话说千古风流人物
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【初二作文】话说千古风流人物作文(5篇)1. 西施:千古绝色佳人千古风流人物之一,便是西施。
西施是中国历史上著名的美女,她的美貌倾国倾城,被誉为千古绝色佳人。
她的美丽吸引了吴王越王,并最终导致了越国的覆灭。
尽管她的美貌带来了短暂的荣誉,但她也为自己的国家带来了不幸。
她的一生告诉我们,美丽只是皮相的东西,真正的价值在于人的内在品质和修养。
2. 李白:千古醉翁作为千古风流人物,李白被誉为“诗仙”。
他的诗歌充满了豪情壮志和浪漫主义,让人陶醉其中。
他以酒为友,以诗为伴,以自己挥洒的豪情成就了千古传世之作。
李白的一生跌宕起伏,既有失意和困苦,也有得胜和欢乐。
他的文学成就和艺术追求给后人留下了很多启发,他的诗歌和人物形象至今仍然备受人们推崇和欣赏。
3. 诸葛亮:千古智者诸葛亮是中国历史上著名的政治家和军事家,被誉为“千古一人”。
他出类拔萃的智慧和聪明才智,为他赢得了无数的赞誉和尊敬。
他在三国时期出任刘备的军师,以智谋和计谋帮助刘备巩固了基业,并为后代留下了许多治国安邦的智慧经典。
诸葛亮的一生表明,智慧是千古流传的重要力量,只要我们能够运用智慧,就能够在生活和事业中取得成功。
4. 唐太宗:千古明君唐太宗李世民是中国历史上著名的明君之一。
他在位期间实行了一系列有益于国家发展和人民福祉的改革措施,使唐朝达到了鼎盛的繁荣时期。
他高度重视人才选拔,在管理国家时依靠贤能之士,使国家更加安定。
他也善于施恩,关心人民,深得民心。
唐太宗的才能和作为,让后人对他始终怀有敬意和赞誉。
5. 孔子:千古圣贤孔子是中国古代的伟大哲学家和教育家,被尊称为“圣人”。
他提出了一套完善的人伦道德观和教育理念,对后世产生了深远的影响。
他注重人的修养和德行的培养,主张以仁爱为核心的人际关系,强调人与人之间的和谐相处。
孔子的教育思想和思考方式激发了人们对智慧和道德的思考,成为后人学习的楷模。
他被后人尊为圣贤,也因此成为千古风流人物之一。
一、风流人物谁与争锋1、诸葛亮——智慧与忠诚的代表诸葛亮早年不得志,不为志向所屈,故结庐于襄阳城西隆中山中隐居待时。
公元207年,思贤若渴的刘备三顾茅庐,请计于诸葛亮,诸葛亮精辟地分析了天下形势,提出了统一天下应走鼎足三分,联吴抗曹的道路,也称“隆中对策”。
这是诸葛亮为刘备提出的一条正确的政治路线和军事路线,也是诸葛亮一生的行动纲领。
从此,刘备的事业才出现了转机。
2、曹操——乱世之奸雄,治世之能臣曹操的从政治理国家的思想是法表里,诸家杂糅。
以强权政治和仁义道德相结合等。
在思想上,以务实闻名。
曹操一生顺应时代的潮流,以其非凡的文治武功为自己树里了丰碑。
他性格多变,所以很多人,尤其是文人认为他是绝世之奸雄,也有人说他是绝代鬼才。
曹操是个永远值得争论的名字3、苏轼——世事洞明皆学问,人情练达即文章他在文学艺术方面堪称全才。
其文汪洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称欧苏,为唐宋八大家之一;诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格,与黄庭坚并称苏黄;词开豪放一派,对后代很有影响,与辛弃疾并称苏辛;书法擅长行书、楷书,能自创新意,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家;画学文同,喜作枯木怪石,论画主张神似。
4、李清照——怎一个愁字了得李清照她出生于一个爱好文学艺术的士大夫家庭,李清照与太学生赵明诚结婚后一同研究金石书画,过着幸福美好的生活。
1127年,靖康之变后,她与赵明诚避乱江南,丧失了珍藏的大部分文物、藏书。
后来赵明诚病死,她独自漂流在杭州、越州、金华一带,在凄苦孤寂中度过了晚年。
5、司马迁——史家之绝唱,无韵之《离骚》司马迁是中国历史上伟大的史学家"他因直言进谏而遭宫刑,却因此更加发愤著书,创作了名震古今中外的史学臣著史记,为中国人民,世界人民流下了一笔珍贵的文化遗产。
6、毛泽东——数风流人物,还看今朝毛泽东始终坚持反对帝国主义、霸权主义,维护民族的独立和国家的主权,维护世界和平。
话说千古风流人物作文话说千古风流人物作文(5篇)在日常生活或是工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家整理的话说千古风流人物作文(5篇),希望对大家有所帮助。
话说千古风流人物作文(5篇)1曹操,中国古代史上以为叱咤风云的人物,以为谙熟韬略的军事家,以为才华横溢的诗人。
曹操曾经说过:宁我负天下人,休教天下人负我。
今天看来他是自私的,但是,生逢乱世,若存有半点妇人之仁,他就不可能成为能半夜。
曹操是以为出色的军事家,他成功地统一了北方,为北方人民营造了一个安适和谐的生活环境,让他们不再受战乱之苦。
自古以来,曹操就被人称作“乱世之枭雄,汉室之奸臣”可谁知道小说里的人物有几分真实谁又知曹操是乱世之英雄治世之能臣呢?曹操能谋善断,以统一大业为己任是历史上杰出的政治家思想家。
他善于调兵遣将,在每一次战役里都精打细算,从而经常取胜。
我眼中看曹操在展现他军事家,政治家的素质是抽丝剥茧的微观;从大处看,曹操不会被历史遗忘不在于他个人素质而是在于他对江山社稷芸芸众生的不朽贡献。
这是历史无法磨灭的功绩,是横槊赋诗,慷慨高吟的底气——使北方人民得到了长久安定生活。
在我眼中,曹操乃了不起之英雄也!话说千古风流人物作文(5篇)2滚滚长江东逝水,浪花掏尽英雄,是非成败转头空。
青山依旧,几度夕阳红?——题记有的人在属于自己的狭小世界里,守着简单的安稳与幸福不惊不扰的过一生,有的人在纷扰的世俗中,以华丽的姿态尽情演绎一场悲喜人生——诸葛亮亦是如此。
秋风萧瑟,一把鹅毛扇在凌空中摇曳,仿佛是最后的垂死挣扎,一双明亮的眼睛已不再有当年叱咤风云的韵色,如此悲哀,如此苍凉。
但更多的`是不可言语的孤寂和迷惘……他在我的脑海里展开了一幅长长的史卷,在心里泛起了层层涟漪。
那时的他,曾在田垄之上挥洒汗水,在茅屋中吟诗作对;曾独自徘徊在江畔,惆怅乱世;也会静待夕阳垂落,感叹天下黎苦。
【初二作文】话说千古风流人物作文(5篇)一、李白:千古风流诗魔李白,唐代著名诗人,是中国古代诗歌史上第一流的诗人之一,被誉为“诗仙”。
他的诗歌风格多姿多彩,充满了奔放的神韵和深刻的哲理。
李白的诗歌成为了中国文化遗产中的瑰宝,深受后人喜爱和推崇。
李白的诗歌风格奔放自由,他的文学成就在唐代史上也是绝无仅有的。
李白的诗歌形式多样,既有长篇叙事诗、抒情诗,也有七言、五言、乐府等多种诗体。
他的诗作具有深刻的思想性和哲理性,诗歌内容通常是描绘人物形象、人情世故和自然景观等。
同时,李白还是一个豪放的人物,他的性格惊世骇俗,处世态度潇洒豁达,不拘泥于尘世间的琐事,全身心投入到诗歌创作之中。
他的作品表现出了人文精神和狂放不羁,充满了温情脉脉和豪迈挥洒。
李白的诗有时候带有玄想的风味,有时候则深刻描绘了人生百态。
他的诗歌深入人心,留下了千古不朽的名声。
二、苏轼:豪放风流官场士子苏轼,南宋著名文学家,他是中国古代文坛上的风华绝代的人物之一。
南宋时期,他一直活跃于文坛,作品丰富多彩,具有极高的艺术价值。
苏轼的文学才华、卓越人格和广博的知识渊博被称为“东坡”。
在写作上,苏轼致力于文学创作,他的文学作品五花八门,涵盖了诗、词、文、赋等多种文体。
其中,他最为出名的就是他的诗歌。
苏轼的诗歌成就一时无两,他的诗品格高雅、语言清丽优美,以婉约、严谨、庄重的风格见长。
他的作品中蕴含了丰富的人文精神和启示,是中国文化的瑰宝。
苏轼同时也是一个豪放的人物,他有着个性鲜明、为人豁达的特点。
他是一个积极投身政治和文化领域的人物,他不喜欢受限制,不断地追求新的知识和理念,坚持自己的文学风格和思想,并被誉为“官场豪客”。
三、曹操:三国时期的风流才子曹操,三国时期的名士,他是中国历史上名副其实的才子佳人,既是卓越的政治家,也是著名的文艺家。
他的战功相当斐然,创立了蔡派文学的风格,其文艺成就也相当不逊于大才子陶渊明、王羲之、杜甫等人。
曹操的才华不仅体现在政治和军事上,还体现在他的文学创作上。
话说千古风流人物作文(优秀7篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《话说千古风流人物》
【活动目标】
1、学会搜集各种相关信息,提高信息处理能力;
2、明确“风流人物”的真正含义;
3、通过“风流人物诗文朗诵”,不断提高朗诵水平;
4、通过讲述、评价、辩论风流人物及其业绩,练习口语表达能力;
活动重点
1、了解风流人物的经历、伟业、精神品格,培养积极进取的精神;
2、提高搜集、处理信息的能力。
【活动准备】
1、提前两周让学生分小组以不同形式去收集资料,并整理提炼资料。
2、让学生明确本次活动的主题和主要内容,多渠道地有的放矢去搜集信息;
3、活动过程中设“评价组”,每个学生发言或表演结束后,由评价组适时打分和点评,教师引导学生树立正确的评价观;目的是以此体现活动的自主性和教育的育人功能;培养学生自我管理、民主参与的意识、习惯和能力。
【合作探究】
一、情境激趣导入
《三国演义》主题曲,用音乐把学生引入特定的情境中。
让学生研讨:什么叫“风流”?(活动准备过程中所认识的)什么样的人物堪称“风流人物”?他们具有哪些特征?
二、出示题目,明确五大环节。
题目:《话说千古风流人物》
板块:1、数风流人物谁与争锋2、数风流人物丰功伟绩3、数风流人物千古流芳4、数风流人物还看今朝5、数风流人物我该怎么做(争做风流人物)
第一环节:数风流人物谁与争锋——英雄座次排行榜
让各小组把课前活动准备的十位英雄人物列举出来,并提示:(1)你心目中的英雄都有哪几类?(2)排在第一名的是谁,你为什么这样排列?
第二环节:数风流人物丰功伟绩——风流事迹四海飞扬
本环节以小组擂台比赛的形式分三部分进行:
第一部分:必答题(出四道小题)1.请说出两句有关爱国主义的诗句;2.请列举出两位开国帝王;3.请列举两位爱国英雄;4.请说出两位家乡的风流人物。
第二部分:抢答题(出三个小题)1、猜猜以下三组人物分别是谁?2、请简单评述其中一位人物的功绩。
第三部分:才艺展示(可采用不同形式)1、可从领袖风采、忠臣良将、艺术才子、思想科技名人、革命英雄、商界巨子、家乡名人等不同方面任选,也可以按政治家、思想家、科学家、企业家等分类选择,并且按照古代、近代、当代来分类。
展示方式由各组自定,如讲故事、说成就、读名言、颂名篇、做访谈汇报、英雄事迹解说或演讲等等。
2、用歌声唱出对英雄的赞歌。
第三环节:数风流人物千古流芳——千古文章流传四方
本环节设立擂台竞技风,其规则如下:1.每小组选出男女各一位选手代表本组参赛;2.参赛选手可以用不同形式进行比赛(如配乐诗朗诵配乐散文.歌伴舞诗文朗诵等)3.根据评分规则评出最好的一组
第四环节:数风流人物还看今朝——当今风流震撼我心
本环节先让学生说出当今的社会上能称得英雄的风流人物,并说出他们何以能冠以英雄
的称号,何以能震撼自己?
第五环节:风流人物就是我
学生谈自己如何争做风流人物
九、结束语
我们在本次学习中,思想得到了一次洗礼,深深地意识到:不论是帝王将相,还是平民百姓,要成为风流人物,成为后世的楷模,必须持之以恒、锲而不舍地拼搏奋斗,为人民谋幸福。
现在的我们更需要继承前人的美德,弘扬前人的精神,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”作为我们奋斗的宗旨,数风流人物,还看今朝!
《话说千古风流人物》
板块:1、数风流人物谁与争锋——英雄座次排行榜
2、数风流人物丰功伟绩——风流事迹四海飞扬
3、数风流人物千古流芳——千古文章流传四方
4、数风流人物还看今朝——当今风流震撼我心
数风流人物就是我。