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第二课让我们的生命更有价值教材梳理自主梳理1.（1）人生的价值体现在________________(2)________和________是社会发展的需要，也是实现________的要求。
2.(1)________,(2)每个人不论能力大小，不管从事何种工作，都可以在________中，通过不同的形式为国家和人民作出贡献。
人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好________是实现人生价值的重要________。
3.青春——拥有了________,便有了激情、幸福和希望。
4.一个人要提升生命的价值，就必须________。
●学习“人生的价值在于创造和奉献”时，在阅读教材的基础上进行讨论：“为什么创造和奉献是实现人生价值的要求？”“能以你周围的人为例说明人生的意义吗？”“雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么？”“为什么创造和奉献是人们生活充实的需要？”通过讨●学习“生命的价值靠行动实现”时，进行“平凡的小事能否体现人生价值”的思考，学会●学习“青春——花样年华”时，进行青春“大家谈”，结合自己的体验，联系自己的实际，●学习“让青春更美丽”时，以“如何使自己的青春更加美好”为题进行讨论。
疑难突破1.剖析：人生的价值在于奉献，生命的意义靠行动实现，这是基本的生命价值观，是生命价值升华教育的基础。
只有明确生命的意义是什么，有正确的人生价值导向，才能用自己的行动去创造有价值的人生。
人生的价值在于奉献，创造和贡献是社会发展的需要，是实现人生价值的要求。
创造使人充人生的价值必须一点一滴地创造。
做大事固然可以体现人生的价值，平凡小事中同样能体现一个人不平凡的追求和伟大的奉献精神。
雷锋、徐虎、李素丽等模范人物，虽然没有做出什么惊天动地的大事，不同样实现了自己的人生价值吗？生活中的小事，看似微不足道，却闪烁着奉献的光辉，体现着人生的价值。
从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的每个人不论能力大小，从事何种工作，都可以在本职岗位上，通过不同的形式为国家和人民作出贡献。
鲁教版政治七年级上册知识点总结鲁教版政治七年级上册知识点总结七年级上册知识点总结第一课《生命最宝贵》知识点☆怎样处理人与自然的关系？人类必须善待自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
人的生命独特性的表现1.人具有无穷的智慧和巨大的创造力2.每个人的生命是独一无二的☆为什么说“人最宝贵的是生命”？（我们为什么要珍爱生命？）1.生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提2.生命是一个过程，这个过程充满了无限欢乐3.一个人的生命是可重复的4.人的生命不仅只有一次，而且是短暂的☆怎样珍爱我们的生命？1.学会依法保护自己的生命健康权2.增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力3.我们在珍惜爱护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命第二课《让我们的生命更有价值》知识点☆为什么人生的价值在于创造和奉献？1.创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求2.创造和奉献使人快乐，使人充实，使人高尚☆青少年怎样让青春更美丽？（青少年怎样让青春更有价值？）1.树立远大理想，追求积极向上的人生目标2.热爱、珍惜宝贵的今天3.提高自身素质，不断完善自我4.从点滴小事做起，从现在做起怎样实现生命价值？1.从日常生活的点滴小事做起（重要途径）2.干好本职工作（重要基础）第三课《不一样的环境不一样的"我"》知识点中学生活新感受激动兴奋；困惑担心怎样适应新的学习生活？①调整心态，使自己尽快适应新环境②确立新的目标③加强自我管理，克服依赖心理良好班集体的特征1.有共同的奋斗目标2.有严明的纪律3.融洽的同学关系4.有积极向上的舆论氛围良好的班集体的作用1.有利于我们良好品德的形成2.有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展怎样融入新的班集体（1）建立淳朴、融洽的同学关系（2）自觉遵守并维护集体纪律（3）树立主人翁意识，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩正确认识自己的作用（重要性、原因）1.有助于我们确定符合自己实际的目标；2.有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的发展空间，从而塑造一个崭新的自我。
七年级上册政治知识点生命生命是人类最珍贵的财富，也是最不可或缺的资本。
在政治课中，学生将学习一些关于生命和人的基本知识，这些知识将帮助他们理解如何保护和珍惜人类生命。
一、生命的含义生命是一种特殊和神秘的现象，它是动物体内的化学反应和生物学过程的综合体现。
在人类文化中，生命还具有非常重要的含义，它不仅仅指生命本身，更是人类所拥有的和珍视的时刻。
二、生命的基本特征生命有许多基本特征，其中最重要的是四个方面：1. 组成：生命是由细胞组成的。
有机体的最基本的单位就是细胞，它是任何生命都不能缺少的组成部分。
2. 能量：生命需要能量来维持其正常的运作。
生命可以利用食物、水和氧气等物质而获得能量。
3. 反应：生命能够对外界的刺激产生反应。
这一特点可以体现在生命与周围环境互动的方方面面中，比如对光线、声音和触觉等刺激的反应。
4. 遗传：生命可以将基因传递给下一代。
这一特点是生命得以延续的基础，也是生命研究中的重要内容。
三、生命的价值生命的价值是不可计量的。
每一个生命都是独一无二的，每个人都应该尊重和珍视他人的生命。
政治意识的核心就是以人为本，这体现了对生命价值的尊重和珍视。
我们必须要保护生命，避免无谓的伤害和生命的浪费。
四、生命的保护我们应该采取有效措施来保护生命。
这包括：1. 投资医学研究，提高医疗水平，减少疾病和意外事故给生命造成的伤害。
2. 推动健康教育，加强人们的健康意识，促进健康生活方式，预防疾病的发生。
3. 加强交通安全，减少交通事故的发生，为生命保驾护航。
4. 协助维持社会和平稳定，避免战争和暴力事件给生命造成的滔天灾难。
五、人类对生命的冲突与矛盾尽管生命是如此宝贵，但是人类的历史上，保护生命的事业始终面临着许多困难和挑战。
这些困难和挑战产生的根源主要包括：1. 生命和经济利益之间的矛盾：一些人为了获得经济利益，会不顾生命和健康的代价，比如生产污染、人才拐卖等。
2. 生命和亲情之间的矛盾：由于家庭关系的错综复杂，有时人们会因为争权夺利、矛盾纷争而不顾生命安危。
第一课时：热爱生活从点滴做起。
课前准备：搜集关于人生价值的名人名言，名人故事。
教学过程：（一）引入新课导入语：（见教材P13页标题下引言）“人最宝贵的是生命。
生命属于每个人只有一次。
————”！这段名言既强调生命的宝贵性、不可重复性，更强调人应该提升生命的价值，不可碌碌无为度人生。
这段名言催人奋进，教育和影响了几代人。
我们应如何度过自己的一生，让自己的生命更有价值呢？这就要求我们要从“热爱生活、从点滴做起”！（二）讲授新课一、热爱生活从点滴做起1、人生的价值在于创造和奉献“价值”是指客观事物本身所具有的某种实际用途和满足人们某种需要的属性。
例如，我们说蔬菜、鸡蛋、牛奶有价值，是因为它们能供我们食用，满足我们吃的需要；我们说花卉、盆景、绘画有价值，是因为它们能供我们观赏，满足我们审美的需要。
可见，所谓价值，是指这个事物对人们、对社会有无用途，能否满足需要而言，并不是指它自身有什么意义。
任何事物，如果丧失某种实际用途，不能满足人们的一定需要，它就没有任何价值。
人的价值也是这样。
一个人的人生是否有价值，不是指他对自身有什么意义，而是指他的存在和活动能否或者在多大程度上满足他人和社会的实际需要。
所以说，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中。
板书：人生的价值在于创造和奉献（1）人生的价值在于创造和奉献活动一：读一读，想一想——阅读教材P13—14页材料，讨论回答问题：王选、庄玉荣他们的人生价值是怎样体现的？（学生讨论回答）教师总结：王选用自己的知识为国家、为民族创造了巨大的财富，他从中也赢得了社会的的尊重，他的人生价值就是通过这种创造和奉献来体现的；而庄玉荣则是用自己的辛勤劳动美化、净化了城市，在给他人带来欢乐和幸福的同时她的劳动也得到了社会的的承认，从而来实现了她自己的人生价值的！由此可见。
一个人价值的实现离不开创造和奉献。
①创造和奉献是实现人生价值的要求读一读说一说——阅读教材P14页方框内材料，说一说：雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么？（快乐和幸福）（学生阅读教材P14—15页材料，从中体会奉献的快乐）教师总结：（见教材P14页正文最后一段）②创造和奉献使人充实，使人高尚，使人快乐思考讨论：①为什么创造和奉献是实现人生价值的要求？（因为人生的价值体现在对他人、对社会的奉献之中。
为什么要敬畏生命
首先，生命是上天赐予我们的礼物，它代表着我们的存在和价值。
每个人都是独一无二的，拥有自己的特点和个性，我们应该珍惜自己的生命，发掘自己的潜能，让生命更加有意义。
其次，我们的家人、朋友、社会和国家都需要我们，我们的离去将给他们带来无尽的悲痛和痛苦。
如果我们不珍惜自己的生命，就会让我们所爱的人感到失落和伤痛。
最后，生命是脆弱的，它可以在任何时刻被夺去。
因此，我们应该更加努力地生活，享受生命中的美好，同时也要注意保护自己的安全和健康，保护自己和他人的生命安全。
总之，敬畏生命是对自己和他人的尊重，是一种积极的人生态度和价值观。
我们应该始终珍惜自己的生命，为自己和他人创造更加美好的未来。
鲁教版七年级政治上册知识点(一)让我们的生命更有价值1、为什么说人生的价值在于创造和奉献?(1)创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
(2)创造和奉献会充实人们的生活，让人感到生活的美好、生命的价值、帮助他人和造福他人的欢乐。
奉献使人快乐、充实和高尚。
2、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值?体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。
一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。
实现：生命的价值靠行动实现。
(1)从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
(2)人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
3、为什么说青春是美好的?为什么要珍惜青春? ①青春是孕育理想、确立专程的最佳时期②青春时节，思维活跃，勇于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期③青春时节，朝气蓬勃、斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。
8、怎样珍惜青春美好时光?(1)树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。
(2)珍爱生命，珍惜时间。
(3)努力提高自身素质，不断完善自我，勤奋学习，提升自己的生命价值。
(4)从点滴小事做起，从现在做起，多做有益他人、社会的事。
鲁教版七年级政治上册知识点(二)知识让人生更亮丽1、学习的重要性(为什么说学习是成才的阶梯)?学习对个人成长的意义?(1)学习可以提高品德修养。
(2)学习可以增长才干。
(3)学习才能适应社会发展的要求。
2、怎样才能适应社会发展的要求?只有不断学习，才能具备求知的能力、做事的能力、与人合作的能力和生存的能力，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求。
(1)我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
(2)受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。
(3)教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。
从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。
怎样实现生命的意义和价值政治怎样实现生命的意义和价值政治引言每一个人都有属于自己的生命，然而，如何让自己的生命具有意义、价值，并在社会中发挥重要作用，是每个人思考的问题。
正因为这个问题的重要性，我们需要思考怎样实现生命的意义和价值政治。
本文将探讨三个主要的方面，即建立价值观念、追求自我实现以及为社会做贡献，以帮助人们实现并发挥生命的意义与价值。
一、建立价值观念人生的意义与价值建立在每个人自身的核心价值观念之上。
核心价值观是指指导个人思想、行为和生活的一套基本原则和信念。
每个人都应该思考并明确自己的核心价值观，这有助于塑造个人的人格和个人的生命方向，从而为生命赋予意义和价值。
建立价值观念需要思考以下几个方面：1. 个人的目标与追求每个人都应该思考自己的人生目标和追求，这将有助于我们明确自己的方向，并为之奋斗。
我们可以思考自己对于事业、家庭、社会等领域的追求，从而确立自己的核心价值观，进而为自己的生命赋予深远的意义。
2. 遵循道德准则道德准则是指人与人之间应遵循的行为规范和道德规范。
遵循道德准则可以使我们更加尊重他人、关爱社会、懂得正义，从而使我们的行为更具有价值。
在建立个人的核心价值观时，我们应该秉持诚实、宽容、公正等道德准则，这将有助于我们实现生命的意义和价值。
3. 珍惜人际关系人际关系是我们生活中不可或缺的一部分，对于构建有意义的生命来说具有重要意义。
我们可以通过与家人、朋友、同事等建立良好的关系，同时对于他人的需求和情感细微之处给予关注与尊重，从而建立有意义的人际关系，使我们的生命更具价值。
二、追求自我实现实现个人的自我价值是我们实现生命意义和价值的重要方面。
追求自我实现需要我们持续不断地提升自己，完善自己的能力和技能，获得成就感。
以下是几个关键的方面：1. 接受挑战我们应该勇敢地接受挑战，并从中学习和成长。
面对困难和挫折时，我们应该坚持不懈，寻找解决问题的办法，并不断改进自己的方式和方法。
【七年级】让我们的生命更有价值达标测试题（带答案）思想品德：第二《让我们的生命更有价值》训练题（鲁教七上）一、基本知识问题1、人生的价值在于____和____。
2.创造和奉献是需要也是实现的要求。
奉献使人。
3、实现人生价值的重要途径是______，实现人生价值的重要基础是_______。
4.青春的季节是人生的最佳时期；是的_；是的，好时光。
5、理想是人生的____和_____，是催人奋进的____.。
6.建立、追求，它会让我们的生活更有意义，让我们的青春焕发。
7、一个人要提升生命的价值，就必须努力提高_____，不断____。
要从____做起，从____做起。
二、能力提升问题1、著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。
”这句话启示我们，青春a、很高兴。
我们没有理由不高兴。
B.很漂亮。
我们应该利用这段时间玩得开心c.是漫长的，我们要慢慢的渡过d.是短暂的，我们要学会珍惜，好好把握2.李素丽的人生价值充分体现在她的作品和自己的岗位上。
这启示我们，实现生命价值的重要基础是a．干一番轰轰烈烈的大事b．做一个有地位的人c、做好你的工作，从小事做起，做你认为重要的事3、“生命的质量在于追求，而不仅仅在于活着”，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。
从这些语言中，你能体会到：a、人的生命闪耀着智慧，是宝贵的。
活着总比死好c、生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值d、应当善待他人的生命4.中国科学院院士袁隆平1964年致力于水稻杂交项目。
他努力培育的杂交水稻在过去的20年里增加了3.5亿吨，这在很大程度上解决了中国人民的吃饭问题，为世界经济做出了巨大贡献。
他被国际同行誉为“杂交水稻之父”，并获得中国第一个最高科学技术奖。
袁隆平的事迹启发了我们①社会的进步和发展，需要人们都有所创造②从事科学研究，人的生命才有价值③生命的价值在于奉献和创造④奉献的人很辛苦，得不偿失答。
