最新人教版极地地区ppt1

1、两极地区的科学考察价值
• （1）底下埋藏有丰富的矿产；地上储存着 大量的固体淡水资源；沿岸栖息着无数的海 洋生物；
• （4）极地地区独特的自然环境为科学家进 行气 象、冰川、地质、海洋、生物等学科的 科 学研究，提供了领域最为广阔的天然实验 室。
• （5）开展对大气臭氧层空洞的观测和海冰 的变化，了解自然的真实面目，研究地球过 去现在和将来奠定基础
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南极企鹅
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北极熊
北极狐 海豹
海象
鳞虾—南极
北极
驯鹿—北极
第五节 极地地区
自主学习
• 1、极地地区的范围 • 2、南极地区的自然环境 • 3、北极地区的环境 • 4、两极地区的科学考察价值 • 5、科学考察站 • 6、极地环境的破坏 • 7、环境的保护
西
C
0º 西经 0° 东经 40° 洋
60°
D非洲 非 30°
20E
20°
洲
印
60°
60°
乌斯怀亚Biblioteka 67W 乔治王岛南
长城站
南美洲F美
（中国）
洲
900W 90°
太太
B 120° 平
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南极 半 岛
80° 昆仑站
阿蒙森— （中国）
S A 横 斯科特站（美）
中山站 （中国）
文森峰 5140 贯 南极 南
威
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极
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罗斯冰架
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维
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挑战
碳排放、污染、气候变化、生物多样性丧失， 等等。
保护
国际条约、环保组织、复原计划、气候调控。
结语
了解与保护极地地区是我们人类的责任。我们应该拥有可持续发展的使用方式，以确保未来的人类和动 植物能够在这个美丽的地方继续生活和繁衍。
理解极地地区
爱护极地地区
除了自己前往身临其境感受外， 学习极地地区的历史、文化、 气候、动植物等也是了解这个 神秘地区的好途径。
动植物
南极是全球最大的野生动 物和海洋生物的栖息地， 包括帝企鹅、蓝鲸和露脊 鲸等。
开发与利用
南极是遗产地球，是国际 科学合作的重要基地，人 类只能在少数科学考察站 进行科学研究。
极地地区的挑战与保护
极地是一个脆弱的生态系统，在现代化生活和工业发展的压力下，其环境发生了巨大变化。如何保护和 平衡这个生态系统是一个重要的挑战。
特殊的气候
极端低温和季节性黑夜是这个 地区最显著的特征。
极地文化
从捕鱼到驯鹿饲养，极地地区 的原住民有着独特的生活方式， 充满魅力。
北极地区
北极是地球最北端的地区，其中心被冰冠和冰帽覆盖。北极是世界上最大的海洋的中心，同时也是 气候变化的明显标志。
1、挪威、俄罗斯、瑞 典和美国）相邻。
《极地地区》PPT课件
探索北极和南极神秘的冰天雪地，了解这些独特而令人着迷的地方的环境、 动植物以及挑战与保护。
介绍极地地区
极地地区指的是地球北、南极区域，气温极低，大部分时间被夜色笼罩。这些极地地区独特而令人着迷， 包含着丰富的生态和多样的文化。
极地地区的动植物
许多特别的动植物适应了严峻 的冰天雪地环境。
我们应该积极参与到保护活动 中，从少用能源、从垃圾分类 开始，让生态系统保持平衡， 保护自然。

思考2：阅读P95活动2，是北极地区比较冷还是南
极地区比较冷？ 为什么？ 南极地区比北极地区冷
北极地区以海洋为主，而南极地区以陆地为主；
南极地区海拔高；（南极洲是世界平均海拔最 高的一个洲。）
南极地区一年内的日照时间比北极地区短。
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
北极地区指的是北极圈以北 的地区，包括北冰洋、亚欧 大陆和北美大陆的北部及一 些岛屿。
5、我们所讲的南极地
区是不是就是南极洲呢？
南极地区包括南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包 括南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
南极洲位于地球的最南端，纬度最高的大洲。
北冰洋是跨经度最广的大洋，南极洲是跨经度最 广的大陆（36的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
4、我们所讲的北极地区是不 是就是北冰洋呢？
二、科学考察的宝地
20世纪20年代以来， 许多国家先后派出科学考 察船或科学考察队，到南 极地区进行考察。
目前，已有20多个国家 在南极地区建立了150多个 科学考察实验站，每年暖 季在南极基地上活动的人 数达2 000多人。
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

第十章 极地地区
学习目标
1. 认识极地地区的位置、范围、气候、自然资源等。 2. 会用地图、景观图片和相关资料，归纳极地地区的 环境特点。 3. 学会在以两极为中心的地图上辨别方向。
课前预习
一、独特的自然环境 1. 填图。 ◆在图10-1中填注大西洋、太平洋、印度洋、中山站、 长城站、昆仑站、泰山站。 ◆在图10-2中填注北冰洋、亚洲、欧洲、北美洲。

二、科学考察的宝地 5. 南极地区是自然资源的“__大__仓__库__”。地下埋藏着 丰富的__矿__产__资源，地上储存着大量的_固__体__淡__水__资源， 海域及沿岸栖息着无数的__海__洋__生__物__。 6. 我国在北极已建立的科学考察站是__黄__河__站。 三、极地地区的环境保护 7. 针对南极地区的和平利用、科学考察、环境保护等， 1959年12月，澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了 《_南__极__条__约__》。我国于1983年正式加入该条约。国际 上也非常重视北极地区的环境保护问题，于1991年制定 了《_北__极__环__境__保__护__战__略___》。
能近距离欣赏沿途风景；费用较低；搭载游客数量多。
(6)未来随着航线的开通，将有更多游客到达南极洲。 请列举旅游开发可能会给南极洲环境带来的影响。(至 少两项)
破坏当地动物的生活环境；垃圾增多，污染环境。
思维导图
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1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ，去真 切地感 悟这种 人间真 情，并 让学生 体会爱 的伟大 ，从而 也能奉 献爱心 。
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(1)美国为了纪念这两位探险家，把位于南极点的科考站 命名为“阿蒙森—斯科特站”。请你在图10-6中用“▲” 标注科考站的位置。 (2)阿蒙森和斯科特到达南极点的时间正值北半球的 ___冬___季。两位探险家选择此时登陆南极的原因是 __气__温__相__对__较__高___和_白__昼__时__间__相__对__较__长__。