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空竹教学大纲
空竹社简介
北师飞扬空竹社，空竹又名扯铃，是中国古老的娱乐运动，北师飞扬空竹社将中国传统空竹文化与现代空竹演绎相结合，用一种独特的方式诠释大学生眼中的经典传承。
取名飞扬，意为青春飞扬，将空竹精神融入青春的激情中，以飞扬的情绪去把握手中的空竹。
从2010年建社起，空竹社也走过了5年的时光，坚持将空竹现代表演技巧带给同学们。
新一届社长是13国商林佳桐同学，空竹社也成功邀请到珠海市抖空竹大师毛仲钧师傅作为社团的教练。
社团下设宣传、外事、编排等部门，每周训练两至三次，经常会接校内外大小表演，拥有丰富的舞台经验，因空竹文化的特殊性，社团也经常受到留学生的邀请，教授他们空竹技艺，空竹也就是你进行中外交流的桥梁！
如果你深爱中国文化，如果你想强身健体，如果你希望看到传统文化与现代元素的激情碰撞，那么没错，来空竹社就对了！
空竹社期待青春飞扬的你！
空竹社体育课堂教学计划
17课时
1—17周周三晚10 11节课进行课程正常教学
申报单位：北京师范大学珠海分校空竹社
名称：空竹基本技法
学生人数：未知
课程负责人：林佳桐梁家豪
期末考试评分规则
满分100分
主审人：林佳桐、梁家豪、（随机一位学员（不固定））三位同学打分取平均值。
课时教案课题快乐的罗梭教案序号24 授课时间2013年5月23日课型唱歌课教学教目学的目要标求1、欣赏《快乐的啰嗦》使学生感受彝族歌舞的风格特点。
2、在欣赏乐曲过程中能分辨乐曲中所使用的拨弦乐器，对弹拨乐曲有一个概括的了解，从而激发学生学习民族器乐的积极性。
3、启发学生感受乐曲所描绘的情景，体会彝族人民幸福快乐的生活。
教点学难重点重点：让学生在音乐中感受、体验表现乐曲的情绪和特点。
难点：听辨月琴音色特点，唱会并表现主题音乐。
教准等具备多媒体、课件、电子琴、录音机、打击乐器板书设计环节时控师生活动导入（1分）一、导入1、指导学生以一段欢快的舞蹈引出对本课乐曲的初次感受。
2、欣赏舞蹈并随之做律动、跳舞激发兴趣，把学生带入音乐情境之中。
3、板书课题：快乐的啰嗦揭示目标（1分）师口述本课学习目标新授内容（33分）二、完整欣赏乐曲，感受乐曲的情绪、结构，并了解彝族人民的文化生活。
1、师：彝族人民就是伴着这样欢快的乐曲，跳着优美的舞蹈，过着幸福快乐的生活。
同学们想不想把这首好听的曲子完整的听一下呀？好，让我们来欣赏这首乐曲，请同学们注意体会乐曲的情绪是怎样的。
2、启发学生为乐曲起名，引出课题。
3、初步聆听音乐，说出基本情绪（欢快；像庆祝节日；气氛热烈等）4、为乐曲起名，明白课题含义。
5、汇报课下搜集的有关彝族民俗的资料。
6、伴随音乐翩翩起舞，提出问题：刚才我们在跳舞时，整首乐曲在情绪和速度上有什么变化吗？三、分部分欣赏乐曲。
1、播放第一部分音乐，教师轻松律动。
①通过学生回答，教师点出音乐主题，并带动学生数清主题重复次数，在此基础上重点分析音乐主题。
②刚才她唱的这段旋律重复了6次，我们把它叫做这首乐曲的主题。
我们一起来唱一下，好吗？③谁能把歌谱视唱一下？④第一部分中音乐主题重复了6次，在音区上也出现了高低变化。
那么，请同学看这里（出示课件），我们一边看图谱，一边听音乐，仔细体会乐曲主题在重复时的高低变化。
（播放第一部分音乐）⑤提出问题：同学们能不能用身体语言来表现主题中的高低变化？⑥对学生的表现给予表扬。
《敲铃》活动目标1、能协调的跑步，并能坚持一定的时间。
2、提高幼儿的灵敏性，体验共同游戏的乐趣。
活动准备1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)3一盆水、不同种类的球【活动重点】主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。
【活动难点】主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。
活动过程一、想一想小动物生病了1、引导语：早上接到一个紧急，说森林里的小动物生病了，这下可麻烦了，不能参加森林运动会了。
你能给它们想想办法呢?2、幼儿自由交流办法。
鼓励孩子在同伴面前大胆的介绍自己的办法并及时表扬。
★价值取向：每个孩子都有过生病的经验，在活动的一开始以收到小动物生病的为切入点，激起孩子关心、保护它们的愿望。
在孩子的自由交流中教师引导孩子根据自己已有的生活经验思考，例如：马上去医院，打120救护，请懂的照顾病人的爷爷奶奶、爸爸妈妈帮忙等等。
本，文来源:屈;老师教;案3-4岁的小班孩子，在语言的表达上还不是很清晰和完整，教师要多鼓励他们大胆的发表自己的想法，一则可以提升和小结原有的生活经验，二则可以间接指导孩子语言的表达能力。
二、听一听欣赏故事，整体感知选择这节课是因为小班幼儿初入园，汉中医疗器械许可 yiliacc4.18 生活常规没有形成，不会保护自己的手。
所以我选择有趣的小手这节集体教育活动，希望能帮助幼儿认识和说出手的名称及其作用。
本活动以幼儿的手为切入点，在施教过程中，主要采用了观察法、游戏法、谈话法和感知操作法等教学方法。
游戏是孩子们的天性，孩子们对玩手指游戏非常感兴趣，也非常认真。
活动开始，带领幼儿做游戏请你像我这样做一边拍手、一边做动作，来感受小手的灵活和有趣，进一步集中幼儿的注意力，诱发幼儿参与活动的兴趣。
通过观察，让他们自己发现手上有什么有几个手指，并进行手指名称的认识。
律动活动《小铃铛》教案一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》一年级上册第四章《声音的世界》，详细内容为律动活动《小铃铛》。
通过学习，让学生了解铃铛的基本节奏，掌握简单的律动技巧，培养音乐感知能力和集体协作能力。
二、教学目标1. 让学生能够识别和模仿铃铛的节奏，提高音乐感知能力。
2. 培养学生集体协作能力，增强团队意识。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：铃铛节奏的模仿和集体协作能力的培养。
教学重点：掌握铃铛的基本节奏，进行简单的律动活动。
四、教具与学具准备教具：铃铛、音乐播放设备、黑板。
学具：每人一个铃铛。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师手拿铃铛，摇出简单的节奏，让学生模仿。
（2）邀请几名学生上台，进行简单的律动表演，其他学生观看并学习。
2. 例题讲解（1）教师讲解铃铛的基本节奏，如：强弱、快慢等。
（2）教师示范如何进行律动，并讲解注意事项。
3. 随堂练习（1）学生分组，每组一个铃铛，进行节奏模仿练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误，提高学生律动水平。
4. 集体协作练习（1）将全班分成四个小组，每组按照指定的节奏进行律动。
（2）小组间进行比赛，评选出最佳协作小组。
（2）学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 铃铛的基本节奏2. 律动技巧3. 集体协作注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的铃铛节奏和律动。
2. 答案：根据课堂学习，正确展示铃铛节奏和律动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的节奏，如：钟表、交通工具等，激发学生对音乐的兴趣，培养音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：铃铛节奏的模仿和集体协作能力的培养。
2. 教学重点：掌握铃铛的基本节奏，进行简单的律动活动。
3. 实践情景引入：让学生通过模仿和观察，初步感知铃铛节奏。
2024年小班音乐教案《小铃铛》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动手册》第三单元“美妙的声音”，具体章节为第七节“小铃铛”。
教学内容主要包括：认识铃铛，学习铃铛的基本演奏方法，通过铃铛演奏培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解铃铛的基本特点，学会正确演奏铃铛。
2. 培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的音乐欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：铃铛的基本演奏方法，节奏感的培养。
难点：铃铛演奏的节奏准确性，音乐表现力。
四、教具与学具准备教师准备：铃铛若干，音乐播放设备，教案，板书用具。
学生准备：每人一个铃铛，笔，纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察铃铛，让幼儿了解铃铛的形状、颜色和声音特点。
邀请几名幼儿上台演示铃铛演奏，引发幼儿兴趣。
2. 讲解铃铛演奏方法（10分钟）教师示范铃铛演奏，讲解演奏要领。
幼儿跟随教师一起练习，掌握基本的铃铛演奏方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一首简单的歌曲，演示铃铛演奏节奏。
分组进行练习，教师指导并纠正幼儿的演奏错误。
4. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，幼儿跟随节奏进行铃铛演奏。
邀请部分幼儿进行展示，给予鼓励和表扬。
5. 团队协作（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组编排一个简单的铃铛演奏节目。
各组进行展示，其他幼儿给予掌声鼓励。
邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 《小铃铛》2. 内容：铃铛的基本特点铃铛演奏方法节奏感培养团队协作展示七、作业设计1. 作业题目：用铃铛演奏一首自己喜欢的歌曲。
2. 答案：根据幼儿演奏情况进行评价，鼓励幼儿发挥自己的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了铃铛演奏方法，培养了节奏感。
但在团队协作环节，部分幼儿参与度不高，需要进一步关注和引导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，尝试用其他物品（如瓶子、筷子等）进行节奏演奏，培养幼儿的音乐创造力。
律动活动《小铃铛》教案一、教学目标1.让学生通过参与律动活动，提高音乐感知能力和身体协调性。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发创造力和想象力。
二、教学内容1.学习歌曲《小铃铛》。
2.通过律动活动，表现歌曲的节奏和情感。
3.创编动作，展示自己的创意。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小铃铛》，掌握歌曲的节奏和情感。
2.教学难点：创编动作，展示自己的创意。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《小铃铛》，让学生初步感受歌曲的节奏和情感。
（2）引导学生分享听歌后的感受，激发学生对歌曲的兴趣。
2.歌曲学习（1）教师教唱歌曲《小铃铛》，注意指导学生的发音和节奏。
（2）分组练习，让学生在小组内互相学习，提高演唱水平。
3.律动活动（1）教师示范铃铛的敲击方法，引导学生模仿。
（2）学生分组，每组选一名代表进行铃铛表演，其他同学伴唱。
（3）全体学生参与，共同完成歌曲《小铃铛》的律动表演。
4.创编动作（1）教师引导学生根据歌曲的节奏和情感，创编自己的动作。
（2）学生分组，每组选一名代表进行动作展示，其他同学观看并给予评价。
（3）全体学生共同讨论，选取最佳创意动作，进行集体表演。
（2）学生分享自己在活动中的感受，反思自己的表现。
（3）教师对学生的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。
五、作业布置1.学生回家后，复习歌曲《小铃铛》，巩固所学知识。
2.家长协助孩子完成动作创编，提高孩子的表现力。
六、教学反思1.本节课通过歌曲学习和律动活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，提高了学生的音乐素养。
2.学生在创编动作的过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力，展示了个性。
3.教师在组织课堂活动时，注重培养学生的团队合作意识，提高了学生的集体荣誉感。
4.不足之处：部分学生在演唱时，发音不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
课堂时间安排较为紧张，今后可以适当调整，让学生有更多的时间进行练习和展示。
重难点补充：教学重点：1.歌曲学习：教师引导学生逐句学习歌曲《小铃铛》，通过简单易懂的语言解释歌词含义，并用动作辅助学生记忆旋律。
2024年小班音乐教案《小铃铛》一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《节奏与乐器》，详细内容为第一课《小铃铛》。
通过学习，让幼儿认识小铃铛这种打击乐器，学会使用小铃铛演奏简单节奏。
二、教学目标1. 让幼儿了解小铃铛的音色特点，培养他们对音乐的感知能力。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的节奏感。
3. 激发幼儿对音乐创作的兴趣，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：节奏的掌握，小铃铛的正确使用。
教学重点：学会使用小铃铛演奏简单节奏，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小铃铛、音乐CD、PPT。
2. 学具：小铃铛、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放音乐《小铃铛》，让幼儿感受小铃铛的音色特点，引导幼儿关注小铃铛。
2. 知识讲解（10分钟）讲解小铃铛的结构、演奏方法，展示不同节奏的演奏，让幼儿了解并模仿。
3. 例题讲解（10分钟）演示简单节奏的演奏，让幼儿跟随教师一起演奏，培养他们的节奏感。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行小铃铛演奏练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 创作实践（10分钟）让幼儿分组进行创作，用小铃铛演奏出自己喜欢的节奏。
6. 展示与评价（10分钟）各组展示自己的创作成果，教师与幼儿共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 小铃铛的结构、演奏方法图示。
2. 简单节奏的演奏示范。
七、作业设计1. 作业题目：用小铃铛演奏一首自己喜欢的儿歌。
答案：根据儿歌的节奏，用小铃铛进行演奏。
2. 作业题目：画一幅与小铃铛有关的画。
答案：发挥想象力，创作一幅与小铃铛有关的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现节奏，如：走路、敲门等，培养他们的音乐素养。
组织家长参与活动，让家长了解幼儿在音乐方面的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
2024年小班小铃铛教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第三单元《小铃铛》，详细内容包括：认识小铃铛，学习小铃铛的基本演奏方法，通过小铃铛进行节奏练习，培养幼儿的音乐节奏感和集体协作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识小铃铛，了解小铃铛的基本演奏方法，掌握简单的节奏。
2. 能力目标：培养幼儿的音乐节奏感和集体协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿积极参与音乐活动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：小铃铛的演奏方法和节奏掌握。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和集体协作能力。
四、教具与学具准备教具：小铃铛、音乐播放器、教学课件。
学具：小铃铛、节奏卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小动物，如小猫、小狗等，让幼儿模仿小动物的叫声，并引导幼儿用小铃铛模仿小动物的声音。
2. 讲解与示范（10分钟）教师展示小铃铛，让幼儿观察并讲述小铃铛的特征。
教师示范小铃铛的基本演奏方法，讲解演奏时的注意事项。
3. 互动教学（10分钟）教师播放音乐，引导幼儿用小铃铛跟随节奏演奏。
教师分组进行节奏练习，让幼儿相互协作，完成节奏任务。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出简单节奏，让幼儿用小铃铛进行演奏。
教师巡回指导，纠正幼儿的演奏方法。
教师邀请幼儿展示自己的演奏成果，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 小铃铛的基本演奏方法2. 简单节奏练习七、作业设计1. 作业题目：用小铃铛演奏一首简单的歌曲，如《小星星》。
2. 答案：根据歌曲节奏，用小铃铛进行演奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的演奏方法和节奏掌握情况进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起用小铃铛进行音乐创作，激发幼儿的音乐潜能。
同时，鼓励家长参与幼儿的音乐活动，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：小铃铛的演奏方法和节奏掌握。
2024年大班音乐活动拨弦教案1.1 活动背景：音乐活动能够培养幼儿的审美情感和审美能力，而拨弦乐器是一种能够激发幼儿兴趣和创造力的乐器。
1.2 活动意义：通过本节课的学习，让幼儿了解和认识拨弦乐器，培养他们的音乐兴趣和审美情感。
1.3 活动准备：准备适量的拨弦乐器，如吉他、尤克里里等，以及相关的音乐教材和教学设备。
二、知识点讲解2.1 拨弦乐器的定义：介绍拨弦乐器的基本概念，解释其工作原理和演奏方式。
2.2 拨弦乐器的种类：介绍不同种类的拨弦乐器，如吉他、尤克里里、琵琶等，并展示图片进行讲解。
2.3 拨弦乐器的演奏技巧：讲解基本的拨弦演奏技巧，如指法、节奏和音阶。
三、教学内容3.1 学习拨弦乐器的正确姿势和基本技巧：教师示范正确的拨弦姿势和基本技巧，幼儿跟随模仿并进行练习。
3.2 学习简单的拨弦曲目：选择适合幼儿的简单拨弦曲目，如《小星星》、《两只老虎》等，教师示范演奏，幼儿跟随学习。
3.3 创作自己的拨弦曲目：鼓励幼儿根据自己的想象力和创造力，创作自己的拨弦曲目，并进行表演分享。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解和认识拨弦乐器，知道其基本演奏方法和曲目。
4.2 技能目标：通过练习，使幼儿能够正确演奏简单的拨弦曲目，并掌握基本的拨弦技巧。
4.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣和审美情感，激发他们的创造力和团队合作意识。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：拨弦乐器的演奏技巧和指法的正确运用。
5.2 教学重点：让幼儿掌握基本的拨弦演奏技巧，能够正确演奏简单的拨弦曲目。
以上是前五个章节的教案内容，每个章节都包含了详细的小结和细节说明，以便于教师进行教学活动的组织和实施。
后续章节将继续补充完整，以满足您的需求。
六、教具与学具准备6.1 教具准备：吉他、尤克里里等拨弦乐器，音乐教材，教学设备（如投影仪、音响等）。
6.2 学具准备：每个幼儿准备一把小拨弦乐器（如玩具吉他、尤克里里），乐谱夹，拨弦乐器拨片。
六年级(上册)音乐教案《槟榔树下摇网床》教学目标：1. 让学生了解和感受我国海南岛的民族音乐风格。
2. 培养学生对音乐的综合欣赏能力，提高音乐素养。
3. 通过学习歌曲，培养学生的集体合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学会歌曲《槟榔树下摇网床》。
2. 了解海南岛的民族音乐特点。
教学难点：1. 歌曲中的一些特殊音调和节奏。
2. 感受和理解音乐中的民族特色。
教学准备：1. 录音机、音响设备。
2. 乐谱和教材。
3. 相关的民族音乐资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一首具有海南岛特色的民族音乐，让学生初步感受海南岛的音乐风格。
2. 引导学生讨论音乐中的特色元素，如节奏、音调等。
二、歌曲学习（15分钟）1. 教师分发乐谱，让学生跟随琴声学唱歌曲《槟榔树下摇网床》。
2. 针对歌曲中的难点，如音调和节奏，进行讲解和示范。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、歌曲欣赏（10分钟）1. 教师播放歌曲《槟榔树下摇网床》，让学生完整欣赏。
2. 引导学生关注歌曲的民族特色，如歌词、旋律、节奏等。
3. 学生分享对歌曲的感受和理解。
四、集体合作（10分钟）1. 学生分组，每组选择一首具有民族特色的歌曲进行学习。
2. 各组互相交流学习心得，共同提高。
3. 教师组织学生进行集体表演，展示学习成果。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《槟榔树下摇网床》的民族特色。
2. 学生谈谈对本节课的学习感受，以及对自己音乐素养的提升。
3. 教师推荐一些相关的民族音乐资料，供学生课后拓展学习。
教学反思：本节课通过学习歌曲《槟榔树下摇网床》，使学生了解了海南岛的民族音乐风格，提高了学生的音乐素养。
在教学过程中，教师应注重引导学生感受和理解音乐的民族特色，培养学生的集体合作意识和团队精神。
教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。
六、音乐活动：民族音乐知识竞赛（10分钟）1. 教师准备一些关于海南岛民族音乐的题目，内容包括歌曲、乐器、舞蹈等。
