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班主任演讲稿14篇班主任演讲稿篇1亲爱的同学们：你们好！明天就是元旦节了，在新年即将到来的时候，让我们共同祝愿我们的祖国，畅想我们的班级，展望我们的未来。
在刚刚过去的一年里，我们的祖国克服了重重困难，取得了辉煌的成就。
我们作为炎黄子孙无不感到高兴！我们的班级在和谐中稳步前进，虽然没有显著的成绩，但同学们的精神面貌令老师感到无比的欣慰，你们的团结，你们的友善，你们的热情，你们的执着，这一切的一切都让老师感到骄傲。
在即将来临的时刻，老师向你们献上最真挚的祝福！祝愿同学们能“竭尽所能，一起考上理想大学。
”在我们班上，不少同学介于可上可下的.状态，可能你们心中正充满着矛盾，是鼓足了劲，力争上游誓不罢休？还是未上战场先言败，自甘落后？其实你们中间有许多人都能成为出色的学生，在你的身上，老师寄托了很大的希望，如果你们能学会控制自己，抓紧时间，做事多点恒心，那么，你们都会很出色。
请相信再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。
如果你的学业成绩比较优秀，那么你们将承载比别人更多的压力，因为有来自父母的，有来自老师和同学的，更多的是来自自身的，你们虽然有相当强的自制力并且思维敏捷、意志坚强、积极上进，对自己有较高的要求，成绩在班级中也不错，但要提醒大家的是：山外有山、人外有人。
君不见有很多的学生正利用双休日，努力完善知识结构，提高综合素质，精益求精；君不见，许多的学生早已未雨绸缪，发奋拼搏，以求在期末考试中所向披靡，独占鳌头？收回视线，再来审视自己差距的存在难道不让我们揪心吗？如果你在学业上感觉比较困难，学业成绩不理想的话，请坚信“没有什么可以让我放弃”这句话。
或许你心有余而力不足，学习上困难重重；更或许你得过且过，只说不做。
这些都或多或少的让我们作老师的感到遗憾和惋惜，但老师相信：只要你和老师一起努力，决不放弃，你就一定会取得满意的成绩。
最后老师真诚地将我的心声传递给大家：无论你是年少不更事的顽童，还是早熟懂事的少年，亦或是内向羞赧的女孩，无论你是长得胖瘦美丑，还是你的成绩优劣，在我的心中，你们早已如同我自己的朋友一样，我为你们焦虑，为你们担忧，为你们的进步而欣喜万分，为你们的懈怠而忧心如焚。
班主任演讲稿14篇班主任演讲稿篇1大家好!我是____，今天很荣幸的能够参加这次的竞聘。
通过这一年的工作，我有信心去挑战班主任这个工作。
在这一年里我跟着李老师到了很多东西。
如：如何结合本班孩子实际情况进行有计划，目的的教育教学工。
如何探索教育幼儿上课的方法，技巧，让幼儿能用最快最好的方法让幼儿去理解并记牢。
如何在日常生活中照顾到每一位幼儿的生活琐事。
耐心的面对每一个幼儿，用自己的耐心，爱心，责任心去教导他们，爱护他们。
记得刚开学时，我们班有几位新生，其两个孩子最让人头疼，每天来学校从早哭到晚，回家后不想来幼儿园，就撒谎说老师在学校打她了。
第二天早上，她的奶奶和妈妈来学校找我们吵架，李老师虽然很生气，但她却一直给家长解释，后来家长知道是孩子在撒谎就一直对我们道歉，经过一个月的耐心教导，这两个让人头疼的孩子终于不哭了。
虽然这件事情很普通，但让我从这一步开始去锻炼我的耐心，爱心，责任心。
班主任工作繁琐而平凡，每天都是由点点滴滴的小事组成，面对幼儿园的小朋友，不能有丝毫的松懈，必须时刻保持高度的敬业精神和责任感，有科学的管理方法和足织能力。
在某一方面来讲，虽然我的经验并不是很足但是我担任幼教工作一年来我跟着老教师积累了不少教育教学经验与方法。
以后更加强学习，提高素质，加强各方面知识的学习，向书本学习，向周围的各位同事学习，加强自己的经验，投入到今后的工作中，开创未来的资源。
我热爱我的工作，每天和孩子在一起开开心心的上课、玩。
在孩子的身上可以看到纯真，看到幸福，看到欢声笑语。
有的孩子还会做出让我们笑破肚皮的事。
如：萱萱小朋友的家长说，萱萱回老家见到猪很新鲜，因为在城里没见过，晚上非要跟猪睡。
可爱的孩子们让我更加热爱这份工作，我每天都生活在这群孩子的愉悦中，能从事这份工作是我的荣幸，我会好好的锻炼自己，把自己精力和爱都奉献给幼教事业，挑起班主任这副重担。
班主任演讲稿篇2尊敬的各位来宾，女士们，先生们：十年寒窗苦，今朝喜登科。
优秀班主任演讲稿优秀班主任演讲稿（精选20篇）演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
随着社会一步步向前发展，演讲稿的使用越来越广泛，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的优秀班主任演讲稿（精选20篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀班主任演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天能在这里作为班主任代表发言，我感到很荣幸。
首先感谢学校领导对我们教师、班主任一如既往的关心与支持。
我只是一名平凡的、普通的班主任老师，偶尔取得一点成绩，也没什么可值得炫耀的，工作中还有不尽人意的地方，应该继续努力。
我们都知道：班主任工作是一本“难念的经”！每天和学生打交道，工作是琐碎的、繁重的，有欢乐、有自豪、有欣慰，同时也伴随着烦苦和劳累。
下面就班主任工作谈一下自己的做法：一、关注细节，培养良好的习惯养成教育是小学阶段的一个重要内容，也是学生人生历程中的奠基工程。
开学初，我着力培养学生的纪律、卫生习惯，要求学生按时到校，不迟到、早退，课间不追逐打闹，因为我班学生活泼好动，课间管理成为我最重视的一项工作。
留心学生的课间活动，对那些习惯较差的学生展开教育引导。
卫生方面，要求学生不乱扔垃圾，座位周围保持干净，每天做到“三清”，我班卫生区就是教室门前绿化带，由于里面花草树枝较多，容易划伤，我经常带领学生去捡拾垃圾，做好安全管理和指导。
一次，带领学生清理枯草时，我班有两位同学的手还是被划伤了。
我深刻体会到打扫清洁的困难，更加重视不乱扔垃圾这一习惯的培养。
与学生约定：绝不乱扔垃圾，一旦发现教室或卫生区有垃圾，每个人都有义务自觉捡起来，扔到垃圾箱中。
二、在班级管理方面，我还加强班干部的培养，让他们成为我得力的小助手现在我班的同学已经是三年级的学生了，他们有能力管理好班级事务，所以班上的许多工作我都交给他们去做，充分信任他们，相信他们能做好。
对待他们和其他同学一样，犯了错误或处理事情的方式不得当时，也同样把错误指出来。
班主任工作例会讲稿5篇班主任工作例会讲稿篇1大家好：学校连日来举行了两个会议，一个是上周的青年教师会，一个就是今天的班主任会。
学校连续召集我们共商学校大事，那是目的明确，目光远大，运筹帷幄，用心良苦啊！我说两句吧。
班工作是学校管理重中之重，班级管理的好，是学生出成绩，学校出声誉的保障。
作为班主任的我，理应为学校尽心尽力。
我来学校并不久，但许多班主任的工作是有目共睹的，很多优秀的班主任，是我学习的榜样。
我不敢在此班门弄斧。
如果硬是要我提出一些看法和设想的话，那我只能说，学校在顾及班主任的感受和待遇上，是有待提高的。
我为我们学校的班主任的无私奉献而感动，也为我们学校许多老师不愿担任班主任而担忧。
其实，当班主任是有乐趣的，我是愿意当班主任的。
那为什么大家又不想当班主任呢。
道理很简单，班主任辛苦、烦躁、多事、回报少、回报迟（可能要到退休时，看有谁记得你不——），如果还有学生、家长、领导不理解的，还时不时要找你麻烦，多一事不如少一事，这样谁还愿意当班主任呢。
所以，学校要考虑到班主任的难处，首先要提高待遇。
当然，无私奉献的肯定不少，但我们要看得起自己啊。
你想，有哪个不送点烟酒能使领导替你办事的？我看没有。
至少在今天没有。
凭什么就是我们老师讲奉献、班主任讲奉献呢？找菩萨保佑还得烧三根香啊！今天我讲这些，可能非常浅薄，可能玷污了优秀班主任光辉形象。
但现实如此，我们总得面对现实啊。
从高度上讲，这是有德有才的统治者对有德有才的贤士的礼遇啊。
在我们学校，在座的各位领导，当然是有德有才的统治者；在座的各位班主任，当然堪称有德有才的贤士啊！贤主遇贤士，太公遇文王啊！我们学校岂有不兴旺之理？假若有一天，人人抢着去当班主任而不愿去当一个校长的话，那我们学校的管理肯定会再上一个新台阶的。
反之，如果认为当不当无所谓，甚至不当还是一种解脱的话，那样的班工作是搞不好的。
我从中学来到小学就是一种解脱。
这个我是深有体会的。
本人自感并非姜太公，但有幸识得像文王一样的刘校长，这是我校之福，500多名师生之福啊！至于该怎样改善班主任的待遇呢，我想学校行政肯定会制定许多有效的制度，从福利，津贴，评优晋级，课时安排等方面给予考虑。
2024年班主任会议讲话稿尊敬的各位班主任和教职工们：大家好！首先，感谢大家对班主任工作的支持和配合。
今天，我很荣幸能够站在这里，与大家一起分享关于班主任工作的心得和体会。
一、回顾过去过去的一年里，我们班主任团队面临了许多挑战，但也取得了许多成绩。
在各位班主任的努力下，我们班级的整体管理水平有了明显提高。
每位班主任都积极关注学生的学习、生活和心理健康，及时发现和解决问题，为学生的发展提供了有力的保障。
班级的凝聚力和活力也逐渐增强，同学们之间的关系更加和谐，团结互助的氛围得到了有效地营造。
二、总结经验在过去的工作中，我们积累了许多宝贵的经验。
首先，我们班主任团队注重培养学生的自律意识和责任心。
通过定期举行班会、班委培训等方式，使学生认识到自己的责任和义务，并激发他们对自己学习和生活的主动性。
其次，我们注重与家长的沟通与合作。
每学期我们都会召开家长会，及时与家长交流学生的情况，听取家长的意见和建议，共同为学生的成长和发展制定合理的计划和目标。
同时，我们还注重与其他教职工的合作，通过班级工作会议、座谈会等方式，加强与其他班主任和学科教师的交流和协作，共同提升班级管理水平。
三、展望未来展望未来，我们将继续努力，为学生的成长和发展提供更好的服务。
首先，我们将注重思想教育。
我们要引导学生正确树立人生观、价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。
通过举办各类主题班会和讲座，让学生增强责任感和使命感，树立远大目标，为实现个人价值和社会进步做出贡献。
其次，我们将注重学业指导。
我们要根据学生的特点和需求，制定个性化学习计划，帮助他们解决学习困惑和问题，提高学习成绩和能力。
通过开展学习小组和辅导班等活动，提高学生的学习动力和学习方法，培养他们的学习兴趣和学习能力。
同时，我们还将继续加强与家长的合作，与其他班主任和教师的交流与合作，不断完善班级管理方式，提高工作效率和质量。
最后，我想提醒各位班主任和教职工们，在工作中我们要时刻保持敬业精神和奉献精神。
班主任工作例会讲稿班主任工作例会讲稿（通用16篇）演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
在社会一步步向前发展的今天，越来越多地方需要用到演讲稿，大家知道演讲稿的格式吗？下面是小编整理的班主任工作例会演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任工作例会讲稿篇1老师们：今天的会议我主要讲两个方面的内容：一是对12月的班主任工作进行总结，二是对放假前的工作进行安排。
一、政教处在12月份带领全体班主任共同完成以下工作1、完成了区教育局工会安排的家庭教育论文上报工作。
小学部上交12篇论文，中学部上交15篇论文，对于没有上交的班级按照学校论文上交通知要求在期末评价中进行兑现。
材料上交是学校落实上级工作的一项内容，其数量和质量既是一个单位对待这项工作的态度的反映，也是一个单位对一项工作开展情况的体现。
因此，今后不管是哪一级安排的材料上交任务，我们一定要提前谋划，严肃对待，认真完成。
2、为迎接区安全检查工作，全体班主任认真做好了安全责任书和安全教育教案的的补签补写工作。
3、在第16周政教处安排了班级常规管理专项提升工作，绝大多数班级认真对待，对这项工作进行了安排和落实，班级管理有了明显的进步。
对于班级的常规管理应当有正确的认识：常规管理是正常教育教学的需要和保障，是班主任工作水平的体现，认为抓常规工作耽误学习、常规工作差不多就行的观点和做法都是错误的。
常规工作落实的怎么样，直接反应了班主任工作的工作态度和工作水平。
4、全体班主任积极做好文明礼仪教育深化活动。
组织了问卷调查和统计、开展了中小学文明礼仪知识竞赛、文明守纪活动倡议签字、文明礼仪教育视频观看、法制教育录像观看和心得体会的撰写等工作。
从开展的一系列活动和有关材料的上交情况来看，全体班主任对这项工作是非常重视的。
重视这项工作所产生的效果就是，在12月份，学生的纪律观念和精神面貌是规范有序的，卫生保洁良好、违纪现象减少。
5、开展了中小学师德状况家长问卷抽样调查活动，各班级认真组织问卷和统计及上交工作。
班主任工作经验交流讲话稿（6篇）班主任工作经验交流讲话稿（通用6篇）班主任工作经验交流讲话稿篇1各位领导、老师、远道而来的朋友们：听了几位班主任老师的精彩的发言，感触颇深，每一位班主任老师都匠心独运，在班级工作中取得了优异的成绩，我也进一步认识到自己在班级工作中的失误和不足，也使我进一步明确，要向各位班主任老师学习，与大家通力合作，共同完成我们的教育教学任务。
今天我发言的题目是：把握最佳教育时机。
一、对班主任工作的认识班级工作是学校各项工作的最基本的组成部分，班主任是班级工作的领导者和组织者，当教师不当班主任没意思，所有成功的教师都有一个共同的特征，那就是与学生关系良好，相互信任。
领导一再强调，要正确处理好三个关系，其中最重要的就是师生关系，正确处理好师关系，才是成功的。
教育学生，要寻找最佳教育时机，才能达到最佳教育效果。
什么样的学生，在什么时候，才是最佳时机呢?这需要我们动脑筋认真分析。
中国成功教育学会会长李诚忠教授就在这个会议室，在我校第五届班主任工作经验交流会上说过：教育要有心计，要动心眼，凡事皆有因，错误都有理由，要斗智斗勇。
所以我们要避免简单、粗暴，避免草率、武断，采用科学的方法管理班级，争取做一名合格的班主任。
二、怎样才算爱学生我们都在提倡爱学生，对自己的学生，如果从心底里不爱，不喜欢，那就谈不上教育。
光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，想爱还要会爱，原来想爱，后来也许会变得不爱。
父母哪有不爱自己的子女的呢?但由于爱得不得法，变成溺爱子女，纵容子女，父母因此也会由爱生怨，甚至个别父母还会生出恨来。
父子、母女之间尚且如此，何况师生之间呢?亲其师而信其道，但一味让学生亲其师，老师在学生心中没有威信，他也不一定信其道。
所以在爱的基础上，要与学生斗智。
最近读了一本书，叫《班主任兵法》，把班级管理与兵法结合起来，把学生当成敌人，这里似有不妥，但为了真正体现爱学生，采取行之有效的手段，也未尝不可。
班主任讲话稿（15篇）班主任讲话稿(15篇) 在⽣活中，越来越多地⽅需要⽤到讲话稿，讲话稿可以帮助发⾔者更好地表达。
那要怎么写好讲话稿呢？以下是⼩编帮⼤家整理的班主任讲话稿，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
班主任讲话稿1尊敬的各位家长： ⼤家好！⾸先请允许我代表本班全体师⽣，感谢各位对我们⼯作的⼤⼒⽀持，能从百忙中抽出时间来参加，说明⼤家对⾃⼰的孩⼦都⼗分关⼼。
是啊，哪⼀位家长不望⼦成龙？哪⼀位家长不望⼥成凤？哪⼀位⽼师不希望⾃⼰的学⽣有出息呢？既然家长、⽼师、学校都有⼀个共同的愿望，教育好他们，让我们携起⼿来，同⼼协⼒，把你们的孩⼦，我们的学⽣教育好。
做为班主任，我⾸先介绍本班情况： ⼀、⾏为习惯⽅⾯： 班⾥很多同学⾃我约束能⼒较强，⾏为习惯好，⽐如： 当然也存在以下不⾜： 1、部分同学听讲不认真，上课爱做⼩动作，学习习惯有待改进。
2、⽼师讲课时少数⼏个同学爱乱插嘴，或乱讲与学习⽆关的事。
3、部分男同学太爱动，⾃我约束能⼒较差，课下爱追逐打闹，安全问题令⽼师担忧。
4、有部分学⽣⾝上带钱，爱买零⾷。
这样既养成爱乱花钱的坏习惯，⼜对孩⼦的健康有害。
⼆、学习态度⽅⾯： 1、上课发⾔积极的同学有：赵青、赵敏、张怀稳、赵⽂豪等。
2、做作业较好的同学：赵书⽂、王梦泽、王恩钊、赵甜甜、王⽥⽥等。
3、书写认真、字型漂亮的同学有：赵勇智、王⽥⽥、赵⾦赞等。
存在以下问题： 1、忘带作业。
希望家长提醒收拾好，养成好的习惯。
2、做作业慢。
建议家长对在孩⼦做作业时，根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。
3、书写潦草。
建议家长在假期⾥帮助孩⼦练字，并在平时监督家庭作业的质量。
4、不能按时完成家庭作业。
三、学习成绩： 1、成绩较好⼜稳定的同学有：赵甜甜、王⽥⽥、赵⾦赞等。
2、本学期进步较快的同学：赵起、王婷婷、赵洋洋、赵晓等。
3、部分同学成绩较差，不爱学习，经常不完成家庭作业。
在这⾥诚恳建议各位家长多关⼼孩⼦的学习和成长，不要让孩⼦落在起跑线上。
班主任会议讲话稿班主任会议讲话稿（通用5篇）在不断进步的时代，很多情况下我们需要用到讲话稿，讲话稿是写出来供宣讲或宣扬的书面材料。
那么你有了解过讲话稿吗？下面是小编为大家整理的班主任会议讲话稿（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任会议讲话稿1各位班主任：下午好！学校工作是个系统工程，虽说可以分德育与教学两大部分，实际是你中有我，我中有你，谁也离不开谁，谁也少不了谁。
德育与教学是一辆马车前的两匹马，只有并驾齐驱，才能以最快的速度奔向前方。
没有较好的德育工作基，学生学习就没有动力。
不知道为什么而学习，也就不可能真正提高学习质量。
只有德育工作抓好了，学生才可能增强自律意识，这样教学工作也就有了一个良好的环境，教学质量也就会随着提高。
所以我们所有老师既要做好教学工作，更要抓实德育工作。
下面我向各位班主任汇报一下前期的各项工作：一、加强德育建设，提高队伍素质。
1。
在座的各位班主任是学校从全校50多名教职工中精心选聘出来的，这说明大家都是值得领导信任的责任心强、能吃苦、肯奉献的好教师。
在这支班主任队伍中，既有一批从事班级管理多年的老教师，他们管理班级经验丰富，能力强，如：陈长路、刘静宇、张天华等老师；又有一批年轻班主任，他们能迎难而上，勇挑重担，虚心好学，班级管理效果较好，如刘威、梅恩春等老师。
我们的队伍是一支战斗力极强、团结性极强的队伍。
2．出台班主任激励机制。
为了建立科学合理的班主任激励机制，进一步提高班主任待遇，加速班主任的专业化成长，调动班主任的工作积极性，全面提升教育教学质量，经研究决定，规定从评模选优、晋职晋升、外出培训优先到设立住校生管理考核奖；从设立班主任绩效考核奖到班级学习质量管理奖做了具体说明。
3．班主任会议讲话稿推进班主任进班办公工作。
为强化学生管理，扎实开展德育工作，学校推进了班主任进班办公工作，此项工作获得了广大班主任的支持与配合，各位同志都能积极响应学校号召，严格遵守学校纪律，牺牲个人休息时间，纷纷走进班级，亲近学生。
2024年班主任会议讲话稿样本尊敬的领导，教师们：大家好！在听取了吴校长的工作报告后，我深感振奋和激励。
班主任的角色至关重要，它不仅关乎学生的个人发展，也影响着学校的稳定和进步。
在当前教育不断革新、追求卓越的时代背景下，我们不能安于现状，而应秉持自我反省的精神，从以下五个方面提升自我，塑造自我：一、播撒无私之爱，成为富有热情的爱心型班主任我们应以大爱为先，热爱我们的事业，不负领导的期望和信任。
同时，我们需以大爱铸就心灵，关爱每一位学生，回应家长的期待。
我们要像对待自己孩子一样，不仅欣赏他们的优点，更需耐心引导他们改正不足；不仅关注学业成绩，更要重视学生的心理成长和未来发展；无论学生的表现如何，我们都应秉持不抛弃、不放弃的原则，采取有效的措施，帮助他们克服困难。
二、宽容与友善，成为富有理智的班主任面对尚在成长中的青少年，我们需要理解他们的不成熟，避免在情绪冲动时处理问题。
冷静的态度能帮助我们避免因一时冲动而做出的错误决定。
此外，敏锐的洞察力使我们能察觉学生内心的变化，及时预防可能出现的问题。
沉稳和宁静是班主任工作的必备素养。
三、以先进理念为指引，成为有远见的智慧型班主任作为学生的引路人，班主任应不断充实自我，提升思想素质和业务能力。
我们要积极学习，接受培训，通过交流和反思，提升管理的科学性和智慧性。
以坚定的信念和创新的管理方式，激发学生的潜能，形成独特的教育风格。
四、积极进取，成为有成就的实干型班主任每一位班主任都应秉持“永无止境，追求卓越”的精神，对待工作主动、高效。
我们应主动承担责任，不畏困难，以实际行动展现奉献和敬业精神。
在新的学期，我们要在各项活动中竞争，提升早自习的学习氛围，提高自习课的效率，保持午自习的宁静，以及在大型活动中展现班级的风采。
五、自我反省，成为有魅力的班主任我们应树立大局意识，以学校的发展为己任，言行一致，以良好的习惯影响学生。
我们要关注环境教育，从自身做起，以身作则，引导学生形成服从、积极、友善和竞争的品质，共同营造和谐向上的学习环境。
班主任校本培训讲稿岩孔中心完小邹宇班主任是“品德的引领者、知识的传授者、心灵的沟通者、情绪的调节者和班级的管理者”，也是沟通学校与学生、家庭和社会的桥梁；是学校贯彻党的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。
班主任工作既是一门科学，更是一门艺术。
如何经营好这一门艺术，我认为要做好以下几方面培训内容：第一、班主任的家庭教育指导艺术——倾注爱心；第二、“温馨的教室”创建中的班主任理念和策略；第三、后进生、问题生的诊断和教育引导；第四、学生偶发事件的预防、处理和教育；第五、职业倦怠与学生心理健康的调适；一、爱心是班主任的首要素质。
从伦理学上说，爱心有三个层次：即对父母长兄的孝悌（感恩）之心；对同辈社会的悲悯之心；对晚辈少年的仁慈之心。
班主任必须面对的五大中小学生问题：1.留守儿童问题2.单亲儿童问题3.心理健康失调儿童问题4.网络儿童问题5.早恋问题这些孩子心理失衡，习惯不良，学习习惯较差。
教育单一，安全难保。
道德滑坡，价值扭曲。
自卑自责，消极看待自己，害怕困难，不作任何努力轻而易举地放弃自己的目标。
过于敏感、好胜，什么都要超过别人，忌妒心重。
孩子道德识辨能力不强，自控力差，盲目模仿社会上的不良行为，如打架、骂人、说谎、逃学、搞恶作剧、破坏公物，有些孩子甚至有偷盗、赌博行为等。
因此，需要我们班主任用慈母般的爱去温暖和感化每一个孩子。
大爱无痕，教育家霍懋珍的故事。
变批评为表扬：教育家陶行知“四颗糖”的故事：有一天他看到一名男生正想用泥块砸一个同学。
将其制止后，他叫学生去自己的办公室。
在外面了解情况后他回到办公室，发现那名男生正在等他，便掏出第一颗糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我准时。
”接着又掏出第二颗糖：“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就住手了，说明你很尊重我。
”该男生将信将疑地接过糖，陶行知又掏出第三颗：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，这说明你有正义感。
”这时那名男生已经被感动得哭了：“校长，我错了。
同学再不对，我也不能采取这种方式处理。
”陶校长这时掏出第四颗糖：“你认识错误很快，再奖励你一颗。
我的糖分完了，我们的谈话也结束了。
”二、班级文化建设。
用规矩成就优秀学生，包括：体育文化建设、学习文化建设、习惯礼仪建设1.体育是学校教育的基石。
运动是锻炼性格的最好方法，是学校文化建设的重要组成部分。
班级文化建设要十分重视学生的体育锻炼习惯。
案例1：衡水二中的跑操视屏，让我深深震撼。
案例2：开创“康乾盛世”的康熙皇帝几乎每年立秋之后都要到“木兰围场”参加为期20天的秋猎（那时的体育锻炼以骑射为主），康熙一生参加了48次围猎，他身强力壮，骑术高明，每次围猎都一马当先，用鸟枪弓矢获虎153只，熊12只，豹25只，猞20只，麋鹿14只，狼90只，野猪133只。
一日内射TU318只，常人毕生不能及康熙一日之数。
康熙一生精力充沛，做了很多大事，这与他坚持一生的运动习惯极有关系。
一个有力量亲手杀虎豹的君主，才能英姿勃勃地建功立业。
增强青少年体质，促进青少年健康成长是关系国家和民族的大事。
多开展丰富多彩的体育运动，培养学生体育锻炼的习惯，有两项以上的运动特长，练就学生强健体魄及坚韧的意志品质，让学生受用终生。
2.学习文化建设。
爱学习、会学习；注重学习习惯、学习兴趣及自信的培养；尊重学习科学，按学生学习五个阶段的规律去培养班级学习文化。
3.习惯礼仪建设。
培养学生遵守规矩，就是要学生用遵守规矩对自己的行为负责。
（1）说话先要讲礼貌（2）会用眼神沟通（3）真诚祝贺获胜者（4）相互支持创造奇迹（5）主动询问表关心（6）进门出门打招呼三、后进生、问题生的诊断和教育引导。
所谓后进生和问题生；就是指那些品质、知识、能力、方法等要素及要素融合方面存在着偏离常规的结构性缺陷，智力和学力得不到正常开发。
存在着这样那样问题的学生，需要通过针对性的教育教学措施给予补偿和矫治的学生。
后进生、问题生是在学习和生活中、往往表现为学习成绩落后，无心学习，各门功课考试成绩落后，在纪律方面不能严格要求自己，懒惰松散，时常还违反学校和班级的规章制度，有的还触及到违法问题。
针对以上所述班主任应该从以下几个方面对后进生、问题生进行教育引导1.培养后进生、问题生的的自信心。
在课堂上多给后进生表现的机会，一鼓励、激励、诱发动机充分调动后进生的学习积极性，制造求知感，教育期盼感，培养后进生、问题生的自信心，帮他们找回自尊，启动转动的内化力。
2.用科学的方法教育后进生，问题生。
用科学的方法评价后进生、问题学生。
用贴切的身边的例子感化后进生、问题生，让他们体验身临其境的感受。
3.对后进生、问题生多宽容，少责备。
遇事要用辩证唯物主义的观点一分为二的观点分析处理。
多用激励宽容的语言，少用斥责的语言。
跟踪关注、优化和巩固转化成果。
4.家长的配合是转化这些学生的外部条件。
家庭是学生的第一所学校，家长是学生的第一位老师，课后的关注，课后的反馈直接直接影响到后进生、问题生的转化。
创造一个适合转化的环境，对于转化后进生、问题生的转化至关重要。
5.老师要提高自身素质。
与学生共同进步。
“亲其师，信其道”，如果班主任能满足这些后进生、问题生的求知欲望而成为他们的良师益友，科学的准确的解答他们提出的问题或者指导探求知识的方法，那自然会得到学生的尊敬和爱戴，他们会以崇敬的心情感激老师的指引，并会把这种感激之情化为自觉性和主动性。
对后进生的教育要有耐心和信心，教育家夸美纽斯曾说过：“人心如同树木的种子，树木实际已存在种子里面。
……我们不必从外面拿什么东西给一个人，我们只须使他的固有的、藏在身内的东西展露出来。
”后进生是具有发展的极大可能性的，但这要靠我们耐心细致地转化教育才能变为现实。
四、学生偶发事件的预防、处理和教育；偶发事件是指班级日常生活中突然发生的、预料之外的不良事件或矛盾冲突的爆发。
如学生之间打架、意外受伤、课堂纠纷等。
它具有突发性、冲击性、紧迫性的特点。
偶发事件往往都是些棘手的事件。
如果班主任对偶发事件处理的好，可以迅速有效的平息事端，化干戈为玉帛，变坏事为好事，能提高教师的威信，增进师生的了解和感情。
又是对全班学生进行思想教育的一个契机。
而一旦处理不当，则极易使事态激化，导致师生矛盾冲突，甚至发展到难以挽救的恶性事件，对学生的身心造成伤害。
偶发事件看似偶然，其实在偶然中也蕴藏着必然发生的原因。
所以，班主任要有敏锐的洞察力，有处理偶发事件的心理准备，多总结偶发事件处理的经验，多探索处理偶发事件的技能。
（一）偶发事件的成因分析1.教学外部环境失常如：如班主任正在开班会，室外一辆汽呼啸奔驰而过，或者是学校附近一家酒店开业，突然鞭炮齐鸣，这些都是教学外部环境的失常，影响班主任班会的顺利开展。
2. 教学内部环境失常：如正在使用的录音机发生故障，或者几只麻雀作为“不速之客”飞进教室，“叽叽喳噎”地叫个不停。
这些情况的发生，无疑会分散或转移学生的注意力，干扰正常的教学秩序等。
3．学生行为失当（1）分心型(2)出风头型(3)恶作剧型（4）纠纷型（5）特殊型4．教师行为失误：如老师教学出现失误，行为适当等。
（二）偶发事件的处理方式1.趁热加工法课堂偶发事件，要及时果断处理，趁热打铁，以取得最佳教育效果。
2.暂时悬挂法即对偶发事件暂时冻结，仍按原计划进行教学活动，课后处理。
3.以静制动法面对课堂上的偶发事件，教师只有沉着冷静，才有可能找出解决问题的最佳方案。
4.幽默调侃法课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，查处拖延时间，不理睬又损害教师威信。
在这种情况下，教师可采用幽默法。
暂时让自已摆脱窘境。
5.因势利导法，学生在上课时往往会把由课前发生的事件所引发的情绪带到课堂上来，如果不因势利导，正确处理，就会影响整个课堂教学气氛。
教师就要在课堂上因势利导引导学生，排除不良情绪。
6.虚心宽容法苏霍姆林斯基指出“教育技巧的全部奥秘就在于热爱每一个学生。
”虚心宽容是处理课堂偶发事件的心理基础，宽容在处理偶发事件中的作用是极富艺术性的，宽容不是软弱无能，不是无原则的迁就，教师要使学生在心灵深处反省，要使学生体会到教师的仁厚和良苦用心，应给予学生更多的爱心和理解，促使学生自我反省、自我教育。
五、教师职业倦怠与学生心理健康的调适(一)教师职业倦怠的调适职业倦怠又名工作倦怠，是20世纪70年代美国学者费登伯格在研究职业压力时就已经提出，它是指在职业环境中对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应而表现出的一系列心理、生理综合症，是一种个体无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态或是一种心理枯竭的现象。
(一)职业倦怠的成因1.工作负担重，时间长久2.应试教育，升学压力大3.社会开放，学生教育难度加大4.工作单一枯燥，简单重复5.学校管理和激励机制上的缺失6.教师自身素质方面的某些缺失7.受社会风气的影响(二)职业倦怠的调适1.坚定信念，遵纪守法，自觉加强自身师德修养。
班主任是教育方针的践行者，为了实现党的教育目标和教育方针，就必须要具有更高的师德标准，必须加强自身的师德修养。
2.爱岗敬业，热爱学生，乐于奉献。
教育是爱的艺术，没有爱就没有教育，教育是教师奉献爱心和情感的工作。
作为班主任，只有爱学生，才会有工作的内动力，才能使自己的教育教学行为充满艺术性和创造性。
3.善于学习、完善自我、开拓进取。
（二）学生心理健康的调适1.创建良好的、健康的心理环境（1）建立良好的秩序氛围无论在课堂教学还是在集体活动中，秩序井然是教学工作得以正常开展的先决条件。
小学生的自制力较弱，如果一个班级课堂秩序混乱，学生将无法安心听讲，从而导致学习效率下降，学习信心丧失，而建立良好、规范的课堂秩序可使学生获得安全感和责任感，学习兴趣也会不断提高。
（2）建立平等和谐关爱的新型师生关系教育家巴特尔说：“爱和信任是一种神奇的力量。
教师拥有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，他们幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像。
”班主任应多深入班级，多找学生谈心，了解和熟悉每一个学生，学生感受到了教师给予的温暖，心理障碍和思想的片面性就会消除。
教师应对每一个学生都给予关注，多给学生投去亲切的目光、投去发自内心的微笑，创设相互尊重、信任、平等的氛围，学生的才能会得到最大限度的发展（3）帮助学生建立团结友爱的同学关系一个和谐的班集体，除了要有融洽的师生关系外，还需要有一个互尊互助、团结友爱的同学关系，这也是班级凝聚力的体现。
班主任要帮助学生发展良好的同学关系，形成一个友爱、团结、向上的班集体。
积极开展班级活动，丰富班级文化生活，。
2.对学生进行心理素质训练班主任首先应通过亲切的讲解使学生认识自己的身体特点、生理状况，认识自己的重要性，通过多种形式培养学生的注意力、记忆力、想象力、思维能力，使其能自行解决学习生活当中遇到的难题，帮助其形成良好的学习习惯。
