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“00后”大学生的网络认识及利用状况调查近年来，“00后”大学生已逐渐成为网络的主要用户群体之一。
他们出生于21世纪初，成长在一个数字化和网络化的时代，对于互联网的使用已经成为他们生活的一部分。
本文通过对“00后”大学生网络认识及利用状况进行调查，以了解他们在网络领域的特点和需求。
调查结果显示，“00后”大学生对于互联网的认识程度高。
近九成的受访者表示，他们能够熟练地使用各种网络工具和应用，如社交媒体、即时通讯工具和在线购物平台等。
他们对于网络的基本操作和常用功能了如指掌，能够方便地获取信息、进行社交和娱乐活动。
“00后”大学生在网络上的利用趋向多样化。
调查发现，超过八成的受访者在网上进行娱乐和社交活动，如观看短视频、玩游戏和使用社交媒体等。
他们也善于利用网络进行学习和获取知识。
近七成的受访者表示，他们会通过网络阅读新闻、学习课程和参加在线教育培训等。
网络为他们提供了一个丰富的学习资源和交流平台，使得他们能够更好地丰富自己的知识和技能。
“00后”大学生在网络上的使用行为显示出一定的特点。
调查结果显示，他们更倾向于使用移动设备上的应用程序进行网络访问，如智能手机和平板电脑等。
他们更喜欢使用图像、音频和视频等多媒体形式的内容，而不是传统的文本形式。
这与他们所处的时代背景和生活环境密切相关。
对于“00后”大学生来说，网络不仅是获取信息的工具，更成为他们个性表达、社交互动和娱乐消遣的场所。
调查结果还显示“00后”大学生在网络使用过程中存在一定的问题和挑战。
近四成的受访者表示，他们担心网络安全问题，如个人隐私泄露和网络病毒攻击等。
近三成的受访者表示，在网络享受到便利的也面临着信息过载和时间管理困扰。
对于这些问题，他们期望能够有更好的网络安全保障和科学合理地利用网络资源的指导。
通过对“00后”大学生的网络认识及利用状况进行调查，我们可以看到他们对于互联网的认识程度高，利用趋向多样化，并在网络上展现出一定的特点。
“00后”大学生的网络认识及利用状况调查【摘要】00后大学生是当前大学生中的主要群体，其对网络的认识和利用状况备受关注。
本文通过调查分析了他们的网络使用习惯、网络安全意识、网络娱乐消费、网络学习情况以及网络社交使用情况。
调查结果显示，00后大学生倾向于使用社交媒体和短视频平台，但网络安全意识有待加强。
网络娱乐消费方面，他们更倾向于观看视频和听音乐。
在网络学习方面，大多数学生认为网络学习对提高学习效率有帮助，但也存在过度依赖网络的情况。
在网络社交使用方面，他们更愿意通过社交平台与他人交流。
综合调查结果，建议00后大学生在网络使用中加强安全意识，合理利用网络资源，注重学习与娱乐的平衡，提升网络素养，健康科学地利用网络资源。
【关键词】00后大学生、网络认识、网络利用状况、调查、网络使用习惯、网络安全意识、网络娱乐消费、网络学习、网络社交使用、结论、未来发展建议1. 引言1.1 00后大学生的网络认识及利用状况调查引言随着互联网的迅速发展，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
而“00后”大学生作为网络技术的原生用户，对于网络的认识和利用方式也呈现出独特的特点。
为了深入了解“00后”大学生的网络认识及利用状况，我们进行了一项调查研究。
在这次调查中，我们着重探讨了“00后”大学生的网络使用习惯、网络安全意识、网络娱乐消费、网络学习情况以及网络社交使用等方面。
通过这些调查内容，我们希望能够全面了解“00后”大学生在网络世界中的行为和态度，为他们更好地利用网络提供参考和建议。
本次调查将对“00后”大学生的网络认识情况进行全面总结，分析其网络利用状况的特点和规律，并根据调查结果提出未来发展的建议。
通过这次调查，我们可以更好地了解“00后”大学生在网络时代的生活状态，为他们提供更加便利和安全的网络环境，促进他们在学习、工作和生活中更好地利用网络资源。
愿我们的调查成果能够为“00后”大学生的网络认识和利用状况提供有价值的参考和支持。
“00后”大学生的网络认识及利用状况调查随着时代的发展和社会的进步，“00后”一代已经成为大学校园中的主力军。
他们成长在一个高度数字化的社会中，网络已经成为他们生活中不可或缺的一部分。
本文通过调查“00后”大学生的网络认识及利用状况，旨在探究他们网络使用的习惯和现状，以及对于网络现象的态度和看法。
一、网络认识情况1. 网络使用工具调查显示，“00后”大学生使用网络的主要手段是手机和电脑，分别达到了95%和90%的高比例。
调查结果表明，“00后”大学生平均每天使用网络的时间为6个小时，其中60%的人每天使用网络时间达到了8个小时以上。
二、网络利用状况调查结果表明，“00后”大学生约有80%的人会经常在网上购物，其中女性比男性更喜欢在网上购物。
2. 社交网络调查显示，“00后”大学生中超过90%的人会经常使用社交网络，其中微信和QQ是最常用的社交网络平台。
3. 在线视频调查结果显示，“00后”大学生约有75%的人会经常使用在线视频平台，如优酷、爱奇艺等，以获取娱乐和知识方面的服务。
三、对网络现象的态度和看法调查结果显示，“00后”大学生中有近30%的人在使用网络的时候，会出现依赖的情况，认为无法正常生活和工作。
调查结果显示，“00后”大学生对网络安全问题较为重视，60%的人会定期更换网络账号密码；但也有30%的人对网络安全问题关注度不高。
3. 网络语言调查结果显示，“00后”大学生对于网络语言的使用存在争议，有些人认为可以轻松地了解和适应网络语言规则，而另一些人认为网络语言的使用严重干扰了正常的交流。
结论通过调查可以看出，“00后”大学生对网络的认知和利用程度较高，他们对网络的依赖性也逐渐显现。
在使用网络平台的过程中，他们更多的是用于娱乐和学习。
同时，“00后”大学生对网络安全问题的关注度有待提高，也需要意识到网络语言对交流的不利影响。
因此，我们应该引导“00后”大学生正确地利用网络资源，发挥其正面功能，避免网络对他们的负面影响。
“00后”大学生的网络认识及利用状况调查1. 引言1.1 什么是“00后”大学生“00后”大学生，指的是出生于2000年后的一代大学生群体。
这一代人在网络普及的环境下长大，与前几代人相比，更加熟练地运用各种网络工具和平台。
他们具有较强的网络素养和信息获取能力，对于网络世界拥有更加深入的认识和理解。
与前几代大学生相比，“00后”大学生更加擅长利用网络进行学习、交流和娱乐。
他们更加接受新事物，更加乐于尝试和探索网络世界的未知领域。
在日常生活中，他们离不开手机、电脑等电子设备，几乎所有的信息获取和社交活动都离不开网络平台。
“00后”大学生对网络的认知比较深入，对网络世界充满好奇和热情。
他们能够灵活运用各种网络工具，拥有较强的信息搜索和筛选能力。
在未来的学习和工作中，网络将成为他们不可或缺的重要工具和资源。
1.2 网络认识的重要性网络认识的重要性在当今社会中日益凸显出来。
随着互联网的普及和发展，网络已经成为人们获取信息、进行交流、娱乐和学习的主要平台。
对于“00后”大学生来说，网络认识更显得至关重要。
网络是当前信息最快、最广泛的传播渠道之一。
通过网络，“00后”大学生可以随时随地获取各种最新、最热门的信息，包括新闻、科技、娱乐等各个领域的内容。
这有助于他们拓宽视野，增长知识，提高信息获取的效率。
网络是“00后”大学生进行学习和研究的重要工具。
通过网络，他们可以轻松地查找到各种学术资料、学习资源和学习工具，帮助他们更加便捷地进行学习和科研工作。
网络还可以为他们提供在线学习平台，进行课程学习和知识传授。
网络还可以帮助“00后”大学生进行社交和交流。
通过社交网络平台，他们可以和同龄人和其他人进行交流和互动，分享自己的生活、见解和心情。
这种交流可以帮助他们扩大社交圈子，结识更多的朋友，丰富自己的人际关系。
网络认识对于“00后”大学生来说具有重要作用。
只有充分认识到网络的重要性，他们才能更好地把握住网络时代的机遇，提升自己的网络素养，更好地适应社会的发展。
“00后”网络言语社团观察近年来，“00后”一代逐渐成为网络言语社团的主要成员之一，他们以其独特的语言风格和文化价值观在网络上形成了一种独特的社交风气。
本文将从“00后”网络言语社团的形成背景、特征和影响等方面进行观察和分析。
一、网络言语社团的形成背景“00后”一代成长于信息技术高度发达的时代，他们对于互联网的使用十分熟练和活跃。
与此网络言语的迅速发展也为“00后”提供了更多的社交和表达手段，形成了一种独特的网络文化。
在这样的背景下，“00后”渐渐形成了自己的网络言语社团，逐渐发展壮大。
1. 独特的语言风格“00后”网络言语社团的成员在网络上形成了独特的语言风格，包括大量的网络用语、特殊的表达方式和新奇的词汇。
这些语言风格不仅在互联网上广泛流行，也逐渐渗透到日常生活中，成为“00后”一代的特色之一。
2. 强烈的社交意识“00后”网络言语社团的成员对社交活动具有强烈的意识，他们借助网络言语社团来进行社交交流、表达情感和建立友谊。
在网络社交平台上，他们积极参与各种话题讨论、分享生活点滴、互动娱乐等，形成了紧密的社交关系。
3. 收敛于特定话题“00后”网络言语社团的成员对特定话题具有强烈的兴趣和关注，他们会在网络言语社团中聚焦于共同感兴趣的话题，讨论、分享、评论等。
这种话题的聚焦和共享使得网络社交更加紧密和有趣。
4. 独立思考和创新“00后”网络言语社团的成员在网络社交中展现出独立思考和创新的能力，他们对于各种话题和现象都持有自己独特的见解和观点，并通过网络言语社团进行表达和交流。
这种独立思考和创新不仅丰富了网络社交内容，也为“00后”一代的成长和发展提供了更多的空间和机会。
1. 文化传承和创新“00后”网络言语社团的兴起不仅在文化传承方面起到了积极的作用，也为文化创新提供了新的可能。
他们通过网络言语社团践行着一种新型的文化表达和传播方式，为社会文化发展增添了新的动力和活力。
2. 社会交流和沟通3. 思维风格和生活方式“00后”网络言语社团的成员在网络社交中展现出多样化的思维风格和生活方式，这些不仅为社会成员提供了更多的选择和参考，也为社会文化带来了更多的新鲜血液和活力。
“00后”网络言语社团观察随着互联网的迅猛发展，网络言语社团在网络世界中扮演着重要角色。
年轻一代的“00后”成为网络言语社团的重要组成部分。
他们以其特有的网络用语表达方式和独特的价值观念，在网络社交平台上展现出与前辈们不同的特点。
本文将观察“00后”网络言语社团的言行举止，分析其特点与影响。
“00后”这个代际称谓指的是出生在2000年后的一代人。
他们成长在信息时代，互联网已经渗透到他们生活的方方面面，因此他们对于网络工具和网络世界的运用非常熟悉。
与前辈们相比，“00后”更加倾向于使用网络语言表达自己的想法和感受，这种表达方式简洁有力，富有创意，能够迅速引起共鸣。
“00后”的网络言语社团在互联网平台上形成了独特的文化圈子，他们有自己的独特用语和流行词汇。
“狗粮”指的是情侣间对于甜蜜爱意的表达，而“鸽子”则指的是某人的行为未能如期履行，另外还有一些特殊的网络扣字，比如“tm”代表“他妈”等。
这些用语和词汇在“00后”之间形成了一种共识，通过这些词汇和短语，他们能够迅速理解对方的意思，进一步加深彼此的联系。
除了用语和词汇的特色外，“00后”的网络言语社团也有着独特的价值观念。
他们更加注重个人独立性和表达自我。
在网络平台上，他们大胆发表自己的观点，不拘泥于传统观念和规则。
他们更关注网络世界中的个人认同感和社交认可，通过在网络上积极展示自己的特点，来获得他人的赞同和认可。
“00后”的网络言语社团对于网络社交平台的影响不可忽视。
他们热衷于参与网络话题讨论和分享，将自己的生活经验和见解与他人共享。
他们倾向于以网络平台为舞台，表达自己的观点和看法，通过网络影响着其他年轻人的价值观念和行为方式。
他们在网络社交平台上的活跃度，也促进了现实生活中的社交活动，使得社交网络与现实生活互为表里，相互影响。
正因为“00后”的网络言语社团在网络上的活跃，也引发了一些问题。
网络用语和流行词汇的使用容易导致信息传播出现误解。
因为这些用语和词汇只有在“00后”社团中才有共识，使用者并不是所有人都能够理解其含义。
“00后”网络言语社团观察作为数字原住民的“00后”，在网络时代中，他们积极参与各类社交平台和网站，同时也创造了自己的网络言语，形成了许多独特的网络社团。
本文将介绍“00后”网络言语的主要特征，以及他们所组成的网络社团的类型和特点。
1. 简洁、口语化。
与传统汉语相比，网络言语更加简洁、口语化，常常使用缩略词、符号和表情符号等。
2. 大量网络用语。
网络语言融入了大量的网络用语，如“发图”“点赞”“评论”“粉丝”“秒删”等等。
3. 极具个性化。
网络言语带有浓厚的“00后”个性化色彩，表现出他们偏爱的文化元素和价值观。
4. 特定意义的语言表达。
网络言语在一些词汇的意义上与传统汉语不同，往往具有特定的语言表达。
二、“00后”网络社团的类型和特点1. 游戏社团。
游戏社团是“00后”比较喜爱的一种网络社团类型。
这类社团通常会聚集一批对特定游戏情有独钟的玩家，在社团中分享游戏心得和技巧，一起完成游戏任务和挑战。
游戏社团的特点是成员之间联系紧密，游戏情感高度一致。
2. 爱好者社团。
这种社团的成员都有相同的爱好，比如动漫迷、cosplay爱好者、手工制作爱好者等等。
在这些社团中，成员会分享自己的作品和心得，一起探讨相关话题。
爱好者社团以共同的爱好为核心，社团成员之间往往相互认可和支持。
3. 线上交友社团。
随着人们越来越多地依赖于互联网与社交媒体进行交流，线上交友社团也越来越流行。
这些社团的成员常常来自各地，他们可以通过社团了解彼此，分享生活和经验等。
在线上交友社团通常是一个非正式的聚会场所，成员之间彼此熟悉后，还可能在现实生活中成为朋友。
三、结语“00后”是数字原住民，他们在网络世界中有着比其他任何一代人更深入的了解和参与度。
同时，“00后”创造的网络言语也是其独特的文化现象，成为评价这个群体的一种标志性特征。
在网络时代中，“00后”以其独有的文化元素和价值观念，不断地开拓出新的网络社团和交友模式，为数字时代的社交行为注入新的活力。
“00后”网络言语社团观察“00后”是指2000年后出生的一代人，在网络上他们有着独特的言语表达方式和社团活动。
本文将对“00后”网络言语社团的观察进行分析。
对于“00后”来说，网络是他们与外界沟通的主要渠道。
他们在网络上建立社团，组织相同兴趣爱好的人进行交流和互动。
这些社团可以是以某个明星、游戏、动漫等为核心的，成员通过发帖、评论、私信等方式与其他成员进行互动，分享自己对于特定领域的理解和见解。
他们通过这种方式来建立自己的社交圈子，获得和其他人相似的认同感和归属感。
对于“00后”来说，网络言语表达方式是他们与他人进行交流的重要方式之一。
他们通常使用网络俚语、网络用语、表情包等来表达自己的情感和观点。
这些表达方式丰富多样，有时候甚至需要一定的解读才能理解其含义。
他们经常使用的“hhh”表示笑，而不是传统的“哈哈哈”；使用“233”表示笑声；使用各种表情包来表达自己的情绪等等。
这种表达方式不仅具有时尚感，还可以更好地表达自己的态度和情绪。
对于“00后”来说，网络言语社团也有一些负面影响和问题。
有些社团以攻击、辱骂他人为乐。
他们通过网络言语来伤害其他人，表现出一种欺凌的行为。
有些社团过于封闭，不接受不同意见和声音。
他们只和自己圈子里的人交流，不愿意接受其他人的批评和建议。
这种封闭和排他性会对他们的思维方式和交流能力造成一定的影响。
对于家长和社会来说，应该对“00后”网络社团给予关注和引导。
家长应该关注孩子在网络上的言行举止，教导他们正确的网络交流方式。
学校应该加强网络教育，让学生意识到网络言行有影响力，并教导他们正确的网络言语表达方式。
社会也应该加强对“00后”网络言语社团的监管，防止虚假信息和网络欺凌的发生。
“00后”网络言语社团是一个有趣的现象。
通过观察他们的言论和活动，我们可以更好地了解这个新兴一代的思维方式和交流方式。
我们也应该关注和引导他们正确使用网络言语，以确保网络环境的健康和友好。
‘齐齐哈尔大学学报“(哲学社会科学版)2018年10月Journal of Qiqihar University(Phi&Soc Sci) Oct.,2018 收稿日期:2018-06-11 作者简介:李建萍(1983-),女,研究实习员,硕士㊂主要从事高校新媒体管理研究㊂ 基金项目:江苏高校哲学社会科学重点项目:双一流背景下大学校长信息化领导力研究(2017ZDIXM101);2018年度江苏省学校共青团研究课题:00后大学生网络话语特征㊁诠释与引导(YB2018055);南京审计大学党建与思政课题:大学生自媒体组织现状研究(2017DJSZ-YB23)信息化背景下00后大学生网络话语表征研究李建萍(南京审计大学党委宣传部,江苏南京211815)摘 要:随着与互联网共同成长的00后群体今年大量进入高校,他们的网络话语呈现出二元对立的多维表征,表现为群体化与分众化并存;精英化与草根化并存;议政化与娱乐化并存;多样化与碎片化并存㊂从价值表征㊁行为表征㊁形式表征㊁事实表征等角度对00后网络话语进行诠释,并积极探索00后大学生网络话语引导的策略,能够促进传统思想政治工作优势同信息技术融合,努力提升信息化背景下高校建网㊁用网㊁管网能力㊂关键词:00后;网络话语;话语表征;引导策略中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1008-2638(2018)10-0168-04Research on the Representation of the Post -00s CollegeStudents 'Network Discourse in the Background of InformatizationLI Jian -ping(Publicity Department,Nanjing Audit University,Nanjing Jiangsu 211815,China) Abstract :As a generation growing together with the Internet,the post-00s has entered a large number of colleges this year.Their network discourses present a multi-dimensional representation of binary opposition,which is manifested as:coexistence of group⁃ing and differentiation;Elitist and grassroots coexist;decentralization and entertainment coexist;diversification and fragmentation coex⁃ist.This paper will interpret the post-00network discourse from the perspectives of value representation,behavioral representation,formal representation and fact representation,actively explore the strategies of the post-00s College Students'network discourse,pro⁃mote the integration of traditional ideological and political work advantages and information technology,and strive to improve informati⁃zation.In the background of informatization,colleges have the ability to build,use and manage networks. Key words :post-00s;network discourse;discourse representation;guide strategy Key words: 英国学者霍尔在其‘文化表征和意指实践“一书中对表征的内涵和外延作了深刻阐释,他认为,语言是表征的重要工具,在表征过程中占据十分重要的地位,语言构成了话语,而话语和权力㊁意识形态紧密缠绕在一起㊂[1]00后大学生网络语言受其话语主体㊁媒介传播形式的操控,在所表征的内容烙下了鲜明的时代特征和群体感情色彩㊂其网络话语表征必然与社会㊁知识㊁文化㊁身份和权力密不可分㊂00后大学生是 网络的原住民”,伴随着互联网的高速发展而成长,他们从小就用QQ㊁微信等产品进行网络社交;用作业帮㊁小猿搜题等产品进行网络学习;用美图秀秀㊁B612等拍照发朋友圈;用爱奇艺㊁抖音等产品娱乐休闲;成为了最离不开互联网的 新一代”,他们还通过网络发表评论㊁表达诉求㊁寻求支持乃至组织行动,开创属于他们的网络话语 微时代”㊂今年伊始,00后群体已大批量进入高校,这对高校学生管理和思想政治工作提出了新的挑战,高校教育工作者需要整合思想政治工作传统优势同信息化技术优势,努力提升信息化背景下高校建网㊁用网㊁管网能力㊂一㊁00后大学生网络话语的外在表征00后成长阶段与我国经济高速发展相一致,该群体物质生活优厚㊁成长环境宽松㊁思维活跃,其父辈以1970-1975年出生群体为主,思想较为开明开放,使得00后群体有足够的空间和意愿发表自己观点㊂与此同时,00后的成长也伴随着互联网的繁盛,从2002年互联网蓄势突围㊁2003年全面复苏㊁2006年开始web2.0大众化㊁2009年启动网络社会化㊁2011年互联网平台开放到2017年直播平台火爆,从网游㊁搜索引擎㊁博客㊁SNS网站㊁微博㊁微信到抖音等社交平台,互联网为00后大学生带来了诸多的学习㊁社交㊁娱乐资源,网络行为的开放性与多元性在潜移默化中塑造着他们独特的网络话语体系㊂(一)群体化与分众化并存1.全民皆网,全网皆通网络渗透至社会各个角落,移动互联的迅速普及,使得00后大学生几乎全民皆网㊂他们使用网络的程度覆盖学习㊁生活㊁娱乐各个方面,在网上逗留时间也位居所有群体首位㊂无论是纯社交类网站,还是资讯类㊁实用工具类㊁游戏类网站,都为他们发声提供了社交平台,00后大学生根据虚拟族群的不同喜好呈现群体化的网络话语特征㊂2.分众表达,定向传播不同类型网络平台面向不同受众,具备不同形式社交方式,进行网络话语表达时也有所区别㊂基于熟悉度交际的微信平台,网络话语以分享为主,微博因其匿名性,被用来吐槽和关注热点,情绪性话语多于微信㊂而知乎更倾向传递某种带感情的知识文字㊂种类繁多的特色网络空间中,00后网络话语呈现分众化特点,在一些半封闭的平台中特定个体间传播更为快捷㊂(二)精英化与草根化并存1.精英发声,粉丝接力现实社会中话语权主要依靠身份权力㊁年龄资历等因素,而网络话语权的形成主要来自关注和支持程度㊂00后大学生发声平台众多,在传播过程中一些00后群体因独特言论逐步受到群体其他成员的推崇,成长为意见领袖㊂当公共话题出现后,他们的言论容易被其他网络成员接受和传播㊂与此同时,精英发声在一定程度上可代替媒体行使议程设置功能,引导社会的关注点和舆论走向㊂各类网络平台智能化㊁大数据分析普及,也使得精英的言论能够通过推送影响更多受众,从而进一步强化自身传播力㊂2.草根群体,个性表达从社会整体而言,以传统行业精英为主的意见群体影响力呈分散弱化趋势,包括营销娱乐类及知识型等趋平民化的意见领袖群体正日益发挥其态度㊁舆论引领的作用㊂[2]虽然00后群体中意见领袖拥有发表 特权”,但往往是阶段性的㊁可替代的㊂一方面,00后群体信息来源多样,不需要也不接受被动灌输;另一方面,00后天生具有质疑精英㊁挑战权威的基因㊂因此意见领袖可能因偶尔发表不被认可的网络话语而遭到批评和否定,相比意见领袖,00后群体更愿意相信自己㊂(三)议政化与娱乐化并存1.参政议政,意愿强烈00后大学生主动或被动获取资讯的渠道和数量剧增,信息化发展也使00后具备深度挖掘各类信息的能力,并在深入研究基础上发表相对专业的观点,事实上,正是对某个话题的持续深入挖掘发酵,才有可能引导公共政策和社会发展的走向㊂另一方面,00后大学生生活环境较为优越,他们中的大部分人有余力㊁有意愿去关心弱势群体和社会动向㊂2.去政治化,娱乐至上虽然00后有着强烈发声意愿,但由于社会经验有限㊁观点肤浅,对热点事件易引发不必要的口舌之争;而整个社会正值移动互联网时代与娱乐时代叠加,娱乐主题的安全性和愉悦感更易吸引00后大学生目光,一些 去政治化”的舆论倾向也使他们的关注度和持久度发生转变㊂根据最新调研数据显示,大学生上网目的 娱乐消遣”(71.9%)始终位列大学生上网目的选择的首位㊂[3]近年来各大手机视频网站力推的自制短剧㊁娱乐节目,话题吸睛㊁大咖云集㊁制作精良,娱乐已成为不少00后的主要生活方式㊂(四)多样化与碎片化并存1.信息获取,便捷多样00后大学生群体获取信息的平台呈现多样化,如资讯类㊁社交类㊁游戏类等,媒介形式也愈发多样,除传统的纸媒㊁电视㊁PC端,还有移动端手机㊁平板㊁kindle,甚至包括谷歌眼镜㊁VR等㊂同时,获取内容也呈现多样化,大到国计民生,小到家长里短,既有科学艺术,也有小众文化㊂因此,00后的话语输出也与媒介种类相对应,呈现多样化㊂2.信息碎片,缺乏理性媒介越多信息越丰富,可现实却是 看到的信息何其碎片化”㊂大量冗余㊁片面的碎片化信息涌入人们视野,而传统媒体把关人角色的缺失,致使 共鸣淹没获知,情绪淹没理性,轻浮淹没耐心㊂”2018年7月爆发的 长生生物问题疫苗”事件,00后大学生群体也参与此次讨论,基于既往经验和价值观作出的感性判断,真正有价值㊁有意义的信息微乎其微,群体接收或传递的网络话语呈现情绪化和碎片化㊂二、00后大学生网络话语的表征诠释加拿大学者麦克卢汉提出 媒介即讯息”的经典论断,相比传播内容,媒介本身就是有意义的讯息㊂媒介不仅决定可从事的传播活动,而且影响我们的理解和思考习惯㊂从宏观功能性角度看,相对于经过编辑修饰过的传播内容,网络传播工具更能直观反映时代及群体的特征㊂如果 媒介即讯息”已被大家接受, 内容即社交”则成为00后群体的最新定义,他们在社交媒体产品中发表各具特点的网络话语,对网络话语的诠释可使我们更接近00后的本质特征㊂(一)价值表征诠释: 赋权”与 边界”1.网络赋权,个性投射互联网赋予大众网络浏览和发表言论的权利㊂一方面,网络平台风起潮涌,不断改进功能,提升用户体验,为大众提供虚拟发言场所,利用各种奖励㊁定制服务等鼓励用户发声,从而获得丰富的网络话语充实平台自身㊂另一方面,与阅读时代相比,互联网时代个体分享的欲望因网络便捷性和匿名性得到进一步伸张,容易引发更大范围传播,激发用户继续发表的冲动和热情㊂因此,00后大学生通过媒介使用获得在现实中难以得到的满足和尊重㊂2.边界限制,遵循主流互联网的 赋权”有其法律红线和道德底线的边界限制㊂00后大学生网络话语首先要符合相关法律法规规定,961 第10期信息化背景下00后大学生网络话语表征研究 任何超越 红线”话语均有可能导致话语主体受到追责㊂网络话语还需遵循主流价值观的底线边界,当表达的内容突破社会公认的认知尺度时,有遭到反对和质疑的可能㊂与此同时,网络平台本身的推送边界限制信息的受众面,受众的实时反馈㊁点赞㊁转发也影响信息的再次传播㊂(二)行为表征诠释: 围观”与 参与”1.网络围观,自然本能作为一种语言使用的特殊陈述,话语既不是符号系统,也不是语言或逻辑结构,而是社会实践活动,是深度嵌入到社会之中并与之展开内在构成性互动的实践活动㊂”[4]当前,移动互联网如火如荼发展,网络内容愈发包罗万象,对于从小将 有颜” 有趣” 有关”当作重要指标的00后大学生群体来说,对网络的天然亲近和便捷运用,决定了他们从一开始就乐于对网络进行围观㊂2.网络参与,重构自我00后群体普遍认为 懂即自我”,他们认为可以通过对某一领域的深刻见解和成果来定义自我㊂与线下交往不同,网络世界个体形象与所关注的话题及进行互动时展现的风格密切相关㊂身处 漂浮的能指”的现代社会,00后群体因学习任务繁重,公共交通拥挤,网络文化发达等原因,部分人群的线上交往时间和程度已超过线下㊂正因此,他们在网络中从围观到参与,通过对所关注的话题发表言论,建立属于自己的形象符号和话语体系㊂(三)形式表征诠释: 扩散”与 消解”1.信息传播,扩散有序人人拥有麦克风的互联网时代,个体可以成为独立的自媒体,在获取和发布资讯同时,易给信息传播带来负面影响㊂近年来,公共事件频发的背后是各类媒体㊁自媒体㊁大V的不断跟进,在事实尚未明晰前先行主观评论㊂00后群体易受此种情绪感染,发表 不负责任”言论,致使网络话语中的非理性因子在互联网时代得以大范围扩散㊂2.舆情消解,冷静面对网络新媒体,特别是自媒体所构建的新形态网络舆论重塑了传统媒体所构建的信息秩序和言论空间㊂部分00后群体能做到坚持自我,以自身思辨性对抗网络的非理性,他们由于成长环境的鼓励,及早认识自我,涉猎广泛,有较多时间和精力钻研某个主题;另一方面他们对网络的观察更深入,经过多次 反转”事件后,形成 再看一看”的网络习惯,先摸清事实真相再发表观点,在进行话语表达时冷静客观,并试图从多方角度理解和阐释问题,发表网络话语更为克制和谨慎㊂正是这样的态度,让网络中对非理性因子的消解成为可以努力实现的目标㊂(四)事实表征诠释: 谣言”与 真相”1.谣言流传,止于智者由于网络的匿名性,使得谣言很容易大范围传播,并由于转发便利性,使得谣言二次㊁三次传播成为可能㊂由于谣言内容往往与人们所担心的不确定内容耦合,因此在心理上更趋与认同㊂00后大学生社会经验相对缺失,很容易成为谣言的传播者;又由于网络匿名性,以及法不责众心理,未经核实事实的转发评论,致使谣言的危害性日益凸显㊂2.挖掘真相,任重道远2018年疫苗事件中, 调查记者”再次进入人们视野,虽然调查报道的阅读量和关注度不尽如人意,远不如情绪泛滥的自媒体稿件,但仍有媒体继续承担着自己的社会职责,进行深度调查报道,如新京报的‘剥洋葱“㊁腾讯的‘谷雨实验室“㊁腾讯的‘棱镜“等㊂网络时代不仅缺少进行调查报道的记者,更缺少阅读调查报道的读者,00后群体的成长伴随网络兴盛,也伴随传统媒体的式微和调查报道的淡出,这在一定程度上加剧挖掘与维护真相的难度㊂作为有着丰富信息资源的00后群体,应保持对真相的渴求,坚持说真话㊁辨真相㊁扬真知,长此以往,网络的真实客观理性才有望实现㊂三、00后大学生网络话语的引导策略2018年是00后群体的成年元年,也是00后群体首次大批量进入大学的元年,而互联网已成为各种社会思潮和意识形态较量的集散地,如何更好地理解他们的网络话语表征,并基于此指定引导策略,是高校教育工作者的重要命题㊂(一)大学生网络话语的引导原则1.紧抓 意见领袖”牛鼻子,培养可靠 代言人”几乎每个群体在经历共处后,都会形成意见领袖,他们因个人魅力而被重视,因眼界㊁思路开阔而受到推崇,因在学业㊁实践中表现突出而成为表率㊂无论由于哪个方面成为意见领袖,他们的观点和看法都将对周边人产生影响㊂因此,抓住00后群体中的意见领袖,让他们规范自身言行,在学习生活中做好表率,在网络上传播正能量,将对周边的00后群体产生积极正面的集体效应㊂2.做好 议程设置”提前量,引导舆论 信息流”互联网时代信息繁杂,人们各取所需;另一方面,传播碎片化,信息 匮乏”,存有诸多片面和干扰信息㊂这种情况下,提前做好议程设置尤为重要,要将00后群体关注的视线从各种可能导致情绪爆发的负面信息中转移,引导关注适合大学生参与的内容和命题,使00后群体享受网络自由同时,保证网络讨论的走向,维护和谐校园网络环境㊂3.构建 互联互通”舆论场,当好媒体 把关人”充分利用现有互联网丰富产品资源,规划不同平台的角色和功能,形成高校新闻网站㊁微信㊁微博之间的互联互通,将不同类别㊁不同性质信息通过合适平台和方式进行传播,让00后群体更深入全面了解校园,避免因信息不对称产生负面情绪㊂面对大量冗余或负面信息,高校教育工作者要当好把关人,及时引导学生分类处理复杂网络信息,更加高效地利用信息化为学习㊁生活服务㊂4.畅通 政治参与”主渠道,做好诉求 调解员”00后大学生群体有参政议政的愿望,既表现在希望对国家大政方针发表意见,也表现在对社会热点事件追踪关注,还表现在对学校㊁学院㊁班级事务的参与热情㊂高校教育工作者要营造健康向上的校园文化氛围,鼓励大学生积极思考㊁理性判断㊁提升参与高校民主管理的意识和能力,积极运用信息化手段及时关注和解决学生的诉求,将矛盾消灭在萌芽中㊂(二)大学生网络话语的引导策略1.强化网络工作统筹,推动宣传教育技术相互融合071齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 00后大学生不受约束的网络情绪化表达和情感宣泄,可能诱发非制度化政治参与行为,使大学生网络话语及线下行为陷入混乱无序状态㊂因此要树立 大宣传㊁大思政㊁大文化”的工作意识,统筹协调00后大学生网络话语引导工作,建立各部门联席会工作机制㊁明确分工和应对措施,利用信息化的技术优势引导学生网络话语朝积极健康方向发展㊂加快对大学生网络政治参与行为的建章立制,对大学生在网络上发表观点的权利㊁义务和途径㊁界限作出规定,规范参与的秩序和行为㊂2.提升师生网络意识,提高建网用网管网综合能力异于传统语境的数字化言说空间,00后大学生从文化的接收者和旁观者逐渐转化成为文化的制造者和影响者,他们将自己关注的话语内容用独特的话语形式加以表达,生成了独具一格的大学生网络文化㊂[5]部分00后大学生还没有认清网络的权利与责任,屡屡爆出雷人雷语㊂因此,要提升师生的媒介意识和网络意识,促进学校与大学生在虚拟空间的良性互动,畅通参与学校事务的渠道,完善参与方式;积极应对和引导大学生网络群体性事件,净化大学生政治参与的环境㊂3.拓展网络平台终端,发挥共建共享共管联盟优势00后群体话语表达的发展趋势与网络技术的发展紧密相连,数字鸿沟将导致信息掌握话语权的失衡,形成信息霸权㊂因此要加快高校网络基础设施建设,努力消除网络 数字鸿沟”,打破信息和话语垄断,为大学生参与学校事务讨论提供基础性保障,维护大学生政治参与的合法权益㊂充分发挥高校互联网媒体功能性优势, 建立从静态到动态,从一维到多维,实时多屏立体化的新媒体宣传矩阵,形成新的舆论格局㊁话语体系和传播优势,”[6]及时了解大学生所想所需并作出回应,发挥共建共享共管联盟优势㊂4.培养可靠网络力量,建设高效专业的工作队伍00后大学生对时政民生和校园事务都较为关注,相比线下实际行动的 有形”政治参与,网络话语表达是一种 无形”政治参与㊂善于发掘优秀学生,通过内外交流进行培训指导,架起师生交流桥梁,充分发挥各自优势,引导政治参与的正确方向㊂通过建设一支高效专业的宣传和学务工作队伍,及时发现和解决线上线下问题,把握00后大学生网络话语流变与热点舆情事件的耦合机制,及时调整学校的政策和导向㊂帮助00后大学生在网络话语表达和政治参与中树立正确的价值观念及权力与责任意识㊂人类的一切知识都是通过话语而获得的,任何脱离话语的事物都不存在,人与世界的关系是一种话语关系,话语意味着一个社会团体依据某些成规将其意义传播于社会之中,以此确立其社会地位,并为其它团体所认识的过程”㊂[7]互联网交互方式和传播途径不断变革与创新,使得00后群体话语形式随之迭代,网络的互动性与多样性决定了该群体话语表达的互动性与多样性,另一方面,虚拟空间话语责任的缺失也造成该群体网络话语表达方式的非理性趋向㊂00后大学生网络话语从类型看,群体化与分众化并存,全民皆网,但在不同网络平台上实现分众表达,定向传播;从主体看,精英化与草根化并存,意见领袖作用不容小觑,但勇于挑战权威进行个性化发声的趋势明显;从内容看,议政化与娱乐化并存,参政议政意愿强烈,但娱乐消遣仍占网络话语内容主体;从性质看,多样化与碎片化并存,信息获取愈发多样丰富,但碎片化㊁情绪化特征明显,缺乏系统性理性思维㊂00后大学生表达网络话语时,对信息的辨别㊁对价值的判断㊁对真理的探究都处于理性与非理性混沌交杂的状态㊂做好00后大学生网络话语引导,将有助于进一步营造良好的校园网络文化氛围,提升大学生参与学校民主管理的理念及能力,提升大学生网络素养和公共精神;也有助于进一步推进高校民主管理的科学化㊁民主化㊁法制化㊂ 参考文献: [1]斯图尔特㊃霍尔.徐亮,陆兴华译.表征 文化表象与意指实践[M ].北京:商务印书馆.2003.16.[2]曹洵,张志安.社交媒体意见群体的特征㊁变化和影响力研究[J ].新闻界,2017,(07):24-30.[3]王晓霞.当代大学生网络运用状况的调查分析[J ].思想理论教育,2018,(02):106-111.[4]李智.从权力话语到话语权力 兼对福柯话语理论的一种哲学批判[J ].新视野,2017,(02):108-113.[5]冯刚,龙波宇.大学生网络话语的文化分析[J 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