数学手抄报简单又漂亮 数学手抄报资料(图片及内容)

1～3年级手抄报简单数学内容
以下是一些适合1～3年级学生的简单数学内容，可以用于手抄报：
1. 数字认知：介绍数字的读写和基本概念，例如大小关系、加减法等等。

可以使用有趣的插图和例子来帮助学生理解。

2. 基本几何图形：介绍基本几何图形的名称和特征，例如圆形、正方形、三角形等等。

可以让学生自己动手画一画，加深对几何图形的认识。

3. 时间认知：介绍时间的概念，例如小时、分钟、秒等等。

可以使用时钟或手表等实物来帮助学生理解时间的概念。

4. 测量：介绍测量的基本概念和单位，例如长度、重量、体积等等。

可以使用生活中的例子来帮助学生理解测量的概念和单位。

5. 生活中的数学：介绍生活中常见的数学问题，例如购物时找零钱、比较价格等等。

可以让学生自己尝试解决一些实际问题，提高数学应用能力。

总之，手抄报的内容应该简单易懂，适合学生的年龄段和认知水平。

可以通过插图、例子和互动活动等方式来帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

数学手抄报1至6单元的手抄报内容(一)数学手抄报，一至六单元一、数与代数•数的分类–自然数–整数–有理数–无理数•代数运算–加法–减法–乘法–除法•代数式与方程–简单代数式–复杂代数式–一元一次方程–一元二次方程二、空间与图形•点、线、面与体–二维几何基本要素–三维几何基本要素•平面图形–三角形–四边形–多边形–圆形•空间图形–球体–圆柱体–圆锥体–正方体三、函数与方程•函数的概念–自变量与因变量–函数关系–函数图像•常见函数类型–线性函数–幂函数–指数函数–对数函数•方程的解与应用–一元一次方程的解–一元二次方程的解–方程在实际问题中的应用四、数据与概率•数据的收集与整理–数据的收集方法–数据的整理方式–分类与统计•概率的基本概念–随机事件–概率的计算–概率与统计•统计图表–条形图–饼图–折线图–散点图五、变量与函数•变量的基本概念–自变量与因变量–变量的关系–变量的应用•函数的变化趋势–增减性与单调性–极值与最值–函数的图像•函数的复合与逆函数–复合函数–逆函数的概念–逆函数的求解六、数论与几何•数论基础–质数与合数–最大公因数与最小公倍数–奇数与偶数•几何推理–因果推理–条件推理–反证法•合同与模运算–合同的定义–模运算的性质–合同方程的求解通过这份手抄报，我们可以对数学的各个单元有一个简要的了解。

数学是一门抽象而精确的科学，它贯穿了我们的生活和工作。

掌握数学的基本概念和方法，对我们的思维能力和问题解决能力都有巨大的提升作用。

希望这份手抄报能够给大家带来一些启示和帮助。

数学手抄报先画出报头，往下画出（文字图片）与两个方框，底部画出叶与草地，再在上方画出太阳，将报头与（文字图片）涂好颜色，树叶与草地涂绿，太阳用红黄两色涂上，将边框分别用红色与青色涂上，最后画出文字栏，一张（文字图片）手抄报就画好了。

输了就要听对方在得知儿子患有尿毒症这个犹如晴天霹雳的消息时，他母亲忍不住一下就哭了。

我成了家里经济和精神的双重支柱，看着儿子一天天憔悴的脸，我想他肯定也明白自己的病情。

我只有这么一个儿子，他还那么年轻，我怎么能眼睁睁看着他放弃自己的生命。

凭着对儿子的了解，我想他肯定是担心家里的经济情况。

为了让他可以放宽心好好治病，我打电话叫来亲戚朋友，希望他们可以帮忙劝劝儿子。

在众多亲戚的游说下，儿子最终答应配合治疗。

我不能辜负父亲的期望“爸是家里的顶梁柱，我真的不忍心!”在听完医生的解释后，虽有所迟疑，但最终还是在父亲的坚持下，我在《手术知情同意书》上签下了名字。

回到病房，躺在病床上，我想了很多。

自从生病后，爸妈的餐桌似乎就很少见过荤腥，一碗米饭几盘青菜，一吃就是一年多。

做什么都愿意医生说，换肾要先找肾源。

凑齐手术费都已经找了所有的亲戚朋友，就算找到了肾源，我们的家庭也根本无力支付肾源的费用。

正当夫妻两人在为儿子的肾源发愁时，医生告诉他们，一般情况下，兄弟、父母的配型比较合适，并且亲属活体供肾的肾移植成功率也很高，因为遗传基因完全相同或部分相同，组织差异小，不易发生排斥反应。

听完医生的话，我和他妈都想到了自己。

经过化验，他妈的血型不符，而我的血型完全适合，根据血型，我可以向儿子移植肾。

我当时想的是只有这么一个儿子，儿子是家庭最大的希望，能够让他年轻的生命延续下去，我做什么都愿意。

得到医生的确认后，我决定把自己的肾移植给儿子。

家庭的忧心肾脏配型手术非常成功，但是手术过后王博还需要长期服药，这笔费用将是一笔不小的开支，这笔钱又怎么办?一个切切实实的难题摆在这个贫寒的家庭中间。

根据初步估算，王博每个月的药费都在5000元以上。

数学小报五年级上册内容5年级上册数学手抄报——五年级数学知识点第一单元《小数乘法》知识点一、小数乘整数(利用因数的变化引起积的变化规律来计算小数乘法)知识点一：1、计算小数加法先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加2、计算小数乘法末尾对齐，按整数乘法法则进行计算。

知识点二：积中小数末尾有0的乘法。

先计算出小数乘整数的乘积后，积的小数末尾出现0，要再根据小数的性质去掉小数末尾的0。

如：3.60“0”应划去知识点三：如果乘得的积的小数位数不够要在前面用0补足，再点上小数点。

如0.02×2=0.04知识点四：计算整数因数末尾有0的小数乘法时，要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数的末尾对齐。

思考：小数乘整数与整数乘整数有什么不同?1、小数乘整数中有一个因数是小数，所以积一般来说也是小数。

2小数乘法中积的小暑部分末尾如有0可以根据小数的基本性质去掉小数末尾的0而整数乘法中是不能去掉的。

二、小数乘小数知识点一：因数与积的小数位数的关系：因数中共有几位小数，积中就有几位小数。

知识点二：小数乘法的一般计算方法：先按整数乘法算出积，再给积点上小数点(看因数中一共有几位小数，就从积的右边起输出几位，点上小数点。

)乘得的积的小数位数不够要在积的前面用0补足，在点小数点。

知识点三：小数乘法的验算方法1、把因数的位置交换相乘2、用计算器来验算三、积的近似数知识点一：先算出积，然后看要保留数位的下一位，再按四舍五入法求出结果，用约等号表示。

知识点二：如果求得的近似数所求数位的数字是9而后一位数字又大于5需要进1，这是就要依次进一用0占位。

如6.597保留两位为6.60四、连乘、乘加、乘减知识点一：小数乘法要按照从左到右的顺序计算知识点二：小数的乘加运算与整数的乘加运算顺序相同。

先乘法，后加法整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。

五、简便运算整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用计算连乘法时可应用乘法交换律、结合律将几位整数的两个数先乘，再乘另一个数，计算一步乘法时，可将接近整十、整百的数拆成整十整百的数和一位数相加减的算式，再应用乘法分配律简算。

趣味数学手抄报三年级内容一、趣味数学故事。

1. 曹冲称象。

- 曹冲是三国时期曹操的儿子，他非常聪明。

有一次，有人送给曹操一头大象，曹操想知道大象的重量。

可是当时没有那么大的秤能直接称大象。

曹冲想出了一个办法，他先把大象赶到一艘船上，看船身下沉多少，就在船舷上做一个记号。

然后把大象赶上岸，往船上装石头，一直装到船下沉到做记号的地方为止。

最后称一称船上石头的重量，石头的总重量就是大象的重量。

这个故事告诉我们，在解决数学问题时，有时候可以通过转化的方法，把复杂的问题简单化。

2. 高斯求和。

- 德国著名数学家高斯小时候就展现出了非凡的数学天赋。

有一次，他的老师让全班同学计算1 + 2+3 + …+100的和。

其他同学都在埋头苦算，高斯却很快得出了答案。

他发现1+100 = 101，2 + 99=101，3+98 = 101……这样两两相加一共有50组，所以最后的结果就是101×50 = 5050。

这个故事让我们知道，在数学中寻找规律可以快速解决问题。

二、数学小知识。

1. 数字的起源。

- 数字的产生经历了漫长的过程。

在远古时代，人们为了记录猎物的数量等，开始使用实物计数，比如用小石子或者树枝。

后来逐渐发展出了刻痕计数等方法。

随着社会的发展，不同地区产生了不同的数字符号。

现在我们通用的阿拉伯数字，实际上是由印度人发明，由阿拉伯人传播到欧洲，然后在全世界广泛使用的。

2. 数学符号的意义。

- “+”号和“ - ”号：15世纪德国数学家魏德曼最先使用了这两个符号。

“+”表示增加、合并等意思，“ - ”表示减少、去除等意思。

- “×”号：英国数学家奥特雷德于1631年在他的著作中首次使用。

它表示几个相同加数的简便运算。

- “÷”号：最初这个符号是作为减法符号在欧洲大陆流行，后来瑞士数学家拉哈在他的著作中正式将其作为除号，它表示平均分的意思。

三、趣味数学题。

1. 鸡兔同笼问题。

- 题目：在一个笼子里，有鸡和兔共8只，它们共有22只脚。

四年级上册简单又漂亮的数学手抄报内容以下是一份简单又漂亮的四年级上册数学手抄报内容，供您参考：标题：数学乐园一、数学笑话小明问爸爸：“什么是幸福？”爸爸回答：“幸福就是，我送给你一个玩具，你高兴坏了，把我抱得紧紧的。

”小明又问：“那什么是更幸福呢？”爸爸笑着说：“那就是你抱着玩具，却想着给你的小朋友们送去分享。

”二、数学名言1. 数学是人类智慧的结晶，是科学的钥匙。

——高斯2. 数学是科学的女王，而实践是她的侍女。

——达芬奇3. 数学是思维的体操。

——加里宁4. 数学是无穷的科学。

——赫尔曼外尔5. 数学是符号加逻辑。

——罗素三、数学趣题1. 猜数字：有一个三位数，十位上的数字是个位上数字的2倍，个位上的数字比十位上的数字小2，个位上的数字与十位上的数字之和与百位上的数字一样，这个三位数是多少？2. 填数字：将1-9这九个数字分别填入下式的各个方框中，使等式成立。

（）×（）=9（）=（）÷（）=（）+（）-7。

3. 猜年龄：小明的年龄乘5，再减去9岁，就和爸爸的年龄一样。

小明今年多少岁？四、数学故事1. 阿拉伯数字的由来：阿拉伯数字并不是阿拉伯人创造的，而是古印度人创造的。

大约在公元7到8世纪，阿拉伯人征服了印度西北部的领土，同时也带来了阿拉伯数字。

随着时间的推移，阿拉伯数字逐渐在欧洲流行起来。

2. 黄金分割的发现：黄金分割是一个非常美丽的比例关系，它表示为。

古希腊数学家欧几里德曾经研究过黄金分割的比例关系。

他发现，如果把一条线段分成两部分，使得较长的部分与整条线段的比值等于较短部分与较长部分的比值，那么这个比例关系就是黄金分割。

黄金分割在建筑、艺术和音乐等领域都有着广泛的应用。

3. 哥德巴赫猜想：哥德巴赫猜想是一个著名的数学问题，它提出任何一个大于2的偶数都可以表示为两个质数之和。

虽然这个问题还没有被完全解决，但是数学家们已经证明了许多相关的定理和猜想。

其中最著名的就是陈景润证明的“陈氏定理”，它表明任何一个足够大的偶数都可以表示为一个质数与一个合数之和。

如何设计一份富有创意和美感的二年级数学乘法手抄报一、引言在学习数学的过程中，乘法是一个非常重要的概念。

而对于小学二年级的学生来说，理解乘法的概念并不容易。

为了帮助他们更好地理解乘法，设计一份富有创意和美感的手抄报是非常有必要的。

二、乘法的基本概念乘法是数学中的一种基本运算，它表示相同数的多次相加。

在二年级的数学课程中，学生们通常会学习乘法的基本概念，例如2乘以3等于6。

通过手抄报的设计，我们可以通过图示和文字来帮助学生更好地理解乘法的概念。

三、手抄报的设计要点1. 简洁明了的布局：在设计手抄报的时候，要保持布局的简洁明了，避免让学生感到混乱。

可以将乘法的示例和解释安排在手抄报的中央位置，使其成为整个手抄报的焦点。

2. 色彩鲜明的图示：为了吸引学生的注意力，可以使用色彩鲜明的图示来解释乘法的概念，例如使用不同颜色的水果来表示乘法的概念。

这样可以帮助学生更加直观地理解乘法的含义。

3. 创意十足的文字说明：在手抄报中加入一些有趣的文字说明，例如用简短的语言来解释乘法的概念，或者加入一些有趣的谜题和游戏，让学生在阅读手抄报的同时能够增加对乘法概念的理解和记忆。

四、手抄报的制作方法1. 准备材料：制作手抄报需要准备画纸、彩色笔、剪刀、胶水等材料。

可以根据具体的设计要求来选择合适的材料。

2. 设计构思：在开始制作手抄报之前，要先进行设计构思，包括整体风格、图示的安排、文字内容等等。

3. 制作过程：根据设计好的构思，开始制作手抄报。

可以先进行草稿设计，然后再进行正式制作，确保图示和文字的排版合理。

五、个人观点和总结设计一份富有创意和美感的二年级数学乘法手抄报可以帮助学生更好地理解乘法的概念，增强他们对数学的兴趣。

通过色彩鲜明的图示和创意十足的文字说明，可以使乘法的学习变得更加生动和有趣。

在制作手抄报的过程中，要注意保持布局的简洁明了，提高图示和文字的可读性，增强手抄报的吸引力。

只有这样，才能让学生在阅读手抄报的过程中更好地理解乘法的概念。

数学小报六年级内容一、数学趣味小故事。

1. 阿基米德测皇冠。

叙拉古的亥厄洛王叫金匠造一顶纯金的皇冠，因怀疑里面掺有银子，便请阿基米德鉴定。

当阿基米德进入浴盆洗澡时，水漫溢到盆外，于是悟得不同质料的物体，虽然重量相同，但因体积不同，排去的水也必不相等。

根据这一道理，就可以判断皇冠是否掺假。

二、数学名言。

1. 数学是无穷的科学。

——赫尔曼外尔。

2. 新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。

——华罗庚。

三、数学小知识。

1. 圆周率π。

π是圆的周长与直径的比值，一般用希腊字母π表示，是一个在数学及物理学中普遍存在的数学常数。

π约等于 3.141592654。

2. 百分数。

表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。

百分数也叫做百分率或百分比。

四、数学谜题。

1. 兄弟俩进行 100 米短跑比赛。

结果，哥哥以 3 米之差取胜，换句话说，哥哥到达终点时，弟弟才跑了 97 米。

兄弟俩决定再赛一次。

这一次哥哥从起点线后退 3 米开始起跑。

假设第二次比赛两人的速度保持不变，谁会赢得第二次比赛？答案：有人可能会认为第二场比赛的结果是平局，但其实还是哥哥获胜。

因为在第一场比赛中，哥哥跑 100 米，弟弟跑 97 米，两人的速度比为 100:97。

在第二场比赛中，哥哥要跑 103 米，弟弟跑 100 米。

当弟弟跑了 100 米时，哥哥已经跑了100×(100/97) ≈ 103.09 米，所以哥哥获胜。

五、重点数学公式。

1. 圆的周长：C = 2πr 或 C = πd （r 为半径，d 为直径）2. 圆的面积：S = πr²。

请问这些内容符合您的需求吗？或者您能更具体地和我说说您想要的方向，比如侧重于某个单元的知识点，还是更想要数学游戏之类的？。

数学手抄报简单又漂亮三年级下册引言数学是一门重要的学科，它对我们的日常生活和学习都有着深远的影响。

本手抄报主题为「数学手抄报简单又漂亮三年级下册」，旨在通过简单又美观的内容展示数学的魅力和应用。

本手抄报包含数学的基础概念、四则运算、几何图形、时间与空间等内容，旨在帮助三年级学生更好地理解和掌握数学知识。

数学的基础概念数字在数学中，数字是表示数量或数目的符号。

数字包括0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个基本数字，我们可以利用这些数字进行计数、比较和运算。

数字的分类数字可以分为自然数、整数、分数和小数等几种类型：•自然数是大于等于0的整数，用来表示计数，例如1、2、3等。

•整数包括正整数、负整数和0，用来表示计数和比较，例如-3、-2、-1、0、1、2、3等。

•分数由分子和分母组成，表示整体的一部分，例如1/2、3/4等。

•小数是分数的另一种表示方式，例如0.5、0.75等。

四则运算四则运算是数学中最基本的运算法则，包括加法、减法、乘法和除法。

下面简要介绍各种运算的概念：加法加法是将两个或多个数合并在一起的运算。

例如：1 + 2 = 3，表示将1和2相加得到3。

减法减法是从一个数中减去另一个数的运算。

例如：3 - 1 = 2，表示从3中减去1得到2。

乘法是将两个数相乘得到一个新的数的运算。

例如：2 * 3 = 6，表示将2和3相乘得到6。

除法除法是将一个数分成几等份的运算。

例如：6 ÷ 2 = 3，表示将6分成2份，每份为3。

几何图形几何学是研究形状、大小、相对位置和属性等问题的数学分支。

几何图形是几何学中最基本的内容之一。

下面介绍一些常见的几何图形：点点是几何图形中最基本的图形，它没有大小和形状，只有位置。

直线直线是由无数个点组成的，它是最简单的几何图形之一。

直线没有弯曲和拐角。

长方形长方形是由四条边和四个内角组成的四边形。

它的对边相等且平行，相邻边互相垂直。

三角形三角形是由三条边和三个内角组成的多边形。

数学⼿抄报资料⼤全,数学⼿抄报内容（含图⽚） 基础数学使我们以后学习更⾼等的数学的基础，任何事情都是从最底层的开始的，我们从⼀个个数字的读⾳开始，到以后可能我们会成为数学家，这就是⼀个有低级向⾼级的转变的过程，⼿抄报能提⾼我们对数学的兴趣，让你们知道，数学是⼀门很趣味性的学科，⼀点⼉也不枯燥，下⾯是店铺整理的数学⼿抄报的资料，欢迎阅读。

⼀、动物中的数学“天才” 蜜蜂蜂房是严格的六⾓柱状体，它的⼀端是平整的六⾓形开⼝，另⼀端是封闭的六⾓菱锥形的底，由三个相同的菱形组成。

组成底盘的菱形的钝⾓为109度28分，所有的锐⾓为70度32分，这样既坚固⼜省料。

蜂房的巢壁厚0.073毫⽶，误差极⼩。

丹顶鹤总是成群结队迁飞，⽽且排成“⼈”字形。

“⼈”字形的⾓度是110度。

更精确地计算还表明“⼈”字形夹⾓的⼀半—— 即每边与鹤群前进⽅向的夹⾓为54度44分8秒!⽽⾦刚⽯结晶体的⾓度正好也是54度44分8秒!是巧合还是某种⼤⾃然的“默契”?蜘蛛结的“⼋卦”形⽹，是既复杂⼜美丽的⼋⾓形⼏何图案，⼈们即使⽤直尺的圆规也很难画出像蜘蛛⽹那样匀称的图案。

冬天，猫睡觉时总是把⾝体抱成⼀个球形，这其间也有数学，因为球形使⾝体的表⾯积最⼩，从⽽散发的热量也最少。

⼆、数学趣味题 1、⼀天，有个年轻⼈来到王⽼板的店⾥买了⼀件礼物，这件礼物成本是18元，标价是21元。

这个年轻⼈掏出100元买这件礼物，王⽼板当时没有零钱，就⽤那100元向街坊换了100元的零钱，找零给年轻⼈79元。

但是街坊后来发现那100元是假钞，王⽼板⽆奈还了街坊100元。

请问：王⽼板这次交易中最后损失了多少钱? 2、有6只猪要过河，其中母⼦各为⼀队，分3队。

第⼀队母⼦都会划船;第⼆队妈妈会,孩⼦不会;第三队妈妈也会,孩⼦不会。

有⼀只船,每次仅可以坐两只猪,猪妈妈要保护⾃⼰的孩⼦,不然别的母猪就会吃掉她的孩⼦。

6只猪都要安全过河，那该怎么办?。

初一数学手抄报内容(初一数学手抄报简单又漂亮一等奖)趣味数学知识一、最小的数字。

古老而庞大的自然数家族，是由全体自然数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……集合在一起组成的。

其中最小的是“1”，找不到最大的。

如果你有兴趣的话，可以找一找。

二、没有最大的自然数。

也许你认为可以找到一个最大的自然数(n)，但是，你立刻就会发现另一个自然数(n+1)，它大于n。

这就说明在自然数家族中永远找不到最大的自然数。

三、“1”确实是自然数家族中最小的。

自然数是无限的，而“1”是自然数中最小的。

有人提出异议，不同意“1”是最小的自然数，说“0”比“1”小，“0”应该是最小的自然数。

这是不对的，因为自然数指的是正整数，“0”是唯一的非正非负的整数，因而“0”不属于自然数家族。

“1”确实是自然数家族中最小的。

可别小看了这个最小的“1”，它是自然数的单位，是自然数中的第一代，人类最先认识的是“1”，有了“1”，才能得到1、2、3、4……给你讲了万数之首“1”的特殊地位，所以，你千万别小看了它哦。

趣味数学故事说起数学的作用，我们说上一天一夜也说不完，没有数学，我们生活也很不方便。

那么，你知道数学除了日常生活中的简单运算，还可以做什么?能像警察那样破案吗?可以的，不信看看侠盗亚森罗宾是怎样用数学破案的。

巴黎郊外有一座中世纪留下的古老城堡，其年代几乎与著名的“巴黎圣母院”同样久远，因而成了旅游观光的胜地，吸引了来自世界各地的游客。

下面这则故事就是出自—位导游之口。

古堡的顶层有一座尘封的钟楼，里面住着一个怪人，唯一的对外通道是个走起来嘎嘎响、陡峭异常的木质楼梯，大约有几十级，但肯定不到一百级。

20日黄昏，怪人的四位互不相识的朋友阿列克赛、巴顿、克林、杜邦，几乎在同一时间先后来访。

他们发现怪人已经被人杀害了，房间里面看起来很恐怖。

当下四人大惊失色，争先恐后地拼命逃走。

从脏乱不堪的狭窄楼梯(一次只能通过一人)跑下来，阿列克赛一步下2级台阶，巴顿一步下3级台阶，克林一步下4级台阶，而杜邦的本事最大，竟然一步能下5级台阶。

数学手抄报简单又漂亮没有牢固的地基，哪来的高楼大厦?有很多孩子看似粗心而做错的题目，经仔细分析都是由于基础知识不牢固所造成的。

比如有的孩子会说：“我就是分不清这两个公式了，考试时用错了。

”其实如果这个孩子不仅仅是记住公式，而是会推导的话，考场上现场推导也是可以避免这个问题的。

另一方面，孩子有必要掌握、识记一些最基本的知识，也可以说是最基本的工具，比如30以内的自然数的平方，1-9的立方分别是多少等。

打牢基础也可以通过做题来实现，这跟题海战术不同，有的学生可能做两道题就弄懂了，那他就不需要再做，有的学生可能需要做20道题，总之，为了达到最好的理解和记忆效果，让学生自己理解知识点之后，再多做1-2道题，达到150%的理解和记忆效果。

打好基础的五步学习法：A.做好课前预习，掌握听课主动权。

凡事预则立，不预则废。

B.专心听讲，做好课堂笔记。

听课要提前进入状态。

课前准备的好坏，直接影响听课的.效果。

C.及时复习，把知识转化为技能。

复习是学习过程的重要环节。

复习要有计划，既要及时复习当天功课，又要及时进行阶段复习。

即将上周，上月，本学期所学内容复习、思考、归纳总结。

最好能够利用寒暑假将上学年或本学段以往的内容全部复习巩固。

在现阶段的学习中涉及以往不十分清楚的内容，最好及时查阅核实。

对数学成绩不是特别突出的学生，一般缺乏学好数学的信心，如果这样坚持2到3年，可以逐步在日常作业和课堂表现中，表现突出，学好数学的自信就逐步树立起来，数学成绩自然会好起来。

D.认真完成作业，形成技能技巧，提高分析解决问题的能力。

教育权威杨乐院士在回答中学生如何学好数学的问题时，就是很简短的三句话：一是在理解的基础上多实践，二是在理解的基础上多积累，三是循序渐进。

这里所说的实践，就是做题，就是完成作业。

这里所说的实践，一方面是做题，完成作业并对错题进一步反思，彻底思考清楚，找同类题做3到5题，达到彻底掌握和巩固提高，另一方面，结合自己的生活体验，用所学知识分析、解释生活中的一些问题。

财产怎么分有一位阿拉伯老人，生前养有11匹马，他去世前立下遗嘱：大儿子、二儿子、小儿子、分别继承遗产的二分之一，四分之一，六分之一。

儿子们想来想去没法分，他们所得到的都不是整数，总不能把一匹马割成几块来分吧答案：聪明的邻居牵来了自己的一匹马，对他们说：你们看，现在有12匹马了，老大得12匹的二分之一就是6匹，老二得12匹的四分之一就是三匹，老三得12匹的六分之一就是2匹，还剩下一匹我照样牵回家去。

谁在说谎小明去钓鱼，但却不知道去鱼塘的路怎么走，他在路上遇到张三，李四和王五三个人，于是便向他们问路，谁知三个人各有各的说法，而且，他们又叮嘱小明不要相信别人的话。

张三说：李四在说谎李四说：王五在说谎王五说：张三，李四都在说谎！三人中有一人说的是真话，请问三个人中到底谁在说真话，谁在说假话呢答案：张三说假话，王五说假话而李四是说真话。

猜一数学名词：五四三二一 (倒数)每份一样多（平均数）手算（指数）打一成语43的倒数 （颠三倒四） 1的任意次方（始终如一）2310010与（千变万化）10010002 ×100×100（千方百计）5、2、4、6、8、10（无独有偶）趣味数学题：一元钱哪里去了三人住旅店，每人每天的价格是10元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱，三个人总共花了27元，加上服务员贪污的两元总共29元。

那一元钱到哪去了 数学小常识：人们把叫做 “缺8数”，这“缺8数”有许多让人惊讶的特点，比如用9的倍数与它相乘，乘积竟是由同一个数组成，人们把这叫做 “清一色”。

比如：×9=1 ×18=2×27=3 ×81=9这些都是9的1倍至9的9倍的。

还有99、108、117至171的，得出的答案是：×99=21 ×108=32×117=43 ×171=09这个也叫清一色。

数学手抄报内容智力拓展游戏1.数独数独（英语：Sudoku）是一种逻辑性的数字填充游戏，玩家须以数字填进每一格，而每行、每列和每个宫（即3x3的大格）有齐1至9所有数字。

游戏设计者会提供一部分的数字，使谜题只有一个答案。

一个已解答的数独其实是一种多了宫的限制的拉丁方阵，因为同一个数字不可能在同一行、列或宫中出现多于一次。

2.魔方魔方（英语：Rubik's Cube,原名Magic Cube），在台湾称为魔术方块，在香港称为扭计骰，是匈牙利建筑学教授和雕塑家厄尔诺·鲁比克（ErnőRubik），于1974年发明的机械益智玩具，被称为鲁比克魔方。

自发明来，魔方在全世界已经售出了约1亿多只。

魔方与中国的华容道、法国的单身贵族（独立钻石棋）同被称谓智力游戏界的三大不可思议。

●数学名言1.数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源。

数学是不变的，是客观存在的，上帝必以数学法则建造宇宙……——笛卡儿2.自然这一巨举是用数学符号写成的。

——伽里略3.数学的本质在于它的自由。

——康扥尔4.数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。

——华罗庚5.数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。

——史密斯6.纯数学是魔术家真正的魔杖。

——诺瓦列斯7.问题是数学的心脏。

——P.R.Halmos8.数学家实际上是一个著迷者，不迷就没有数学……——诺瓦利斯●数学名著《九章算术》是中国古代张苍、耿寿昌所撰写的一部数学专著。

是《算经十书》中最重要的一部，成于公元一世纪左右。

其作者已不可考。

一般认为它是经历代各家的增补修订，而逐渐成为现今定本的，西汉的张苍、耿寿昌曾经做过增补和整理，其时大体已成定本。

最后成书最迟在东汉前期，现今流传的大多是在三国时期魏元帝景元四年（263年），刘徽为《九章》所作的注本。

《九章算术》内容十分丰富，全书总结了战国、秦、汉时期的数学成就。

数学文化手抄报内容一、数学的发展历程数学作为一门学科，已经有数千年的发展历程。

最早的数学知识可以追溯到古代希腊，例如毕达哥拉斯的数学理论等。

在中世纪，阿拉伯的数学家们对数学有了深入的研究，例如阿拉伯数字的发明等。

在文艺复兴时期，欧洲的数学家们又开创了新的数学思维，例如牛顿、莱布尼兹等人对微积分的研究，以及欧拉、高斯等人对数学的广泛应用等。

目前，数学在现代科学中的地位越来越重要，例如数学在物理、工程、计算机科学等领域的广泛应用等。

二、数学的基本概念数学作为一门学科，有其独特的基本概念。

例如，数学中的数字是指符号1，2，3等等，用以表示数量的概念。

数学中的运算是指对数字进行加、减、乘、除等基本运算。

数学中的方程是指用等号连接的两个算式，它代表着一个未知量的值。

函数是数学中的另一个基本概念，它代表着两个变量之间的关系。

几何是数学中的另一个基本概念，它涉及到图形的形状、大小、位置等方面的研究。

三、数学的重要应用数学是一门具有广泛应用价值的学科。

例如，在物理学中，数学用于解决物理问题，例如作为微积分的基础，用于研究运动学、热力学、电磁学等等。

在工程学中，数学用于解决设计问题，例如用于计算机网络、电子设备、机器人、建筑物、桥梁等等。

计算机科学也是世界性的数学应用领域，计算机科学研究数学结构及其逻辑性质在实际中的应用；数据统计学则是通过分析数据得出统计结论等等。

四、数学的学习方法数学作为一门学科，需要采用正确的学习方法。

例如，我们需要学会创造性思维和逻辑思维，加强对事物之间的相互关系的认识，以便更好地理解数学的概念。

我们也需要学会解决数学问题的方法，例如通过练习许多习题来提高自己的数学能力。

最重要的是，我们需要探索数学的美学价值，例如尝试理解几何图形和数学模式实际背后的数学思想等。

五、数学的精神内涵数学作为一门独特的学科，也有其独特的精神内涵。

例如，数学鼓励我们探索未知领域，为新的问题解决方案提供基础；数学注重严谨性，不允许任何假设直接引入研究，而是通过推理和证明展示结论；同时，数学也鼓励我们接受挑战和失败，进而寻求更好的方法来解决问题。

关于数学手抄报内容关于数学手抄报内容在学习、工作中，大家都对手抄报很是熟悉吧，借助手抄报可以提高我们搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。

究竟什么样的手抄报才是好的手抄报呢？下面是小编整理的数学手抄报内容，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有趣的数学小知识你知道吗?我们每个人身上都携带着几把尺子。

假如你“一拃”的长度为8厘米，量一下你课桌的长为7拃，则可知课桌长为56厘米。

如果你每步长65厘米，你上学时，数一数你走了多少步，就能算出从你家到学校有多远。

身高也是一把尺子。

如果你的身高是150厘米，那么你抱住一棵大树，两手正好合拢，这棵树的一周的长度大约是150厘米。

因为每个人两臂平伸，两手指尖之间的长度和身高大约是一样的。

要是你想量树的高，影子也可以帮助你的。

你只要量一量树的影子和自己的影子长度就可以了。

因为树的高度=树影长×身高÷人影长。

这是为什么?等你学会比例以后就明白了。

你若去游玩，要想知道前面的山距你有多远，可以请声音帮你量一量。

声音每秒能走331米，那么你对着山喊一声，再看几秒可听到回声，用331乘听到回声的时间，再除以2就能算出来了。

学会用你身上这几把尺子，对你计算一些问题是很有好处的。

同时，在你的日常生活中，它也会为你提供方便的。

你可要想着它呀!冬令时节，天寒地冻，小猫、小狗在睡觉时，不是我们想象中的那样趴着身子，而是喜欢蜷缩着。

那么你是否想过这是为什么呢?它与数学有联系吗?我们先来思考一道熟悉的数学问题，题目是：用12块棱长1厘米的正方体小木块搭成不同的长方体，共有几种不同搭法?通过动手搭拼、试验，得到4种不同的搭法。

利用学过的知识，可知道这4个长方体的体积都相等，而它们的表面积分别为：50(平方厘米)、40(平方厘米)、38(平方厘米)、32(平方厘米)，即(图4)的表面积最小。

这道题表明这样一个数学规律：在体积相等的情况下，小正方体之间的重合部分越多，其表面积就越小。

二年级数学手抄报图片欣赏二年级数学手抄报图片(1)二年级数学手抄报图片(2)二年级数学手抄报图片(3)二年级数学手抄报图片(4)二年级数学手抄报图片(5)二年级数学手抄报图片(6)二年级数学手抄报资料：数学谜语1.戽谜底：内角(分解法)2.岁岁重阳今又重阳谜底：循环节3.追本溯源谜底：求根4.对症下药谜底：开方5.多十分谜底：余角二年级数学手抄报内容：趣味数学小故事故事1八戒去花果山找悟空，大圣不在家。

小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃!”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30=3 (1)八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧!”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。

悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他!”哈哈，你知道八戒吃了几个山桃？故事2一家手杖店来了一个顾客，买了30元一根的手杖。

他拿出一张50元的票子，要求找钱。

店里正巧没有零钱，店主到邻居处把50元的票子换成零钱，给了顾客20元的找头。

顾客刚走，邻居慌慌张张地奔来，说这张50元的票子是假的。

店主不得已向邻居赔偿了50元。

随后出门去追那个顾客，并把他抓住说：“你这个骗子，我赔给邻居50元，又给你找头20元，你又拿走了一根手杖，你得赔偿我100元的损失。

”这个顾客却说：“一根手杖的费用就是邻居给你换零钱时你留下的30元，因此我只拿了你70元。

”请你计算一下，手杖店真正的损失是多少？这里要补充一下，手杖的成本是20元。

如果这个顾客行骗成功，那么共骗得了多少钱？二年级数学手抄报资料：数学的名言1、数学的本质在於它的自由。

——康扥尔2、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。

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漂亮的小学四年级数学手抄报内容资料1、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。

——京斯2、观察可能导致发现，观察将揭示某种规那么、模式或定律。

——波利亚3、上帝是一位算术家——雅克比4、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。

——维尔斯特拉斯7、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

――康托尔8、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。

――哥德9、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。

——克隆内克10、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四那么运算那么可以看作是数学家的全部装备。

——麦克斯韦“人嘛，还可以，是个大团。

〞刘建明先生心里一阵惊喜：一个大团，又一笔大生意，真是太好了。

作为一名导游，于江看出刘建明先生的心思，他记上心来，慢条斯理的说：“先生，如果你能算出我们团的人数，我们就住您们大酒店了。

〞“您请说吧。

〞刘建明先生自信的说。

“如果我把我的团平均分成四组，结果多出一个人，再把每小组平均分成四份，结果又多出一个人，再把分成的四个小组平均分成四份，结果又多出一个人，当然，也包括我，请问我们至少有多少人？〞“一共多少呢？〞刘建明先生马上思考起来，他一定要接下这笔生意，“没有具体的数字，应该如何下手呢？〞他不愧是精明的生意人，很快就知道了答案：“至少八十五人，对不对？〞于江先生快乐地说：“一点都不错，就是八十五个人。

请说说你是怎么算的？〞“人数最少的情况下是最后一次四等分时，每份为一人，由此推理得到：第三次分之前有 1×4+1=5(人) ，第二次分之前有5×4+1=21(人 ) ，第一次分之前有 21×4+1=85(人) 〞“好，我们今天就住这里了。

〞“那你们有多少男的和女的？〞“有 55 个男的， 30 个女的。

〞“我们这儿现在只有11 人的房间，7 人、 5 人的房间，你们想怎么住？〞“当然是先生您给安排了，但必须男女分开，也不能有空床位。