14春领导科学与艺术考核作业试题及答案

《领导科学与艺术》教学作业1一、填空题1、领导活动的两重性是指自然属性和社会属性。

2、领导活动包括领导者、追随者、领导目标、领导手段和领导环境五个要素。

3、与传统领导活动相比，现代领导活动的基本特点是由传统经验型领导活动转为现代技术型领导活动、由传统的全能型领导活动转为服务型领导活动。

4、领导力的内容主要有：建立愿景与战略规划、建立组织关系、激励和决策。

5、我国的领导学是自20 世纪 80 年代开始兴起的，我国第一本领导学专著是由夏禹龙、刘吉等编写的《领导科学基础》。

6、人格大五模型是韦伯在1915年首次提出，它包括外倾性、可靠性、随和性、情绪稳定性和阅历广泛性五个维度。

7、智力三元理论是由美国心理学家斯腾伯格提出的，它认为存在三种基本智力模型，分别是分析型智力、实用型智力和创造型智力。

二、名词解释1、领导者：是指居于某一领导职位拥有一定领导职权承担一定领导责任实施一定领导职能的人。

2、领导：是指在社会共同生活中，那些具有影响力的个人或集体，通过特定的组织结构，利用自己的影响力引导、指挥、协调和组织追随者共同实现某种预期目标的行为过程。

3、管理力：就是通过计划和预算、组织、控制和决策等行为对组织的各个资源进行配置，以实现组织目标的能力。

4、领导力：是领导者在特定的情景中带领和激励组织成员实现组织目标的能力。

三、简答题1、简述价值观对领导者影响的表现。

答：价值观可以在多方面影响领导者领导能力，首先，领导者个人的价值观会影响其对事态和问题的洞察力；其次，价值观会影响领导者与他人的关系；再次，价值观影响领导者的选择和行为。

2、简述360度反馈须遵循哪些重要原则？（1）要根据企业的实际情况，以及考核者的不同岗位设计个性化的考核表格，这样才有针对性；（2）评价后要及时向考核者反馈结果，并提供解决问题的方法和资源支持；（3）在实施时应确保考核者的匿名性，以消除考核者的顾虑，保证考核结果的客观真实。

四、论述题1、试述中国古代传统的领导行为。

一、判断题1. 由于领导结构的变革迅速，又因为领导活动的内容复杂，所以领导原理和领导艺术的相通性很容易被打破。

(错误)2. 党管干部，是实现党的领导的组织保证。

正确3. 美国前总统尼克松在《领导人》一书中写到：“在单一领域，干地好就可以人材出众不需要领导别人。

作家、画家、音乐家，不领导别人同样可以搞艺术；发明家、化学家、数学家可以独立发挥自己的天才；政界领导人必须鼓舞自己的拥护者。

”这说明非领导人的目标是靠自己实现的，领导人的目标是靠他人实现的。

正确4. 尽管各国在其不同的法治发展道路上，形成了关于“依法行政”的不同称谓，但在现代法治国家中，依法行政都实质性成为行政机关所普遍遵循的一项法治原则，并由此构成了各国建立行政法律制度的基础和根据。

正确5. 人类社会是有组织的，人类的活动在“必须”合作的基点上，又从来都是在“有组织”的状态下进行的。

正确6. 思维，是个体人对客观事物本质特征和内在规律性联系的间接、概括的反映。

正确7. 当前，我们的党建工作整体上是好的，但部分领导干部的作风依然存在许多问题。

正确8. 领导只有形成了深受众望的影响力，才能充分发挥权力运用的效能，才能取得显著的领导绩效。

正确9. 搞小圈子就会把自己和小圈子利益置于班子集体的、全局的利益之上，对班子集体的决策采取实用主义的态度，合意的就执行、不合意的就不执行。

正确10. 具备优良的道德素质，是领导干部成为各级机构道德建设表率的唯一条件。

错误11. 科级干部分类是复杂的。

这是因为，科级干部队伍是一个庞杂的系统，既有党政机关,又有企事业单位，还有自治地方和群众团体等各子系统，在子系统内部又有不同的分系统。

正确12. 情商(EQ)又称智商，主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。

错误13. 随着政治体制和干部制度的改革，干部公开选拔、竞争上岗和民主选举等方式必然展开，群众评价将在更大范围和更大程度上对干部的荣辱进退起决定作用。

2014年第一学期期末考试《领导科学与艺术》试卷1.考试时间为90分钟，闭卷考试2.试卷满分100分姓名：专业：得分：1、 选择题（3*8，共计24分）1、下列不属于执行力障碍的是？A领导不力 B管理不当 C文化和谐 D团队障碍2、下列不人力资本的特点的是？A高附加值性 B边际收益递减 C能动性 D不可替代性3、下列不属于用人误区表现的是？A任人唯贤 B任人唯亲 C任人唯派 D任人唯全4、提出激励过程中的目标设置理论的是？A 洛克B 亚当斯 C斯金纳 D赫西5、提出激励过程中的公平理论的是。

A弗卢姆 B亚当斯 C麦克里兰 D赫西6、下列不属于授权的基本原则的是。

A权、责、利相互独立原则 B授权有度原则C注重成效原则 D及时授权原则7、下列不属于决策力特点的是？A 固定性B 果断性 C风险性 D广泛性8、下列不属于执行力特点的是？A态度上果断 B时间上快捷 C方向上虚无 D效益上优先2、 名词解释（4*56，共计24分）1、成见效应2、月光效应3、情绪管理能力4、沟通3、 简答题（5*8，共计40分）1、领导者人文素养的重要性？2、试分析自我管理的基本内容？3、人际关系包含哪些基本要素和具有的特点有哪些？4、人际沟通的基本原则有哪些？5、说服和谈判的技巧有哪些？4、 论述题（12分）请结合事例分析领导者人文素养应该包括哪些基本内容？参考答案一、1-5 CBAAB 6-8AAC二、名词解释1、成见效应，指在以往的直觉印象和认识定势的基础上，领导者很难改变对某人的固定看法。

2、月亮本身不会发光，但却可以借助于太阳而发出皎洁迷人的光辉，产生众首仰望的效应。

3、情绪管理能力是指一种识别、理解、管理情绪的能力，属于非认知的技能、潜能和素质范畴，她影响到一个人能否成功的面对环境的要求和压力。

4、人们在互动的过程中，发送者通过一定渠道，以语言、文字、符号等表现形式为载体，与接受者进行信息、知识与情报等交流、传递或交换，并寻求反馈达到相互理解的过程。

·《领导科学与艺术》平时作业·领导科学与艺术作业 (一)一、填空1．领导激励机制的起点是明确动机。

2．领导哲学的核心在于把价值问题置于首要地位。

3．领导环境与领导活动相互作用的基本形式是：输入- 转换-输出4．按照领导系统中纵向权力配置的集中与分散程度，可以将领导体制分为集权制与_______分权制_____。

5．领导行为理论是从人际关系和_______情感因素______的角度去研究领导行为。

6．按照领导者的权力来源，领导者可以分为超凡魅力型领导者、世袭型领导者、______法理型____领导者。

7．领导效能是一切领导活动的出发点和最终归宿。

8．领导权变理论将领导用一个公式表示为：领导=f（领导者、被领导者、环境）9．_____授权___是领导者通过与下属和员工共享相关信息，并让其控制影响员工工作绩效的因素，给员工和下属提供更多自主权的过程。

10．领导的本质是领导者对被领导者的一种影响过程。

二、名词解释1．领导答：是指在社会组织中，领导者通过影响其下属行为以达成组织目标的过程。

2．领导者的职位答：领导者的职位是指权力机关和人事行政部门根据法律的规定，按照规范化程序选举、聘用和任命领导者担任的职务和责任。

3．领导决策答：领导决策是指享有领导权力的领导者或领导机关，为达成特定的管理目标，在综合考虑各种需求和可能性的基础上，为处理领导权力范围内的事务而进行的一种决策政策、对策和方案的活动过程。

4．领导者的权力三、简答1．简述影响领导绩效提升的因素。

答：1．目标的恰当与否。

2．领导者的素质能力是否与任务相称。

3．相应的资源条件是否具备。

4．下属的潜力与能力是否被充分调动。

5．环境的不确定性。

2．领导决策的构成要素有哪些？决策者、决策对象、决策信息、决策方法、决策效果4. 简述领导创新的程序。

答：1．环境的扫描和分析。

在环境中所有代表过去、现在及未来的要素进行对比分析，从中敏锐地察觉出环境的变化。

管理方法与艺术领导科学与艺术作业四1.领导体制的核心问题是( D )（5.00分）A. 领导权限划分B. 职能分工制度C. 人员配置方式D. 组织结构形式2.李山是某局业务科科长，在应该由他进行决策的许多问题上，他都去请示主管副局长并由这名副局长最后拍板。

实际上，他们已经习惯了这种做法，并几乎成了一种惯例。

从领导科学的角度看，他们的行为违背了（ A ）（5.00分）A. 职权与职责对等的要求B. 领导宽度的要求C. 人尽其才的要求D. 职责绝对性的要求3.组织的最高决策层，由于工作复杂多变，其领导宽度是（ D ）（5.00分）A. 宽窄没关系B. 宜随机安排C. 宜宽些D. 宜窄些4.领导者的能力对领导幅度和领导层次的影响表现为 C（5.00分）A. 领导者能力越强，领导幅度不变B. 领导者能力越强，领导层次越多C. 领导者能力越强，领导幅度越宽D. 领导者能力越强，领导层次不变5.列宁曾说：“一个国家的力量在于群众的觉悟，只有当群众知道一切，能判断一切，并自觉地从事一切的时候，国家才有力量。

”这表明( D )（5.00分）A. ．领导者的意愿只有通过被领导者的行动才能实现B. 被领导者的素养从根本上决定着领导绩效C. 被领导者是完全被动的D. 被领导者是相对的6.下列说法中属于经验决策的是( A )（5.00分）A. “眉头一皱，计上心来”B. 程序科学，方案优选C. 信息优先，科学预测D. “谋”、“断”分工，“外脑”辅助7.领导决策活动的起点，也是决策过程的第一大步骤，即（B ）（5.00分）A. 预测风险，研究对策B. 明确问题，确立目标C. 组织动员，计划实施D. 分析条件，反复论证8.西方企业实行的“事业部制”领导体制的特点是( A )（5.00分）A. 决策权与经营管理权分开B. 硬专家”领导与“软专家”领导分开C. 决策权与执行权相统一D. 所有权与经营管理权分开9.面对各种频繁发生的突发性事件，领导者应着重提高的能力是（ A ）（5.00分）A. 应变创新能力B. 获取新知识的能力C. 交际协调能力D. 组织决策能力10.领导观念创新的根本要求是( B ) （5.00分）A. 标新立异B. 敢于冒险C. 实事求是D. 谨慎稳妥1.各个机关之间的全部联系都置于一条垂直的领导线上，每个下属机构只有一个上级领导，上级领导部门对下级执行全部的领导和管理职能，这种领导组织结构就是( B )（5.00分）A. 职能型领导结构B. 直线型领导结构C. 环型领导结构D. D.放射型领导结构2.常见的组织结构有( ABCD )（5.00分）A. 矩阵制B. 直线制C. 事业部制D. 职能制3.通常说来，科学决策的整个过程包括( ABCDE )几阶段。

2015年电大《领导科学与艺术》形考1领导科学与艺术形考-0001试卷总分：100单选题（共12题,共24分）开始说明：结束说明：1.领导活动是一个主客体相互作用的矛盾运动过程，其中属于客体的是（C）。

A、领导者B被领导者C领导环境D领导方法2•中国自古以来为官从政的首要之德是（C）。

A、坚持真理B弘扬正气C廉洁奉公D勤政为民3.一般说来领导艺术是对领导科学的（A）。

A、创造性发挥B随意的运用C严格遵守D外在表现4.“养兵一日，用在一时”是指使用人才应遵循的原则是（C）。

A、合理流动.适才适用B合理搭配.整体效能C重视培养.用养结合D量才用人•职能相称.领导活动实质上是一个循环反复的决策过程，这个过程可理解为（C）。

A、决策T再决策T执行T再执行B决策T执行T再执行T再执行C决策T执行T再决策T再执行D执行T决策T再决策T再执行6.下面关于领导者与同级关系的特点不正确的是（A）。

A、权力的制约性C地位平等D相互依存7..调查活动的第一个阶段是（A）。

A、选题B准备C调查D反馈8.当前我国突发事件表现的特征是（A）。

A、出现频率高，影响大B出现频率低C都是自然灾害D都是恐怖活动9.要取得良好的演讲效果，领导不宜采用的方法是（D）。

A、熟悉听众对象与场合B精心设计讲话开头语，努力引发听众好奇心C正确定位讲话身份，做到量身定做有分寸D长篇大论演讲10.下列关于领导环境作用叙述错误的是（C）。

A、领导环境是领导活动得以进行的重要条件B领导环境是领导活动的基本构成要素C领导只能适应领导环境，是无法改变领导环境的D领导环境直接影响到领导工作的兴衰成败11.领导作风的内在基础是（A）。

A、领导素质修养B领导方法C领导决策D领导方式12..下列关于领导者语言表达基本要求不正确的是（C）。

A、领导者讲话要力戒假、大、空B领导者讲话要言简意赅C模仿伟人说话D力戒故弄玄虚，做到简洁朴实多选题（共12题,共36分）开始说明：结束说明：13.下列属于领导者素质特征的是（ABCD。

《领导科学与艺术》平时作业（一）一、填空题1. 领导的象征是权利，领导的核心是负责，是承担责任。

2．领导活动的构成要素包括领导者、被领导者和领导环境。

3．领导科学的研究对象是现代领导活动。

4．领导环境包括自然条件、历史条件和社会条件等条件环境。

5．以领导者可以掌握的程度为标准，领导环境分为；可以控制环境、部分可以控制环境、不可以控制环境。

6．硬环境与软环境就存在形式来说，硬环境是一种物质环境，软环境是一种精神环境。

7．领导环境的特点: 客观性、系统性、层次性、能动性和可塑性。

8．改造和创造良好领导环境的基本要求: 创造小环境、建设中环境、影响大环境。

9．领导具有双重属性是指：自然属性和社会属性。

10.领导工作实现三个转变是指从经济建设型向引导规划型转变；从主导管制型向公共服务型转变；从单一指挥型向综合发展型转变。

二、多项选择题1、领导的特点包括（ ABD）。

A. 系统性B. 动态性C.静态性D.权威性。

2、当代领导活动的发展趋势包括（ACD ）。

A. 集团化趋势B. 专制化趋势C. 民主化趋势D. 科学化趋势3、下列属于领导者一般特征的是（ ABCD ）。

A. 担任职务B. 拥有权力C. 负有责任D.富于创新，4、被领导者一般表现特征有（ ABCD ）。

A. 服从性B. 受动性C. 对象性D.相对性。

5、领导科学的基本特征有（ ABC）。

A. 综合性B. 应用性C. 科学与艺术的统一性D.理论性6、领导者心理素质包括（ABCD）。

A. 要有主见，但不主观武断B. 要有勇气，但不鲁莽蛮干C. 要有毅力，但不顽固不化D. 有豁达的心胸，但不是看破红尘7、按照领导环境的性质划分，领导环境的分为（ABCD ）。

A. 自然环境B. 经济环境C. 政治环境D. 社会文化环境8、以时间为标准来划分，领导环境的包括（ ABC ）。

A. 过去环境B. 现在环境C. 未来环境D. 有利环境9、下列是领导者素质的特征的是（ABCD）。

14春管理方法与艺术作业试题及答案作业一一道一道试出来的答案单选满分50、多选满分25、问答题未知单选题（总分50.00）1.南方某厂订立有严格的上、下班制度并一直遵照执行。

一天深夜突降大雪，给交通带来极大不便，次日早晨便有许多同志上班迟到了，厂长决定对此日的迟到者免于惩罚。

对此，企业内部职工议论纷纷。

在下列议论中，你认为哪种说法最有道理? （5.00分）A. 厂长滥用职权。

B. 厂长执行管理制度应征询大部分职工的意见。

C. 治厂制度又不是厂长一人订的，厂长无权随便变动。

D. 规章制度应有一定的灵活性，特殊情况可以特殊处理。

2.下列不属于领导者与上级关系的特点的是（）。

（5.00分）A. C.共识同向性B. 地位平等C. 权力的制约性D. D.集中统一性3. ( )是指上级给予下属一定的权力和责任，使其在一定监督之下，处理问题有相当的自主权。

（5.00分）A. 授权B. 分权C. 集权D. 分配4.一份英国杂志比较了欧洲各国经理的习性和处事手法后得出这样的结论：法国经理最“独裁”，意大利经理最“无法无天”，德国经理最按意气办事，英国经理最不能“安于位”。

各国经理的习性和处事法的不同，最有可能是因为。

（5.00分）A. 各国的文化传统不同B. 各国的法律制度不同C. 各国的教育体制不同D. 各国的经济发展有差距5.有位老师一直认为研究生是不需要课堂闭卷考试的，但学校规定研究生考试必须采取闭卷形式。

结果，这位教师在考场上对学生翻阅参考资料采取了默许的做法。

作为一位管理者，你将如何对待这种情况（5.00分）A. 任何事情都不能绝对化，这位老师不主张闭卷考试，就不必强求B. 组织学校管理人员，加强考场巡视，以彻底杜绝这种情况的发生C. 找这位老师谈话，对他的这种做法进行批评，让其不再放任自流D. 设法消除这位教师的心理抵触情绪，以取得该教师对学校做法的理解6..领导者与智囊团的关系是( )（5.00分）A. “独立”与“对立”的关系B. “主人”与“仆人”的关系C. “决策”与“执行”的关系D. “善断”与“多谋”的关系7. 要处理、协调好与“下级”的关系，领导要注意：(5.00分）A. 以小恩小惠，收买人心B. 培植亲信C. 不能以势压人、以权整人D. 服从各个方面关心下级，满足其一切要求8. 领导要“知人善任”，这是说：（5.00分）A. 领导对人才要量才使用B. 要克服“以己观人”的缺陷C. 领导在用人时，要用其所长，避其所短D. 领导要真正地了解人，为他们提供最能发挥他们作用的位置和工作9. 根据人才能力的大小，给予适当的职位，这体现了人才使用中的( )（5.00分）A. 用人不疑，疑人不用原则B. 结构合理，素质互补原则C. 扬长避短，各尽所能原则D. 量才用人，职能相称原则10. 领导者协调下级关系的原则不应该（）。

领导科学与艺术模拟试题之一一、单项选择题1.领导工作形成一门独立的科学，是从20世纪( )之后开始的。

A.30年代B.80年代C.40年代D.90年代2.领导本质通过( )的关系表现出来。

A.理论与实践B.领导者与被领导者C.说与做D.爱护与拥护3.由( )决定的属性就是领导的社会属性。

A.社会生产方式B.人类生活方式C.意识形态D.阶级立场4.领导基础主要表现为一种能够使别人服从或能改变他人思想、行为的综合( )A.感染力B.影响力C.作用力D.亲和力5.就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等，这是实现领导任务的可靠保证。

A.引导B.统领C.组织D.指挥6.狭义的决策概念专指决策者对行动方案的最终选择，即通常所说的最终( )A.拍板B.修正C.实施D.开局7.由社会生产方式决定的属性就是领导的( )属性。

A.科学B.社会C.自然D.阶级8.依据人才所从事的工作性质不同，可以将人才分为理论型人才和( )人才。

A.操作型B.实践型C.社会型D.组织型9.按不同层级的职权的集中与分散，即按上下级之间的权限划分，领导体制可分为( )A.集权制与分权制B.一体制与分离制C.层次制与职能制D.一长制与委员制10.( )是领导者之所以成为领导者，和成为成功的领导者的重要基础。

A.领导艺术B.领导权术C.领导者素质D.领导者风格11.( )是应用知识的能力，即分析问题、处理问题的能力。

A.气质B.智能C.年龄D.资历12.就是人们利用已经掌握的知识和手段，预先推知和判断事物未来或未知状况的结果。

A.科学预测B.算命卜卦C.科学研究D.气功预测13.现代领导方式总的趋势是( )A.家长式和个人专制式B.人本主义和民主主义C.民主主义和经济主义D.爱国主义和国家主义14.( )是关系到全局性、方向性的重大问题的决策。

A.最优决策B.满意决策C.战略决策D.高层决策15.( )是指上级给予下属一定的权力和责任，使其在一定监督之下，处理问题有相当的自主权。

2024年春季《领导科学》全国自考考题一、单项选择题1、通过政策解读、形势教育，为下属确立目标和指引方向，这种做法属于领导的【】（A）指挥职能（B）引导职能（C）监督职能（D）组织职能2、领导观念创新的根本要求是【】（A）谨慎稳妥（B）标新立异（C）敢于冒险（D）实事求是3、运用民主评议、民意测验等方法对领导绩效进行考评，符合【】（A）客观公正原则（B）全面系统原则（C）科学规范原则（D）民主公开原则4、思想政治工作要结合着经济工作一道去做，不能“两层皮”。

这意味着【】（A）理论与实际相结合（B）精神鼓励与物质鼓励相结合（C）思想教育与纪律约束相结合（D）思想政治工作与业务工作相结合5、大权独揽、小权分散、集中决策、分散经营的领导组织结构是【】（A）直线式结构（B）职能式结构（C）矩阵式结构（D）事业部式结构6、领导活动中，决策与执行分离的标志是【】（A）直线制的产生（B）经理制的产生（C）门客制的产生（D）事业部制的产生7、衡量领导绩效的客观尺度是【】（A）目标的实现程度（B）成本的控制能力（C）单位时间内产出数量（D）工作态度的价值取向8、下列选项中，属于领导责任的是【】（A）作风责任（B）家族责任（C）工作责任（D）社会责任9、统一领导、层级分明、责任明晰、行动迅速的领导组织结构是【】（A）直线式结构（B）职能式结构（C）矩阵式结构（D）直线职能式结构10、影响领导决策的各种因素的总和是【】（A）决策风险（B）决策环境（C）决策机制（D）决策条件11、“无德无才是废品，有德无才是半成品，有才无德是危险品，有德有才是精品”，这一比喻表明领导者的【】（A）知识素质比道德素质更重要（B）道德素质比知识素质更重要（C）知识素质和道德素质是有机统一的（D）知识素质和道德素质不可兼得12、“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，这句话强调建没法治国家的关键是【】（A）科学立法水平（B）全民守法程度（C）官员秉公执法（D）普法教育持续13、领导者的素质不是一成不变的，而是随着时代的发展、社会的变迁和环境的变化而不断发展和完善的，这体现出领导者素质的【】（A）综合性（B）动态性（C）层次性（D）自致性14、理想的领导班子由谋略家、宣传家、组织家、实干家、教育家等不同能力倾向的个体成员组成，这反映了领导集体素质结构优化的原则是【】（A）互补性原则（B）主动性原则（C）精干性原则（D）目的性原则15、习近平强调要以“容才的雅量、聚才的良方。

名词解释（10）：1、什么是领导领导就是决策，沟通和协调；为了实现组织的共同目标，率领大家共同实施的人。

领导是在一定条件下，指引和影响个人或组织，实现某种目标的行动过程。

其中，把实施指引和影响的人称为领导者，把接受指引和影响的人称为被领导者，一定的条件是指所处的环境因素。

领导的本质是人与人之间的一种互动过程。

2、什么是愿景未来美好的愿望和途径“愿景”是一种由组织领导者与组织成员共同形成，具有引导与激励组织成员的未来情景的意象描绘，在不确定和不稳定的环境中，提出方向性的长程导向，把组织活动聚焦在一个核心焦点的目标状态上，使组织及其成员在面对混沌状态或结构惯性抗力过程中能有所坚持，持续依循的明确方向、步骤与路径前进；并且藉由愿景，有效培育与鼓舞组织内部所有成员提升职能，激发个人潜能，促使成员竭尽全力，增加组织生产力，达到顾客满意度的组织目标。

因此，愿景受到领导者及组织成员的信念和价值观、组织的宗旨等影响，是一种对组织及个人未来发展预期达成未来意象的想法，它会引导或影响组织及其成员的行动和行为。

简答题（50）：1、简述领导设置愿景的科学和艺术树立正确理念：正确的理念可以帮助领导者用正确的眼光看待问题，保证视角的客观性，保证所提出的解决办法和方针策略能够准确无误的对政策目标发生作用。

把握内外大势：愿景具有引导和激励作用，可以帮助领导者准确的把握内外的形式，对症下药，提高解决方法的科学性，抓住问题的关键，直击问题痛点，提高解决问题的效率。

紧贴民众需求：愿景是组织领导者和成员共同形成的，而不仅仅来自于领导者，而是领导者和成员共同决定的，可以更加全面的反应问题，以市场需求为导向，可以避免脱离群众。

注重共同参与：结合领导者和成员的建议共同设置的愿景，可以提高社会成员的公共活动的参与度。

2、简述领导正确决策的科学和艺术信息情况要明：在社会众多信息中，加以区分，准确的把握有效信息，提高信息利用率，有效降低信息不对称性。

领导科学与艺术试题一、单项选择题1. （）说：“所谓人能尽其才者，有教养有道、鼓励有方、任使得法也。

”A、鲁迅B、宋庆龄C、孙中山D、李世民2. 在育人方面，领导者必须以身作则，尤其应做到（）。

A、尊重知识，尊重人才C、大胆提拔重用人才C、敢于撤掉庸才D、严格要求人才3.领导学是一门（）学科A、理论性B、分析性 C边缘性 D应用性4. 领导学的研究对象是（）A、现代领导活动B、一切领导活动C、领导者的活动D、被领导者的活动5. 领导学的经验储备是（）。

A、领导学B、领导艺术C、领导科学D、领导6. 领导研究中作为高层次理论体系的是（）。

A、领导学B、领导艺术C、领导科学D、领导7. 下列选项中不属于领导环境特性的是（）。

A、稳定性、B、动态性、C、复杂性、D、随机性8. 领导用函数可以表示为领导=f（领导者、被领导者、（）。

A、领导目标B、领导方式C、领导方法D、领导环境9. 为培养求实精神，领导者应（）。

A、不唯书、只唯上B、反对各种形式主义C、反对各种书本知识D、不唯上、只唯书10. 三国时期吴国的周瑜年轻有为，才华横溢，但却心胸狭窄，嫉妒成性，最终过早夭折。

这主要说明领导者应具备良好的( )A. 心理素质B. 身体素质C. 知识素质D. 能力素质11. 领导决策体制的改革目标是实现领导决策的科学化和（）A、政治化B、经验化C、市场化D、民主化12. 我国古代领导体制具有突出的特点是（）A、裙带关系B、家族性C、不稳定性D、鲜明的集权特色13. 预测过程中，不能绝对实现的是（）。

A、能保证预测结果的可靠性B、符合预测的时效要求C、成本比较低廉D、预测没有误差14. 下列不属于领导的基本职能是( )A决策 B用人 C思想政治工作 D统治15. （）说：“我们做工作，要用90％以上的时间研究情况，用不到10％的时间决定政策。

所有正确的政策，都是根据对实际情况的科学分析而来。

”A、陈云B、邓小平C、毛泽东D、周恩来16. 主要依靠个人的知识、经验和胆略进行决策的方式称为( )。

领导科学与艺术试题一．名词解释（每个5分，共１５分）领导环境领导决策授权二．单项选择（每个2分，共20分）1．下了有关领导的特征，描述不正确的是（）A．权威性B独立性C综合性 D 超脱性2．对特定的问题，从实证的角度进行分析和评价，然后根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。

这体现的是领导科学研究方法中的（）A系统分析法B比较研究法C案例分析法D以上都不是3．费德勒领导权变理论所述的关键请将因素中，最重要的是（）A领导者与被领导者的关系B工作任务结构C职位权力D工作绩效4．路径—目标理论中的领导方式包括（）①指导型②支持型③参与型④成就导向型A ①②③B ①②④C ②③④D ①②③④5．戈德曼提出的情商的25项属性中，影响力、推动变革、建立联系等属于（）A 自我意识B 激励C移情D社交技能6．在管理中首次出现或偶然出现的非重复性的问题的决策，这体现的是哪种领导决策（）A风险型决策B 非常规型决策C不确定型决策D业务管理型决策7．波士顿矩阵中，相对竞争地位高而市场增长率低，指的是（）A金牛型B瘦狗型C问题型D明星型8．领导用人的原则包括（）①用人不疑②任人唯贤③人尽其才④用人之才Ａ①②Ｂ①②③Ｃ②③④Ｄ①②③④9．一切领导活动的出发点和最终归宿是（）A领导科学B领导艺术Ｃ领导效能Ｄ领带机制１０．下列关于领导创新，表述不正确的是（）Ａ领导创新具有首创性、收益性、进步性等特征Ｂ领导创新与领导环境密切相关Ｃ创新起源于想法或灵感。

推动创新进程的想法可以是不切合实际的Ｄ在领导创新过程中没有固定不变的模式可以依循三简答（每题10分）１．领导者的职位、权利与责任三者之间的关系。

２．领导决策的过程包括哪些基本环节？四．计算（15分）某企业打算生产Ａ产品。

根据市场预测分析，市场销路有三种可能：销路好、销路一般、销路差，三种情况出现的概率分别是０．３，０．４５，０．２５，.生产该产品有三种方案：改进生产线、新建生产线、外包生产，各方案收益值如下（单位：万元）分别运用最大期望收益法和后悔值法，选择最优方案。

领导科学与艺术形成性考核参考答案(总10页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。

）得分：161. 集体领导和分工负责相结合的原则，实际上是（）的具体体现。

A. 统一领导原则B. 民主集中原则C. 分层领导原则D. 权责一致原则满分：2 分2. 对于能挑150斤的人，领导者既不是只让他挑100斤，也不是硬要他挑200斤，这体现了( )。

A. 扬长避短，各尽所能B. 量才用人，职能相称C. 用人不疑，疑人不用D. 五湖四海，宽以容人满分：2 分3. 领导者对人才考核的内容，最重要的是( )。

A. 德B. 能C. 勤D.绩满分：2 分4. 不能够用定量分析考评领导者办事效能的比例关系有 ( )。

A. 部属能力发挥情况与潜在能力之间的比例关系B. 已办事件数与应办事件数之比C. 已办事件中正确处理件数与处理不当件数之比D. 正确处理的重大事件数与一般事件数之比满分：2 分5. 从我国当前领导干部决策的实际情况看，迫切需要解决和提高的是 ( )。

A. 决策民主化和科学化的水平B. 领导决策和个人决策的水平C. 经验决策和科学决策的水平D. 决策者的知识文化水平满分：2 分6. 一般说来领导艺术是对领导科学的 ( )。

A. 创造性发挥B. 随意使用C. 严格遵守D. 外在表现满分：2 分7. “养兵一日，用在一时”是指使用人才应遵循( )的原则。

A. 合理流动、适才适用B. 合理搭配、整体效能C. 重视培养、用养结合D. 量才用人、职能相称满分：2 分8. 领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的( )。

A. 封闭性B. 主观性C. 情感性D. 公正性满分：2 分9. 领导活动中“以点带面，典型引路”的做法属于领导指挥职能的( )。

A. 命令方式B. 说服方式C. 示范方式D. 协调方式满分：2 分10. 领导活动实质上是一个循环反复的过程，这个过程可理解为 ( )。

浙江广播电视大学行政管理专业（开放本）《领导科学与艺术》期末考试大纲第一部分考试说明一、考核对象：《领导科学与艺术》是中央广播电视大学开放教育本科的一门通识课程,考核对象为开放本科选修本课程的学生二、考核方式：形成性考核与期末考试相结合。

形成性考核主要是平时作业，期末考试采用开卷考试方法。

该课程的成绩分为二部分（期末考试、平时作业），这二部分分别占总成绩的70%、30%。

三、命题依据以本课程所使用的教学大纲和文字主教材《现代领导方法与领导艺术》（潭颈松等编著，浙江大学出版社20XX年11月第1版）为命题依据。

四、考核能力要求本课程考查学生能否比较完整、准确地掌握领导科学与艺术的基本观点、基本理论，运用领导科学与艺术知识分析问题、解决问题的能力。

能力考核分为三个层次：识记、理解和运用。

运用又分为简单运用和综合运用。

三个能力层次是递进等级关系。

1、识记：着重考查对可可成基本概念、基本史实的记忆，并能够正确认识和表述。

2、理解：在识记的基础上，能够全面把握基本概念、基本理论，能够掌握和分析基本概念、基本理论的联系和区别。

3、运用：在理解的基础上，能够运用基本概念、基本理论分析和解决理论和实际问题（简单运用）；或能够运用多个知识点，综合分析和解决比较复杂的问题。

五、命题原则1.完整、准确地掌握领导科学与艺术的基本观点、基本理论。

2.理论联系实际，会运用领导科学与艺术的基本观点、基本理论分析和解决理论和实际问题。

3.试题基本覆盖本课程的主要学习内容。

六、试卷类型及分数比例试题采用四种形式：单项选择题——每小题2分，共20分多项选择题——每小题3分，共30分名词解释题——每小题5分，共20分论述题——1小题，30分七、答题时限本课程期末考试时间为90分钟八、期末复习说明学生要全面复习，重点掌握四次教学作业的内容或下列综合练习。

第二部分复习参考资料《领导科学与艺术》综合练习及参考答案一、单项选择题1.下列关于领导科学和管理科学关系正确的是( B )。