，⽤橡⽪擦⼲净后，再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

⼀、单项选择题（本⼤题共8⼩题，每⼩题1分，共8分)在每⼩题列出的四个备选项中只有⼀个是符合题⽬要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂⿊。

错涂、多涂或未涂均⽆分。

1．在⾏动研究过程中研究者要考察⾏为措施是否达到了预期影响，这是⾏动研究过程中的A．预诊环节 B．收集资料环节C．⾏动环节 D．评价环节2．研究者对各个类别的研究资料进⾏统⼀的编排和修整，这是⽂字资料整理⼯作中的A．分类归纳 B．审查补充C．摘要 D．编整加注3．⼉童⾝⾼越⾼，其体重就越重。

这说明⼉童⾝⾼和体重之间的关系是A．正相关 B．负相关C．零相关 D．任何可能性都有4．以实证材料为依据并指出学前教育发展趋势的论⽂是A．理论探讨性论⽂ B．综合论述性论⽂C．预测性论⽂ D．学术报告5．“学前教育如何适应市场经济的研究”、“幼⼉园评价标准体系的研究”等学前教育研究课题属于A．⼀级应⽤性课题 B．⼆级应⽤性课题C．⼀级理论性课题 D．⼆级理论性课题6．在学前教育科研评价中，对研究经费使⽤情况、研究设备配备程度等的评价属于A．研究⽅法评价 B．研究成果评价C．研究条件评价 D．研究⽬标评价7．发现问题并使问题明朗化、操作化，这属于学前教育研究准备阶段中的A．研究设计 B．选择课题C．制订⼯作计划 D．收集资料8．调查问卷中反映幼⼉园场地设施、玩具、图书等情况的资料是A．⼈⼝学资料 B．事物的状态C．⼈的实际⾏为 D．态度性问题⾮选择题部分注意事项：⽤⿊⾊字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

全国2014年10⽉⾼等教育⾃学考试00389《学前教育科学研究》试题及答案全国2014年10⽉⾼等教育⾃学考试学前教育科学研究试题课程代码：00389⼀、单项选择题（本⼤题共8⼩题，每⼩题1分，共8分）在每⼩题列出的四个备选项中只有⼀个是符合题⽬要求的，清将其选出并将“答题纸”的相应代码涂⿊。

错涂、多涂或未涂均⽆分。

1.从研究类型上分，对数据进⾏统计分析属于（B) 1-22A.定性研究B.定量研究C.基础研究D.应⽤研究2. 研究者作选定的时间内对研究对象的特定⾏为进⾏观察和记录.，该观察⽅法为（D) 4-104A.⾃然现察法B.参与观察法C.时间取样观察法D.时间取样观察法3. 将科学研究活动和□常教育活动结合在⼀起进⾏的教育研究⽅法之⼀是（D) 8-251A.观察法B.调査法C.实验法D.⾏动研究法4. 在设计观测指标时，记录幼⼉某种⾏为发⽣的程度，例如”常常“较少”，这属于（C) 4-110A.定性指标B.定类指标C.定序指标D.定⽐指标5. 学前教育科学研究中应⽤最⼴泛的⼀种调査研究⽅法是（B) 5-133A.全⾯调查B.抽样调査C.典型调查D.个案调査6. 在“玩具对促进幼⼉智⼒发展的影响“的实验研究中，“幼⼉家庭教养”属于（C) 7-200A.⾃变量B.因变量C.⽆关变量D.刺激变量7. 在选择科研课题的基本原则中，指出了课题研究⽅向和⽬标的是（A) 2-47A.价值性原则B.可⾏性原则C.创新性原则D.科学性原则8. ⼉童的⾝⾼和体重的相关情况呈现为（B) 10-307A.弱相关B.正相关C.负相关D.零相关⼆、填空题（本⼤题共10⼩题，每⼩题1分，共10分）9. 研究者在研究过程中必须尊重亊实，以亊物的本来⾯⽬为依据，这是学前教育研究中客观性原则的要求。

1-1410. 记录⽂献资料的⽅法包括标记、批语、摘录和撰写⽂献综述。

3-8011. 观察记录中的描述记录法可分为⽇记描述法，连续记录法和轶事记录法。

2014年4月全国自考（学前儿童家庭教育）真题试卷(总分：72.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象由 ( )（分数：2.00）A.学前儿童、学前儿童的家长组成B.直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者组成C.对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成D.学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成√解析：解析：参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要由学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者四类对象组成。

所以选D。

2.关于核心家庭对幼儿发展的影响，正确的说法是 ( )（分数：2.00）A.父母与子女发生互动的频率和机会相对更高、更多，更易建立亲子之间的感情√B.可以弥补双职工家庭在料理生活及照顾、抚育孩子时间、精力上的不足C.年长一代与孩子的父母在家庭教育中会出现矛盾，从而削弱家庭教育功能D.容易使孩子产生心理偏差，使他们变得性情孤僻、悲观失望解析：解析：在核心家庭中，父母与子女发生互动的频率和机会相对于其他类型的家庭更高、更多、更易建立亲子之间的感情，A项正确。

B、C项都是主干家庭的特点，D项是残缺家庭的特点。

所以选A。

3.家庭教育是 ( )（分数：2.00）A.父母对子女的教育B.对子女进行早期智力开发的教育C.一种教育形式上有固定模式的教育D.家庭成员之间的一种教育与影响过程√解析：解析：家庭教育是家庭成员之间的一种教育与影响过程，家庭教育的这种教育和影响是双向的、互动的，对学前儿童家庭教育而言，家长对子女的教育和影响占据主要地位。

所以选D。

4.家长给予孩子中等程度的关爱和中等程度的允许或限制，对孩子保持温和的态度，能合理接纳孩子的意见和想法，亲子间采取开放的态度沟通，能尊重爱护孩子，这种教养方式被称为 ( )（分数：2.00）A.民主权威型√B.绝对权威型C.娇惯溺爱型D.忽视冷漠型解析：解析：民主权威型的学前儿童家长对孩子给予中等程度的关爱和中等程度的允许或限制，对孩子保持温和的态度，能合理接纳孩子的意见和想法，亲子间采取开放的态度沟通，能尊重爱护孩子。