当前位置：文档之家 › 《敬业与乐业》课件刘 2

《敬业与乐业》课件刘 2

  • 格式：ppt
  • 大小：2.14 MB
  • 文档页数：23

下载文档原格式

  / 23

合集下载

部编人教版-敬业与乐业PPT课件完美版2

部编人教版-敬业与乐业PPT课件完美版2
部编人教版-敬业与乐业PPT课件完美 版2
检查预习 部编人教版-敬业与乐业PPT课件完美版2
字音字形
旁骛（wù） 佝偻（gōu lóu）
承蜩（tiáo） 亵渎（xiè dú）
骈进（pián） 强聒（qiǎng guō）
容赦（shè） 教诲（huì）
部编人教版-敬业与乐业PPT课件完美 版2
检查预习 部编人教版-敬业与乐业PPT课件完美版2
词语释义
亵渎： 轻慢，不尊重。
不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。 断章取义：不 立顾 地全 取篇 其内 中容一，段只或是一根句据话自。己需要孤 安居乐业：使人民安定生活，快乐劳作。
心无旁骛：心中没有正业以外的任何追求。
强聒不舍：硬要啰唆个不停。聒，喧扰。
部编人教版-敬业与乐业PPT课件完美 版2
与 乐 业
分析问题 论述“敬业”的重要性。(6-7) 分
（2-8） 论述“乐业”的重要性。 (8)
解决问题 总结全文，勉励人敬业乐业。 总
（9）
部编人教版-敬业与乐业PPT课件完美 版2
合作探究 部编人教版-敬业与乐业PPT课件完美版2
第一段有什么作用？ 引用格言，提出论题“敬业”与“乐
业”，进而揭示中心论点。
部编人教版-敬业与乐业PPT课件完美 版2
作者简介 部编人教版-敬业与乐业PPT课件完美版2
部编人教版-敬业与乐业PPT课件完美 版2
梁启超（1873～1929）近代思想家 、教育家、史学家和文学家。维新运动 （戊戌变法）领袖之一。字卓如，号任 公，别号饮冰室主人。梁启超也是一位 著名学者。他兴趣广泛，学识渊博，在 政治、经济、文学、史学、哲学、佛学 等诸多领域，都有较深的造诣。他一生 著述宏富，其著作编为《饮冰室合集》 。

《敬业与乐业》ppt课件

《敬业与乐业》ppt课件
四水江第一，四时夏第一；先生居江夏，谁是第 一？谁是第二？（按：首句“江”字是长江的简 称）张之洞的口气，似有江南学者非我莫属之意。
梁启超当时是朱九江的得意门生，头角初露， 不甘示弱，片刻想出了下联来：
三教儒在前，三才人在后；小子本儒人，何敢在 前？何敢在后？
这个应对，恰到妙处。似自卑为“小子”，但 又自负不凡。直叫张之洞不得不为之叹服。
• 1926年3月，梁启超因便血入协和医院诊治。诊断 结果是一侧肾患结核已坏死，决定手术切除。手
术由协和医院院长刘瑞恒主刀，但刘瑞恒判断失
误，竟将健康的肾切去，而留下了坏死的肾。这
样，虽然进行了手术，但梁启超却仍然时轻时重
地尿血，稍一劳累就会长时间尿潴留。此后，梁
启超多次入协和医院治疗，但已无法根治，终致 1929年1月溘然长逝。 对这一重大医疗事故，协和 医院方面严格保密。事故责任人刘瑞恒后来调离 了医院，到卫生部做了政务次长。直到1949年， 医学教学在讲授如何从X光片中辨别左右肾时，才 举出了这一病例。而梁启超之子、建筑大师梁思 成直到1970年因病住进协和医院，才从自己的主 治医生那里得知了事情的真相。
解问决题（9）总敬业结乐全文业，勉励人 总
阅读课文 整体感知
本文是什么文体 • 议论文
论点是什么？请在文中找出一句话回答。
• 但我确信“敬业与乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
作者先后谈论了哪几个问题。
1. 有业 2. 敬业 3. 乐业
阅读“有业”
附带阅读第一自然段
正确朗读 不顾解上释下词文，语孤：立截取其中
学习目标：
1．学习这篇文章的结构安排，体会层次 分明、条理清晰的特点。
2．学习这篇文章的论证条理清晰，论据 生动有力。

《敬业与乐业》PPT教学课件

《敬业与乐业》PPT教学课件
开篇点题，揭示中心论点。
依次论述了“有业”“敬业”“乐业”的重要性。
以“敬业” 就是“责任心”，“乐业”就是“趣味”收束全文，只有这两者都实现了，才是人类合理的生活。
学习第一部分(第1段)。思考：讲演词开头交代题目 的来源，其用意是什么？ 【答案】文章开头先交代题目的来源，用意在于说 明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两 句话，但跟原文语句的本意不同，是“断章取义造 出来的”。这样交代既可避免听者把题目和《礼记》 《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述 的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由， 也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目 有一个大致的认识。
乐业是境界
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 《敬业与乐业》朗读。
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
第一部分(①):
第二部分(②—⑧):
第三部分(⑨):
议论文
敬业与乐业
6
- .
同学们，人生基于事业才有价值，事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。“业精于勤而荒于嬉”，唐代文学家韩愈如是说。在学习过程中你是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》。
5.
第6段中“当大总统是一件事……便是人生合 理的生活”运用了什么论据？有何作用？ 【答案】事实论据。充分有力地论证了“凡职业没有不是神圣的”和“凡职业没有不是可敬的”两个观点，从而证明了为什么要“敬业” 的道理，增强了说服力。
6.
“庄子说：‘用志不分，乃凝于神。’孔子说：‘素其位而行，不愿乎其外。’”运用了什么论据？有何作用 ？ 【答案】道理论据。都是为了证明“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利” 这一观点的正确，增加了权威性。

《敬业与乐业》精品课件2(第2课时)

《敬业与乐业》精品课件2(第2课时)

1.选文作者的观点是什么？请用一句话进行概括 ___敬__业__的__重__要__性__及__我__们__要__敬__业__。_______________________ 2.下列理解与分析有误的一项是（ C ） A.文中所说的“敬”就是凡做一件事，便忠于一件事，将 全副精力集中到这事上头。 B.文中引用朱熹的话，其作用是解释“敬业”的含义，即 专心致志、心无旁骛。 C.作者引用曾文正的名言属于举例论证。 D.“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”一 句揭示了人类生存的需要和个体生存的意义。
Байду номын сангаас 自主探究
阅读课文，说说文中表现作者观点、看法的语句有哪些？
（1）但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 （2）人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 （3）凡职业没有不是神圣的。 （4）凡职业没有不是可敬的 （5）人生在世，是要天天劳作的。 （6）劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
（7）因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间 第一等人。 （8）凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好 处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换 （9）所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利 （10）会打算盘的人只有从劳苦中找出快乐来。 （11）凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然 会发生。 （12）因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前 去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。
检测小结
第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法 门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。唯有 朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲， 凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一 点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一 面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特 地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才 力，认定一件事去做。

《敬业与乐业》ppt课件

《敬业与乐业》ppt课件

任务探究
（2）语言通俗，如话家常。 例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实 不客气，那一天便绝对地不肯吃饭”。 （3）结合演讲时的情境，注意与现场听众的交流。 例如“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来 听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是 一样在淘神费力？”演讲最后，“我盼望诸君和我一同受用！”更是 对听众提出直接的心灵诉求。
课堂总结
学习目标回顾：
1.能理清文章论证思路，理解论证方法及其作用 2.能鉴赏文章的语言特点
通过对本课的学习，你有什么收获呢？
当堂检测
1.阅读《敬业与乐业》第八自然段，这段文字作者提出的观点是（ ） A.须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。 B.我们要乐业。 C.人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 D.凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
论据：支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。
事实论据（具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历） 道理论据（名人名言、古代文献、经典著作、自然科学原理、定律、公式）
论证：用论据证明论点的过程和方法。
举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。
自主学习
①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点； 作用：具体有力地论证了观点（中心论点或分论点），增强文章的说 服力。
答案：B 解析：B项，第二段引用朱熹的话是道理论证。
当堂检测
3.下列句子各使用了什么论证方法？有什么作用？ ①当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。 ②《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”
参考答案：①举例论证。具体准确地论证了“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬”的观 点，增强了文章的说服力。 ②引用论证（道理论证）。证明“凡做一件事，便把这件事看作我的生命”的观点，说服力 强。

敬业与乐业2(课件)

敬业与乐业2(课件)

敬业乐业 人生法门
1.作者在论述“有业” 的必要性时，列举了 几条原因？
第一：可以谋生，使自己在经济上独立， 人格上自尊，不必仰人鼻息。 第二：使自己身心有所安顿，不至于无 聊烦闷。
第三：使自己生活起居有规律，有利于 健康养生。
第四：从业过程中的困难、挫折、烦恼 是对意志、品格和才能的锻炼。
第五：事业上的成功会增强自信心与成 就感，给人精神上的满足。
第六：有创造性的成就更是对生命价值 的最高肯定。
摆讲 事道 实理
2、作者是怎样阐述“敬业”的？ ①解释“敬业”的意义： “主无一适便是敬”。—
—引朱用熹论证（道理论证）
②分析论述敬业的原因： 举例论证 对比论证
③论述敬业的途径。
3、作者认为怎样才能做到 敬业？他是如何论述的？
作者认为敬业“惟一的秘 诀就是忠实。
《敬业与乐业》是梁 启超先生于70多年 前在上海中华职业学 校为学生所作的演讲， 对学生进行职业道德 启蒙教育，有很强的 针对性。
给下列红字注音
旁骛( wù ) 惟其( wéi ) 衔着( xián) 佝偻( ɡōu)( lóu ) 骈进( pián) 亵渎( xiè )( dú ) 强聒不舍( ɡuō )
举例论证、引用论证和 对比论证结合来论述。
中心思想：
这篇讲演针对听讲者的实际 情况，提出了“敬业与乐业”的 论题，深入地论述了敬业与乐业 的重要性，殷切地希望大家发扬 敬业、乐业的精神，去过人类合 理的生活。
演讲 以口语表达的方式面对听众，就某一问题
发表自己的观点，阐述某一事理的活动。。
要求：
认清对象，确立主旨 思路清晰，节奏明快 感情充沛，说理充分
乐业之重要(8)
总 业
解决 问题

人教版九年级上册第6课《敬业与乐业》课件(共35张PPT)

梁启超
演讲的基本知识
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一 问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲 不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理 论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻 炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以 下几方面要求：
①认清对象，确立主旨。既要有针对性。 演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所 以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲 的主旨。 ②思路清晰，节奏明快。 ③感情充沛，例证动人。 ④语言准确，形象生动。
戊戌变法指1898年（农历戊戌年）以康有为为首的 改良主义者通过光绪皇帝所进行的资产阶级政治改 革，是中国清朝光绪年间（1898年）的一项政治改 革运动。主要内容是：学习西方，提倡科学文化， 改革政治、教育制度，发展农、工、商业等。这次 运动遭到以慈禧太后为首的守旧派的强烈反对，这 年九月慈禧太后等发动政变，光绪被囚，维新派康 有为梁启超分别逃往法国和日本。谭嗣同等6人（ 戊戌六君子）被杀害，历时仅一百零三天的变法终 于失败。因此戊戌变法也叫百日维新。
正反（有业、无业） 道理对比论证、比 喻论证
“敬业与乐业”的前提是“有业”，。
强 调 “ 有 业 ” 的 必 要 性 人强 之调 本“
有 业 ” 是 做
2.作者是怎样论述“敬业”的必 要性的？
1、什么叫敬业？ 引用朱子的话
2、为什么要敬业？ 列举两个地位悬殊的
职业
3、怎样才能做到 引用《庄子》、曾文
1、理解“敬业与乐业”的主旨。 2、经典语句、格言的积累。 3、初步学习论说文的要素、特点。 4、演讲和口语特色的体会。
整体感知: 圈点勾画文中表现作者对敬业与乐业观点 、看法的语句。 1．把不理解的字词，难懂的语句做上记 号；
2．试把每一段的段意归纳出来； 3．课文中多处引用《论语》《礼记》《 老子》《庄子》等古代典籍的论述。逐

《敬业与乐业》ppt课件


整体感知
1、细读课文，说说本文的中心论点是什么？
我确信“敬业乐Байду номын сангаас”四个字，是人类生活的不二法门。
2、作者围绕中心论点，先后谈了几个问题？
①有业；②敬业；③乐业。
整体感知
3、你认为这几个问题的关系是怎样的？
有业是前提；敬业是基础；乐业才是最高 境界。
整体感知
4、细读课文，把文章分成三部分，并概括每一 部分的内容。
教诲（ huì
字词读音 ） 骈进（ pián） 佝偻（ ɡōu ）
罪孽（ niè ）
拣择 （ jiǎn ） 咽气 （ yàn ）
承蜩 （ tiáo ）
强聒不舍（ ɡuō ）
词语解释
亵渎： 轻慢，不尊敬。 安居乐业： 安定地生活，愉快地工作。 不二法门： 最好的或独一无二的方法。 敬业乐群： 专心于学业，与朋友和睦相处。 言不及义 ： 只说些无聊的话，不说一句有道理的话。
当堂检测
1、下列各句中加横线成语使用恰当的一项是( B )
A.在读书交流会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好 评。 B.我至今仍深深记得恩师说过的一句话：“努力是任何成功者的不二法门。” C.现在的人们有饭吃、有衣穿，过着饱食终日的生活，真是幸福啊！ D.到新学校后，班集体相敬如宾的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环 境。
第7课： 敬业与乐业
作者：梁启超
导入新课
同学们，神奇教练米卢“态度决定一切”的论断，启迪的不仅 是奋进中的中国足球，在更大程度上引发的是人们对生活态度、处 事原则的深层思考。今天，我们一起走进近代思想家梁启超的一篇 宣讲人生与事业关系的演讲词——《敬业与乐业》，在感知先哲思 想风采中，去观照自己的学习精神和生活态度，领悟人生价值。

《敬业与乐业》ppt课件


1.本文语言通俗，充分体现了演讲词的特色。你能从文中 举出例子，并加以说明吗？
论证思路
“有业之必要”的理由： 1.可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人， 仰人鼻息，受人牵制。 2.使自己的身心有所安顿，不至于无所事事，烦闷无聊。 3.使自己的生活起居有规律，有利于健康养生。 4.从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和才干 的锻炼。 5.事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人带来精神满 足。 6.有创造性的成就，是对生命价值的肯定。 7.业精于勤而荒于嬉。----韩愈
怎样 “乐业”
第一：身体力行得快乐 第二：刻苦奋斗有快乐 第三：竞争取胜找快乐 第四：远离无聊就快乐
论证了“凡职 业都是有趣味 的”的道理
（道理论证、引用论证）
精读细研
10.齐读课文第9段，作者最后得出了什么结论？人类合理的生 活应该是怎样的生活？
得出结论：敬业即是责任心，乐业即是趣味。
人
首先，是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情)。
议论文知识:
1、定义
以议论为主要表达方 式，运用逻辑思维评论事 理的一种文体。
论点：作者对所论述问题的见解和主张，是议论文
的灵魂。议论文一般只有一个中心论点，有的还围 绕中心论点提出几个分论点
论据：证明论点的材料。常用的论据有：事实论据
和道理论据
论证：指运用论据证明论点的过程和方法，是论
点与论据之间逻辑联系的纽带
中国近代维新派、新法家代表人物。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学 等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗 《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
演讲， 以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自

《敬业与乐业》ppt课件


敬业与乐业
梁启超
你会选择什么业？为什么？
公务员 演员 医 生 教师 律师 修鞋匠 清洁工 军人 歌手 厨师 作家 工人
➢ 了解作者
梁启超 （1873—1929）
他中国近代维新派领袖、学者。 字卓如，号任公。 又号饮冰室主人。 广东新会人。 “戊戌变法”领袖之一。
“少年智则国智，少年富则国富；少年强 则国强，少年独立则国独立；少年自由则 国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧 洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国 雄于地球。”
➢ 读读写写
zhù shè chán
wù
蛀 赦 禅师 精微 旁骛 秘诀
xiè dú
wàng
亵渎 浪荡 妄想 杜绝 调和
羡慕
断章取义 不二法门 言不及义
言不及义：说话不涉及正经道理。 不二法门：比喻独一无二的门径、方法。 断章取义：原指不顾原意而孤立地截取其中一段来表达自 己的意思。现泛指不顾全篇文章或谈话的内容，只根据需 要孤立地取其中一段或一句的意思。 禅师：和尚的尊称。 精微:精深微妙。 旁骛:不专心；追求正业以外的事。 秘诀:能产生良好效果而不让人知道的巧妙方法或技术。 亵渎:轻慢；不尊敬。 浪荡:四处闲逛，不从事正当的事情。
运用了 道理论证 的论证方法。 引用孔子的名言 ，充分有力地论证了 无业的害处 ， 反面论证了 有业之必要。 使论证更有说服力。
6.文段用了什么论证方法？试分析作用。
④唐朝有一位名僧百丈禅师，他常击重凳常用两句格言 教训弟子，说道:"一日不做事，一日不吃饭。"他每日除上堂 说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁， 日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他这天应做的 工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那 一天便绝对地不肯吃饭。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

总
分 总
敬 业 与 乐 业
我确信“敬业乐业” 四个字，是人类生 活的不二法门。
要敬业
1.作者在论述“敬业”的必要性时，逐层提出了哪 些问题？运用了哪些论据？采用怎样的论证方法？ (1)什么叫敬业？ 引用 朱子的话 做 道理 论据。 6 (2)为什么要敬业？（当大总统、当车夫） 列举 两个地位悬殊的职业
人 各 有 志 ， 那 你 的 志 向 是
……
官员
演员
医生
教师
律师
商人
修鞋匠
清洁工
军人
梁启超
梁启超（1873— 1929），中国近代维 新派领袖、学者。字 卓如，号任公，又号 饮冰室主人。广东新 会人。清光绪举人。 其著作编为《饮冰室 合集》。
《敬业与乐业》 是梁启超先生于70 多年前在上海中华 职业学校为学生所 作的演讲，对学生 进行职业道德启蒙 教育，有很强的针 对性。
我们现在刻苦学习是为了将来工作和生 活打基础的。因为只有现在刻苦学习， 才能为将来的进一步发展打下良好的基 础。学习是一个逐步积累进步的过程， 我们要善于从学习中体验学习的乐趣， 在一点一滴的进步中本来也许是枯燥乏 味的学习活动会渐渐变得趣味无穷。
• 使文章精练、典雅； • 增强说服力。
试为“凡职业都是有趣味的”提供一两个例子。
（体会“举例”论证的方法）
居里夫人从成吨的工业废渣中 提炼“镭”，几年如一日，异常艰 辛和枯燥。但她怀着一定找到“镭” 的坚定梦想，从未认为这项工作无 聊，最终发现了“镭”。
有些同学总以为学习学习是一件很苦的事， 请根据本文的观点写一段劝告他的话。
用论据证明论点的过程和方法。 （3）论证：
常见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论 证、对比论证等。 ①举例论证：典型事例。 ②道理论证：经典著作的精辟见解、名人名言、 公认的科学原理、定理、公式等。 ③比喻论证： 打比方。 ④对比论证： 正反相互对立的事物比较。 3、结构：（三部分）
提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）
“做工苦”Байду номын сангаас做任何事都淘神费力
苦乐全在 主观的心
与其厌恶本业，不如在工作中寻找乐趣 “凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去， 趣味自然会发生。”
四点原因
身入其中，最为有味； 奋斗前去，加增快乐； 比较骈进，竞胜而乐； 杜绝妄想，省却闲愁。
这篇讲演针对听讲者的实际情况， 提出了“敬业与乐业”的论题，深入地 论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希 望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人 类合理的生活。
7
作
事实 论据。
(3)怎样才能做到敬业？
列举 佝偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军人 作 事实 论据。 曾文正、庄子、孔子的名言 做 道理 论据。 引用______________________
因自己的才能、境地， 做一种劳作做到圆满，便 是天地间第一等人。
快乐的邮递员
热情的乘务员
3、作者是怎样论述“乐业”的？
提出论点——分析论点——得出结论
1.找出本文的中心论点。
《礼记》：敬业乐群 《老子》：安其居， 乐其业
1
我确信“敬 业乐业”四 个字，是人 类生活的不 二法门。
2.围绕这个观点，作者先后谈论了哪些 问题? 敬业 乐业 3.你认为这几个问题的关系怎样?
敬业是基础,乐业才是最高境界。
4.依据议论文的基本结构划分文章结构。 提出 （1） 揭示全文论述中 论点 心——敬业乐业 分析 论述敬业、乐业 （2—6） 论点 的重要性 得出 （7） 总结全文，勉励 人敬业乐业 结论
演讲： 以口语表达的方式面对听 众，就某一问题发表自己的观 点，阐述某一事理的活动。
1、表达方式： 论 议
2、三要素：论 点、论 据、论 证。
（1）论点：作者的见解和主张。
①一个中心论点。 ②有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。
（2）论据：提出论点的理由和根据。
①事实论据：具体事例、概括事实、统计数字、亲身 经历等。 ②道理论据： 名人名言、谚语、古代文献、经典著作、 自然科学的原理、定律、公式等。
本文用了许多经典名句，请把它们 汇集在一起，再化为“身内之物”。 1. 敬业乐群。 《礼记》 2. 安其居，乐其业。 《老子》 3. 虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之 知。《庄子》
８.坐这山，望那山，一事无成。（曾国藩） ９.用志不分，乃凝于神。（庄子） 10.素其位而行，不愿乎其外。 （孔子）