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人教版五年级英语下册教学计划（精选10篇）五年级英语下册教学计划 1一、教材分析：本册教材共6个单元，2个复习单元。
每个单元分“A、B、C”三各部分，共12页，复习单元为6页。
A、B两部分主要教学单词和对话及阅读。
通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力，C部分作为拓展内容主要通过画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并拓展所学语言，通过听力活动来评价学生的学习效果。
二、学情分析：五年级的学生已学过两年多的英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成，但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化比较严重，口语能力较差，因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、阅读能力的训练。
三、教学总目标：1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单词（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听、说、认读21个单词。
3、能学会4个手工制作。
4、能听懂、会唱8首歌曲。
5、能听懂、会吟唱10首歌谣。
6、能完成6个自我评价活动。
7、能理解6个幽默小故事。
8、能了解6项简单的中西方文化生活知识。
四、全册教学重难点：1、重点：（1）、能按四会句型、单词的.要求掌握所学句型和词语。
（2）、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
（3）、运用所学的简单的日常用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
五、主要措施：1、根据学生的年龄特点，充分利用直观教具和辅助手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生的实际运用语言的能力。
3、活用教材，根据学生的实际情况，可将每单元各个板块重新组排降低难度。
五年级各个单元教学目标第一单元：认识分数1. 理解分数的概念，掌握分数的表示方法，能够正确读写分数。
2. 掌握分数的加减法运算，能够进行简单的分数计算。
3. 了解分数的比较方法，能够比较分数的大小。
4. 通过实际操作和观察，认识分数在生活中的应用，感受分数的重要性。
第二单元：分数的加减法1. 掌握同分母分数的加减法运算，理解同分母分数加减法的原理。
2. 掌握异分母分数的加减法运算，理解异分母分数加减法的原理。
3. 学习分数的混合运算，提高计算能力和思维能力。
4. 通过实际操作和观察，了解分数在生活中的应用，进一步感受分数的重要性。
第三单元：小数及其加减法1. 了解小数的概念，掌握小数的表示方法，能够正确读写小数。
2. 掌握小数的基本性质和小数的加减法运算，能够进行简单的小数计算。
3. 通过比较小数和分数的大小，了解小数和分数的联系和区别。
4. 通过实际操作和观察，了解小数在生活中的应用，感受小数的重要性。
第四单元：小数的乘除法1. 掌握小数与整数的乘法运算，理解小数乘法的原理。
2. 掌握小数与小数的乘法运算，理解小数乘法的原理。
3. 学习小数与小数的除法运算，理解小数除法的原理。
4. 通过实际操作和观察，了解小数在生活中的应用，进一步感受小数的重要性。
第五单元：图形的变换1. 掌握图形的平移、旋转和对称等基本变换，能够描述图形的变换过程。
2. 通过观察、操作和想象，培养空间观念和几何直觉。
3. 了解图形变换在生活中的应用，感受图形变换的美妙。
第六单元：平均数与条形统计图1. 理解平均数的概念，掌握求平均数的方法，能够进行简单的平均数计算。
2. 了解条形统计图的特点，能够绘制简单的条形统计图。
3. 通过实际操作和观察，了解平均数和条形统计图在生活中的应用，感受它们的重要性。
第七单元：解决问题的策略1. 掌握一些基本的解决问题的策略，如列表法、枚举法、画图法等。
2. 培养分析问题和解决问题的能力，提高逻辑思维和创造性思维。
五年级语文下册教学计划一、教学目标本教学计划的目标是帮助五年级学生掌握语文学科下册的知识和技能，提高学生的阅读、写作和表达能力。
通过本学期的教学，学生应能够：1.掌握五年级下册语文课本中的课文知识，包括词汇、语法和阅读理解等。
2.培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
3.提高学生的写作能力，包括作文、日记等不同形式的写作。
4.培养学生的口头表达能力，锻炼学生的演讲和朗读能力。
二、教学内容本学期的教学内容主要围绕以下几个方面展开：1. 课文阅读本学期的课文选自五年级语文教材下册。
通过深入阅读课文，学生将了解不同类型的文章，包括记叙文、说明文、议论文等。
同时，学生将学习如何正确理解和归纳文章中的信息，提高阅读理解能力。
2. 词汇和语法学生将学习新的词汇和语法知识，包括词义辨析、词组搭配、句子结构等。
通过词汇和语法的学习，学生将提高自己的语言运用能力，丰富自己的写作素材。
3. 写作训练学生将进行写作训练，包括作文、日记等不同形式的写作。
通过写作训练，学生将培养自己的表达能力和思维逻辑能力，提高自己的写作水平。
4. 口头表达与朗读学生将进行口头表达训练，通过小组讨论、演讲比赛等形式，锻炼学生的口头表达能力和演讲能力。
同时，学生还将进行朗读训练，提高自己的语音语调和声音表达能力。
三、教学方法为了提高教学效果，采用多种教学方法，包括：1.案例教学法：通过精选的课文案例，引导学生进行阅读、分析和思考，培养学生的阅读理解能力。
2.合作学习法：通过小组合作学习的方式，促进学生之间的互动和思维碰撞，激发学生的学习兴趣。
3.个性化教学法：根据学生的个体差异，采用不同的教学策略和辅导方式，满足每个学生的学习需求。
4.多媒体辅助教学法：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学评估为了正确评估学生的学习情况，将使用以下方式进行教学评估：1.日常评估：通过课堂讨论、小组活动等形式，观察学生的学习参与度和表现，及时给予反馈。
五年级下册教学计划一、教学目标。
五年级下册是学生学习的重要阶段，本教学计划旨在帮助学生全面提高语文、数学、英语、科学等学科的学习能力，培养学生的创新思维和实践能力，促进学生全面发展。
二、教学内容。
1. 语文。
本学期的语文教学内容主要包括课文朗读、课文理解、课文默写、作文等。
通过课文朗读，培养学生的语感和语音语调的准确性；通过课文理解，提高学生的阅读理解能力；通过课文默写，巩固学生的语言表达能力；通过作文，激发学生的想象力和创造力。
2. 数学。
数学教学内容主要包括四则运算、面积与周长、分数、小数等。
通过四则运算，培养学生的逻辑思维能力；通过面积与周长，训练学生的计算能力；通过分数和小数，拓展学生的数学思维。
3. 英语。
英语教学内容主要包括单词、语法、阅读、口语等。
通过单词和语法，提高学生的语言基础；通过阅读，培养学生的阅读能力；通过口语，提高学生的口语表达能力。
4. 科学。
科学教学内容主要包括生物、物理、化学等。
通过生物，让学生了解生命的奥秘；通过物理，培养学生的实验能力；通过化学，拓展学生的科学视野。
1. 语文。
语文教学采用多媒体辅助教学，结合课堂讨论和小组合作，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2. 数学。
数学教学注重启发式教学，通过启发学生思考和解决问题，培养学生的数学思维和创新能力。
3. 英语。
英语教学注重交际式教学，通过情景模拟和角色扮演，提高学生的语言表达能力和交际能力。
4. 科学。
科学教学注重实践性教学，通过实验和观察，让学生亲身体验科学的魅力，激发学生对科学的兴趣。
四、教学评价。
教学评价要突出学生的主体地位，注重综合评价，包括学科知识、学科能力、学科素养等方面的评价，促进学生全面发展。
五、教学安排。
根据学科教学内容和学生学习特点，合理安排教学进度，确保教学质量和教学效果。
六、教学资源。
充分利用教学资源，包括教材、多媒体教学、实验设备等，为学生提供良好的学习环境和条件。
教师要注重学生的个性发展，关注学生的学习情况，灵活调整教学方法，激发学生的学习动力，确保教学实施的顺利进行。
部编版语文五年级下册单元教学目标
一、第一单元：挚爱亲情
1. 体会家庭中的亲情，感受家人间的互相关爱，懂得家人间互相理解和关爱的重要性。
2. 增强学生对家庭的情感认识，培养他们珍惜家庭、孝敬父母、关爱家人的良好品质。
3. 学习通过人物的语言、动作、神态等表现人物内心的描写方法，体会文章所表达的思想感情。
4. 学习阅读本单元课文，理解重点词句的含义，体会其表达效果。
二、第二单元：童年往事
1. 回忆自己的童年生活，体会作者对童年生活的留恋和美好回忆。
2. 学习本单元课文，理解重点词句的含义，体会其表达效果。
3. 培养学生的观察能力和表达能力，引导他们用文字记录自己的童年生活。
4. 了解中国的传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、第三单元：古典名著
1. 了解中国古典名著的基本情况，激发学生对古典文学的兴趣。
2. 学习本单元课文，理解重点词句的含义，体会其表达效果。
3. 培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力，引导他们欣赏古典名著中的精彩情节和人物形象。
4. 培养学生的文化素养和审美情趣，提高他们的文化品位。
四、第四单元：动物世界
1. 了解动物的基本特征和生活习性，学习观察动物的方法和技巧。
2. 学习本单元课文，理解重点词句的含义，体会其表达效果。
3. 培养学生的观察能力和表达能力，引导他们用文字记录自己的观察结果。
4. 培养学生的环保意识，了解动物与人类的关系，增强他们的生态意识。
五年级语文下册教学计划篇一一、教学理念：1、突出个性发展，尊重学生个性世界，培养学生个性。
2、语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的语文素养。
3、语文教师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源。
4、语文教育不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必须建立大语文观。
语文教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。
5、建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习。
6、注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，培养终身学习的愿望和科学探究的精神。
二、学情分析：本班共有学生20人。
其中男生10人，女生10人。
绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。
从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务。
学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。
但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。
个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。
三、教材分析：（一）教材结构：本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。
这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际？习作”“回顾？拓展”四部分组成。
在每组课文之后设“词语盘点”。
其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。
一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。
全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。
全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。
生字表（一）是要求认识的200个字。
至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。
人教版五年级下册语文全册教案（通用8篇）人教版五年级下册语文全册教案（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的人教版五年级下册语文全册教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级下册语文全册教案篇1【教学分析】“鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地。
请你根据课文内容，并想办法搜集一些有关的材料，为导游写一篇简短的解说词。
【教学目标】1、利用网络展开多层面的拓展阅读，进一步了解“鸟的天堂”的相关资料。
2、能较好地对搜集的信息进行加工整理，尝试写简短的“解说词”。
3、通过小组分工协作和信息成果集体共享，培养学生的合作精神。
4、通过活动，培养学生利用网络等现代信息媒体获取资料解决与学习、生活相关问题的主动性和习惯，拓展语文学习的渠道。
【教学重点】利用网络自主探究，培养初步的搜集和处理信息的能力。
【教学难点】对网上各种信息源的比较筛选，及学生易受无关因素的干扰而导致的效率问题。
【教学准备】1、学习课文《鸟的天堂》，激发学生对“鸟的天堂”的兴趣，使其能自主提出问题，产生较强烈的阅读需要。
2、网络资源的配置：网络课件、网络教室、作为网络课件运行主要平台的局域网主机服务器、可供访问Internet的互联网接入设备。
【教学过程】1、导入，激发兴趣同学们，上节课我们一起随巴金爷爷浏览了“鸟的天堂”，那“鸟的天堂”给我们留下了怎样的印象呢？2、提出活动内容“鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地。
本次的语文综合性学习活动，要求我们根据课文内容，并想办法搜集一些有关的材料，为导游写一篇简短的解说词。
3、设疑面对这个任务，大家有哪些困难呢？对鸟的天堂同学们还有什么感兴趣的问题？解说词的一般格式是怎样的？鸟的天堂的具体地址在哪儿？鸟的天堂的有多少年的历史了？鸟的天堂最初是怎样形成的？鸟的天堂里有哪些种类的鸟？人们是怎样保护鸟儿的……这些问题在网上都有答案。
五年级人教版语文下册教案有关五年级人教版语文下册教案4篇五年级人教版语文下册教案篇1一、教学目标。
1、通过学生讲人物故事，训练学生的口头表达和交际能力。
2、讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲，要讲得具体生动。
听众听时要认真，听后有不清楚的地方可以询问，还可以补充相关情节。
3、运用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特点。
二、教学重点：在口语交际中理清思路，学会表达。
三、教学难点：用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特点。
四、教学准备：组织学生开展阅读人物故事的活动。
五、课时安排：三课时。
第一课时：（一）引入。
同学们爱听故事吗？我们今天就来开一个故事会。
（二）明确口语交际的要求这次我们讲什么故事呢？在我们的文学作品里，在我们看的电影、电视里，有一些人物形象一直留在我们的脑海里。
今天的故事会呢，我们就来讲一讲这些人物故事。
看谁讲的故事给大家留下的印象最深刻。
听的同学要认真听，听后有不清楚的地方可以询问，还可以补充相关情节。
（三）讲故事。
你印象中最深刻的人物是谁？他的什么故事给你留下了深刻的印象。
先自己说给自己听，再在小组内交流。
各小组推举一―二名同学在全班交流。
（四）评选故事大王。
评评：谁讲的故事给大家留下的印象深？为什么？（五）总结：要想故事讲得生动具体，要注意哪些方面？第二、三课时：教学内容：习作七（一）明确习作要求。
1、这节课，我们就来学习写一个人，这次习作的要求是什么？（生齐读作文要求）2、你身边这么多人，你准备写谁，你为什么要写他，你准备抓住他的哪些品质去写？让我们先交流一下。
（二）学生交流：我准备写谁，我为什么要写他，我准备抓住他的哪些品质去写？先在小组内交流，再指名在全班交流。
学生边交流边评议。
（三）指导写法。
我们下面讨论如何写这个问题。
回忆我们学过的课文，想想写人，一般都抓住他的哪些方面来写？（外貌、动作、语言、神态、心理活动等等）（教师板书这些词语）你们的积累这么多的方法，我们该怎么用呢？是不是不管什么文章，这些方法一股脑儿都用上，还是根据文章的内容，选择一些恰当的方法，进行细致的描写？（根据内容，选准方法）。
五年级下册语文教学计划9篇五年级下册语文教学计划1一、学生情况分析：本班共有学生39名，由于教学条件、教学水平的限制以及学生个体的差异，并不是所有的学生都能达到课标的要求。
真正能达到要求的学生约占20%，能够达到大部分要求的约占55%，其余的同学则属于对学习不感兴趣，自觉性较差的，他们离课标的要求有相当的差距。
故本学期除了要完成本书的要求外，还要想办法提高这部分学生的学习兴趣，阅读兴趣，培养他们的学习自觉性和探究性习惯。
可谓是任重而道远呀！二、全册教学目标：1、识字、学词和练句（1）使学生自主识字学词练句，在运用中继续体会，要求学生带字典或辞书进课堂，每课书、每个单元都要像对待以往的作业那样检查学生的摘录笔记。
还要组织学生交流，通过交流查漏补缺。
（2）密切联系实际。
对错别字、病句的问题应当结合学生的实际进行教学。
课堂上无论交流什么，都要挤出时间可能让学生写出来，哪怕写一个词、一个短语、一个句子也比光说不写强。
写完及时在全班范围内清查错字病句，再写。
每次习作（包括自读的笔记、日记），都要组织学生首先检查错字病句，自己认为没有错误了，请别人检查，然后再交给老师批阅。
2、阅读（1）学会阅读的方法、养成阅读的好习惯。
（2）学会写摘录笔记、批注笔记，并用来自读。
（3）学会查找目录的三种方法，检索资料，帮助阅读或开展综合性活动。
（4）培养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。
3、习作（1）懂得写作是为了自我表达和与人交流。
（2）养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
（3）通过与生活结合（日记）、与阅读结合（仿写、续写、补写等）、与活动结合等途径激发学生写作的积极性。
（4）以认真阅读为前提、感受为主，抓重点写，注意错别字和病句，提出评语的语言要求。
用典型引路，可以对比修改，可以小组讨论，使修改成为生动、主动、创造性学习的过程。
修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。
五年级下册语文教学计划五年级下册语文教学计划精选3篇（一）根据五年级下册语文教学大纲，我们可以制定以下的教学计划：单位一：篇章阅读1. 第一周：课文《大鹏展翅》- 学习内容：理解课文中的大意、了解大鹏的生活习性、学习描写人物的修辞手法。
- 学习目标：能够流畅朗读课文，理解课文中的主要内容。
2. 第二周：课文《猴子捞月》- 学习内容：理解寓言的含义，学习寓言故事中道理，并通过画画展示。
- 学习目标：能够理解寓言故事的主旨，能够画出故事中的主要情节。
3. 第三周：课文《何以解忧》- 学习内容：了解郑板桥的生平，学习感悟课文中描绘的生活场景。
- 学习目标：能够理解诗意的表达，能够运用诗句描绘事物。
单位二：写作1. 第四周：写一篇文章《我的梦》- 学习内容：学习如何描述自己的梦想，如何运用形象化的语言表达。
- 学习目标：能够流畅地表达自己的梦想，并描述清楚。
2. 第五周：写一篇文章《我的家乡》- 学习内容：学习如何描述家乡的自然风景、人文景观，如何写出与家乡相关的感受和思考。
- 学习目标：能够写出生动的家乡描写，展示对家乡的热爱。
单位三：诗词鉴赏1. 第六周：学习《白日依山尽》- 学习内容：了解《白日依山尽》的作者和背景，学习鉴赏唐诗的技巧。
- 学习目标：能够理解《白日依山尽》的意境和表达方式。
2. 第七周：学习《登鹳雀楼》- 学习内容：了解《登鹳雀楼》的作者和背景，学习鉴赏宋词的技巧。
- 学习目标：能够理解《登鹳雀楼》的意境和表达方式。
单位四：古诗文鉴赏1. 第八周：学习《三字经》中的部分内容- 学习内容：学习《三字经》中的一些重要篇章，理解其中蕴含的道理和智慧。
- 学习目标：能够背诵和理解《三字经》中的一些篇章。
2. 第九周：学习《百家姓》中的部分内容- 学习内容：学习《百家姓》中的一些常见姓氏，了解姓氏的起源和文化背景。
- 学习目标：能够背诵并理解《百家姓》中的一些常见姓氏。
以上是五年级下册的初步教学计划，根据学生实际情况和教学进度，可以适度调整和优化。
