大班故事：礼物

《礼物》大班语言优质教案(精选一、教学内容《礼物》这一教学内容选自大班语言领域教材第四章《温馨的故事》，具体内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生词和短语，学会表达对别人的关心和爱。

二、教学目标1. 让学生通过听、说、读、演等多种形式，理解故事《礼物》的内容，感受故事中人物之间的情感交流。

2. 使学生掌握故事中生词和短语，如：“礼物”、“关心”、“爱”等，并能运用到实际情境中。

3. 培养学生关爱他人、乐于分享的品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的情感交流，学会表达关心和爱。

教学重点：掌握故事中生词和短语，并能运用到实际情境中。

四、教具与学具准备教师准备：故事课件、生词卡片、礼物模型、磁性白板、白板笔。

学生准备：学习用品、彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示礼物模型，引导学生谈论收到礼物的心情，激发学生对故事的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导学生边听边思考，理解故事情节和人物关系。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中生词和短语，结合故事情境进行讲解，帮助学生理解。

4. 随堂练习（10分钟）教师分发生词卡片，学生进行认读练习，巩固所学。

5. 角色扮演（10分钟）学生分组，每组选择故事中的一个角色进行扮演，锻炼学生的表达能力。

6. 小结与感悟（5分钟）教师回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

六、板书设计1. 《礼物》2. 重点生词和短语：礼物、关心、爱、分享等。

3. 故事情节简图：标注故事中关键场景。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《礼物》的画，并配以简短文字描述。

2. 答案示例：画面为一个孩子拿着礼物，旁边写着：“我收到了一个特别的礼物，是妈妈的爱和关心。

”八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家中与家人分享所学故事，将关爱传递给家人。

重点和难点解析1. 教学目标中的情感交流与表达。

一、教学目标：1. 让幼儿理解礼物的意义，知道礼物不一定是物质的，也可以是精神的。

2. 培养幼儿分享、赠送礼物的意识，懂得关爱他人。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、教学内容：1. 故事《礼物》：一只小鸟送给树一根羽毛，树用这根羽毛给自己做了一把扇子，夏天的时候，小鸟来到树下，树用扇子为小鸟扇风，小鸟感到很凉爽。

2. 讨论：什么是礼物？礼物可以是什么？3. 手工制作：每人制作一个礼物，可以是物质的，也可以是精神的，如一张卡片、一幅画等。

三、教学重点、难点：重点：让幼儿理解礼物的意义，学会赠送礼物。

难点：让幼儿用自己的方式制作一个礼物，并表达出对别人的关爱。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解故事《礼物》，引导幼儿理解礼物的意义。

2. 问答法：通过提问，让幼儿表达自己的观点和感受。

3. 实践法：让幼儿动手制作礼物，培养幼儿的实践能力。

五、教学准备：1. 故事课件：《礼物》2. 制作礼物的材料：彩纸、彩笔、剪刀等3. 礼物样品：卡片、画作等在本次教学中，幼儿们对礼物的理解有了明显的提高，他们懂得了礼物不一定是物质的，也可以是精神的。

在制作礼物的过程中，幼儿们充分发挥了自己的创造力和想象力，制作出了各种有趣的礼物。

幼儿们学会了赠送礼物，懂得了关爱他人。

但在教学过程中，部分幼儿对礼物的理解还停留在物质层面，需要在今后的教学中继续引导。

六、教学过程：1. 引入：展示故事课件《礼物》，让幼儿观看并简要介绍故事情节。

2. 讲述：详细讲解故事《礼物》，引导幼儿理解礼物的意义。

3. 讨论：提问幼儿关于礼物的看法，让幼儿表达自己对于礼物的理解。

4. 制作：发放制作礼物的材料，引导幼儿动手制作自己的礼物。

5. 展示：让幼儿展示自己制作的礼物，并分享制作过程中的感受。

七、教学评价：1. 观察幼儿在讨论中对礼物的理解程度，看是否能够表达出礼物的意义。

2. 观察幼儿在制作礼物过程中的表现，看是否能够发挥创造力和想象力。

《礼物》幼儿园大班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿能够理解故事内容，体会故事中的情感交流。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 教育幼儿学会分享，懂得珍惜身边的关爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事理解分享的意义，学会珍惜亲情和友谊。

难点：引导幼儿用恰当的语言表达自己的情感和想法。

三、教学准备：1. 故事课件：《礼物》2. 彩纸、彩笔等手工材料3. 幼儿用书《礼物》四、教学过程：1. 导入：教师出示故事课件，引导幼儿观察并提问：“故事里都有哪些角色？他们在做什么？”2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事《礼物》，引导幼儿关注故事中的情感交流。

3. 讨论：教师引导幼儿围绕故事内容进行讨论，如：“小兔子为什么要送给妈妈礼物？它是怎么做的？”“你们有没有给爸爸妈妈写过信或做过礼物？当时是怎么想的？”4. 手工制作：教师分发手工材料，引导幼儿动手制作礼物，如：彩纸折花、彩笔绘画等。

5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己制作的礼物，并分享制作过程中的感受和想法。

五、作业：1. 回家后，幼儿向家人讲述故事《礼物》的内容。

2. 鼓励幼儿用自己的方式为家人制作一份小礼物，体验分享的快乐。

注意事项：1. 在教学过程中，教师应关注幼儿的参与程度，引导幼儿积极表达自己的观点。

2. 在手工制作环节，教师应尊重幼儿的想象力，鼓励他们创作独特的礼物。

3. 在家庭作业环节，教师应提醒家长关注幼儿的制作过程，而非仅关注作品结果。

六、教学延伸：1. 角色扮演：教师可以选择故事中的一个场景，让幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动，进一步体会故事中的情感。

2. 故事改编：教师可以引导幼儿尝试对故事进行改编，如：换一个礼物，或者换一个接收礼物的人，让幼儿发挥想象力，创作自己的故事。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们的表达能力和分享意识。

2. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们是否能够将所学内容运用到实际生活中。

幼儿园大班教案《礼物》含反思教案标题：《礼物》教案类型：语言教学教案对象：幼儿园大班教学目标：1.能够理解并表演故事中的角色及情节；2.能够正确理解并使用故事中的重点词汇和句型；3.培养幼儿的观察能力和合作精神；4.提高幼儿的语言表达能力和想象力。

教学准备：1.《礼物》故事书；2.礼物模型。

教学步骤：步骤一：引入故事（10分钟）1.教师向幼儿介绍故事《礼物》，并提问：“你们平时会收到什么样的礼物？”鼓励幼儿积极参与讨论。

2.教师展示礼物模型，引导幼儿猜测故事内容。

步骤二：故事表演（20分钟）1.教师讲述故事，同时用手势和表情配合，让幼儿理解故事情节。

2.指导幼儿一起表演故事中的角色，鼓励他们自由发挥，展示自己的创意。

步骤三：词汇学习（10分钟）1.教师重点教授故事中的关键词汇，如“礼物”、“开心”等。

2.利用图片和实物进行示范，帮助幼儿理解词义。

3.进行词语操练，让幼儿模仿教师的发音并说出词语。

步骤四：句型学习（15分钟）1.教师引导幼儿回忆故事中的句型，并进行板书。

2. 指导幼儿学习并模仿表达句型，如“I have a gift for you.”、“Thank you!”等。

3.进行句型操练，让幼儿用正确的句型表达自己的想法。

步骤五：游戏活动（20分钟）1.分组游戏：将幼儿分为小组，每个小组设计一个新的故事情节，在讲故事时使用新学的词汇和句型。

鼓励幼儿合作，互相帮助，并选择最佳故事进行展示。

2.礼物分享：让幼儿带来自己喜欢的礼物，并向大家分享礼物的故事和意义。

步骤六：反思与总结（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾教学内容，回答并讨论以下问题：a.故事中最喜欢的角色是谁？为什么？b.学到了哪些新的词汇和句型？c.和小组成员一起设计新故事时有什么困难？如何解决？2.教师总结本节课的教学内容，鼓励幼儿积极参与，提出自己的建议和想法。

教学延伸：1.家庭作业：要求幼儿在家中与家长分享故事，并复述故事情节和重点词汇。

大班语言《礼物》教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对故事的兴趣，乐意与同伴分享自己的礼物。

2. 认知目标：理解故事内容，知道故事中动物们分别送了什么礼物。

3. 技能目标：能够用完整的句子讲述故事情节，发展语言表达能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事，让幼儿学会分享和关爱他人。

2. 教学难点：帮助幼儿用语言表达自己的情感和想法。

三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、礼物图片、分享卡片。

2. 经验准备：幼儿有过送礼物的经验。

四、教学过程：1. 导入：教师出示礼物图片，引导幼儿说出自己收到过的礼物和送出的礼物。

2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事中动物们分别送了什么礼物。

3. 讨论：教师提问，引导幼儿说出故事中动物们的礼物是否被接受，为什么。

4. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿体验分享的快乐。

5. 总结：教师引导幼儿总结故事主题，即分享是一种美德。

五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事内容，讲述自己最喜欢的礼物。

2. 画一张礼物卡片，送给班上的好朋友。

3. 家长协助记录幼儿在家庭中的分享行为，并在下周分享给班级同学。

六、教学延伸活动：1. 手工活动：让幼儿制作一个属于自己的礼物，鼓励他们用五颜六色的纸张、彩泥或其他材料来制作。

完成后，孩子们可以互相交换礼物，体验分享的快乐。

2. 角色扮演：设置一个礼物交换的场景，让幼儿扮演不同的角色，如售货员、顾客等，练习使用相关的礼貌用语和交流技巧。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、讨论和角色扮演等环节。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中分享行为的体现。

3. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长分享故事内容、制作礼物卡片和记录分享行为的情况。

八、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与度、教学内容是否适合幼儿的理解水平等。

教师还应考虑如何根据幼儿的反馈调整教学方法，以便更好地实现教学目标。

大班语言故事精品教案《礼物》反思一、教学内容本节课选自大班语言故事教材第四章《爱的心声》，详细内容为故事《礼物》。

故事讲述了一个关于亲情、友情和感恩的故事，通过小兔子收到的神秘礼物，引导孩子们体会关爱他人、珍惜友谊的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中所传递的亲情、友情和感恩的情感。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力。

3. 引导幼儿学会关爱他人，珍惜友谊，懂得感恩。

三、教学难点与重点难点：理解故事中的情感内涵，用语言表达自己的感受。

重点：培养幼儿的语言表达能力，引导他们关爱他人，珍惜友谊。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述一个关于收到礼物的真实经历，引导幼儿分享自己收到礼物的喜悦。

（2）提问：“你们收到过礼物吗？收到礼物时的心情是怎样的？”2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听。

（2）教师边讲解故事，边引导幼儿关注故事中的人物情感。

（3）讲解完毕，提问：“故事里小兔子收到了什么礼物？它为什么会感到开心？”3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：“如果你是小兔子，你会送什么礼物给好朋友？为什么？”（2）引导幼儿展开想象，用语言表达自己的想法。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、彩泥，让幼儿根据故事内容创作一幅画作。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿表达自己的想法。

5. 情感教育（5分钟）（1）教师引导幼儿讨论：“故事中的小兔子是如何关爱他人的？我们如何向它学习？”六、板书设计1. 故事《礼物》2. 关键词：亲情、友情、感恩、关爱、珍惜3. 情感教育：学会关爱他人，珍惜友谊，懂得感恩七、作业设计1. 作业题目：以《我收到的礼物》为主题，画一幅画，并用文字描述收到礼物的心情。

答案示例：我收到的礼物是一辆自行车。

当我看到它的时候，我非常开心！这是我妈妈送给我的生日礼物，我一定要好好珍惜它，骑着它去探索更多有趣的地方。

大班语言故事教案《礼物》反思一、教学内容本节课选自大班语言故事教材第四章《温暖的礼物》，详细内容讲述了一个关于友谊和分享的小故事。

故事主要通过小兔子和小松鼠互相赠送礼物的情节，向孩子们传递了关爱他人、乐于分享的价值观。

二、教学目标1. 让孩子们理解故事的主要情节，感受友谊的温暖。

2. 培养孩子们的倾听、表达和沟通能力。

3. 引导孩子们学会关爱他人，乐于分享。

三、教学难点与重点难点：让孩子们理解并体会到故事中所传递的友谊和分享的价值观。

重点：培养孩子们的倾听、表达和沟通能力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、小兔子和小松鼠的手偶。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔子和小松鼠的手偶，模拟故事中的情节，引起孩子们的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，详细讲解故事内容，引导孩子们关注故事中的关键信息。

3. 例题讲解（5分钟）以故事中的某个情节为例，引导孩子们进行思考和讨论，如：“小兔子为什么会送小松鼠胡萝卜？”4. 随堂练习（5分钟）让孩子们根据故事内容，用彩笔、画纸等学具，画出自己心目中的礼物。

5. 互动环节（5分钟）孩子们分成小组，用手偶进行角色扮演，演绎故事情节，提高他们的表达和沟通能力。

让孩子们谈谈自己对故事的理解，引导他们关注友谊和分享的重要性。

六、板书设计1. 故事《礼物》2. 故事关键词：友谊、分享、关爱、沟通3. 故事情节简图：小兔子送胡萝卜，小松鼠送松果七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的礼物，并写一篇关于礼物的短文。

2. 答案示例：礼物：一本书短文：我心中的礼物是一本书，因为书可以带给我知识，让我更聪明。

我想把这本书送给我的好朋友，让他也能感受到知识的快乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意观察孩子们的参与度和理解程度，及时调整教学方法和节奏，确保他们能充分理解故事内容。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后与家长分享这个故事，并与家长一起讨论关爱他人、乐于分享的话题。

大班社会故事详案教案及教学反思《礼物》《礼物》是一篇寓言故事，通过一个小男孩对于礼物的态度和行动，展现了尊重和感恩的价值观。

本教案针对大班（4-5岁）幼儿展开，通过朗读、讲解、启发思考等多种形式，让幼儿深入理解故事中传递的文化内涵，培养其积极向上的人生态度。

一、教学目标1.语言目标（1）能听懂、会说故事中的关键词汇，如“礼物”、“感恩”、“尊重”等。

（2）能根据图画理解故事内容，简单回答问题。

（3）能表达自己对故事的感受和思考。

2.认知目标（1）认识和理解尊重和感恩的价值，学会珍惜所拥有的事物。

（2）增强幼儿的思辨能力，培养其对于事物的观察和分析能力。

3.情感目标（1）培养幼儿的感恩教育意识，懂得感恩、懂得尊重。

（2）鼓励幼儿积极思考，学会关注他人的需要和感受。

二、教学重点（1）培养幼儿的语言表达能力。

（2）引导幼儿体验及领悟“感恩、尊重”的内涵。

三、教学准备（1）教学用书：《礼物》绘本。

（2）教具：课件、幼儿图画、大纸张、彩笔。

四、教学过程1.导入（1）教师带着幼儿看一张精美的礼物照片，并向幼儿提问：“小朋友们，这是什么？”“这是礼物。

”（提醒幼儿看图猜测）“收到礼物你们开心吗？”引导幼儿简单回答。

（2）教师导入故事语境，告诉幼儿将要讲一个关于礼物的故事。

2.讲解故事（1）教师朗读《礼物》故事，切记流利、生动、富有感情，引导幼儿跟随故事情节。

（2）阅读故事后，教师引导幼儿回忆并再次重点表述故事中的关键内容，并适量加入语言表达的训练，如句型整合练习、故事情节图示等。

3.启发思考（1）教师提问问答：故事中，小男孩看到老人渴了，他怎么做了？（2）教师引导幼儿进行观察计数：“我们看看礼物里有什么？”“有几件？”“你们有几件跟小男孩一样的物品？”“你们会像小男孩一样吗？”4.情境体验（1）教师带领幼儿进行情境体验，形成幼儿自主参与、自我发现的学习方式。

例加入游戏环节，有一半孩子扮演去送礼物的小男孩、一半扮演收到礼物的老人，两人要用相应的语言交流，并思考，“如果我是小男孩，我会怎么做”“如果我是老人，我会怎么想”。

小朋友园大班教案《礼物》含反思【--大班语言教案】大班教案《礼物》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友体会小猴子预备礼物时的细心，感受送礼物及收到礼物的欢乐，能发觉礼物的包装和动物之间的联系，并依据这种联系猜测故事情节，能分析故事情节，培育想象力，快来看看小朋友园大班《礼物》含反思教案吧。

活动目标：1．能发觉礼物的包装和动物之间的联系，并依据这种联系猜测故事情节。

2．体会小猴子预备礼物时的细心，感受送礼物及收到礼物的欢乐。

3．能主动完整表述画面信息，并情愿参与表演。

4．能分析故事情节，培育想象力。

5．观赏并理解故事，能在集体前复述故事。

活动预备：材料预备：大书、将全班小朋友的小书用包装纸包装成一份礼物的样子、老师仿照制作书本中的礼物盒子、和全部小动物的头饰。

阅历预备：有收到和送出礼物的经受、熟悉书中的小动物知道它们的形状特征。

教学重难点：感受送礼物及收到礼物的欢乐。

发觉礼物的包装和动物之间的联系，依据这种联系猜测故事情节。

活动过程：一、导入活动1．拿出被包装成礼物的小书和小朋友进行关于礼物的谈话活动。

由于小朋友们最近时间进步比较大，老师嘉奖给小朋友们一个礼物。

小朋友们猜猜会是什么呢？在打开礼物之前，我想问问小朋友，你们以前收到过礼物吗？收到礼物后心情是怎么的呢？你有没有送过别人礼物？别人收到你送的礼物时他的心情是怎么样的?2．打开包装，取出小书。

老师为每个小朋友都预备了一本好看的小书，里面讲了一个什么样的故事呢我们一起来看看。

二、阅读环节1．阅读封面：老师：谁能猜想一下这本书里面讲了一个关于礼物的什么故事呢。

看封面，请小朋友自由叙述。

那么多礼物小朋友在猜猜看小猴子都是送给谁的呢？大家一起阅读书名。

2．逐页阅读第一页小猴子在做什么？它的动作是怎么样的？（可以请小朋友仿照用力举起的动作）它手中礼物是什么样的？颜色，花纹和外形怎样的？那这份礼物是送给谁的？（小朋友要是没发觉草丛中老虎的尾巴，可以提示小朋友看小猴子朝哪边走，在草丛中发觉了什么？引导小朋友关注草丛中露出的尾巴。

教案名称：大班语言《礼物》教案与反思课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班语言领域教材》教学目标：1. 了解故事内容，能够讲述故事的主要情节。

2. 学会用恰当的词语描述礼物，体会礼物的意义。

3. 培养幼儿分享和感恩的情感。

教学重点：1. 理解故事的主题，学会分享和感恩。

2. 能够用恰当的词语描述礼物。

教学难点：1. 学会用恰当的词语描述礼物。

2. 培养幼儿分享和感恩的情感。

教学准备：1. 故事课件：《礼物》2. 礼物图片：玩具、书籍、糖果等3. 记录卡：用于记录幼儿对礼物的描述教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示礼物图片，引导幼儿说出礼物的名称。

2. 邀请幼儿分享他们收到过的最特别的礼物，并简单介绍礼物的意义。

二、故事欣赏《礼物》（10分钟）1. 教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事。

2. 故事结束后，教师引导幼儿讲述故事的主要情节，并讨论故事主题。

三、活动延伸（10分钟）1. 教师分发记录卡，邀请幼儿用恰当的词语描述自己喜欢的礼物。

2. 幼儿完成描述后，教师组织幼儿相互分享，并鼓励他们表达自己的感受。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，如学会用恰当的词语描述礼物，体会礼物的意义等。

2. 教师邀请幼儿分享自己的感受，如是否学会了分享和感恩等。

3. 教师针对本次活动进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了相关知识点等。

教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿对礼物的描述是否恰当，是否能体会到礼物的意义，以及是否学会了分享和感恩。

六、教学活动设计1. 活动名称：大班语言领域《礼物》2. 活动时间：1课时3. 活动地点：幼儿园教室4. 活动对象：大班幼儿5. 活动过程：a) 导入：展示礼物图片，引导幼儿说出礼物的名称，分享收到过的特别礼物。

b) 故事欣赏：《礼物》课件，引导幼儿观看并倾听故事。

c) 活动延伸：分发记录卡，邀请幼儿用恰当的词语描述喜欢的礼物。