下载文档原格式
1.商务英语口语的提升方法1.掌握基础商务知识先从中文开始了解，在运用英文来翻译，比如说了解产品介绍、公司管理、电子商务等。
我们要是在这些进行了解，就不会仅仅局限在于日常问候语了，这些话题一般都是在商业上面会用到的，我们需要做的就是把这些话题真正的运用到场景当中。
2.用案例来学习案例学习法是深受学生喜爱的学习方法。
将这种学习方法应用到商务英语口语学习中，对老师的要求比较高。
首先要选用真实的案例，事实证明与自编的案例相比，真实案例更能激发学生的参与积极性，其次要选择的案例难度要适当。
3.模式训练学员可以选择专业的商务英语口语外教培训，强化实战型商务英语，要想学好商务英语口语，首先要端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯。
2.学习商务英语口语的技巧1.多背，多复述每天重复讲述英语可以减少犹豫现象，提高语速。
挑选对日常生活或工作有帮助、难度较大的文章或故事进行背诵或复述，既能获得乐趣，又能提高口语的准确性和流利度。
2.学习专业商务英语词汇与日常口语不同，商务英语是在特定的场合下使用的，具有特定的词汇，主要用于商务工作。
商业英语有一个显著特点，也就是专业性，这是在学习过程中应该注意到的。
一般而言，学习商务英语的人主要有两类：一是身处商务工作环境中的人，二是希望将来能在商务工作环境中工作的人。
主要学习英语相关的专业商务用语及相关的知识，如存货盘点，下订单，市场动态分析等。
3.学习商务英语交流的技巧在汉语文化中，朋友间的对话内容通常包括：“你吃了吗?”“你最近怎么样，在哪里工作?”如果你问英国人或美国人这些问题时，他们会认为这样的问题很没有礼貌。
外国人对于婚姻状况、年龄、收入等问题十分敏感，在实际交际中必须避免这些话题。
西方人的开场白通常是不重要的话题。
3.英语口语加试技巧一、注意语言的准确性即语法和用词的准确性、词汇的丰富性、句式的灵活性、语音语调的准确性、断句的自然性等。
二、注意在自我介绍里对自己进行亮点包装找到自己独特的卖点，不露痕迹地推销自己。
每天10分钟商务英语口语摘要：I.引言- 介绍每天10 分钟商务英语口语的学习方法- 说明学习商务英语的重要性II.商务英语的应用场景- 商务会议- 商务谈判- 客户拜访- 销售与市场推广III.每天10 分钟商务英语口语的学习方法- 每天坚持练习- 选择合适的教材和学习资源- 学习商务英语口语的常用表达和句型- 模拟实际场景进行练习IV.提高商务英语口语的技巧- 注意语音和语调- 积累词汇和短语- 学习商务礼仪和文化- 与母语为英语的人进行交流V.总结- 重申每天10 分钟商务英语口语的重要性- 鼓励读者坚持学习，提高自己的商务英语口语水平正文：随着全球化的推进，商务英语已经成为了一种必不可少的技能。
无论是在商务会议、商务谈判、客户拜访还是销售与市场推广中，都需要用到商务英语。
因此，如何提高自己的商务英语口语水平，已经成为了许多人关心的问题。
首先，我们要认识到每天坚持练习的重要性。
学习任何技能都需要时间和耐心，商务英语口语也不例外。
每天抽出10 分钟时间来练习，可以帮助你逐渐掌握商务英语的常用表达和句型，从而在实际应用中更加自信。
其次，选择合适的教材和学习资源也非常重要。
市面上有很多针对商务英语的教材和课程，你可以根据自己的需求和水平选择合适的学习资源。
此外，互联网上也有很多免费的商务英语学习资源，如英语学习网站、社交媒体等，可以帮助你随时随地进行学习。
在学习商务英语口语时，要注意积累词汇和短语。
商务英语中有很多专门的词汇和短语，例如商务合同、市场调研、营销策略等，需要你在平时的学习中不断积累。
这样，在实际应用时才能更加得心应手。
此外，学习商务礼仪和文化也是提高商务英语口语水平的重要途径。
不同的国家和地区有不同的商务礼仪和文化，了解这些差异可以帮助你更好地与外国人沟通，避免因文化差异而导致的误解。
最后，与母语为英语的人进行交流是提高商务英语口语的最佳方式。
这样，你可以直接感受到英语的语音、语调和表达方式，从而更好地模仿和学习。
怎样学商务英语口语-商务英语口语怎么入门学〔商务英语〕口语，可以这样做：1.寻找学伴一起学习口语;2.学会描述、独练;3.学习翻译能力。
如果想具体了解怎样学商务英语口语，那无妨接着往下看吧!1.寻找学伴一起学习口语英语角是个不错的地方，在那我们不但可以学习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提升英语学习兴趣。
2.学会描述、独练如果找不到学伴或参加英语角的机会很少，那么也没有关系，有很多种方法可以自己学习口语：比如通过自己对自己将英语来创造英语环境，可以对自己描述所看到的景物，英语口述自己正在作的事情。
3.学习翻译能力这种方法非常有效且很容易保持---口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物。
首先我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较，我们马上可以发现我们口译的错误，缺点和进步。
2商务英语口语怎么入门一、积存商务英语词汇很多学习者关于学习商务英语词汇，往往不知怎样学，很迷茫。
无论很多同学都有一定的英语基础，但对商务英语语篇不熟悉，相关的商务词汇、短语、句型更是掌握得不多，一时不知从何入手，甚至产生一些疑问，商务英语是不是比一般的英语难学?他们之间有共通点吗?其实，优良的英语底子，对学习商务英语是有非常大的帮助的，商务因故和一般英语在语法、句子上都是一样，只是有些商务专业词汇必须要额外记而已。
因此，学习商务英语首先要从英语语言基础入手，提升听、说、读、写、译水平，掌握尽可能多的商务英语词汇、短语、句型和商务英语习惯表达法。
商务英语词汇很多状况是熟词僻义，英语词汇多达几十万，并且词语表义较为灵活，必须要结合上下文来理解的状况也比较多，比如"board"这个词汇，在一般的意思就是船、木板，而在商务英语中，在会议的句子中它是董事会的意思，在贸易术语Free on Board中，是“船〞的意思，但是整体是离岸价，也就是船上交货价。
怎么学商务英语学习商务英语是现代职场中不可或缺的一项技能。
随着全球经济的发展，商务交流不再局限于本地市场，而是越来越多地涉及跨国公司和国际贸易。
因此，掌握商务英语对于进入国际市场，拓宽职业发展空间至关重要。
下面将为大家介绍学习商务英语的一些有效途径和技巧：1. 建立语言基础：首先，要学习商务英语，需要先掌握英语的基本语法和词汇。
可以通过参加英语培训班、自学英语教材、听英文歌曲、看英文电影等方式来提高英语水平。
2. 学习商务英语词汇和短语：商务英语中有很多特定的词汇和短语，掌握这些词汇和短语对于理解商务交流非常重要。
可以通过背诵商务英语词汇书籍，或者参加商务英语课程来学习。
3. 听力练习：商务谈判经常涉及较为复杂的讨论和交流，因此要提高听力技巧非常重要。
可以通过听商务英语实例、商务讲座、商业新闻等来提高听力水平。
4. 模拟对话：商务英语对话在实际应用中非常常见。
模拟商务对话是很好的练习方法。
可以找一个学习伙伴或者参加商务英语培训班，与他人一起模拟商务对话。
5. 阅读商务英语材料：阅读商务英语材料可以帮助拓宽商务英语词汇量和语言表达能力。
可以读商务报刊、商业杂志、商务英语教材等。
6. 写作练习：商务英语写作是商务交流的重要组成部分。
可以通过写商务邮件、商务报告、商务提案等来提高写作水平。
7. 练习口语：商务英语口语非常重要，可以通过参加商务英语口语班、与外国人交流、参加商务英语角等方式来提高口语表达能力。
8. 观看商务英语视频教程：现如今，很多教育网站上都有商务英语的视频教程，通过观看这些视频可以加深理解与记忆。
9. 经常与外国人交流：与外国人交流是学习商务英语的最佳方式之一。
可以利用社交平台、语言交换等方式结识外国人朋友，与他们保持联系并进行交流。
总之，学习商务英语需要一定的时间和精力，但只要坚持不懈地进行学习和练习，就能够掌握商务英语的基本技能。
通过学习商务英语，我们可以更好地适应职场环境，提升职业竞争力，为个人职业发展打下坚实的基础。
商务英语口语是学什么的-学习方法-怎么练口语〔商务英语〕口语是一门将英语语言与商务知识、商务交际相结合的课程，使同学既能巩固课堂所学，又能真正将课堂所学运用到商务活动中。
是商务英语专业同学的专业基础必修课，也是语言技能训练课程。
1.商务英语口语是一门将英语语言与商务知识、商务交际相结合，以英语口语表达为主的综合性、应用性课程。
2.本课程注重将课堂所学运用于施行，主要通过模拟商务活动，让同学提升对课本知识的理解和技能的掌握，加强商务活动中的口头表达能力，学习重点是口语、谈判、技巧、〔沟通〕语言和其他商务英语口语。
3.商务英语口语课程是商务英语专业同学的专业基础必修课，也是语言技能训练课程。
强调打好语言基础，要求语言基础训练和语言应用能力并重。
2 商务英语口语的学习方法1.注意新词汇的使用。
在学习商务英语口语的过程中，总会有一些新单词或生词出现。
有时你会发现忘记它们有点困难，反而很快就记住了。
因此，在学习的过程中，要做好记录，不断积存。
2.多看欧美剧。
在看电视剧、电影时，要多看欧美剧，而不是带有中文字幕的电视剧。
大家可以从百度上查剧本台词，自己先看，再试着理解并听具体的发音。
3.通过阅读提升词汇量。
像一些散文、商务类书籍、经典文学、新闻报纸等，这些材料往往涵盖丰富的内容资源，涵盖各个方面，可以为你提供源源不断的新单词，一方面提升自己的词汇量，另一方面强化自己对单词的记忆。
3 商务英语口语怎么练1.要练好商务英语口语，首先要学好音标，强化英语基本功的训练。
模仿标准的语音语调，解决常见的发音问题，克服错误的发音习惯。
要提升发音，大量的口语学习是必不可少的。
2.模仿，选择合适的材料，多学习，通过模仿来提升发音，但这不是一个简单的过程，而是一个漫长的、渐进的过程。
此外，还必须要扩展词汇量，学习更多的语法和英语表达习惯。
3.多听多读多动嘴，背诵或复述一些对日常生活或工作有帮助，难度自己可以接受的文章或故事。
通过学习提升说话速度和流利度，这样不仅可以获得乐趣，而且可以提升我们的英语口语。
英语的商务英语口语（必备12篇）英语的商务英语口语第1篇DEREK JONES: The technology is the same as德里克.琼斯：技术和我们的一样。
I have never seen two products which are so我从没见过两个如此相象的产品。
In concept and design there are no basic在理念和设计上没有根本的不同。
However I have examined the components and the 没有。
但是，我检验过部件和xr590……KATE MCKENNA: What is the xr590?凯特.麦凯纳：xr590是什么?DEREK JONES: The xr590 is the power source which drives dealer 德里克.琼斯：xr590是驱动"商人丹"的能量源。
I think it has a few我认为它有几个弱点。
It' s not as还不是很完善。
In my opinion it' s not reliable enough for我看对儿童来讲还不足够可靠。
don bradley: Exactly how unreliable is it?堂.布拉德利：具体讲，怎么个不可靠法?DEREK JONES:Ican' t say德里克.琼斯：我说不出来。
I haven' t completed the tests我还没完成测试。
It' s too early to现在说为时太早。
KATE MCKENNA: Will it affect their sales?凯特.麦凯纳：这会影响他们的销售吗?don bradley: Derek?堂.布拉德利：德里克?DEREK JONES: Not much in the first six months, i 德里克.琼斯：我想最初的6个月不会有太大的影响。
【导语】语⾔之间存在着⼀些差异，我们⽤中⽂想的不⼀定跟⽤英⽂想的⼀样，因此在学习外贸英语⼝语时，也是掌握⼀些⽅法的。
以下是整理的外贸商务英语⼝语学习⽅法，欢迎阅读！1.外贸商务英语⼝语学习⽅法 ⼀、通过背诵提⾼语感 语感是语⾔学习者的直接感受。
众所周知，语感的好坏将直接影响我们学习英语的兴趣和成绩。
有⼀种说法是，书读百遍，其义⾃见。
这是从古⾄今，我们都重视背诵的原因。
语⽂和英语都是语⾔类学科，语⾔的形成离不开说，所以只有⼤声朗读，才能逐渐培养语感，就像在读诗、晦涩难懂的⽂⾔⽂，或英语短⽂时，第⼀次总是不熟练，但经过⼀次⼜⼀次的阅读以及每天练习，⾆头⾃然就灵活了，有些句⼦会⾃动跑到嘴⾥，这就是语感的形成。
⽽背诵恰恰是提⾼语感的最有效的⽅法之⼀。
因此想学好外贸英语⼝语的话，⾸先需多进⾏练习。
⼆、通过模仿录⾳练习 这种⽅法要求重复、模仿录⾳，直到你对⾃⼰模仿的效果满意时，对模仿的读⾳进⾏录⾳，然后回放⾃⼰的录⾳，重点模仿⾃⼰不满意的地⽅。
然后试着背诵，把背诵的内容录⾳，回放检查背诵的内容，最后达到背诵的⽬的。
学习外贸英语⼝语需要注意：⼀定要⼤声模仿，读得清楚，并注意语⾳、语调、重⾳、连读等阅读技巧。
还需注意，先易后难，先少后多，循序渐进的学习。
三、培养英语思维 在学习外贸英语⼝语时，我们要尽可能多地接触英语，理解英语，⽤英语思维来学习英语。
语⾔之间存在着⼀些差异，我们⽤中⽂想的不⼀定跟⽤英⽂想的⼀样。
为了培养⾃⼰的英语思维，平时可以多阅读英⽂报纸、英⽂杂志等原版英语资源。
同时，也可以试着对⾃⼰说英语，这也是培养英语思维的好⽅法。
2.新托福综合⼝语考试失分点 1. 流利程度。
流利与否是第⼀项评分点。
流利不仅仅是指我们的在回答过程中是不是出现了长时间的break或者是⽆话可说，同时也要求考⽣不要⼀直不停地重复同⼀个词(这是⼀个⾮常常见的现象)甚⾄是重复刚才说的短语、句⼦。
2. 逻辑性。
与写作⼀样，⼝语的回答也需要条理清晰，并且在说的时候要通过⼀些关联词将你听到的内容进⾏整理复述，使得听这段⼝语的⼈能够很容易就明⽩了你讲的是什么，这样就想他传达了⼀个强烈的信号：我听懂了。
商务英语学习的心得商务英语是一门非常重要的语言技能，它能够帮助我们在国际商务领域与人沟通交流，扩大商务机会和合作伙伴。
在过去的几年中，我一直致力于学习商务英语，并且从中获得了很多收获和心得。
首先，建立坚实的英语基础对学习商务英语非常重要。
在学习商务英语之前，我花了很多时间学习和巩固英语的基础知识。
这包括阅读、写作、听力和口语技能。
通过大量的阅读和听取英语材料，我提高了自己的词汇量，并且对英语的句法结构和表达方式有了更好的理解。
同时，通过模仿和实践，我逐渐提高了自己的口语表达能力。
这些基础知识和技能为我学习商务英语打下了坚实的基础。
第二，积极参与商务英语课程和培训。
我参加了许多商务英语的课程和培训，其中包括语法、商务写作、商务口语和商务会议等方面的内容。
这些课程和培训帮助我进一步提高了自己的商务英语技能，了解和掌握了商务英语的常用词汇、短语和表达方式。
此外，我还通过与其他学员的讨论和实践演练，提高了自己的团队合作和沟通能力。
第三，积极参与商务英语实践活动。
除了课堂学习之外，我还积极参与各种商务英语实践活动。
例如，参加商务英语演讲比赛、参观国际商务展览会和与海外商务合作伙伴进行视频会议。
这些实践活动为我提供了与其他商务英语学习者和实践者交流和分享经验的机会，进一步提高了我的商务英语能力。
最后，多使用商务英语。
学习商务英语不仅仅是为了通过考试，更重要的是要将所学应用到实践中去。
因此，我积极利用商务英语与国外客户交流、编写商务报告和参加国际商务会议等。
通过这些实际应用，我逐渐熟悉了商务英语的使用方式和专业术语，也提高了自己的商务谈判和沟通能力。
总结起来，学习商务英语需要坚实的英语基础、积极参与课程和培训、积极参与商务英语实践活动以及多使用商务英语。
通过这些方法，我在学习商务英语的过程中不断提高自己的英语能力和商务技能，也为自己在国际商务领域有更多的机会和发展提供了保障。
我将继续努力学习商务英语，不断提高自己的商务英语能力，为自己的职业发展打下坚实的基础。
商务英语怎么才能学好1.注重听说能力的培养，当你刚开始学习商务英语的时候，你一定要注意听和说。
因为现在很多工作都使用邮件。
有些商务谈判会通过、视频、电子邮件等方式进行，张嘴说英语是不可避免的。
因此，要注意听说能力的培养。
2.报名参加英语培训课程，学习商务英语的最终目的是能够用英语交流，所以平常要多学习多说。
自学的话，要增加词汇量，背一些外贸术语和得体的商务名词，多花点时间背词汇句子。
3.培养学习习惯，培养学习商务英语的好习惯，天天写日记，哪怕是很简单的事情，只要保持就会有进步。
还要明确写作重点和注意事项。
通常状况下，写作是指用书面表达方式来表达自己的意思，这样可以清楚有效地表达自己的信息。
2 学好商务英语的方法1.培养自己对英语的兴趣，兴趣往往是学习的良师益友，如果对学习英语不感兴趣，那么怎样学都是学不好的。
如果迫切想提升自己的英语水平，我们应该尽力培养学习英语的兴趣，这样才干事半功倍。
兴趣是学习的力量，有了兴趣，我们就会主动学习。
2.找个英语机构从音标学起，很多人以前可能没有学过音标，所以发音往往不标准。
进入社会工作后，人们突然发现英语对个人工作很有帮助，所以很多人都想学习商务英语。
但是，商务英语的学习必须要一定的基础，如果一开始就学商务英语，会让我们轻易放弃，因为学起来太难了，从此对英语再没有兴趣。
3.常常看英语电视或电影，一些带有英文字幕的电视或电影可以帮助提升英语水平，但必须要注意的是，外国电视剧的字幕非常快，语法也不严谨。
因此，把美剧作为提升〔英语口语〕的主要手段是不科学的，不过可以用来学习听力。
3 商务英语学习技巧1.从基础开始，培养商业思维作为一门交流语言，应该发展自己的英语逻辑思维，特别是商务英语，学习商务英语必须要英语知识和商务技能，这两者都是缺一不可的。
要培养英语思维，最重要的是摆脱母语的影响，用英语思维。
但在学习阶段，可以先了解这种思维能力，然后逐步发展，零基础想学商务英语，无妨先发展英语思维，运用英语思维。
商务英语口语怎么提高方法汇总商务英语口语怎么提高方法汇总商务英语口语的提高对于想要在职场上脱颖而出的人来说至关重要。
出色的口语能力可以帮助人们与合作伙伴、客户和同事进行高效的交流，提升工作效率和业务竞争力。
以下是一些提高商务英语口语的方法，希望对您有所帮助。
1. 注重听力训练：提升口语的首要步骤是提高听力水平。
通过频繁地听商务英语材料，如商业新闻、商务谈判和会议记录，可以熟悉商务英语的用语和表达方式。
同时，可以听一些商务英语口语课程或者与母语为英语的商务伙伴交流，以加强听力技巧和习惯。
2. 多参与商务英语口语训练：积极参与商务英语口语训练可以提升口语流利度和自信心。
可以加入商务英语口语俱乐部、线上或线下的商务英语交流群组，与其他人进行交流和讨论，并通过角色扮演来练习真实场景下的口语表达。
3. 学习商务英语常用词汇和短语：商务英语有很多特定的词汇和短语，掌握这些是提高口语表达能力的基础。
可以通过阅读商务英语教材、商业杂志和网上商务英语词汇库等方式来积累常用词汇和短语，并进行实际应用练习。
4. 进行商务英语角色扮演：商务场景模拟对于提升口语非常有帮助。
可以与其他学习商务英语的伙伴进行商务角色扮演，例如模拟商务洽谈或者电话销售，以提高自己在真实场景中的应对能力和表达流利度。
5. 参加商务英语培训课程：参加专门的商务英语培训课程，可以系统地学习商务英语口语技巧和表达方式。
这些培训课程通常由经验丰富的英语教师或商务专业人士授课，提供实战练习和反馈，能够更快地提高口语能力。
6. 创造商务英语学习环境：创造一个专注于商务英语学习的环境，有助于提高口语表达能力。
可以利用各种学习资源，如商务英语电台、商务英语电视节目和商务英语学习网站，来扩展商务英语知识，并尝试以商务英语形式写作和交流。
7. 与母语为英语的人交流：与母语为英语的人交流是提高商务英语口语的最佳方式之一。
可以通过与海外或本地的英语母语人士建立联系，参加英语角会议或者与英语母语人士的商务会议。
浅谈商务英语口语学习
徐建平安乡职业中专学校
关键词：认知主义商务英语口语自我教育图式构建
摘要:本文对目前我国商务英语口语学习中存在的问题及其原因进行了分析，介绍了近年来得到外语界普遍肯定和重视的主要观点并作了例析。
希望在该理论的指导下，能确立学生在商务英语口语学习中的主体地位，切实提高商务英语学习者的学习效果。
引言
长期以来，商务英语口语的学习效果并不尽如人意，商务英语学习者的口语交流能力和水平与社会的实际需要有相当差距。
本文对目前我国商务英语口语学习中存在的问题及其原因进行了分析，介绍了近年来得到外语界普遍肯定和重视的主要观点并作了例析。
希望在该理论的指导下切实提高商务英语学习者的学习效果。
商务英语口语学习的现状分析
一．目标定位不正确。
在很多人看来，口语课的目的就是让很多学生能用英语准确流利地交流。
这一观点不能说不对，但对商务英语口语学习而言，却并不准确全面。
口语课的目的是要让学生敢说会说，但在不同情况下说什么、怎么说，这实际上是一个关乎培养学生思维能力的课题。
语言是思想的外衣。
好的交流表达并非仅指语言语调标准流畅，更重要的是要言之有物。
商务英语口语学习的学习者是英语专业的学生，语音语调的标准和语法的正确与否不应该再是这个阶段口语课的主要任务。
学生上课操练的话题也不应该仍停留在彼此介绍、聊聊兴趣、说说天气的层面，而应将口语训练与所学的商务专业知识结合起来。
但这种商务情景下的英语交际表达能力也不应只限于对课文示范对话的模仿上。
模仿是必要的，但纯粹局限于模仿不利于培养学习者的发散性思维、批判性思维及系
统思维能力。
因此，在我看来，普通英语口语课（General Oral English）与商务英语口语课（oral business English）尽管都是口语课，但普通英语口语课是基础性课程，而商务英语口语课则是应用性课程，后者比前者的学习目标应高一个层次，其学习目标应是在前者学习目标基本达到的前提下，培养学生在不同商务情景下运用所学商务知识（包括跨文化交流知识等）准确分析问题，并最终用正确流利的英语口头解决问题的能力。
这一目标与当前社会职场对商务英语毕业生的要求是吻合的。
二. 学习内容的局限性.英语口语局限于外贸英语会话是当前商务英语口语
学习中一个很普通的现象。
这一点从许多学校的商务英语口语学习采用外贸英语会话类的书作教材就可以看出来。
这个问题的产生可以从我国商务英语发展的历史渊源中寻求解释。
从20世纪50年代起，商务英语被称为外贸英语（Foreign Trade English or English for Foreign Trade），并一直沿用到80年代。
在计划经济的体制下，我国开展的对外商业交往主要是商品的进出口贸易，很少用其他的商业方式。
因此，外贸英语的称谓是符合当时的情况的，也是十分贴切的。
但最近30多年中国经济的迅猛发展，加之全球经济一体化的大环境的影响，使得我国对外商业交往形式日趋多元化，今日的商务涵盖范围极广，包括金融、营销、管理、旅游、物流等许多方面，贸易只是其中的一个组成部分。
即使是贸易，也由原来的货物贸易扩展到、服务贸易和知识产权贸易等。
显而易见，外贸英语一词已不适合我国经济发展的实际情况，并逐渐被商务英语或国际商务英语所取代。
但名称的转变却并未带来商务英语口语实际学习内容的改变，在许多学校的课堂上，名为商务英语口语的课程重点讲授的内容依然是外贸英语会话，以对外贸易业务流程中的各主要环节作为会话课的主题，围绕该主题学习示范对话，掌握一些重点词汇和句型，在此基础上，再做情景对话的操练。
但外贸英语毕竟不能等同于商务英语，掌握外贸英语会话内容与技巧也远远满足不了当前社会职场对商务英语毕业生的要求。
三.商务英语学习者在口语学习中的非主导地位教师仍然是课堂的核心和控制者，以学生的学习为中心的教学历年在商务英语口语教学中并未得到真正的贯彻。
以我对商务英语口语课的实际情况的观察和了解，发现目前大家在商务英语口语学习课堂上主要是采取以下的方式进行教学：先听课文示范对话的录音或看
录像，接着就课文中出现的词汇和语言点进行讲解，然后做每单元后面针对课文内容和语言点设计的练习，根据本单元所学的内容，完成一些类似的情景对话。
这种学习模式表面看来符合学生的学习规律，从熟悉课文内容（听磁带、看录像、听老师讲解等），到简单初步地运用所学课文知识内容（做练习以测试对课文内容的理解和对语法、词汇、句型等的掌握），再到较复杂地运用所学知识（根据所学内容进行情景对话）。
但仔细推敲一下，就不难发现，在这整个学习的过程中，学生自始至终都只是在被动地完成教师所安排的一个个步骤和任务，而并非主动地参与其中。
学生课堂上有创造性地操练口语的机会和时间太少，其主观能动性和积极性并未得到真正的调动。
此过程中的教师就好比导演，而学生只是演员，台词、情节和表演方式都由导演预先设置好的，演员只需照导演所说的去做，完成导演预设的各个环节就可以了。
显然，这种传统的学习模式并未收到很好的效果。
我认为学习是获取知识的过程，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。
也就是说，我们应该提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。
学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。
它强调：1）学生为中心；2）“情境”对意义建构的重要作用；3）“协作学习”的重要作用；4）对学习环境（而非教学环境）的设计；5）利用各种信息资源；6）学习过程的最终目的是完成意义建构。
商务英语口语学习不仅要遵循一定的学习理论，还要注意其学科特点
1.注意情境的创设光有书本、黑板及教师的讲解的课堂激发不了学生“说”的欲望，在这样的环境中，学生即使勉强开了口，也常常是在“背”句型、“背”对话，算不上是对知识的运用。
教师只有通过创设符合教学内容要求的情境，才能增加呈现内容的生动性、真实性，让学生处于一种真实的交际情境氛围中，激发他们对呈现内容的关注和兴趣，激发他们的联想，唤醒他们已有的图式，从而激发他们表达的欲望，在真正的知识运用中构建新的图式。
而交际情境的设计一方面要
符合商务英语口语的教学内容，选择有关金融、营销、管理、旅游、物流等方面的话题；另一方面又要注意情境的丰富多样性。
除了利用多媒体以外，还可将教室假定为外宾接待室、超级市场、制造企业、展览会展台、机场、宾馆、餐馆等，让学生扮演成这些情境中的人物，开展对话，甚至可以让学生走出课堂，深入社会，在真人、真事、真景下进行会话。
2.注意商务英语口语教师的角色转换。
大多数从事商务英语教学的师资都是英语专业毕业，语言能力虽然强但缺乏国际商务知识。
而以学生为中心的商务英语口语教学不仅要求教师掌握相关商务专业知识，而且由于教学活动延伸到了课外，也要求教师提高对学生课外学习过程的管理和指导，教师投入的时间和精力也不再局限于每周2个课时，课外也要与学生保持经常的联系和沟通。
教师作为学生学习的指导者、帮助者、合作者，其实际的工作时间和责任被延长和扩大了。
这就要求教师对教学工作具有相当的热情和高度的责任心。
3.注意培养自主性口语学习的途径。
商务英语口语学习对学生素质的要求也提高了。
虽然多数学生有学好英语的强烈愿望，并希望改变传统的学习方法，但是他们习惯了等老师来“喂”知识，因为多年来传统教学方式给他们带来的惰性和依赖性阻止了他们积极地参与知识建构，传统教育和出生于独生子女家庭也在协作性的培养上留下了严重的缺憾。
怎样才能改变学生已有的、不适合建构式学习的思维结构，充分调动他们的积极性和主观能动性，仍然是一个值得探讨的话题。
培养学生从依赖老师向自主性学习迈进的途径有很多。
Gardner和Miller(2002:8)的观点是可以通过“自我指导学习”、“自我教育”、“独立学习”和“自我获取式学习”来实现自主性学习。
四个术语的含义似乎各有不同,但是它们都有一个共同点，那就是:它们都鼓励学习者确立学习目标,长远目标和短期目标。
四个术语中“,独立学习”是通向自主学习的前奏(Gardner和Miller,2002:8)“。
自我获取式学习”则是“一种提高学习者学习自主性的方法”(Sheer in,1991:144,引自Gardner和Miller,2002:8)。
4.注意利用合作学习克服口语学习焦虑学习焦虑是影响商务英语学习者口语学习效果的重要因素。
它是商务英语学习者在口语活动中产生的不安、焦急、紧张甚至恐惧的情绪状态，包含交际恐惧、面子焦虑等，而合作学习却可以帮助学习者可以在同伴的帮助下，通过与他人合作完成口语任务，不断提高自己应对交
际恐惧和面子焦虑的能力。
结语
众所周知，外语学习，无论是为何种学习目的，无论采取何种学习方法，最终结果必须体现在自身的成长进步上。
我希望通过以上理论来指导商务英语口语学习，能像桥梁一样将课堂教学与学习者的个性化学习有机的结合起来，以消除目前商务英语口语学习中存在的问题和产生的消极影响，从而取得更好的学习效果。
我相信，在商务英语口语学习中，真正做到以学生学习为中心，应该是今后商务英语口语学习发展的一个方向。
参考文献
[1]张建伟,陈琦“.从认知主义”.北京师范大学学报(社会科学版)[J].1996年，第4期
[2]何克抗“.认知主义。
