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大班主题《丰收的季节》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解丰收的季节是秋季，知道秋季是农作物成熟收获的时期。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验丰收的喜悦。
二、教学内容：1. 认识丰收的季节是秋季。
2. 了解秋季常见的农作物及成熟收获的过程。
3. 观察秋天的自然环境，感受丰收的景象。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解丰收的季节和秋季的特征。
难点：让幼儿观察并描述丰收的景象。
四、教学准备：1. 教具：图片、卡片、农作物实物等。
2. 环境布置：模拟秋天的场景，如农作物收割、果实累累的树枝等。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿进入丰收的季节主题。
2. 教学展示：展示丰收的季节图片、卡片，让幼儿认识秋季和丰收的景象。
3. 观察与描述：带领幼儿观察模拟秋天的场景，让幼儿描述丰收的景象。
4. 实践活动：分组进行丰收游戏，如收割农作物、采摘果实等，让幼儿体验丰收的喜悦。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己的收获，引导幼儿珍惜劳动成果，感恩大自然。
教案仅供参考，具体实施时可根据幼儿的实际情况进行调整。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长会让家长了解丰收的季节教案的教育目标和方法，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察丰收的景象，如参观农田、采摘水果等。
2. 区域活动：在幼儿园内设置丰收的季节主题区角，提供相关教具、图书和幼儿作品，让幼儿自主探索和体验。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现，评价幼儿对丰收的季节的了解和体验。
2. 收集幼儿在实践活动中的作品，评价幼儿的表达能力和创造力。
3. 听取家长和同事的建议，不断完善教案，提高教学效果。
八、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的兴趣和需求，根据幼儿的反馈及时调整教学内容和方式。
教师应关注幼儿的情感体验，确保幼儿在实践中感受到丰收的喜悦。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观农田，了解农作物的生长过程和丰收的意义。
丰收季收割时间表
丰收季收割时间表根据不同的农作物和地域会有所不同，以下是一些常见农作物的收割时间：
1.小麦：收割时间大概在6月底到7月初。
2.玉米：初秋时节（8月下旬到9月初）。
3.水稻：晚秋到初冬季节（10月底到11月初）。
4.大豆：初秋时节（8月下旬到9月初）。
5.棉花：初秋时节（8月底到9月初）。
6.芝麻：秋分前后（9月23日前后）。
7.土豆：晚秋时节（11月初到12月初）。
8.蔬菜类：一般根据生长周期进行收割，如白菜、菜花、萝卜等一般在秋季收割。
以上是一些常见的农作物收割时间，但也会受到气候等因素的影响而有所不同，根据当地的气候和土壤条件来确定具体收割时间。
幼儿园语言《丰收的季节》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解丰收的季节是秋季，知道秋季是农作物成熟的时间。
2. 通过观察图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 通过小组讨论，培养幼儿的沟通能力和合作精神。
4. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解丰收的季节是秋季，知道秋季是农作物成熟的时间。
难点：通过观察图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
三、教学准备：1. 教具准备：丰收季节的图片、农作物图片、手工制作材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示丰收季节的图片，引导幼儿观察并说出图片中的农作物。
2. 讲解：教师讲解丰收的季节是秋季，秋季是农作物成熟的时间。
3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿观察手中的农作物图片，讨论这些农作物在秋季是如何成熟的。
4. 手工制作：教师指导幼儿利用手工制作材料，制作自己喜欢的农作物。
五、作业：1. 教师让幼儿回家后，向家长介绍丰收的季节和秋季农作物的成熟过程。
2. 教师让幼儿观察身边的农作物，拍摄照片或画出自己喜欢的农作物，下节课分享。
六、教学评估：1. 观察幼儿在小组讨论中的表现，评估他们的观察能力、想象力和沟通能力。
2. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 收集幼儿回家后的作业，评估他们的表达能力和观察力。
七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学内容和方式。
对于表现优秀的幼儿，教师应给予表扬和鼓励，以提高他们的自信心。
对于表现不足的幼儿，教师应给予个别辅导和指导，帮助他们提高。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观农场，亲身体验丰收的季节，增强他们对秋季农作物的认识。
2. 开展丰收季节的主题活动，如：丰收舞会、丰收美食等，让幼儿在活动中感受丰收的喜悦。
九、家长沟通：教师应主动与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容和要求，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
主题教育计划主题名称《丰收的季节》执教者班级大一班周次 4 周（10月8 日——10 月31日）主题说明主题背景挖掘：“看”是人的天性，如何去“看”，深远的影响着一个人的发展。
在本主题中，我们选取秋天的自然景色及丰收的成果，让幼儿在生动有趣的活动中感悟到：哦，只要仔细的看，秋天的景色多么美好。
只要用心去看，丰收的季节多么喜悦。
幼儿经验切入：观察能力从来不可能通过传授而获得，只有在充满兴趣的、积极自觉地观察中才能逐渐发展起来。
让我们引领幼儿一起步入“绚烂的秋天”的情境脉络之中，一起去尝试各种各样的“看”，一起去表达看到的映像，一起去思索看到的现象。
当我们与幼儿共同经历了有目的、有意识的视觉认知过程，他们认知的能力就会有所发展、有所提升，从而为他们经后的发展奠定一个非常必要的基础。
主题目标1．关注周围的事物在秋天的变化，感受秋天的美。
积极用多种手段表达对秋天的认识。
2．能够在生活中掌握保护眼睛的各种办法，尝试在多项活动中表现七彩世界。
3．喜欢探索活动，乐意和同伴合作探寻五彩缤纷的世界并分享自己的发现。
主要学习活动第1 周（老教材）第2 周活动一：高老鼠和矮老鼠（语言）活动二：我居住的地方（社会）活动三：迷路的小花鸭（音乐）活动六：数玉米（数学）活动七：彩色陀螺（科学）活动八：十字队跑（健康）活动一：量天空（语言）活动二：神秘的七彩盒（科学）活动三：火眼金睛（健康）活动四：生活中IC卡（社会）活动五：七彩光和果娃娃（音乐）活动六：看图编题5的加减（数学）活动七、八：七彩画（语言、美术）第3周（新教材）第4周活动一：秋天的雨（语言）活动二：植物趣闻（科学）活动三、四（半日）：我知道的秋天（语言、美工）活动五：摘果子（健康）活动六：秋天多么美（音乐）活动七：（数学）活动一：秋天真美丽（语言）活动二：（数学）活动三：种子粘贴画（美术）活动四：跳舞的树叶娃娃（美术）活动五、六：秋游（社会）活动七：秋叶（音乐）活动八：种子藏在哪里（科学）活动八：拾豆豆（音乐）活动九：种子的旅行（社会）活动九：玩豆袋（健康）自主性游戏活动创造性游戏重点指导游戏区：演艺中心、医院和“美味料理屋”情节开展及指导：1、了解医生看病的流程，结合主题开设眼科，医生帮助病人检查眼睛。
秋天稻谷丰收时间表一年一度的秋季是农作物丰收的重要时期，而稻谷则是我国重要的粮食作物之一。
秋天的稻谷丰收时间表可以大致分为以下几个步骤：第一步：抽穗期抽穗期是稻谷生长的重要阶段，也是决定稻谷产量的关键时刻。
一般来说，抽穗期在秋分前后，即每年的9月22日左右开始，持续约1个月左右。
此时，稻谷的茎秆逐渐变粗，稻穗逐渐变长，而且有些稻穗逐渐变黄。
此时，农民需要认真观察稻穗的成熟情况，及时调整灌溉和施肥，保持田间湿润，有利于稻谷的顺利生长发育。
第二步：成熟期成熟期是稻谷生长的最后一个阶段，也是决定稻谷品质的关键时刻。
一般来说，成熟期在农历九月底到十月中旬左右。
此时，稻穗的颜色逐渐变黄，稻谷逐渐饱满，而且稻穗的叶子开始变黄枯萎。
此时，农民需要认真观察稻穗成熟情况，及时收割，以免稻谷脱粒、散落、霉变等情况发生。
第三步：收割期收割期是稻谷生长的最后一个阶段，也是决定稻谷产量的关键时刻。
一般来说，收割期在田间麦熟期之后，约在每年的10月中下旬左右。
此时，农民需要先将稻谷击打倒地，等稻穗稍干后，再进行收割。
此时，农民需要使用新颖、整齐的收割机具进行收割，同时需要注意收割机具的刀口尺寸、速度和方向。
在收割期间，农民可以借助一些先进设备，例如智能识谷机、GPS卫星定位系统等，为稻谷的高效、节约生产提供科技支撑。
第四步：加工期加工期是稻谷接下来的一个关键时期，也是决定稻谷质量和产值大小的关键时期。
一般来说，加工期是在稻谷收割后，通过一系列加工过程来去壳、脱粒、砻谷，然后进行筛选、筒仓存放，为稻谷的销售和加工做好准备。
此时，农民需要根据稻谷的品种、大小等因素，灵活掌握加工时间和方式，保证稻谷的质量和产值大小。
综上所述，秋天稻谷丰收时间表可以简要概括为抽穗期、成熟期、收割期和加工期四个步骤。
这些时期都是决定稻谷产量、品质和产值大小的关键时期，每个步骤都需要农民认真观察、灵活掌握，有利于实现稻谷丰收和农业高效可持续发展。
幼儿园大班周计划表秋季大班第3周活动计划（9月1日——9月5日）本周工作要点：星期一至五：1.开展“认识我自己”的主题活动，让幼儿对自己有更深入的认识。
2.做好开学的各项准备活动，加强对幼儿日常生活的常规训练，特别是排队的秩序。
3.帮助幼儿尽快适应新学期的幼儿园生活，熟悉班内新来的小朋友，鼓励老生帮助新来的小朋友。
具体活动安排：晨间接待：1.接待幼儿入园，互相问好并向家长了解情况。
2.幼儿活动：指导幼儿自主选择游戏。
在游戏过程中能友好开展活动。
教学活动：户外：大型玩具语言：我的名字健康：看谁跳得快老鼠笼数学：运动场上美术：神仙鱼游戏：切西瓜音乐：突破封锁线健康：身体小士卫游戏：捕鱼美术：神仙鱼科学：热水怎么变冷？游戏：猜猜猜数学：大家来锻炼体游：编花篮区域活动美术区：在美术区放置一些灾害带给人类的痛苦的照片，供幼儿赏析。
音乐区：投放《冲破封锁线》的音乐磁带，让幼儿随音乐唱歌，感受音乐并进行表演。
重点指导美术、数学区，音乐游戏：突破封锁线(1），玩跳跳马。
图书室，跳跳马，重点指导：科学区，折纸，玩呼啦圈，重点指导阅读区，角色游戏：银行，跳房子。
活动：上午重点指导阅读区，下午角色游戏：重点指导医院（一），丢沙包户外活动。
日常生活环境与社区：1.帮助幼儿熟悉自己的学号标记，特别是个别新生，提醒幼儿按照自己的标记拿放自己的物品。
2.提醒引导幼儿上下楼梯注意安全，不大声喧哗，保持安静。
家长工作：请家长在家提醒幼儿关注天气变化，每天收看天气预报。
大班第4周活动计划（9月8日——）本周工作要点：星期一至五：健康：看谁跳得快美术：___健康：运动后身体的变化科学：天气记录具体活动安排：晨间接待：1.接待幼儿入园，互相问好并向家长了解情况。
2.早锻炼：让幼儿进行锻炼，提高身体素质。
教学活动：音乐区：提供《拉拉勾》、《熊和石头人》的音乐磁带，让幼儿随音乐唱歌，感受音乐并进行表演。
语言区：让幼儿自我介绍。
科学区：在科学区增设天气记录的内容供幼儿记录。
丰收的季节幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《丰收的季节》章节，详细内容包括：认识秋季的农作物，了解农作物的生长过程，感受丰收的喜悦，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋季常见的农作物，如苹果、葡萄、玉米等，知道它们是如何生长的。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对自然界的认知。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解农作物的生长过程，培养幼儿珍惜粮食的意识。
教学重点：认识秋季常见的农作物，感受丰收的喜悦。
四、教具与学具准备教具：丰收的季节挂图、农作物实物（苹果、葡萄、玉米等）、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于丰收的故事，引导幼儿关注秋季的农作物。
2. 讲解：展示丰收的季节挂图和农作物实物，让幼儿观察、触摸，讲解各种农作物的名称、生长过程和用途。
3. 实践：组织幼儿进行农作物绘画活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 游戏：开展“丰收的果实”游戏，让幼儿在游戏中巩固对农作物的认识。
六、板书设计1. 主题：《丰收的季节》2. 内容：秋季农作物：苹果、葡萄、玉米等农作物生长过程：播种、浇水、施肥、收获丰收的喜悦：珍惜粮食、热爱大自然七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的秋季农作物，并简单描述它的生长过程。
2. 答案示例：我最喜欢的秋季农作物是苹果。
苹果的生长过程如下：1) 播种：春天，农民伯伯将苹果树种在土壤里。
2) 浇水：定期给苹果树浇水，让它们茁壮成长。
3) 施肥：给苹果树施加肥料，帮助它们长得更健康。
4) 收获：秋天，苹果成熟了，农民伯伯把它们从树上摘下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述故事、展示实物、实践绘画、开展游戏等多种形式，让幼儿充分了解了秋季农作物，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观附近的农田，实地观察农作物的生长过程，加深幼儿对大自然的认识。
幼儿园丰收的季节教案教学目标1.让幼儿了解不同季节的变化和特点。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.激发幼儿对自然的兴趣和爱护环境的意识。
教学内容本次教学将以秋季为主题，通过观察和体验，让幼儿了解秋季的特点和变化，以及收获丰收的喜悦。
活动一：观察和体验秋季的变化1.走进自然，观察秋季的天气、天空和气温变化。
2.不同季节的植物不同，秋季有哪些植物呢？比如，枫叶、菊花、大头菜等，观察它们的颜色和形状。
3.秋季是果实成熟的季节，观察果树上的果实，比如苹果、梨子等。
活动二：收获丰收的喜悦1.介绍幼儿园的有机蔬菜园，让幼儿亲自体验采摘的乐趣。
2.采摘的蔬菜可以边采摘边品尝，了解蔬菜的营养价值。
3.调制自己喜欢的蔬菜沙拉，让幼儿参与制作，锻炼动手能力。
教学流程1.教师引导幼儿走进校园的花园和果园，让幼儿观察秋季的天气和气温变化，介绍秋季的特点和植物。
2.引导幼儿边观察边采摘，体验采摘的乐趣，并进行品尝和谈论。
3.教师介绍蔬菜的营养价值和制作蔬菜沙拉的方法，引导幼儿动手制作。
4.在制作蔬菜沙拉的过程中，教师引导幼儿讨论蔬菜的名称、外形、颜色等，锻炼观察能力。
5.最后，组织幼儿一起分享、品尝和展示自己的成果。
教学评估1.能否准确观察和描述秋季的变化和特点。
2.能否根据自己喜好制作出美味的蔬菜沙拉。
3.能否积极参与小组讨论和互相分享自己的成果。
后续拓展活动1.用秋季的植物制作手工制品，比如枫叶画、橡果人等。
2.参观附近的果园和农场，了解不同种类的植物和收成的季节。
3.组织幼儿一起制作有机肥料，培养对环境保护的意识。
