小学音乐湘文艺版 一年级下册 第三课《(打击乐器 碰铃声 沙锤》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
- 格式：doc
- 大小：34.50 KB
- 文档页数：3
小学音乐湘文艺版一年级下册第三课《（音乐知识）打击乐器碰铃声沙锤》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.能够运用日常生活中各种不同的材料自制简易打击乐器。
2.认识碰铃与沙锤,能够区分他们的基本音色,掌握正确的演奏方法,并能准确敲击节奏。
3.能运用打击乐器或自制乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏,并进行简单的乐器合奏。
2学情分析
《做做敲敲》是引导学生进行探索、创造的音乐课,教材按照辨音色—做乐器—敲乐器—唱(奏)歌曲的顺序来安排,目的是让学生通过自己亲耳听、亲手做,来认识几种常见的打击乐器,了解、区分不同乐器的基本音色;在随意敲听和随乐演奏(演唱)的过程中感受音的强弱,掌握乐曲的节奏,让孩子们在参与表现在增强自信,在愉快的创作中认识到音乐无处不在。
一年级学生比较好动、且好奇心重、模仿能力较强,所以比较喜欢上音乐活动课,但由于年纪小,自控能力差,所以把控好课堂的秩序还是至关重要的。
3重点难点
教学重点:
能听辨出各种不同物品的音色,自己动手自制简易的打击乐器。
教学难点:
能在集体合作中用打击乐器或自制乐器敲击固定的节奏型为歌曲伴奏。
4教学过程
4.1一、探索导入1.看一看2.听一听3.说一说。
教学活动
1【导入】探索导入
一、探索导入
1.看一看。
师:小朋友们,今天你们都带来了什么呢?让我看一看好吗?
(教师饶有兴趣地参观孩子们自带的各种物品)
听一听。
师:这么多不同种类的物品。
小朋友们都来敲一敲,听一听它们发出的声音相同吗?你比较喜欢哪一种声音呢?为什么?
3.说一说。
让一名学生随意敲一敲自己所带的两种物品,大家一起比较,听辨两种物品敲出的不同音色,并选择自己喜欢的一种声音。
师小结:通过聆听比较,我们知道了不同的物品敲击出来的声音各不相同,在音乐课中经常使用的打击乐器也是一样,演奏出来的音色各有特点。
今天这节课我们将要自己动手做一做不同的打击乐器,并为歌曲伴奏(板题:做做敲敲)
2【讲授】认识碰铃和沙锤
二、认识碰铃和沙锤
1、猜一猜,认一认
师:同学们,今天老师为大家带来了两种打击乐器:碰铃和沙锤。
请猜猜老师现在拿在手上的是什么?(碰铃还是沙锤?)
生:沙锤
师:你为什么猜它是沙锤,而不是碰铃呢?
生:他的样子像一个锤子。
师:真聪明!那另一个就是——(生:碰铃了)
2.听一听,学一学
师:同学们太聪明了,同学们听听它的声音(教师摇沙锤),谁能模仿一下?
生:沙沙沙沙
师:再听听这个(击打碰铃),谁能模仿碰铃的声音?
生:叮叮叮
3.做一做、敲一敲
师:同学们模仿的真棒,今天就让我们一起来做一做、敲一敲。
自制打击乐器
师:刚才我们认识了碰铃和沙锤,也听了它们的声音。
下面请同学们拿出你带来的材料试着自己做一个打击乐器,做一做、敲一敲,然后告诉老师你做的乐器是什么。
生:汇报自己制作的乐器
节奏模仿
师:刚才小朋友们都用手上的材料自己制作了打击乐器,也试了试。
但是教室里却显得很吵,一点儿也不好听。
因为呀,打击乐器要演奏出节奏才好听呢!我们现在就来试一试好不好? 生:好
师:现在老师用碰铃演奏一条节奏,请同学们认真听,看谁能准确的模打出来
1. ×- | ×- ||
2. × ×| × ×||
叮叮沙沙沙沙
师:老师来看看谁的动作最标准,我就把乐器发给他。
3)随着音乐敲一敲
A.现在我们跟着音乐来敲一敲吧!
教师弹奏《闪烁的小星》(演奏两遍)
a 碰铃组先来试一试
b沙锤组试一试
3【练习】演奏《闪烁的小星》
二、演奏《闪烁的小星》
师:随着音乐敲一敲就这么好听了,如果用打击乐器给歌曲伴奏会怎么样呢?(生:更好听!)下面就让我们来听赏一首歌曲,然后用上我们的打击乐器为它伴奏好不好?
1、碰铃组为歌曲伴奏
师:听完以后你有什么感觉?仿佛看见了什么?
(生回答)
师作补充:这首歌给人轻松、愉快、优美的感觉,对吗?
2、沙锤组为歌曲伴奏
3.碰铃和沙锤组共同为歌曲伴奏
师:如果我们碰铃和沙锤组一起来合作,会不会更好听呢?(教师为两个组的同学分工) 生:看老师指挥演奏
4【活动】小组活动，表现歌曲
四、小组活动,表现歌曲
1.跟琴试着唱一唱《闪烁的小星》
2.边唱边分小组演奏
3.没有乐器的同学试着做一做律动
5【作业】教师小结
五、教师小结师:
其实,在我们的生活中,在我们周围,到处充满着音乐,到处都有材料可以让我们来利用,把它们制成简单的打击乐器,希望小朋友们课后也能试着动手做一做,为我们所学的歌曲来伴奏。
