青少年社会工作解读

青少年社会工作解读什么是青少年社会工作？青少年社会工作指的是对青少年的问题与需求展开专业服务及干预，以提升青少年的生活品质、发展健全的人格、培养自我调适与社交能力，以及预防其面临的风险与意外事件。

其中，青少年主要指的是13至18岁之间的人群。

这个年龄段的青少年处在青春期的关键转折期，面临着身心发展上的许多挑战，需要家庭、学校和社会等多方面的关注与支持，而青少年社会工作便是其中非常重要的一部分。

青少年社会工作可以通过不同的方式进行服务，包括但不限于教育、心理辅导、咨询、服务等方面，旨在为青少年提供全面的、专业的帮助与支持。

青少年社会工作的重要意义青少年社会工作的重要性无法被低估。

青少年是一个关键的成长时期，对青少年的服务与保护是社会责任，同时也是保证未来社会和谐稳定的重要举措。

青少年社会工作可以有效的预防和解决青少年在成长过程中面临的各种问题，包括心理、情感、学习、交往、行为、成长等方面的问题。

同时，青少年社会工作可以为青少年提供多种多样的机会，为其提供更广阔的发展空间、拓宽未来发展道路，增强自信和自我认同，最终达到促进社会发展的目标。

青少年社会工作的实践形式青少年社会工作的实践形式非常多样，可以根据具体的需求和服务对象进行不同的选择。

下面列举几种常见的形式。

学校社工学校社工是指在学校中为学生提供专业帮助与支持的社会工作者。

学校社工包括多种服务形式，例如课程辅导、心理咨询、社交技能培训等方面。

通过学校社工的支持与帮助，可以提高学生的学习成绩、缓解学习压力、增强学生的自我认知与自信等方面的能力。

青少年社区服务青少年社区服务是指在社区中向青少年提供专业帮助与服务的形式。

青少年社区服务通常包括文化教育、职业指导、健康与营养教育、娱乐与体育等多种形式，旨在以全面的方式促进青少年的成长与发展。

青少年心理辅导青少年心理辅导是针对青少年心理方面的问题所开展的一种服务形式。

通过心理辅导的方式，可以帮助青少年解决心理问题，提高其心理健康水平，帮助其更好的适应社会环境。

青少年社会工作的主要内容青少年社会工作是指针对青少年群体进行的一系列社会服务和支持工作，旨在帮助青少年健康成长、解决问题、提升自我发展能力，并促进社会的和谐稳定。

青少年社会工作的主要内容包括以下几个方面。

1. 个案工作：个案工作是青少年社会工作的基本形式之一，通过与青少年进行面对面的交流和辅导，帮助他们解决个人问题和困扰。

个案工作的核心在于倾听、理解和支持青少年，帮助他们建立积极的生活态度，树立正确的价值观。

2. 社区工作：社区工作是将青少年社会工作延伸至社区层面的一种形式。

社区工作的目标是通过组织和开展各类青少年活动，提供丰富多样的社会资源和服务，为青少年创造一个积极健康的成长环境。

社区工作不仅关注个体的成长，还注重整个社区的发展和青少年之间的互动与合作。

3. 教育培训：教育培训是青少年社会工作的重要组成部分。

通过开展各类教育培训活动，青少年社会工作者可以帮助青少年获取知识和技能，提升他们的综合素质。

教育培训内容可以包括学习方法指导、职业规划、心理健康教育等，旨在帮助青少年更好地面对学习和生活的挑战。

4. 健康促进：青少年身心健康是他们健康成长的基础。

青少年社会工作要关注青少年的身心健康问题，开展健康促进活动，提供健康咨询和指导，帮助他们养成良好的生活习惯，增强体质，预防疾病和不良行为。

5. 心理支持：青少年在成长过程中常常面临各种心理问题和困扰，需要得到专业的心理支持。

青少年社会工作要提供心理咨询和心理辅导服务，帮助青少年认识和理解自己的情绪和心理需求，解决情感问题，增强心理韧性。

6. 社会参与：社会参与是青少年社会工作的重要目标之一。

通过组织和引导青少年参与社会实践和志愿服务活动，帮助他们树立正确的社会价值观，培养公民意识和社会责任感。

社会参与可以帮助青少年发展社交能力、拓宽视野、培养领导力和团队合作精神。

7. 危机干预：在青少年成长过程中，他们可能会面临各种危机和困境，如家庭暴力、欺凌、自杀等。

青少年社会工作是指在专业的价值观指导下，根据青少年的身心特点、动机需求、兴趣爱好，社会工作者充分运用专业的理论、方法和技巧，以帮助青少年解决问题、克服困难，恢复功能和获得全面发展的一种服务活动和服务过程。

主要内容1 解决青少年问题。

——学业辅导，偏差行为矫正，生活困难照料，越轨行为预防，人际交往障碍训练等。

2 推动青少年发展。

——成长指导、就业辅导、生活方式辅导、社会交往和社会适应训练、领袖素质培养、自我发展训练等。

3 协助制定青少年政策。

——在充分了解青少年需要的基础上，协助政府有关部门制定更切合青少年成长和发展的政策。

界定狭义的青少年社会工作：一种事后补救性工作，或称消极性的青少年社会工作，以一般青少年，特别是发展发生偏差的青少年为对象，采取多种服务手段，纠正青少年发展偏差，促进青少年健康成长。

这种思想和模式在20世纪以前，青少年社会工作发展的早期体现得较为明显。

广义的青少年社会工作：指社会的方方面面，特别是国家和地方政府为促进青少年健康成长所采取的一切措施。

工作对象是所有的青少年内容上：包括文教、卫生、医疗、保健、体育、娱乐、社区、家庭服务、职业辅导介绍、婚姻服务、青少年权益保护等方方面面，涵盖了能增进青少年健全发展的各项措施；功能上：能防范危害青少年发展因素的预防和保护措施；能保障青少年福利的措施；能协助青少年处理成长和适应过程中的难题的措施；能促进青少年发展潜能的措施，是一种积极的青少年社会工作。

概要大致阶段1、青少年阶段始于10-12 岁（青少年早期）终于21-22岁（青少年晚期）2、大多数青少年对身体改变的关切程度比其它方面更高。

3、青少年时期较常用的药物为酒精、香烟等。

4、青少年的认同与混淆心理5、青少年的自我中心特征：（1）挑战权威；（2）好争辩；（3）自我意识；（4）自我中心；（5）犹豫不决；（6）明显伪善。

青少年社会工作要素（1）、面向青少年（2）、根本目的：发展（3）、本质特征：辅导（4）、社会功能。

青少年社会工作
青少年是国家的未来，他们的成长环境和社会关怀对其未来的发展起着至关重
要的作用。

青少年社会工作作为一项重要的工作，旨在为青少年提供必要的帮助和支持，帮助他们健康成长，走向美好的未来。

首先，青少年社会工作需要关注青少年的身心健康。

青少年正处于身心发育的
关键时期，他们面临着来自学业、家庭、社会等多方面的压力，因此，社会工作者需要关注青少年的心理健康，帮助他们解决心理问题，建立自信心，树立正确的人生观和世界观。

其次，青少年社会工作需要关注青少年的教育问题。

教育是青少年成长过程中
至关重要的一环，社会工作者需要关注青少年的学习情况，帮助他们解决学习中的问题，引导他们树立正确的学习态度，激发学习的兴趣，帮助他们提高学习成绩，为未来的发展打下坚实的基础。

此外，青少年社会工作还需要关注青少年的家庭情况。

家庭是青少年成长的温床，社会工作者需要关注青少年的家庭环境，帮助他们解决家庭问题，改善家庭关系，营造和谐的家庭氛围，让青少年在健康的家庭环境中成长。

最后，青少年社会工作需要关注青少年的社会适应能力。

青少年面临着来自社
会的各种诱惑和挑战，社会工作者需要帮助他们树立正确的人生观和世界观，引导他们正确认识社会，树立正确的人生目标，培养他们的社会适应能力，让他们能够健康、积极地融入社会。

总之，青少年社会工作是一项重要的工作，需要社会各界的关注和支持。

通过
关注青少年的身心健康、教育问题、家庭情况和社会适应能力，帮助他们健康成长，为社会培养更多有用的人才，为国家的未来发展做出贡献。

希望社会各界能够共同关注青少年成长问题，为青少年的健康成长创造更好的环境和条件。

一、什么是专业的青少年社会工作？开展专业的青少年社会工作应该怎么做？专业的青少年社会工作是指社会工作者在专业的价值观指导下，根据青少年的身心特点、动机需求、兴趣爱好，运用社会工作专业的理论、方法和技巧，帮助青少年解决问题，克服困难，恢复功能和获得全面发展的一种服务活动。

青少年社会工作本身就是现代化的一种产物，是为了应付各种现代性问题而在青少年群体中产生的一种职业化、专业化的社会服务，其目的在于维护与促进青少年的健康成长，帮助与支持现代化进程中出现的青少年弱势群体。

怎么做：根据不同的划分依据，青少年社会工作方法可以分为不同的类型：1、以服务领域为依据：间接社会工作方法：是指宏观层面的社会工作行政、社会工作督导、社会工作研究。

直接社会工作方法：是指微观层面的个案工作、小组工作、社区工作。

2、以服务对象为依据：青少年个案社会工作、青少年小组社会工作、青少年社区社会工作3、以服务目标为依据：治疗性青少年社工、预防性青少年社会工作、发展性青少年社会工作4、以服务场所为依据：青少年家庭社工、青少年学校社会工作、青少年社区社工、青少年外展社工、青少年网络社工具体措施：第一：组建专业服务队伍。

成立一支由专业教师、科研人员和部分社工专业在校学生为主体的、具有现代社工理念、知识和技能的专业服务队伍，开展志愿服务。

第二：倡议开设社会工作和相关专业的院校进行合作，共同参与组建区域性的、更大规模的专业社工网站，共同开展网上青少年服务工作。

针对青少年中存在的人际关系问题、恋爱问题、情绪问题、学习问题、自我评价（形象）问题、自我发展问题、个性问题、就业问题、性问题等，设计服务栏目，提供必要的、正确的知识及辅导。

此举也有利于实现社会工作资源共享。

第三：创新工作方法。

作为青少年社会工作者，应积极利用网络手段开展工作。

开展网上咨询工作。

聘请专家学者，定期举办有现实指导意义的网上专题讲座，也可以开展具有个性化、保密性特点的网上心理咨询、网上谈心等活动，为个别咨询提供便利二、什么是增权理论。

青少年的社会工作教育随着社会的发展和变革，青少年面临着越来越多的社会问题和挑战。

为了帮助他们更好地适应社会，发展个人能力和积极的人生态度，社会工作教育在青少年教育领域中发挥了重要作用。

本文将探讨青少年的社会工作教育，包括其定义、重要性以及实施方式等。

一、青少年社会工作教育的定义青少年社会工作教育是指通过社会工作者或相关专业人员对青少年进行的一系列教育活动，旨在帮助他们了解社会和社会问题，提高解决问题的能力，培养社会责任感和参与社会的意识。

青少年社会工作教育的目标是帮助他们建立积极的人生观和价值观，增强他们的社会适应能力和社会参与能力。

通过社会工作教育，青少年可以更好地理解自己的社会角色和责任，并发展具体的技能和能力，以应对社会变革和挑战。

二、青少年社会工作教育的重要性青少年社会工作教育的重要性不言而喻。

首先，青少年正处于身心发展的关键时期，他们的价值观和人生观正在形成。

通过社会工作教育，他们可以接触到不同的社会问题和观点，拓宽视野，形成积极的生活态度。

其次，社会工作教育可以提供具体的技能和知识，帮助青少年更好地解决社会问题。

比如，通过开展志愿服务活动，他们可以学习到团队合作、沟通技巧和解决问题的能力，这些都是他们未来生活和职业发展所必需的素质。

再次，社会工作教育可以培养青少年的社会责任感和参与意识。

青少年作为社会的一份子，有义务和责任为社会发展做贡献。

通过社会工作教育，他们可以了解到社会问题的根源和解决方法，发展自己的公民意识和社会参与能力。

三、青少年社会工作教育的实施方式青少年社会工作教育可以通过多种方式进行实施。

以下是一些常见的实施方式：1. 学校社会工作教育：学校可以通过组织社会实践活动、社会调研和志愿服务等形式，让青少年接触社会问题，并提供相关的学习和培训机会。

2. 社区社会工作教育：社区组织可以开展各种社会工作教育活动，如社区志愿服务项目、社会问题讲座等，通过社区参与培养青少年的社会意识和责任感。

青少年社会工作
青少年社会工作是指为青少年提供帮助和支持，帮助他们解决生活中遇到的问题，提高他们的生活质量和自我发展能力的一项工作。

青少年是社会的未来，他们的成长和发展对于社会的发展有着重要的影响。

青少年社会工作的目的是帮助青少年解决他们所面临的问题，如心理问题、家庭问题、学习问题、就业问题等，同时提供各种资源和支持，帮助他们更好地发展自己的能力和潜力。

青少年社会工作的方法包括个人咨询、家庭咨询、社区活动、课程培训等。

其中，个人咨询是最常见的方法，通过与青少年建立信任关系，了解他们的问题和需求，提供专业的帮助和支持。

家庭咨询则是帮助家庭解决问题，提高家庭的亲密度和沟通能力。

社区活动则是为青少年提供各种机会，如义工、社交、文化活动等，帮助他们建立社交网络和增强社会参与感。

课程培训则是为青少年提供各种技能和知识，如心理健康、职业规划、人际交往等，帮助他们更好地适应社会。

总之，青少年社会工作是一项非常重要的工作，它能够帮助青少年解决问题，提高他们的生活质量和自我发展能力，同时也能够促进社会的发展和进步。

青少年社会工作名词解释
青少年社会工作是指通过教育、心理咨询、社交技能提升等多种方式，对青少年进行帮助和支持的社会工作活动。

青少年社会工作是社会各
界对青少年问题的高度重视，是多种社会资源的共同聚焦，是对青少
年群体的爱心和关注的体现。

以下是青少年社会工作中的一些名词及其解释：
1. 青少年服务中心：指为青少年提供服务的机构。

其主要职责是提供
咨询、教育、文娱、体育等服务，为青少年提供智力、情感、文化、
身体等方面的支持。

2. 青少年辅导师：指专业从事青少年辅导工作的人员，拥有专业知识
和技能，主要职责是对青少年进行社会心理咨询，指导其面对困难和
挑战。

3. 青少年活动中心：指为青少年提供日常活动场所的机构。

活动中心
的活动内容涵盖课余辅导、文化娱乐、体育健身等多个方面，不断丰
富青少年的精神生活，为其提供发展空间。

4. 青少年家长教育：指为青少年家长提供教育服务的活动。

通过开展
家庭教育辅导、家长培训等形式，为家长提供关于子女教育的指导，帮助家长更好地与子女沟通、理解和支持。

5. 青少年社区服务站：指为社区内的青少年提供服务的机构。

其主要职责是建立青少年服务网络，提供身心健康服务、学习辅导、心理互助、职业发展等方面的支持，促进青少年健康成长。

青少年社会工作是一项重要的社会工作，在为青少年提供支持和帮助的同时，也能促进社会文明的进步。

青少年社会工作者需要具备良好的职业素养、专业技能和社会责任感，积极参与社会工作，为青少年的成长发展贡献力量。

青少年社会工作是什么青少年社会工作是什么青少年社会工作是指在专业的价值观指导下，根据青少年的身心特点、动机需求、兴趣爱好，社会工作者充分运用专业的理论、方法和技巧，以帮助青少年解决问题、克服困难，恢复功能和获得全面发展的一种服务活动和服务过程。

1.青少年类型A问题青年 C 文化叛逆青年：不甘平凡，喜欢标新立异B正直青年D 政治偏激青年：好打抱不平，认同采取激进行动追求某些理想2.青少年工作范围微观：青少年个人中观：家庭和小组层面宏观：组织和社区社会工作，法规政策倡导或改变性工作3.青少年社会工作类型A.发展性青少年服务：a.提供文化、体育、娱乐场所，使青少年得到知识、身体和精神熏陶b.设计举办各种活动c.提供国内外时事信息服务d.提供青少年发展中的生理、心理、法律、社会适应等方面的知识辅导服务e.提供就业辅导B.治疗性青少年服务：a.提供就学或生括补助b.未被忽视、虐待的.青少年提供保护服务c.为有需要的青少年提供安全保护、收容服务与安置服务d.为在身体、情绪、精神方面功能缺失及社会人际适应不良的青少年提供治疗服务e.为犯罪及过失青少年提供矫正服务C预防性青少年服务：a.改善青少年家庭生活、学校生活、社区生活环境b.倡导有效的青少年服务和发展政策c.探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式4.青少年社会工作重要议题社会工作价值取向社会工作本土化5.青少年社会工作价值取向尊重青少年的价值和尊严接纳与关爱青少年：注重青少年的个别需求协助青少年适应社会变化和成长6.青少年社区工作特点介入的层面比较广泛社会资源的广泛运用强调参与7.青少年社会工作行政社会政策→社会服务根据青少年发展需要及青少年政策要求，制定青少年服务发展规划和相应政策把规划和政策化为具体的青少年服务活动建立机构内部管理制度、机制和程序，保证青少年服务的正常有效进行8.社会工作研究实验法、个案研究法、社会调查法、行动研究法【青少年社会工作是什么】。

青少年社会工作的服务内容青少年社会工作是指为青少年提供支持和帮助的一项专业服务。

下面将介绍几种常见的青少年社会工作的服务内容。

1. 心理咨询和支持：青少年经常面临着来自学业、家庭和社交等方面的压力和困扰，心理咨询和支持是帮助他们解决问题、缓解压力、改善心理健康的重要手段。

社会工作者可以通过个别或群体咨询的方式，提供专业的心理支持和指导，帮助青少年解决情绪问题、建立自信心、改善人际关系等。

2. 教育辅导和职业规划：青少年的学业发展和职业规划是他们成长道路中的重要环节。

社会工作者可以帮助青少年制定学习计划，提供学习技巧和方法的指导，帮助他们提高学业成绩。

同时，社会工作者还可以通过职业咨询和测试，帮助青少年了解自己的兴趣和优势，为他们的职业规划提供支持和指导。

3. 社交技能培训：青少年的社交技能对于他们的成长和未来的发展至关重要。

社会工作者可以通过培训课程、角色扮演和实践活动等方式，帮助青少年提高社交能力，学会与他人有效沟通、建立良好的人际关系和解决冲突的能力。

4. 社区参与和志愿服务：社区参与和志愿服务是培养青少年社会责任感和公民意识的有效途径。

社会工作者可以组织和引导青少年参与社区活动和志愿服务项目，让他们了解社会问题，提高社会参与能力和团队合作精神。

5. 应急援助和危机干预：在青少年生活中，他们可能会遇到各种突发事件和危机，如家庭暴力、欺凌、自杀等。

社会工作者可以及时介入，提供应急援助和危机干预，保护青少年的权益和安全。

6. 家庭支持和家长教育：青少年的成长和发展离不开家庭的支持和教育。

社会工作者可以为家长提供家庭支持和教育，帮助他们解决与青少年相关的问题，提高育儿能力，改善家庭关系。

7. 健康教育和生活指导：青少年的健康问题是他们成长过程中的重要关注点。

社会工作者可以通过健康教育和生活指导，向青少年传授正确的健康知识和生活方式，引导他们养成良好的生活习惯，预防和应对健康问题。

8. 法律援助和权益保护：青少年的权益保护是社会工作的重要职责之一。

第十一章青少年社会工作青少年及其群体是人群中最活跃最敏感的层面，他们的发展与社会的变迁息息相关，他们的问题与工业社会的发展密不可分。

因此，青少年社会工作是社会工作中的重要内容，需要予以特别注意。

第一节青少年社会工作的概念一、关于“青少年”(一)关于“青少年”的界定青少年在人们的感觉中应指十几岁身体开始发育但未完全成熟的年轻人。

英文的青少年(adolescence)一词包含两个意义：成长(to grow up)；即将发育成熟(to grow to maturity)。

而在中文的典籍中，青少年则有很多种解释。

中国的古籍中，少年与青年往往是分开的。

较多地使用“少年”这一词，或“少”与“年”分开使用，泛指年幼、年轻或不满30岁的人。

如《史记·淮阴侯列传》有“淮阴屠中有少年，有辱信者”的话。

《隋书·李雄传》中记有“吾儿既少，更事未多”，后来被引申为年少阅历浅，少不更事。

在我国古籍中较少使用“青年”概念。

在现代中文辞书中，大都设有“青年”、“青年期”的条目，较少有“青少年”的概念。

如1993年出版的《现代汉语大辞典》中“青少年”的注释是“青年和少年，年轻的男女”。

而1991年出版的《张氏心理学辞典》中关于“青少年期”的注明是：“由青春期开始到身心渐臻成熟的发展时期，女性自12岁到21岁之间，男性约13岁至22岁之间，儿童后期到成年期之间的大约十年期称为青吵年期。

”1990年出版的《教育大辞典》则分述“少年期”和“青年期”，指出，少年期亦称学龄中期，指11、12岁至14、15岁的时期，是从儿童向青年过渡的时期，是青春期来l临、身体发育的加速时期。

青年期则是个体由少年向成人过渡的发展时期，始于青春期，何时止则依个体达到成熟的情况而定。

从上述有关“青少年”的界定，我们可以认为，青少年指的是从儿童向成人的过渡时期。

其起始年龄约为12—13岁，即青春期开始来临的时期，而下限的年龄则应止于社会成熟时期。

⼀、什么是青少年社会⼯作 答：青少年社会⼯作是社会⼯作的重要实务领域，是把青少年作为⼯作和服务的对象，通过运⽤关于青少年成长和发展的规律，以及社会⼯作专业的理念、理论、⽅法和技巧，来限度地发掘青少年的潜能，促进其全⾯健康发展，使其更好地适应社会⽣活的专业活动。

⼆、青少年的需要有哪些 1.接纳⾃⼰的⾝体与容貌，符合社会所规范的性别⾓⾊期望 2.个体与同伴发展适当的⼈际关系; 3.追求个体的情绪独⽴⾃主，少依附⽗母及其他⼈; 4.⾃⾷其⽴，寻求经济独⽴; 5.对未来的⽣涯作准备; 6.发展符合社会期望的认知技能的概念; 7.努⼒表现负责任的⾏为与追求理想和抱负; 8.为未来的婚姻和家庭作准备; 9.建⽴个体的价值体系，符合现实世界的需求。

三、青少年社会⼯作的主要内容 1、青少年个案：过程由接案和建⽴关系、预估、计划、介⼊、总结和评估等阶段 2、青少年⼩组⼯作 ⼩组可以为青少年提供同伴增强的机会;过程更能刺激出当事⼈的真实世界;规范起制约作⽤;能提供很多⽰范者;建⽴正向⽀持的伙伴关系。

关注的关系：需求评估与⼩组⽬标的关系;社会⼯作理论与⼩组程序设计的关系;带领⾓⾊与⼩组成员的参与;⼩组⼯作⽅法与其他⽅法的结合。

3、社区⼯作 主要层⾯： ⼀是将社区居民组织起来;⼆是将社区内青少年组织起来。

主要技巧：认识社区;建⽴关系;介⼊模式应⽤;策划与评估。

4、整合性运⽤： 青少年需求的多元性;社会资源的综合性;社会⼯作专业的通才要求。

⼆是结案时服务对象的反应及处理⽅法 1. 正⾯反应 2.负⾯反应：否认，倒退，依赖，抱怨，愤怒，讨价还价，忧郁 处理的⽅法为：1、回顾过程，确定时机是否成熟2、提前让服务对象知道结案时间，早些做好⼼理准备3、在结案阶段，社会⼯作者要逐渐减少与服务对象的接触，提醒服务对象要学会⾃⽴。

4、社会⼯作者也要估计⼀些可能会破坏改变成果的因素。

5、必要时安排正式的结案活动。

青少年社会工作【第一章绪论】一、什么就是青少年社会工作(一)青少年得概念与特征:①概念:一般来说,青少年就是指身心加速发育直至完全成熟阶段得人群,或者说就是介于儿童与成人之间得一个过渡年龄阶段,年龄一般在14-25岁之间(可后延至30岁)②青少年本质:成长性与基础性,发展性、③青少年观:青少年观问题就是一个关于青少年得社会定位问题,它就是对青少年群体与每一个青少年个体社会本质得认识。

传统青少年观特征:青少年在社会结构与社会意识里都处于一种附属地位。

当代青少年观:功利观认为青少年就是社会客体,权力观认为青少年就是能动得主体。

社会工作中得青少年观:一种以青少年为本得青少年观。

◆青少年得生理心理特征:(1)生理特征(出现生理困扰):①体像与体态烦恼;②第二性征得困扰;③性发育与成熟(2)心理特征(心理上得“暴风骤雨”期)①心身发展快速而不均衡;②自我得同一与矛盾;③依恋关系得变化;④认知得变化◆青少年期几个特别要素得发展:1、青少年智力得发展2、青少年情感得发展3、青少年得情绪模式及其发展4、青少年自我意识得发展(二)青少年社会工作:就是指根据青少年得身心特点、动机需求、兴趣爱好,以青少年为工作对象,以科学得、专业得服务方法为手段,解决青少年问题,促进其全面发展,进而促进社会与谐发展得一个社会工作领域。

(三)青少年社会工作得服务对象:①全体青少年:广义社会工作,涉及青少年成长、发展过程中得各个方面;②问题青少年:狭义社会工作,针对“问题”与偏差青少年得补救性服务。

二、为什么要开展青少年社会工作(一)为什么要开展青少年社会工作: 微观上瞧:个人发展得需要;宏观上瞧:社会发展得需要。

(二)青少年问题1、青少年心理与情绪问题:焦虑、紧张、抑郁、恐惧、强迫、对立行为、多动、进食障碍、睡眠障碍等2、青少年网络成瘾问题:游戏、过度沉溺网络中虚拟得角色3、青少年犯罪问题:犯罪率上升:盗窃、抢劫、伤害、绑架、敲诈勒索、吸毒贩毒等4、家庭矛盾冲突,亲子关系失衡:边界不清,父母过度保护;关系疏离,父母不闻不问;单亲家庭,家庭结构不完整5、失学失业问题:失学,辍学、就业难6、其她问题:道德品质、生活方式、人际交往、弱势青少年权益保障(三)青少年社会工作得内容分类:1、发展性青少年社会工作服务:针对青少年得生理、心理与社会发展需要,提供社会资源,协助正常发展而涉及得青少年社会工作服务;2、治疗性、矫正性青少年社会工作服务:针对已经发生问题之青少年得个人、家庭、社区环境得不良因素而提供得青少年社会工作服务;3、预防性青少年社会工作服务:针对青少年个人及其家庭、学校、社区现况而开展得青少年社工服务(四)青少年社会工作得特点:◆社会工作价值观就是青少年社会工作得核心基础:接纳、不批判、尊重、保密、个别化、服务对象自决◆社会工作专业方法与技巧就是开展青少年社会工作得主要手段:个别辅导、角色扮演、小组游戏、技巧训练、集体活动◆“人与环境互动”得视角就是青少年社会工作得基本视角◆青少年社会功能得改善与提高就是青少年社会工作得主要目标(五)青少年社会工作服务原则:尊重青少年得价值与尊严、接纳与关爱青少年、注重青少年得个体需求、协助青少年具备适应社会变化不断成长得能力【第二章青少年发展得有关理论】(一,进化论得观点推动了人们对行为个体发展过程得研究,给青少年工作与研究一个视角,即从生物进化得观点去认识与理解青少年得行为;可以给青少年社会工作一个命题,即如何帮助青少年适应环境,培养她们得生存能力;霍尔得复演论认为,婴幼儿期就是在重现人类发展初期得“似猴”阶段,感官与动作得探索对个体得发展最为重要;儿童期则就是狩猎时代得再现;少年期就是人类进化中农牧社会得反映;青年期则就是狂暴与冲突,风暴与压力并存得阶段,复演20世纪以来人类所处得骚乱状态。

第四章青少年社会工作目录第一节青少年社会工作概述第二节青少年社会工作的主要内容第三节青少年社会工作的主要方法出题情况：2008-2010年每年1题，2011年2题，2012、2013各1题，2016年1题，2017年1题，2019年1题。

2020年1题。

2022年1题侧重于考查青少年实务方法。

第四章知识框架第一节青少年社会工作概述（了解）知识点一、青少年的需要及问题（一）青少年的定义及特点1．青少年的界定按照中华人民共和国国家标准《青少年社会工作服务指南》的定义，青少年是指年龄范围为6~35周岁的人。

青少年期是人生变化最多的时期，其在生理、心理方面不断成长，多变、创新、反叛是青少年时期的最主要特点。

青少年的发展性特征还可以概括为（了解）第一，兼具质与量的改变；第二，兼具连续性与间断性的特质；第三，同时兼具稳定性与不稳定性的状态；第四，具有共通性与变异性的性质；第五，兼有分化与统整的功能；第六，兼有正常发展与易受伤害的可能。

（二）青少年的需要具体包括：接纳、独立、负责任（1）接纳自己的身体与容貌，表现出符合社会规范的性别角色需求。

（2）个体与同伴发展适当的人际关系。

（3）追求个体的情绪独立自主，少依附父母及其他人。

（4）自谋其立，寻求经济独立。

（5）对未来的生涯做准备。

（6）发展符合社会期望的认知技能和概念。

（7）努力表现负责任的行为与追求理想和抱负。

（8）为未来的婚姻和家庭做准备。

（9）建立个体价值体系，符合现实世界的需求。

（三）青少年的问题从问题类别来看，一些学者把青少年问题分为贫困问题、亲子关系问题、心理健康问题、厌学问题、网瘾问题、婚恋问题、犯罪问题、社会参与问题等。

（脑补一下社工能干啥？）　尽可能地避免对于青少年的标签和排斥以及不自觉地参与青少年问题的主观建构。

知识点二、青少年社会工作的概念及特点（一）青少年社会工作的概念（二）青少年社会工作的特点1．在价值理念上更突出对青少年群体的多元化和主体性的尊重与接纳；（我的人生我做主，我就是我，颜色不一样的烟火）2．在社会工作专业方法方面更强调在促进青少年自我认同和发挥群体示范性效应方面的整合性运用（榜样的力量是无穷的）3．更加注重在优化社会环境方面的政策倡导（三）青少年社会工作的原则主体性原则、发展性原则、整体性原则。

第三章青少年社会工作掌握重点1:青少年的特点及需要1.青少年的界定青少年是一个多维度的概念。

从生理观点来定义，青少年指生理各方面快速发育，即将具有生育能力的时期；从心理观点来定义，青少年是指心智达到一定的成熟状态，具有抽象与逻辑思考的能力，且情绪较趋稳定者；按照社会学的观点，青少年开始于性成熟之时，何时结束由社会标准所决定。

2.青少年的特点与需要（1）青少年的特点多变、创新、反叛是青少年时期的最主要特点。

对于青少年社会工作服务对象来说，发展性视角是非常重要的，发展隐含教育、成长、分化、成熟、改变、长大、转变、蜕变等多重意义。

下几个方面：A.兼具质与量的改变。

B.兼具连续性与间断性的特质。

C.同时兼具稳定性与不稳定性的状态。

D.具有共通性与变异性的性质。

E.兼有分化与统整的功能：在青少年的功能分化之中，个体的各种功能逐渐具有综合性、协调性与系统性。

F.兼有正常发展与易受伤害的可能。

（2）青少年的需要A.接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范的性别角色需求。

B.个体与同伴发展适当的人际关系。

C.追求独立自主，少依附父母及其他人。

D.自食其力，寻求经济独立。

E.为未来的生涯作准备。

F.发展符合社会期望的认知技能和概念。

G.努力表现负责的行为，追求理想和抱负。

H.为未来的婚姻和家庭作准备。

I.建立个体的价值体系，符合现实世界的需求。

掌握重点2：青少年社会工作的概念掌握重点3：青少年社会工作的服务原则青少年是一个充满活力的群体，青少年社会工作必须遵循以下原则，才能使专业服务发挥效果：（一）尊重青少年的价值与尊严；（二）接纳与关爱青少年；（三）注重青少年的个别需求；（四）协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力。

掌握重点4：青少年社会工作的主要内容青少年的本质特征．．．．是激发青少年自我发展、自我．．．．．．．．．．．．．．．，青少年社会工作的根本目标．．．．是其发展性成长的潜能。

．．．．．．掌握重点5：青少年社会工作的主要方法一、社会工作方法在青少年服务中的运用一般来说，社会工作方法包括直接和间接两个部分。