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苏少版音乐一年级下册《听：龟兔赛跑（管弦乐）》教案一. 教材分析《听：龟兔赛跑（管弦乐）》选自苏少版音乐一年级下册第17课《寓言故事》，本课以寓言故事为题材，旨在培养学生对音乐的欣赏能力和对管弦乐的认知。
乐曲通过生动的故事情节和丰富的音乐元素，展现了龟兔赛跑的故事场景，使学生在欣赏音乐的同时，感受到音乐的叙事功能和管弦乐的魅力。
二. 学情分析一年级的学生刚接触音乐不久，对音乐的理解和欣赏能力还在初级阶段。
他们对故事情节有较高的兴趣，通过图片、动画等形式更容易吸引他们的注意力。
然而，他们对管弦乐的认知尚浅，需要通过直观的教学手段，让他们感受和体验管弦乐的特点和魅力。
三. 教学目标1.让学生了解并认识管弦乐，感受管弦乐的表现力。
2.培养学生对音乐的欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
3.通过聆听和欣赏《龟兔赛跑》，使学生了解寓言故事的音乐叙事功能。
4.培养学生合作学习的能力，提高他们的审美情趣。
四. 教学重难点1.让学生认识管弦乐，了解其特点和表现力。
2.引导学生通过音乐感受龟兔赛跑的故事情节，理解寓言故事的音乐叙事功能。
3.培养学生对音乐的欣赏能力和审美情趣。
五. 教学方法1.故事导入：通过讲述龟兔赛跑的故事，吸引学生的注意力，激发他们对故事的兴趣。
2.音频播放：播放《龟兔赛跑》管弦乐片段，让学生直观地感受音乐的表现力。
3.分段欣赏：引导学生聆听乐曲中的不同段落，感受故事情节的转变。
4.图片展示：配合音乐，展示故事情节的图片，帮助学生更好地理解音乐与故事的关联。
5.小组讨论：学生进行小组讨论，分享彼此对音乐的感受和理解。
6.课堂表演：邀请部分学生进行课堂表演，加深他们对音乐故事的理解。
7.家庭作业：布置相关的听音乐任务，让学生在日常生活中培养音乐欣赏的习惯。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含故事情节、图片、动画等的课件。
2.音响设备：确保音响设备正常运行，播放音乐无杂音。
3.教材：准备苏少版音乐一年级下册教材。
小学音乐苏少版（简谱）一年级下册《音乐故事会听：龟兔赛跑（管弦乐）》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学内容：《龟兔赛跑》
教学分析：
管弦乐《龟兔赛跑》由原上海儿童艺术剧院史真荣创作。
作品中兔子的主题用单簧管演奏，音区较高，音色较明亮，节奏较轻巧，表现了兔子敏捷的动态和骄傲的神情。
乌龟的主题用大管演奏，音区较低，音色较暗，节奏较稳健，表现了乌龟踏踏实实的形象和谦逊和蔼的品格。
教学目标：
1.能感受单簧管和大管的音色，能根据音色及旋律特征分辨出兔子和乌龟的不同音乐主题，并用形象的体态动作表现出来；能巩固八分、四分音符节奏型。
2.能结合音乐故事的形象与情节和同伴合作进行表演。
教学重点：
能感受单簧管和大管的音色，能根据音色及旋律特征分辨出兔子和乌龟的不同音乐主题。
教学难点：
能结合音乐故事的形象与情节和同伴合作进行表演
教具准备：头饰、多媒体等
教学过程：
一、激趣导入
1.律动模仿（小动物的动作）
师：小朋友们，老师知道你们都有自己喜欢的小动物，也会模仿他们。
请你们说一说自己喜欢什么小动物，学一学小动物的动作。
（学生自由发言、模仿）
2.趣味模仿
师：你们模仿的真棒！老师恰巧认识几位小动物，我们来和他们打打招呼吧！【多媒体播放音乐，老师头戴小动物头饰，带学生模仿小动物】。
第五单元第一课时教学内容：1.节奏训练。
2.看音乐故事《龟兔赛跑》3.用线条分别表现乌龟和兔子的形象。
4.听辨不同音色、节奏、速度表现的动物形象教学目标：1.在看《龟兔赛跑》的时候，能用正确的节奏为小乌龟加油。
2. 听不同乐器，分辨哪个是兔子，哪个是乌龟，知道乐器名称。
教学重点：感受二四拍的韵律，感受不同音色、节奏、速度表现的动物形象教学难点：说对二四拍节奏强弱规律。
教学过程：一、导入新课，节奏训练。
1.师：小朋友们，你们都听过龟兔赛跑的故事吧？今天老师要带你们去看一看小兔子和小乌龟的比赛，看比赛的时候我们做啦啦队，给小乌龟加油好不好？2.师：下面我们就让来先练习一下我们啦啦队的口号吧！2/4拍 X X 0 ｜ X X 0 ｜加油加油X X ｜ X X X ｜快跑快快跑X X ｜ X X 0 ｜乌龟快跑X X X X ｜ X X X X ｜坚持到底就是胜利二、听看音乐故事《龟兔赛跑》1.我们的啦啦队口号学会了，下面就让我们看一看比赛前发生了什么事情！（PPT2，音乐故事播放，过程中引导学生注意聆听两个角色音乐不停转换）2.开始比赛音乐响起，带学生扮演啦啦队给乌龟加油。
注意和音乐节奏配合。
三、听辨旋律。
1.PPT6播放两段声音。
说出哪个音乐是表现兔子的，哪个是乌龟。
为什么？（兔子主题音区较高，音色较明亮，节奏轻巧，表现了兔子敏捷的动态和骄傲的神情；乌龟音区较低，音色较暗，节奏稳健，表现了乌龟踏踏实实，一步一个脚印的形象和谦逊和蔼的品格）2.告诉学生演奏这两段音乐的乐器名称。
（兔子双簧管、乌龟大管）3..PPT3，活动一。
根据两段音乐旋律，试着用线条画出兔子和乌龟的形象。
小学音乐苏少版（简谱）一年级下册《音乐故事会听：龟兔赛跑（管弦乐）》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《龟兔赛跑》
教材分析：
这部管弦乐作品根据童话《龟兔赛跑》的故事情节，采用模拟和描述性的手法作了音乐性的叙述，以管弦乐器特有的音色和表现力，塑造了兔子和乌龟的形象以及它们各自的动态。
乐曲发挥管弦乐队丰富的表现力，生动描绘了大树林的清晨、龟兔赛跑的热闹场面以及欢乐愉快的狂欢等情景。
音乐通俗易懂，特别是以讲故事的形式，儿童边听故事边听音乐，更能激起他们的想象，从而引起情感的共鸣。
教学目标：
1、知识与技能：
通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容。
2、过程与方法：
在欣赏中，通过律动表演，激发学生学习音乐，欣赏音乐的兴趣。
3、情感态度与价值观：
培养学生对音乐的感受能力和想象力，从而使学生明白“虚心使人进步，骄傲使人落后”道理。
教学重点：感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色（单簧管、大管）所表现的不同音乐形象（兔子、乌龟）。
教学难点：
随音乐分角色进行简单的表演时，能根据音乐的进行，想象故事的情节。
教学准备：多媒体课件、彩带一条、小动物头饰数个
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1、师：小朋友，我知道你们都非常喜欢小动物，那，一起来和老师学学小动物的样子，好不好？。
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【名师授课教案】
龟兔赛跑（管弦乐）
教学目标：
1.欣赏《龟兔赛跑》，知道这是音乐童话，感受音乐的节奏、旋律及乐器在表现形象方面的作用。
2.培养学生对音乐的感受能力和想象能力，激发学生对音乐的兴趣。
3.使学生明白“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。
教学过程：
一、导入新课
1.指名讲《龟兔赛跑》的故事。
2.今天，我们欣赏音乐童话《龟兔赛跑》。
二、童话音乐欣赏
1.欣赏音乐，说说自己的感受。
2.用线条表现乌龟和兔子的形象。
3.乌龟和兔子的形象是通过什么乐器表现出来的呢？
介绍单簧管、大管这两种乐器的特点。
4.再次欣赏音乐。
三、创编表演
学生戴上头饰把自己对音乐的理解表现出来。
四、总结
1.你知道乌龟为什么会赢吗？（使学生明白“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。
）
2.单簧管、大管的特点是什么？
五、延伸拓展观看《小红帽》《守株待兔》等视频资源，注意用的是什么乐器，音乐有什么特点。
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【名师授课教案】
音乐欣赏课《龟兔赛跑》
教学目标：
1．能认真听赏音乐童话《龟兔赛跑》，能辨别龟、兔不同的音乐形象和不同的音乐场景。
2．能积极参与音乐活动的创编、表演，并了解《龟兔赛跑》的寓意。
教学目的：
将《龟兔赛跑》的课件制作成动态的画面。
在初听全曲时，学生聆听音乐，观察画面，直观形象地了解音乐童话的内容。
分段听赏时，学生聆听音乐，辨别各段音乐所表现的不同场景。
在参与表现中，学生在教师引导下，根据自己对各种音乐形象的体验，进行生动的表演，享受自我表现和与同学合作的快乐。
最后师生共同总结本堂课的收获，结束本课。
教学重点：
创造设计情境，指导学生欣赏歌曲，把乐器所表现的角色音效贯彻始终，突出乐曲中的角色性格特点。
教学难点：
学生能从乐器演奏中分辨出每个乐器代表的音乐形象。
教学准备：CAI课件、动物头饰等
教学过程：
一、导入新课
1. 师：小朋友们，你们都去过动物园吗？
生：去过
师：那你们能不能模仿一下你喜欢的小动物，让其他小朋友猜一猜？生：
~~~~~ 师：非常棒~~
师：（图片展示PPT第一张）那我们来听一听这段音乐，小动物们在干什么，我。
《龟兔赛跑》音乐教案教学目标：1、通过欣赏《龟兔赛跑》，让学生初步感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器所表现不同音乐形象。
2、通过模仿、表演等形式，让学生展示自己的表演才能，培养孩子的想象力、创造力。
3、通过欣赏本课歌曲，使学生懂得骄傲使人落后，做事情要有毅力，要能及时承认自己的错误等道理。
教学重点：指导学生欣赏歌曲，突出乐曲中的角色性格特点。
教学难点：学生能从乐器演奏中分辨出每个乐器代表的音乐形象。
教学准备：多媒体课件等教学过程：一、师生问好。
二、问话导入师：同学们，上课之前，老师想问同学们一个问题：从小到大，不管是在幼儿园，还是在家里，你们一定听过很多很多童话故事。
你们听过哪些童话故事？跟老师、同学们分享一下。
生：小红帽、白雪公主、三只小猪......师；今天，老师要用不同的形式，给你们讲一个童话故事。
三、欣赏《龟兔赛跑》（一）线条表现兔子、乌龟的形象听音乐片段，选择适合兔子、乌龟的音乐，并尝试用线条来表现旋律的特点。
（二）认识单簧管、大管1、认识两件乐器：展示单簧管、大管的图片2、根据音色特点，为兔子、乌龟选择演奏乐器。
师：它们的音色有什么不同？为什么用单簧管表现小兔子？用大管表现乌龟？3、介绍：（1）单簧管又称“黑管”，是一种音域宽广的木管乐器。
现代单簧管由德国笛子制作人约翰·丹纳于1690年发明。
单簧管性能灵活，表现力丰富，可以轻松地演奏掠过多个音阶的长音。
（2）大管又称“巴松管”，是木管乐器中的低音乐器。
其高音区音色比较伤感，中音区温和甜美，低音区严峻阴沉，断奏时则具有幽默顽皮的效果。
（三）欣赏音乐片段听两段音乐，想象：小动物们在做什么？1、想象：清晨，太阳慢慢升起，小动物们慢慢睁开双眼，开始了美好的一天......2、想象：小兔子和乌龟的比赛开始了，大家激动地为他们加油、呐喊...... （三）节奏训练小动物们是怎么样为他们加油的？2/4 X X 0 | X X 0 |加油加油2/4 X X | X X X |快跑快快跑2/4 X X | X X 0 |乌龟快跑2/4 X X X X | X X X X |坚持到底就是胜利（四）作品介绍管弦乐《龟兔赛跑》由原上海儿童艺术剧院史真荣创作。
