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Lesson4 Did you have fun?1.你们今天玩的开心吗？是的，我们玩的开心。
2.我们去了一个商店。
李明今天买了一件T恤衫。
3.我们打乒乓球了。
我教詹尼击球了。
丹尼也想击球，但是他打到了他的手。
4.我们也打篮球了。
我教李明投球和接球了。
他是一名不错的篮球运动员。
5.丹尼也学习打篮球了吗？6.是的，他也学习打篮球了。
但是他认为篮球太重了。
他用乒乓球打篮球！7.詹尼和李明经常在这家商店买东西。
8.今天上午，詹尼和李明在这家商店买东西了。
Lesson 5 A Basketball Game1.你们今天晚上做什么了？2.我们观看鲍勃打篮球了！3.鲍勃的球队打比赛了吗？是的，他的球队和橙队打的比赛。
那是一场非常好的比赛。
每个人都努力地打。
4.谁赢了？鲍勃的球队赢了。
5.你们玩的开心吗？是的。
我们为鲍勃的球队呐喊！6.鲍勃每天都打篮球吗？不，他是一名警察。
他在星期六和星期日打篮球娱乐。
7.他今天晚上打的那么好。
他是一名不错的运动员。
Lesson7 Always Have Breakfast1.每个人都想变得健康和强壮。
我们怎样才能变得健康和强壮呢？首先，一直吃早餐。
它对你们有好处!2.上周丹尼和金姆多久吃次早餐？上周丹尼吃了一次早餐。
他什么时候吃的早餐？3.上周金姆吃了六次早餐。
做的好，金姆！4.你一直吃早餐吗？是的。
我一直吃早餐。
Lesson 8 Always Brush Your Teeth!1.李明在早上7点吃早餐。
早餐前，他洗手并刷牙。
早餐后，他去上学。
2.丹尼晚餐后从不刷牙。
那对他的牙齿有害。
3.詹尼一周去上学五次，从星期一到星期五。
4.他早上7点起床。
首先，她洗手和脸，然后她刷牙。
接下来，他吃早餐。
然后他去上学。
她在学校努力学习。
星期六和星期日十不同的。
詹尼在那些天不去上学。
5.早餐前你做什么？我刷牙6.为什么？因为我想要兼顾健康的牙齿。
Lesson9 Eat More Vegetables and Fruit1.丹尼多久吃一次水果和蔬菜？让我们看一看。
课堂教学设计表板书设计Lesson5 In the Living Room 现在进行时I am watching TV.You are writing a letter.He is sitting in a chair.形成性检测1.She________ (read) the newspaper now.2.Look! Jenny___________ (sit) in a chair.3.What________you________ (do) now?4.LiMing___________ (write) a letter now.5.They_______________ (watch) TV now.教学评价及反思上完这节课，我感受良多，有比较满意的地方，也有差强人意之处。
在本课中我将现在进行时这一语法知识点化抽象为具象，将它的句型结构设计为一条小鱼，让学生更容易理解，学得更加透彻。
游戏环节设计了两个游戏，一个是“谁来和我打电话”，另一个是“你演我猜”，在游戏中将知识点融入了进去，每个学生都能参与其中，参与度非常高，并且平时不爱回答问题的学生也非常踊跃，极大地调动了学习积极性，活跃了课堂气氛。
然而，本课中也有令我遗憾的地方，在小组竞赛过程中由于我的失误少为一个小组加了一颗星，导致学生对比赛结果产生争议。
在游戏进行时，课堂秩序略微有些混乱，在传递电话时学生为电话该在谁手上产生纠纷，不过好在我及时化解了。
另外，我的教态不够自然大方，神情显得紧张，语言组织得不够完善，需要提高的地方还有很多。
在今后的教学中，我要多学习多反思多揣摩，争取让自己的教学技能再上一个新台阶。
小组量化表一组二组三组。
