湖北工程学院美术与设计学院老师李泉动画作品选登

《童眼看世界》教案一、教学目标1. 让学生了解世界各地的文化、风景、人物等，拓宽学生的视野。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

3. 通过观察、思考、创作，培养学生的想象力和创造力。

4. 培养学生善于观察、勤于思考、乐于表达的良好习惯。

二、教学内容1. 世界各地的文化、风景、人物等。

2. 美术创作的方法和技巧。

3. 观察与思考的重要性。

三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

2. 教学难点：如何引导学生观察、思考、创作，培养学生的想象力和创造力。

四、教学方法1. 讲授法：讲解世界各地的文化、风景、人物等，让学生了解外部世界。

2. 观察法：引导学生观察世界，发现生活中的美。

3. 讨论法：组织学生进行讨论，分享彼此的观察和感受。

4. 创作法：鼓励学生进行美术创作，培养学生的想象力和创造力。

五、教学步骤1. 导入新课利用多媒体展示世界各地的文化、风景、人物等图片，引导学生关注外部世界，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解新课（1）介绍世界各地的文化、风景、人物等，让学生了解外部世界。

（2）讲解美术创作的方法和技巧，为学生创作提供指导。

（3）强调观察与思考的重要性，引导学生善于观察、勤于思考、乐于表达。

3. 实践环节（1）组织学生进行观察，发现生活中的美。

（2）引导学生进行讨论，分享彼此的观察和感受。

（3）鼓励学生进行美术创作，培养学生的想象力和创造力。

4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。

（2）师生共同评价作品，从审美、创意、技巧等方面进行点评。

（3）针对学生的优点和不足，提出改进建议。

5. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，巩固所学知识。

（2）布置课后作业，要求学生结合所学内容，进行美术创作。

（3）鼓励学生在生活中继续观察、思考、创作，提高自己的审美能力。

六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如观察、讨论、创作等环节的参与程度。

我是校园小主人（教学设计）-2024-2025学年人美版（2024）美术一年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）我是校园小主人（教学设计）-2024-2025学年人美版（2024）美术一年级上册教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年人美版（2024）美术一年级上册第10课《我是校园小主人》，本课要求学生通过观察和思考，运用绘画和制作等手段，表现出自己在校园中的生活场景，以及作为校园小主人的责任感和归属感。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧和制作方法，对校园生活也有了一定的了解。

通过本课的学习，学生将进一步巩固和提高这些技能，同时培养自己的观察力、想象力和创造力，提升对校园生活的认识和热爱。

核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在美术学科的视觉审美、创意实践和文化理解三个方面。

学生通过观察和分析校园生活场景，运用绘画和制作等手段，提升对美的感知和创造能力，培养审美情趣。

在创作过程中，学生需要发挥自己的想象力和创造力，将校园生活场景以艺术的形式表现出来，提升艺术表达能力。

同时，通过了解校园文化，学生能够更好地理解校园生活的内涵，增强文化意识。

教学难点与1. 教学重点（1）学生能够观察并描述校园中的生活场景，通过绘画和制作等手段，表重点现出自己在校园中的生活场景。

（2）学生能够运用所学的美术技巧，如线条、形状、颜色等，将自己的校园生活场景生动、有趣地表现出来。

（3）学生能够理解并体会到作为校园小主人的责任感和归属感，将自己的情感融入作品中。

2. 教学难点（1）观察与描述：学生对校园生活场景的观察不够细致，描述不够准确。

教师需要引导学生观察校园生活中的细节，如人物的动作、表情、环境的特点等，并用自己的语言进行准确描述。

（2）美术技巧的应用：学生对绘画和制作技巧的掌握不够熟练，导致作品表现力不足。

附件：武汉大学第八届“自强杯”大学生课外学术科技作品竞赛先进集体和优秀作品名单一、先进集体社会学系信息与管理学院化学与分子科学学院生命科学学院资源与环境科学学院动力与机械学院电气工程学院水利水电学院计算机学院印刷与包装系二、优秀作品（一）一等奖（共15项）自然科学类学术论文（5项）《过渡金属催化的氧化偶联反应金属交换的研究》靳立群雷爱文化学与分子科学学院《武汉三镇热场变化的遥感检测与影响因素分析比较》赵晨雷磊范云松张华兵曹振遥感信息工程学院《神龙架全日食生态学研究》潘茂华苏芸张鑫张云俊曾也鲁乐清月陈昱茂资源与环境科学学院《水热法合成ZnCds=Mn/ZnS量子点中Mn荧光效率增强与控制》陈振乾丁耘王明物理科学与技术学院《一种新的日间多车辆快速识别的外轮廓提取方法》刘贵林吴新宇程喆国际软件学院哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（5项）《南水北调中线工程生态补偿标准研究》张杰李嘉诚张涵许光李泉黄克资源与环境科学学院焦淏嵩郭雯婷吕漪李梦笛张雯多邹倩芸丁雨賝《城市居家社会养老模式的研究与设计》朱颜房宋祝进文徐欧露刘心怡社会学系《武汉市商业集中区域公共空间的现状问题分析及解决及其意义》陈祉瞳但梦薇王梦姣王品媛顾浩城市设计学院《山东烟台市民营企业信息需求及公共图书馆信息服务调查报告》王迪李金芮鲜冉信息与管理学院《全球高校学生社团运作模式的创新性研究——以武汉大学首届学生社团国际交流营为例》代婷婷汪奕君俞莹张冉吴阳丁朝新闻与传播学院张谊石莹莹殷勤张可儒严谨孙程雷泽珩杨程晨任明朝吴子辉冯琳洪楚冰赵阳王淙张云华刘萍陈亚京曹涟江王永阳林江元靳蓓邱搏王玥顾尔笑沈嘉俊林遥董梦张阳成张秩千朱东海刘昭辰刘源辉刘婕李娟张杰徐干城刘秋实周婷黎海生袁艺嘉黄竞择王宏圣韩万刚苏凌堃杨超孔晓璇阎佳熹闫庆龙林世平罗斯瀚马建昌李金富科技发明制作（5项）《基于网络的信息安全实验平台》卢春红苏之翔计算机学院《α—芳基羰基化合物的制备方法》刘超雷爱文化学与分子科学学院《楼层废水循环利用系统》谢浩李伦张莹莹张智敏水利水电学院《一种脚踏式地面铺设自动发电多用装置》王宏圣李岳乔许振森动力与机械学院《可调式复升千斤顶》蔡业豹贺礼胡建杨亚婷动力与机械学院（二）二等奖（共22项）自然科学类学术论文（6项）《基于用户兴趣分析的跨网络社区的信息融合》周丽韫吴尚儒任晓东信息与管理学院《神龙架燕子垭短嘴金丝燕定位机制与种群的动态研究》王俊杰张岩岩田蓉邹梦月陈琦张鑫遥感信息工程学院栗则乐清月张梦婕曾也鲁侯旭潘茂华张云俊李明磊汤光超张萌王振华廖哲毅姜湾苏芸陈昱茂盛潇夏耶《FLP重组酶腺病毒载体的构建及其在体细胞基因敲除中的应用研究》柳翼柳斯琦程昊李风翔生命科学学院《基于振荡浮子式波浪能发电方法的教学装置研究》徐飞朱博航涂炼吴虹颖蔡畅齐士伟电气工程学院屈超《Experimental Investigation on Bio-Mimic Transpiration Cooling for High-End Handheld Devices》胡元辰崔爽动力与机械学院《将物联网技术应用于电力杆塔状态实时监测的研究》刘伟沈迅宋周何立夫金伟建电气工程学院张韦华刘嘉一周辛南苏鹏宇哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（8项）《两岸经贸交往投资权益制度的比较研究》刘文戈黄雨楠关维法学院《江蚁何去何从——城市公共租赁房制度发展模式的研究》吴勇清谢伟宇包一楠向游方涂丹霞社会学系《涉法信访调研报告》庞远福范庆荣刘文慧聂朋云杨冠兰法学院《从消费观念看新生代农民工的省份认同及其市民化进程》景滔王伟王世鹏李翰昭王斌艺术学系《聚焦节能减排污水处理及生态环境的现状发展及其发展研究》王宏圣李岳乔动力与机械学院《理性人的行为选择——基于中国文化的最后通牒实验研究》祝进文朱颜刘心怡牛兆弘社会学系《“80后”农民工知识需求及公共图书馆相关服务状况调查》林若楠李金芮翁欣信息与管理学院《“大地之爱”——走访“母亲水窖”社会公益调研报告》郑刚李婷王曙宁李文杰邓小乐杨琳测绘学院王如意吴攀毛威刁伟杜康彭巧云游佳斌阎庆龙杨明易青曹双叶香玲陈旭陈佩珍虞海燕韩津彭宇田韩万刚肖旋梁龙双杨仰强张雨婷科技发明制作（8项）《Control Your Time 个人事务管理软件》许光孟永昌李海江资源与环境科学学院《“最远可行点”工业有损压缩算法应用程序》吴新宇刘贵林周绍禹国际软件学院《功能型石头纸包装材料》高峰文妍康乐刘慧慧赵孝永谢小军印刷与包装系马炳陈凯程君白迪薛伊寰朱茳《无源焊笔》徐锦飞魏伟熊燕萍动力与机械学院《珞珈新能源1号》朱红云张根源赵毅城市设计学院《内藏式套筒扳手》贺礼动力与机械学院《基于AD9954的单工无线保密通信系统与应用》何明乔龙飞许朋电子信息学院《新型机械导盲棍》贺礼动力与机械学院（三）三等奖（共27项）自然科学类学术论文（6项）《基于多智能体及调查问卷分析的广西土地整治资金优化配置》张津李志慧胡盈王少辰陈潇陈淳祺资源与环境科学学院邱丽娟王奕涵鲍佳成李时雨《神龙架燕子垭短嘴金丝燕定位机制，种群状态，巢及鸟外部特征，以及洞内地貌描述和地形图的建立》徐敏政范存才张弛资源与环境科学学院《基于几种算法特征组合的图像纹理分类》黄荣娟姜佳欣电子信息学院《大鼠生殖道CT感染后C3a. IFN-r和LIF在子宫蜕膜的表达》王菲菲肖长纪吴求吉谢哲第二临床学院《膀胱癌DNA甲基化miRNA以及表达谱之间的调控关系》朱家楼生命科学学院《重力坝渗控效应的实验与数值模拟研究》吴文霞魏凯水利水电学院哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（9项）《赴常宁市水口山有色金属公司关节能减排调查》李晶仪右超何宗德刘波王敏曹卫川资源与环境科学学院《湖北职业教育发展影响因素分析及对策研究》苏细健余慧扬经济与管理学院《村庄合并的政治社会后果的分析：以湖南省AH县为研究个案》冷笑非秦佳丽刑健贺方钦政治与公共管理学院《西南大旱原因调查及对策研究》徐鑫醇陈琼黄明维水利水电学院《突发情况下的网络营销策略研究》张文君李晓媛郭上信息管理学院《我国“地下钱庄”产生的制度环境分析》胡昱琳张璇冯雪微杨姝怡易金鑫李鑫经济与管理学院杨小凤《现行社区矫正制度调查报告》余猛李健车丽法学院《NGO人才建设与大学生就业结合点的调查报告》杨璐菁王筱璐熊玲政治与公共管理学院《安徽省滁州市凤阳县小岗村三大产业发展情况及建议》宋爽经济与管理学院科技发明制作（12项）《Android手机综合安全服务系统》章明刘贵林魏江月钱炜烁胡璐璐殷凌洁国际软件学院《CAM教室管理分配系统》欧健杜方明童烈阳李卓超测绘学院《基于GIS技术的出租车智能调度系统（ITDS）》喻世江罗自永戴庆朱振锋焦淏嵩资源与环境科学学院《立体照片集成系统》兰菊朱浩岩于雪梅龚莉曹文冬王智旸印刷与包装系娄喜刚崔广勋白迪陆博文程君《多肽的自组装形态以及在生物医学上应用的研究》季天骄化学与分子科学学院《新型环保微油点火小油枪》付世龙胡友瑞王超动力与机械学院《激光导航智能车》张雪滨吴晓潭黄恩民卢伟聪电子信息学院《城市房屋管道节能环保供排水系统》朱宝李巍黄文涛水利水电学院《汽车前照灯双向受控遥控模块》李天昌邢鹏翔吕业诚电气工程学院《脚踏式可锁自动开关门》张明郭伟超动力与机械学院《屋面雨水收集系统》许才广吴华广张玉英张媛水利水电学院《射流泵的微机自动控制系统的研制》刘庆超动力与机械学院。

第9课猜猜我是谁(教案)教学内容本课为2023-2024学年美术四年级上册第9课，主题为“猜猜我是谁”。

本课以观察、描述、表达为主要学习内容，通过引导学生观察周围环境中的人物、动物、植物等，培养学生观察力、想象力、表达力，以及美术创作能力。

教学目标1. 培养学生的观察能力，使他们能够敏锐地捕捉到周围环境的细节特征。

2. 培养学生的表达能力，使他们能够用准确、生动的语言描述观察到的对象。

3. 培养学生的想象力，使他们能够根据观察到的特征进行联想和创作。

4. 培养学生的美术创作能力，使他们能够运用所学的美术知识进行创作。

教学难点1. 如何引导学生观察并捕捉到对象的特征。

2. 如何指导学生用准确、生动的语言进行描述。

3. 如何激发学生的想象力，进行创作。

教具学具准备1. 教师准备：PPT课件、教学视频、教学图片等。

2. 学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：教师通过展示一些有趣的图片，引导学生观察并猜测图片中的内容，激发学生的兴趣。

2. 观察：教师引导学生观察周围环境中的人物、动物、植物等，让学生注意捕捉对象的特征。

3. 描述：教师指导学生用准确、生动的语言描述观察到的对象，可以采用口头描述、写作等多种形式。

4. 创作：教师引导学生根据观察到的特征进行联想和创作，可以采用绘画、手工等多种形式。

5. 展示：教师组织学生展示自己的作品，并进行评价和总结。

板书设计1. 第9课猜猜我是谁2. 教学目标3. 教学难点4. 教学过程作业设计1. 观察并描述一位你熟悉的人物，注意捕捉其特征。

2. 根据观察到的特征，创作一幅美术作品。

课后反思本节课通过引导学生观察、描述、创作，培养了学生的观察力、想象力、表达力，以及美术创作能力。

在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与，同时注意评价和反馈，以提高教学效果。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的核心步骤，包括导入、观察、描述、创作和展示，是学生实际操作和学习的关键环节。