幼儿绘画基础教程

简笔画百科名片简笔画简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。

目录[隐藏]绘画方法社会推广绘画方法社会推广[编辑本段]绘画方法A：选择角度、显示结构特点形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔划，表现2维的平面结构比较简便。

但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。

a、正视图：电视机的荧光屏、收录机的录放音座和按键、照相机的镜头、书橱、冰箱的门框。

这些体现结构特点的构成因素都安置在物人物简笔画体的正面。

房屋除屋顶外，体现不同建筑风格的柱、廊、门窗及其它饰物也大都在正面。

这些物体的正视图能显示它的不同观点的结构特点。

b、侧视图：脊椎动物由一要脊连接头尾，横贯胸廓和骨盆、四肢分别与肩带和骨盆衔接支撑全身，各种动物因不同的生存方式和运动方式而形成的结构比例与形态的差异。

从侧面看十分明显，同样，各种车辆的外部结构特点，主要体现在车头、车厢和车轮，画出其横式侧视图，能全面显示各部分的结构特点。

c、俯视图：炉灶、餐具、书本、田径场等物体的结构特点所在的面朝上，画出它们的俯视图易于辨识。

d、周视图：球体的外轮廓在任何角度都呈圆形，圆柱体和圆椎体在轴线垂直于地面的状态中，各种角度也会呈现出大抵一致的视觉形态。

灯笼、笔筒、手电筒、杯、碗、盆等物，也分别由球体、圆柱体和圆椎体构成，画这些物体一般不必选择角度。

如果它们被横置或斜置，即轴线不垂直于地面，则不同角度会有不同的透视变化，应取轴线平行于画面的角度。

B：抓住细节，突出个性特点同类或类似物体的形象差异，一般主要体现在局部的细节上。

如：驴与马、羊与鹿、猪与象、鹅与鸭等类似动物，整体结构无大差异。

主要区别在于耳、颈、头、尾等细节的大动物简笔画小，粗细与长短的不同，写生时要注意发现并强化差异，以突出各自的个性特点。

目录第一单元、儿童线画、简笔画 ----------------------------错误!未定义书签。

第一课、西瓜-------------------------------------------3第二课、田野-------------------------------------------4第三课、水仙花-----------------------------------------5第四课、青蛙-------------------------------------------6第五课、马蹄莲-----------------------------------------7第六课、和平鸽-----------------------------------------8第七课、树---------------------------------------------9第八课、动物的画法之鸭子-------------------------------11第九课、动物的画法之刺猬-------------------------------13第十课、动物的画法之猫头鹰-----------------------------14第二单元、水彩笔画、油画棒画、蜡笔画-------------------16第一课、涂鸦-------------------------------------------17第二课、水彩画-----------------------------------------19第三课、油画棒画、蜡笔画-------------------------------21第三单元、水墨画---------------------------------------26第四单元、素描-----------------------------------------29第一单元、儿童线画、简笔画儿童线画使用的工具比较简单，一支笔、一张纸就可以画。

幼儿园中班美术基础技巧教程在幼儿园中班，美术教育是帮助孩子培养创造力、审美能力和手眼协调能力的重要途径。

通过引导幼儿进行各种美术学习和创作活动，可以激发孩子的想象力和艺术天赋。

在本篇教程中，我们将介绍一些适用于幼儿园中班的美术基础技巧，帮助孩子们在画画过程中获得更好的表现。

1. 使用颜料和画笔幼儿园中班的孩子通常已经学会了使用水彩颜料和画笔。

在进行美术课程时，教师可以向孩子们展示如何正确使用颜料和画笔的技巧。

首先，教师可以教导孩子们如何将细腻的颜料倒在画板上，并用水进行稀释。

然后，向孩子们示范正确的画笔握姿和运笔方式，例如从上到下、从左到右的方向进行笔触。

孩子们应该被鼓励尝试不同的笔触和颜色混合，以展示他们的创造力。

2. 了解基本的形状和颜色在美术课程中，教师应该向幼儿介绍一些基本的形状和颜色。

通过观察周围的事物，教师可以询问孩子们关于形状和颜色的问题，并帮助他们认识正方形、圆形、三角形等基本形状，以及红色、蓝色、黄色等基本颜色。

幼儿们可以通过涂色、剪贴和拼图等活动来应用这些基本概念，并逐渐培养对形状和颜色的敏感度。

3. 创造素材在幼儿园中班的美术课程中，教师可以鼓励孩子们使用各种素材来进行创作。

木棍、纸板、碎纸、羽毛、线等都是可以用于幼儿创作的素材。

教师可以向孩子们展示如何使用这些素材进行造型、拼贴和手工制作等活动。

通过创造性地使用素材，孩子们可以发展自己的想象力和手工技能，并享受创作的乐趣。

4. 学习简单的绘画技巧幼儿园中班的孩子们可以逐渐学习一些简单的绘画技巧，例如画直线、画曲线、画点和涂抹等。

教师可以向孩子们展示如何使用画笔进行这些绘画技巧，并鼓励他们进行尝试和实践。

在绘画过程中，孩子们应该被鼓励自由表达自己的想法，不用太过拘泥于形状和颜色的准确性。

这样可以帮助他们培养创造性思维和艺术表达能力。

5. 培养观察和模仿能力观察和模仿是美术学习的重要能力，也是幼儿园中班美术教育的核心之一。

通过观察周围的自然界和生活中的事物，教师可以引导孩子们绘画出自己的观察成果，并帮助他们发现不同事物之间的形状和颜色的关系。

幼儿初学画画简入门1. 引言画画是一种非常有趣且具有创造力的活动，对于幼儿的身心发展和想象力培养都有很大的帮助。

通过画画，幼儿能够表达自己的感受和想法，同时也可以提高他们的手眼协调能力和注意力集中能力。

本文将为幼儿提供一些简单的画画入门技巧，帮助他们快速上手画画。

2. 准备工作在开始画画之前，我们需要准备一些必要的工具和材料。

以下是一些常见的画画工具和材料：•画笔：选择适合幼儿使用的画笔，通常选择毛笔或者软毛笔。

•调色盘：准备一些常用的颜色，可以选择腊笔或者水彩颜料。

•画纸：选择适合幼儿使用的画纸，可以选择较大尺寸的画纸，如A4或者A3。

•水杯和水：用来清洗画笔。

•抹布或者纸巾：用来擦拭干净水笔。

准备好这些工具和材料后，我们就可以开始画画了。

3. 基础技巧3.1 手握画笔的正确方式在开始画画之前，我们需要教会幼儿正确地握笔。

幼儿应该抓住画笔的笔柄部分，用食指和中指控制笔杆，拇指负责支撑。

这样握笔的方式可以帮助幼儿更好地控制笔尖，使画出的线条更加稳定。

3.2 线条的练习线条是画画的基础，幼儿可以通过练习不同类型的线条来提高他们的手眼协调能力和笔触的控制力。

下面是一些线条的练习：•直线：幼儿可以在画纸上画出不同长度和方向的直线，这可以帮助他们掌握直线的画法。

•曲线：幼儿可以尝试画出不同形状和大小的曲线，如圆弧、波浪线等，这可以提高他们的手腕灵活性和绘画的多样性。

•破折线：幼儿可以尝试画出一条由多段短直线组成的破折线，这可以锻炼他们的手眼协调能力和线条的平滑度。

3.3 颜色的运用颜色是画画中非常重要的一部分，它可以让画作更加生动和丰富。

幼儿可以选择自己喜欢的颜色，尝试用画笔将颜色涂抹在画纸上。

在选择颜色时，可以启发幼儿观察周围的事物，了解不同颜色的含义和特点。

他们可以通过混合不同的颜色来创造出更多的颜色。

4. 创造力的发展画画是培养幼儿想象力和创造力的一种非常好的方式。

在画画的过程中，鼓励幼儿使用他们的想象力，创造出属于自己的世界和故事。

幼儿初学绘画入门基础儿童学画画基础入门教程（附全套绘画视频教程）绘画是一门很有趣的艺术形式，对于幼儿来说，学习绘画可以培养他们的观察力、想象力和创造力。

在此，我将为您提供一份幼儿初学绘画入门基础教程，帮助您的孩子入门绘画。

1.准备工具绘画需要一些基本的工具，包括纸张、铅笔、颜料、画笔和水杯等。

在初学阶段，可以选择较为简单易用的工具，例如铅笔、水彩颜料和大号画笔。

2.培养观察力观察是绘画的基础，让孩子学会仔细观察周围的事物，从细节中寻找灵感。

可以组织一些观察练习，比如观察水果、花朵、动物等，然后让孩子尝试用铅笔画出观察到的事物。

3.画线和几何图形线条是绘画的基本元素，对于幼儿来说，可以从画直线、曲线和斜线开始。

可以用绘画工具指导孩子如何画出不同的线条，例如让他们画出直线、弯曲的曲线和斜线等。

几何图形也是绘画的基础，比如圆形、正方形、三角形等。

可以通过示范或者提供模板来帮助孩子画出不同的几何图形。

4.初学色彩在初学阶段，可以让孩子使用水彩颜料，因为它易于混合和清洗。

可以让孩子尝试调配几种基本颜色，学习颜色的混合和搭配。

可以组织一些简单的绘画活动，例如画一朵花，让孩子尝试用不同的颜色画出花的各个部分。

5.图画创作当孩子掌握了一定的绘画基础后，可以鼓励他们进行一些创作。

可以给他们提供一些主题或者故事，然后让他们根据自己的想象画出自己的作品。

在创作的过程中，可以鼓励孩子多尝试不同的绘画技巧和表现形式，例如用点描、划线等方式处理绘画的细节。

6.观摩和模仿除了自己创作，观摩和模仿也是学习绘画的有效方法。

可以带孩子参观画廊、美术馆等地方，欣赏一些经典的绘画作品。

可以选择一些适合幼儿的绘画作品，让孩子尝试模仿其中的一些元素或者技巧。

如果您想进一步了解绘画的技巧和方法，可以在网上一些绘画视频教程。

这些教程一般都包含了入门、基础和进阶的绘画内容，有助于孩子更全面地学习绘画。

总结：通过以上的幼儿初学绘画入门基础教程和全套绘画视频教程，您的孩子可以开始学习绘画，并逐渐培养他们的观察力、想象力和创造力。

简笔画基本教程一、简笔画是什么?简笔画就是用简洁洗练的笔法，简略概括地勾画出物象的基本形状和主要特征，简明扼要地表情达意的绘画形式。

也可以说,简笔画就是运用最简练的线条快速地刻画出物象的形状和主要特征。

其主要特点是:形象简洁;概括适用;易学易记。

二、从儿童的心理发展过程分析简笔画作用:从儿童的心理发展过程来说,生活在高度文明的当代社会中的绝大多数儿童都必然有画画的欲望，过去学术界公认,儿童绘画期有1-3岁的涂鸦期，3-5岁的象征期，5-9岁的意象期以及9-15岁的写实期,尽管今天的儿童绘画期已经有很大的变化,但各时期的学生都有较明确的表达目的、赏能力和自尊心，如果某一时期，特别是4-6岁孩子，由于没有更好更易于满足相应时期的绘画方法或懂得儿童绘画教育教师指导，其必将逐渐失去对绘画的信心和兴趣，失去锻炼的机会，而各学科日常运用简笔画教学的感化,就是一个好的办法。

从儿童的心理活动规律来说,在他们的抽象思维还未充分发展之前，对具象思维形式特别兴趣。

在直观图形要求上，小学低年级尽可能带有夸张和装饰性，高年级及中学编于写实表现。

教师运用简笔画这种新奇、鲜艳的图象渗透到各学科教学中去，能使注意力集中，激发他们的学习兴趣，帮助理解抽象问题,以便更好地达成教学目标.三、简笔画是开发儿童智力一名不说话的老师。

因为简笔画的日常教学,往往使儿童有意或无意地经过分析、概括、推理、记忆、想象等思维过程得到训练，在眼、脑手的密切配合、协调并用的同时，锻炼和提高了孩子的观察力、思维力和表现能力。

四、简笔画是教师教学的直观化手段之一。

在教师的课堂演示中，简笔画可以尽快地形象地传达出教学内容，是教师教学基本功之一。

根据多年教学、培训的体会，我认为，中师、在职教师简笔画培训内容无非有:基本图形的造型简化:强调手、眼、脑的统一，从临写、改写、写生、默写逐步达到自己设计的能力;学习与生活应用:记录学习与生活内容，形象地传情达意;教学工作应用:强调与小学教学内容有机结合，研究简笔画在小学各学科教学中的使用规律和特点，以适应未来教学工作。

幼儿园学画画基础教程【活动目标】1、观察欣赏各种不同的鱼类，感受鱼类的形态、色彩的美丽。

2、了解鱼的外形结构，尝试运用点、线、几何形状装饰鱼，体验创作的乐趣。

【活动准备】环境准备：制作一个“开心水族馆”展板。

教具准备：介绍鱼的组成的录像片、镂空身体的鱼外型、画有不同线条和几何形图案的卡纸、音乐VCD。

学具准备：幼儿用卡纸、笔。

【活动过程】一、参观“开心水族馆”，观察各种鱼类，初步了解鱼类。

1、幼儿听音乐自由地观看鱼类图片展。

(评：一堂课的精彩开头，往往给幼儿带来新异、亲切的感觉。

在教具的设计上老师把“开心水族馆”展板底色为海蓝色，配上鲜艳的图片，展区较宽，充分考虑到每个幼儿都能有足够的空间浏览展板。

鱼类的图片丰富多彩，色泽鲜艳，有很好的视觉效果。

幼儿被展板的内容吸引，非常好奇，产生了对鱼类形状、色彩的探究欲望)。

2、师幼共同讨论，初步了解鱼类。

A、刚才，我们参观了水族馆中的鱼类，你们发现了什么?(漂亮、美丽、奇怪……)B、你觉得它们哪里漂亮?颜色漂亮(有红、有黄、有白，五颜六色……)图案和花纹漂亮(有条状图案、有圆形图案……)形态各异(有圆圆的身体、有长长的身体、有扁扁的身体……)(评：教师设问很注意技巧，从鱼的颜色、图案花纹和形态三个方面由浅入深层层提问，加深幼儿对鱼类的特点的感知)。

二、看录像，了解鱼类的组成。

1、看录像，欣赏海底动态的鱼类，通过录像中的解说，让幼儿知道鱼是由头、躯干、尾巴、鱼鳍四个部分组成的。

2、教师提问：鱼的身体由哪几部分组成的?3、教师小结：不管是什么鱼类，不管它们多么的美丽，形状多么的不同，都是由头、躯干、尾巴、鱼鳍四个部分组成的。

(评：这一环节中，老师为了不限制幼儿的思维，不局限幼儿后面的创作空间，对鱼的外形认识没有采用边范画边讲解，而是通过欣赏不同动态的鱼，通过录像讲解进行的。

)三、欣赏“开心鱼”不同的衣服，认识不同的线条和几何形状。

1、教师出示身体镂空的“开心鱼”，依次穿上不同的衣服，让幼儿欣赏鱼的“衣服”有什么特点。

简笔画教程简笔画是一门技能训练课，就像学外语一样，要多看、多想、多练、多用.要想快速绘出栩栩如生、生动幽默的简笔画，请牢记以下五点：1、观察生活是艺术的源泉,要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征,厚积薄发。

2、联想要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象,要把各种具体的事物用抽象的图形去概括.3、记忆多观察、多联想、多记忆,注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五种鱼的画法、人的五种表情等。

4、归纳学会归纳，学方法,找规律,举一反三。

5、实践绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画。

练习原则: 先简后繁先易后难先练线条后练润色先临摹后写生简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象，只要你有图形的概念，注意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、线、面，你就能画好简笔画,享受到创作的乐趣.如：一、观察分析物象观察是描绘的准备阶段。

不进行观察,就不能正确地了解所画的对象,当然就不可能正确地加以描绘，因此，学习简笔画一开始就要养成观察的习惯。

观察时，要从物象的结构、形状、比例、组织特征以及姿态、表情、线条、色彩等形色的美感出发,进行整体与部分,内涵与外观等方面的把握,力求“看清全体,抓住特征”。

如：杯子。

观察杯子由哪几个部分组成的，及杯子的整体形状和各部分的形状，比较各种杯子的大小、长宽比例等。

在观察的同时，还要用心思考分析，从整体到局部，再回到整体进行比较，反复体验掌握杯子的“共性”与“个性"。

二、抓特征每一景物都有自己的自然属性，虽然同样是树，但却存在着树种和树龄之差异,例如柳树和杨树从树干到叶子都不相同。

人物有着各自的面部特点，年龄不同，职业不同，对每个人的表现手法都要有所不同，因此，所有这些我们都要认真观察,充分消化理解,才能正确把握。

简笔画既反映客观的真实，又巧妙地把事物的特征用简练的笔划刻划出来，区别事物的各种类型、属性.要做到这点，需要对事物仔细分析、比较。