小班科学公开课活动教案《美丽的蝴蝶》含反思

幼儿园小班科学公开课教案《美丽的蝴蝶》含反思教学目标：1. 让幼儿了解蝴蝶的生长过程；2. 培育幼儿的察看本领和感知本领；3. 帮忙幼儿把握简单的科学学问。

教学内容：1. 蝴蝶的生长过程2. 蝴蝶的外貌特征3. 蝴蝶的生活习性教学重点：1. 让幼儿了解蝴蝶的生长过程；2. 帮忙幼儿把握简单的科学学问。

教学难点：1. 帮忙幼儿理解幼虫到成蝶的生长过程；2. 帮忙幼儿认得和把握蝴蝶的生活习性。

教学过程：1. 导入（1）用多媒体呈现一幅蝴蝶图，引起幼儿的爱好，询问幼儿是否了解蝴蝶。

（2）带幼儿一起察看头顶上的天空，让幼儿找寻蝴蝶的踪迹。

2. 学习蝴蝶的生长过程（1）引导幼儿察看蝴蝶的不同生长阶段，用图片模拟蝴蝶的飞行；（2）引导幼儿找出蝴蝶各阶段的区分与联系，让幼儿了解蝴蝶的生命过程。

3. 学习蝴蝶的外貌特征（1）为幼儿介绍蝴蝶的大小、颜色、花纹等特征，让同学关注蝴蝶的这些不同点；（2）用图片呈现不同品种的蝴蝶，让幼儿认得不同品种的蝴蝶在外貌上呈现的独特与美丽。

4. 学习蝴蝶的生活习性（1）通过简单的问题与多媒体图片，引导同学了解蝴蝶的生活习性；（2）为幼儿呈现蝴蝶在自然界中的生活，包括它们从何处获得食物及躲避天敌等。

5. 总结与呈现（1）让幼儿察看一些真实的蝴蝶，让他们更好的理解课程中所学。

（2）通过多媒体呈现蝴蝶在自然中的不同状态，激励幼儿学习与探究。

反思：1. 教学中采纳了多媒体资源，但教学的实在内容有待加强。

应考虑如何更好的运用多媒体技术使课程更加生动有效。

2. 本次上课虽然通过图片和课堂讲解，但是幼儿普遍的察看本领还需要进一步提高，应找寻更多机会让同学的察看和感知本领得到磨练。

3. 蝴蝶的生命周期等科学学问对于幼儿来说颇为抽象，需要更加细致耐性的帮忙、引导和解释。

4. 本次教学虽然加添了某些活动环节，但是很多部分依旧处于老师讲授状态，需要考虑更多让幼儿自主探究的方式来促进幼儿的参加度和爱好。

小班科学优质课美丽的蝴蝶教案及反思（7篇）小班科学优质课美丽的蝴蝶教案及反思 1活动目标：1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。

2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。

3、体验活动带来的乐趣。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：蝴蝶玩偶，教学图片活动过程：一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。

老师：小朋友们好，今天，老师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢？"有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好神奇"，你们来猜猜是什么小动物呢？(蝴蝶)老师：你们说说为什么是蝴蝶呢?(幼儿回答)老师：小朋友们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢，给自己拍拍手吧!二、出示蝴蝶实物，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。

老师：好了，让我们一起来看一看美丽的蝴蝶是什么样子的呢?老师设置以下问题进行提问：(1)蝴蝶的身体是什么样子的?（椭圆形的）(2)蝴蝶的头上面有什么?（两个触角）(3)蝴蝶的胸部有什么呢?（有脚）(4)蝴蝶的翅膀是什么样子的?（翅膀上面有花斑）(5)蝴蝶有几只脚呢?（六只脚，脚也叫做足，两只脚就是一对足，那我们数一数有几对足，三队足）(6)蝴蝶在哪里生活呢?（蝴蝶喜欢花，生活在花丛中）(7)它在花丛中飞来飞去是在干什么呢?（蝴蝶喜欢吃花蜜，所以它们就喜欢待在花丛中）老师小结：刚刚小朋友们说的都很好，蝴蝶的身体是长长的椭圆形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，翅膀上有花斑，喜欢生活在花丛中，因为它们很喜欢吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去就是在寻找自己喜欢吃的花蜜哦!它们只要找到了自己喜欢吃的花蜜就会赖着不走。

（8）那小朋友知道蝴蝶是怎么来的吗？三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。

1、老师有感情的讲述故事一只美丽的蝴蝶妈妈在她要死去之前在树叶上产下了一批像菜籽一样大小的东西，这个东西的名字就叫做卵。

这个卵经过了一段时间的成长，慢慢的蜕变成了一只毛毛虫；因为天气的变化，这个毛毛虫就把自己藏到了一个椭圆形的小篓子里，这个椭圆形的小篓子的名字就叫做蛹，慢慢的这个蛹长出了翅膀，长出了椭圆形的身体，两只触角，三对足，身体上也长出了花斑，漂亮极了。

蝴蝶小班科学公开课活动教案《美丽的蝴蝶》含反思-幼儿园科学教案一、活动主题主题：美丽的蝴蝶二、活动目标1.了解蝴蝶的习性和特征。

2.培养幼儿对自然的观察力和兴趣。

3.激发幼儿的创造思维，发挥幼儿的动手能力。

4.促进幼儿团队合作，培养友爱精神。

三、活动准备1.各种蝴蝶图片、模型等。

2.颜料、毛笔、水彩纸等绘画用品。

3.纸板、贴纸、塑料尺等做手工用具。

4.幻灯片、投影仪等。

5.教学PPT制作。

四、活动流程1.导入环节（1）观看蝴蝶图片和模型，老师引导幼儿描述蝴蝶的形状、颜色、翅膀等特征。

（2）播放幻灯片，介绍蝴蝶的生活习性及分类。

2.主体活动（1）制作蝴蝶画：老师指导幼儿用颜料画出美丽的蝴蝶，鼓励幼儿发挥自己的想象力，自由创作。

（2）手工制作蝴蝶模型：老师带领幼儿用纸板、贴纸、塑料尺等工具，制作出自己的蝴蝶模型。

（3）观察蝴蝶：老师领着幼儿去园外寻找蝴蝶，让幼儿亲身感受和观察蝴蝶飞翔和采花的情景。

3.总结环节（1）观看幼儿手工作品，老师引导幼儿谈谈自己的设计思路和感受。

（2）老师领唱《蝴蝶飞飞》歌曲，让幼儿跟着唱，增强幼儿的学习兴趣。

五、活动后评价1、幼儿对蝴蝶的认识变得更加深刻。

2、幼儿在创造活动中发挥了自己的想象力和动手能力，培养了幼儿对动植物的兴趣。

3、活动中幼儿团队合作能力得到锻炼，体现出友爱精神。

6、活动反思在活动实施过程中，一些幼儿可能会出现行为不规矩、情绪失控等情况，因此需要注意引导幼儿情绪，增进幼儿主动参与，让幼儿在活动中感受到学习是一种快乐的体验。

另外，在活动设计上应该更加细致周到，活动安排合理，力求达到活动目的。

幼儿园小班科学教案《美丽的蝴蝶》教学目标1.认识蝴蝶，了解蝴蝶的生长过程；2.增加幼儿对自然的认识和了解；3.扩展幼儿的思维和想象力；4.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

教学内容1.通过图片和视频的展示，让幼儿认识蝴蝶的外形和特征；2.介绍蝴蝶的生长过程，让幼儿了解蝴蝶从卵变成蝶的全过程；3.引导幼儿进行观察和描述，让他们通过自己的观察和描述理解蝴蝶的特征和生长过程，加深对蝴蝶的记忆和理解；4.鼓励幼儿自由发挥，进行绘画、手工等创作活动，表达对蝴蝶的理解和感悟。

教学步骤第一步：导入新课1.出示一些蝴蝶图片和视频，让幼儿欣赏和猜测这是什么；2.引导幼儿描述蝴蝶的颜色、翅膀和身体特征，对其进行简单的分类和归纳；3.引入本课学习的主题：“美丽的蝴蝶”。

第二步：学习蝴蝶的生长过程1.准备蝴蝶模型和图片，让幼儿了解蝴蝶从卵开始到变成蝶的成长过程；2.演示蝴蝶的生长过程，让幼儿依次观察、猜测和描述；3.小组讨论，让幼儿讨论和猜想蝴蝶在各个生长阶段的特点和生活习性。

第三步：自主观察和描述蝴蝶1.准备一些真实的蝴蝶标本，让幼儿仔细观察；2.引导幼儿描述蝴蝶的外形和特征，并通过对比和分类增强对蝴蝶的认识；3.让幼儿自由发挥，描述自己眼中的蝴蝶。

第四步：多样化学习方式1.向幼儿出示蝴蝶图书，让他们自行选择阅读；2.为幼儿开展手工、绘画等创作活动，让他们表达对蝴蝶的认知和感受；3.老师现场示范如何用纸折制纸蝴蝶，让幼儿学会如何制作。

教学评估1.观察幼儿对蝴蝶的认知和描述；2.检查幼儿完成的手工、绘画作品等是否符合课程要求；3.通过幼儿的创作和描述，了解他们对蝴蝶的理解和感悟。

总结通过本节课的学习，幼儿认识了蝴蝶的外形特征、生长过程和生活习性，同时提高了幼儿的观察和表达能力，增加了对自然界的认知，丰富了幼儿的思维和想象力。

小班科学优质课美丽的蝴蝶教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材《美丽的自然界》，涉及章节为“奇妙的昆虫世界——蝴蝶”。

详细内容包括蝴蝶的形态结构、生活习性、生长过程、分类特点等。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识蝴蝶的形态结构、生活习性等基本知识，培养幼儿对自然界生物的兴趣。

2. 培养幼儿观察、发现、表达的能力，提高幼儿的科学素养。

3. 培养幼儿爱护大自然、保护蝴蝶的意识。

三、教学难点与重点难点：蝴蝶的分类特点及其生长过程。

重点：蝴蝶的形态结构、生活习性。

四、教具与学具准备教具：蝴蝶标本、图片、PPT、视频等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察校园里的蝴蝶，让幼儿说说他们看到的蝴蝶是什么样子的。

（2）邀请幼儿分享他们观察到的蝴蝶的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示蝴蝶的形态结构，讲解蝴蝶的基本组成部分。

（2）介绍蝴蝶的生活习性和生长过程。

（3）讲解蝴蝶的分类特点，让幼儿了解不同种类的蝴蝶。

3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿观察蝴蝶标本，分组讨论并回答问题。

（2）请幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的蝴蝶。

4. 互动环节（10分钟）（1）让幼儿扮演蝴蝶，模仿蝴蝶的飞行、觅食等动作。

（2）组织幼儿进行“蝴蝶找花”的游戏，增加课堂趣味性。

（2）提出问题，让幼儿思考如何保护蝴蝶及其生活环境。

六、板书设计1. 蝴蝶的形态结构头：触角、眼睛、口器胸：翅膀、腿、触角腹：消化系统、生殖系统2. 蝴蝶的生活习性和生长过程3. 蝴蝶的分类特点七、作业设计1. 作业题目：画一只你最喜欢的蝴蝶。

答案要求：准确描绘蝴蝶的形态结构，色彩鲜艳，富有创意。

2. 作业题目：观察身边的蝴蝶，记录它们的活动。

答案要求：认真观察，用文字和图片记录蝴蝶的活动，锻炼观察和表达能力。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、互动等多种形式，让幼儿了解了蝴蝶的相关知识，培养了幼儿对自然界生物的兴趣。

《美丽的蝴蝶》教案反思6篇《美丽的蝴蝶》教案反思篇1活动目标：1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同斑纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

3、帮忙幼儿体验和理解故事内容，试验讲清简单的事情。

4、理解故事内容，大胆叙述简单的事情。

活动准备：1、多媒体课件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

活动过程：一、猜谜引题：两根胡须头上翘，身穿五彩花袍袍，劳动辛苦我不怕，跳起舞来我最好。

（蝴蝶）二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件）提问，了解蝴蝶的外形特征：1）蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）2）蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）3）蝴蝶的.身体是怎样的？（细修长长的）4）蝴蝶有几只脚？2、老师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的斑纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜好哪一只！幼儿欣赏课件。

3、幼儿自由叙述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画：蝴蝶。

1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：亲爱的小伙伴们：蝴蝶王国赶忙要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有美丽的衣裳，现在想请你们小伙伴帮忙我们，你们乐意吗？同时，出示“大花园”。

2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。

1）引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2）鼓舞幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

四、评价，并呈现幼儿作品。

在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

活动反思：此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我试验运用了创造性教学方法（包含情境创设法、探究发现法、迁移创造法），完成了活动目标。

兴趣是最好的老师，也是强大的推动力。

在活动一开始老师利用情境创设法设置蝴蝶王国的情境导入活动，率领幼儿模仿蝴蝶飞，调动孩子学习的乐观性。

老师供应给幼儿多姿多彩的颜色和图案的蝴蝶图片，通过引导幼儿欣赏，给幼儿美的感受，使幼儿直接取得经验的有效渠道。

幼儿园小班科学公开课教案《美丽的蝴蝶》课程名称：美丽的蝴蝶年级：幼儿园小班课时：1教学目标：1.了解和认识蝴蝶的外貌特征。

2.通过观察和实验，了解蝴蝶的生命周期。

3.培养幼儿的动手实践能力和观察能力。

教学准备：1.课件或图片展示蝴蝶的外貌特征和生命周期。

2.蝴蝶模型或图片。

3.蝴蝶的变态过程展示材料：蝴蝶的卵、幼虫、蛹和成虫。

4.卡通小册子《蝴蝶的生命周期》。

5.一些小活动等。

教学过程：活动一：引入（10分钟）1.播放一段关于蝴蝶的视频或展示蝴蝶的图片，引起幼儿的兴趣。

2.引导幼儿观察图片或视频中的蝴蝶，询问他们蝴蝶的外貌特征。

例如：蝴蝶有几只翅膀？翅膀有什么颜色？蝴蝶的身体是什么颜色？等等。

活动二：认识蝴蝶的生命周期（20分钟）1.通过展示蝴蝶的模型或图片，向幼儿介绍蝴蝶的生命周期。

例如：蝴蝶的生命周期包括四个阶段，分别是卵、幼虫、蛹和成虫。

依次展示蝴蝶的卵、幼虫、蛹和成虫。

让幼儿观察这些变化。

2.给幼儿展示一些蝴蝶的卡通小册子《蝴蝶的生命周期》，让幼儿通过观察图文，了解蝴蝶的生命周期。

活动三：观察蝴蝶的实验（15分钟）1.准备一些蝴蝶的卵、幼虫、蛹和成虫，并将它们放在小容器中。

让幼儿观察这些蝴蝶的生命状态，并与前面所学的蝴蝶的生命周期进行对比。

2.引导幼儿观察这些蝴蝶的变化，问一些问题来促使幼儿思考，例如：这个幼虫长大后会变成什么样子？这个蛹里面有什么东西？等等。

活动四：小活动（10分钟）1.幼儿分组进行一道小活动，每组给出一段蝴蝶的生命周期的图片，然后要求幼儿按照正确的顺序排列图片，并给每个阶段配上相应的名称。

通过这个活动，帮助幼儿巩固对蝴蝶生命周期的理解。

2.选取一些幼儿进行小组分享，让他们展示他们排列好的图片并解释每个阶段的名称。

活动五：总结与拓展（5分钟）1.通过让幼儿回答一些问题来总结本节课的内容。

例如：蝴蝶的生命周期有几个阶段？分别是什么？蝴蝶的外貌特征有哪些？2.鼓励幼儿提出一些关于蝴蝶的问题，再进行一些拓展性的讨论和思考。

蝴蝶小班科学公开课活动教案《美丽的蝴蝶》含反思一、活动简介本活动旨在通过观察、比较、归纳等科学方法，帮助小班幼儿了解蝴蝶的基本特征和生存习性，培养幼儿的观察能力、比较能力、归纳能力等科学思维和科学素养。

二、活动过程1. 热身环节（10分钟）指导幼儿用肢体语言模仿蝴蝶的飞舞姿态，并提问：“你们知道蝴蝶长什么样吗？它们有哪些特征呢？”2. 观察环节（10分钟）利用图片或实物展示蝴蝶的基本特征，如身体分节，翅膀的纹路和颜色等。

鼓励幼儿用手触摸、眼观察，感受蝴蝶的美丽和惊奇。

3. 比较环节（10分钟）提供多种蝴蝶的图片或实物，让幼儿自由选择并用肢体语言或语言表达出它们之间的相同点和不同点，然后带领幼儿讨论和总结归纳。

4. 制作环节（20分钟）引导幼儿根据自己的想象和观察，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作自己的蝴蝶，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

5. 探究环节（20分钟）利用教具或实地考察，引导幼儿观察蝴蝶的习性和生存环境，并带领幼儿探讨它们如何吸收花蜜、逃避天敌等问题。

6. 反思环节（5分钟）请幼儿分享本次活动的感受和收获，并对自己以后的学习提出期望和建议。

三、反思通过本次蝴蝶小班科学公开课活动，我深刻认识到了科学教育尤其是科学探究对幼儿学习的重要性。

活动中，我注重激发幼儿的好奇心和探究欲，以情感化教育的方法引导幼儿学习和思考。

在幼儿探究的过程中，我及时给予肯定和激励，让幼儿持续保持学习的积极性和兴趣。

此外，活动中我也发现了自己的不足之处，如教学内容不够深入、环节之间连接不够紧密等问题，对此我会不断反思和改进，提高自己的教学水平。

总之，在未来的教学中，我将更加注重科学教育的实践性和趣味性，不断从幼儿中探索和发现科学的奥秘，引导孩子们真正践行“探究和创新”的科学精神。

小班科学优质课美丽的蝴蝶教案教学目标1.掌握蝴蝶的基本外貌特征；2.知道蝴蝶的自身保护及迁徙方式；3.提高小班学生的观察能力，培养其对自然界的热爱；教学准备1.填充好的蝴蝶图片、实物模型；2.教师制作的PPT教材；3.班级配备好的课堂教具；教学过程导入通过引导学生对课桌、黑板、窗户等进行观察，让学生对观察和描述有初步的体验。

继而将同学们的观察目标转移至蝴蝶。

通过一幅蝴蝶图片向学生展示蝴蝶的外貌特征，让学生挑出不同颜色、不同形状的蝴蝶，并逐一进行简单描述。

学习将种类各异、艳丽绝伦的蝴蝶种类，按色彩、大小和形状的不同进行分类，以便于学生记忆。

结合具体实物，让学生手摸实物以深化印象。

蝴蝶图片1蝴蝶图片2向学生介绍蝴蝶的生长、掠食、亲繁、迁徙等方面，表现蝴蝶的生物习性，以及蝴蝶在保护和繁殖方面产生的问题。

操作通过观察实物，让学生仔细观察蝴蝶的每一个部位，识别其名称，并记录在小黑板或纸上。

然后，将蝴蝶图片全部发放给同学们，并要求同学们认真观察图片中每一种蝴蝶的形状、色彩以及线条流露出的生命力，继而让学生画出自己印象中的蝴蝶。

结束向学生介绍保护蝴蝶的重要性，并结合实际行动宣传保护蝴蝶的重要意义。

教学反思在本堂课中，我注重了三个方面的设计：导入、学习和操作，这让同学们对于蝴蝶的认识更加全面深入。

学生的表现也积极热情。

实物的配合、图像的辅助教学都有很好的效果，让学生更容易理解掌握。

但是，作为老师还是需要更多的思考和准备。

例如，在学习过程中我并没有很好地将知识和实际生活联系起来，这缺乏一定的实用性。

同时，下一节课需要更加注重教学性和交互性，因为学生在合作学习环节表现普遍欠缺。

蝴蝶小班科学公开课活动教案《美丽的蝴蝶》含反思教案主题：美丽的蝴蝶目标：通过观察和探究，让幼儿了解蝴蝶的生长变化和特征，并培养对自然世界的兴趣。

参与者：蝴蝶小班幼儿（3-4岁）时间：30-40分钟教学准备：1. 图片或实物展示蝴蝶的图片和模型2. 教具：放大镜、显微镜3. 图片或实物展示蝴蝶的蛹和幼虫4. 一张白纸、蜡笔或彩色铅笔活动过程：引入（5分钟）：1. 呈现蝴蝶的图片或模型给孩子们观看。

2. 与孩子们一起讨论蝴蝶的特征和形态。

探究（15分钟）：1. 给每个幼儿一个放大镜，让他们观察蝴蝶的翅膀上的颜色和图案。

鼓励他们描述他们看到的。

2. 展示蝴蝶的幼虫和蛹的图片或实物。

请孩子们观察它们的形状和颜色。

3. 用显微镜让幼儿们分别观察蝴蝶的蛹和幼虫。

引导他们发现蛹和幼虫的相似之处和不同之处。

交流与总结（10分钟）：1. 与孩子们一起回顾蝴蝶的生长过程：幼虫 - 蛹 - 成蝶。

问孩子们他们觉得蝴蝶如何从幼虫变成蛹再变成成蝶的。

2. 让孩子们通过绘画，画出他们对蝴蝶的印象。

老师可以帮助他们在白纸上画出蝴蝶的形状，然后让他们涂上颜色。

3. 鼓励每个孩子分享他们画的蝴蝶并描述自己的创作。

反思（5分钟）：1. 教学目标是否达到？幼儿是否对蝴蝶有更深入的了解？2. 教学过程中是否足够引起幼儿们的兴趣和好奇心？3. 是否有其他更好的教学方法可以应用到这个主题？4. 幼儿们在这个活动中表现出来的积极性和参与度如何？注意事项：1. 活动前提前检查教具和材料是否齐备。

2. 活动期间保持教室的安静和整洁。

3. 对于年龄较小的幼儿，可能需要老师的帮助进行观察和涂色等操作。

实施步骤：引入（5分钟）：1. 老师呈现蝴蝶的图片或模型给孩子们观看。

可以介绍不同种类的蝴蝶，以吸引幼儿的注意力。

2. 与孩子们一起讨论蝴蝶的特征和形态。

比如，蝴蝶有四个翅膀，翅膀上有花纹，身体细长等。

探究（15分钟）：1. 老师给每个幼儿一个放大镜，让他们仔细观察蝴蝶的翅膀上的颜色和图案。