阅读 你在谁的伞下

2021部编版小学一年级语文下册《阅读理解》复习题及答案1.阅读理解.早晨起来,我看见荷叶上有一颗珍珠.这颗珍珠,又大又圆,又明又亮.绿绿的荷叶像个碧玉盘,盛着这颗亮晶晶的珍珠,真好看.微风一吹,它就滚动起来.它一会儿滚到东,一会儿滚到西,像在荷叶上玩耍呢!过了一会儿,太阳出来了,荷叶上的珍珠就不见了.(1)课文有________个自然段,第一自然段有________句话.(2)荷叶上的珍珠什么样?(3)太阳一出来,荷叶上的珍珠就不见了?你知道这是为什么吗?2.阅读短文.骑牛比赛(节选)好几个骑手骑在野性大发的公牛背(bēi b__232;i)上,只(zhī zhǐ)两三秒钟就摔了下来.只有一个骑手技艺高超,尽(jǐn j__236;n)管公牛疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地骑在牛背上.(1)给短文中加点字选择正确读音.(2)这段话共有________句话.(3)找出写骑手技艺高超的句子.(4)这位骑手没有从牛背上摔下来,是因为________.3.阅读鸟的叫声鸟的叫声不但十分美妙,而且能给人们带来很多好处.麻雀〝叽叽喳喳〞地叫,说明是睛天.黄鹂〝哩哩〞地叫,天就会下雨.布谷鸟〝布谷.布谷〞地叫,催促农民伯伯下田播种.海鸥捕鱼时会发出阵阵叫声,渔民可以根据它的叫声发现鱼群.(1)短文一共有________个自然段,第二自然段有________句话.(2)用〝________〞画出文中表示声音的词语.(3)根据短文内容选一选.麻雀〝叽叽喳喳〞地叫,说明( )A.要下雨了B.是晴天C.要刮风了(4)根据短文内容选一选.农民伯伯可以根据( )的叫声及时播种.A.海鸥B.黄莺C.布谷鸟(5)鸟的叫声不但十分________,而且能给人们带来很多________.(6)你还知道其他动物的叫声吗?写一写.________4.阅读理解.春娃春天是个娃娃,喜欢图画,喜欢音乐.他走过树林,给树林涂上了嫩绿色;走过小溪,教会小溪唱歌.今年,春娃来了,看见我们,高兴极了.他说:〝你们都长高了.〞我们说:〝是吗?〞他说:〝真的,真的.你们比去年高多了!明年我来的时候,你们一定长得更高了.十年以后,你们都是小伙子.大姑娘了.可是我,还是个娃娃.〞(1)短文共有________个自然段.(2)你觉得春娃不喜欢的音乐可能是( )A.小鸟的歌声B.小朋友的读书声C.北风的吼声D.小雨的伴奏声(3)你能补充完整吗?春娃走过花园,________春娃走过________,________5.阅读回答问题.春天真美好寒冷的冬天过去了,温暖的春天来了,小草钻出了地面,树枝上长出了嫩叶,红色的桃花.白色的梨花在阳光下张开了笑脸,竹笋也一个一个地冒出来了,燕子也飞回来了.春天真美好!(1)短文一共________句话.最后一句的标点符号叫________.(2)文章写了小草.________.________.________.________和燕子.(3)读了短文,你想到了哪些成语?________ ________ ________ ________6.快乐阅读.下雨了.荷(h__233;)叶姐姐像一把翠(cu__236;)绿的伞站在池塘(t__225;ng)里.一条小鱼_______(飞游跳)过来,躲(duǒ)在荷叶伞下.一群蜻蜓_______(飞游跳)过来,躲在荷叶伞下.一只青蛙_______(飞游跳)过来,躲在荷叶伞下......荷叶姐姐为别人遮(zhē)了雨,她自己却淋(l__237;n)湿了.雨停了.阳光照在荷叶伞上,亮闪闪的,那是荷叶姐姐在高兴地眨(zhǎ)着眼笑呢!(1)这篇文章一共有________个自然段,(2)在文中括号内选择合适的字.(3)文中共写了________种小动物躲在荷叶下,用横线任文中勾出这几种小动物的名字.7.阅读短文,完成练习.是谁松的土春天到了,桃树上长满了绿色的叶子,开满了漂亮的花朵.小桃树说:〝不知道是谁帮我松的土,让我的叶子长得这么好,花开的这么美.〞一只小蜜蜂飞来了,小桃树说:〝谢谢你,小蜜蜂,是你帮我松的土吧?〞小蜜蜂说:不是不是〝我不会松土,我只会采蜜.〞一只大象慢吞吞的走了过来,小桃树说:〝谢谢你,大象,是你帮我松的土吧?〞大象说:不是不是〝我不会松土,我只会浇水.〞小桃树还问了小白兔.小蝴蝶.啄木鸟,他们都说不会松的土.一条小蚯蚓慢慢地从泥土里钻了出来,不声不响地站在一旁.小朋友,你们猜是谁帮小桃树松的土呢?(1)短文一共有________个自然段.(2)照样子,填一填.A．浇水 B．采蜜 C．传播花粉 D．捉害虫 E．拔萝卜小蜜蜂( B ) 大象________ 小蝴蝶________ 小白兔________ 啄木鸟________(3)照样子,写一写.例:小白兔(跳)来(跳)去叶子(绿绿的)蝴蝶________来________去花朵________大象________来________去泥土________(4)小桃树知道真相后会怎样说?补充对话.(填序号)A.请问 B．不用谢 C．没关系 D．谢谢你小桃树说:〝________,小蚯蚓,原来是你帮我松的土.〞小蚯蚓说:〝________,这是我应该做的.〞(5)把句子补充完整.________的小蚯蚓又扭动着身体________地钻进泥土里造宫殿(di__224;n)去了.8.阅读短文,回答问题.若生养了一只小猫.一天,那小猫忽然不见了.若生同他的哥哥到处寻找,连声喊着小猫的名字:〝小桃!小桃……〞但是找不到.若生的哥哥想了办法,在报纸上登了这样一则启事:寻找小猫昨天我家丢了一只小猫,全白,只在头顶上有一处桃子形的黄色.如果有人看见了,请送还迎春巷32号若生.后来一个姓金的孩子把小桃送回来了.(1)小猫的名字叫________,小猫的主人的名字是________.小猫是________送回来的.(2)我看懂了启事.①请用波浪线画出小猫的特点.②请用横线画出若生家的地址(zhǐ).(3)看了短文,我知道了写寻找东西的启事,要写清楚( ).(填序号,多选)A.丢失的过程B.东西的特点C.送还的地址9.我(wǒ) 会(hu__236;) 读(d__250;) , 我(wǒ) 会(hu__236;) 做(zu__242;).太(t__224;i) 阳(y__225;nɡ) 公(ɡōnɡ) 公(ɡonɡ) 眯(mī) 眯(mī) 笑(_i__224;o) , 小(_iǎo) 动(d__242;nɡ) 物(w__249;) 们(men) 起(qǐ) 得(de) 早(zǎo).小(_iǎo) 鸭(yā) 水(shuǐ) 里(lǐ) 游(y__243;u) , 小(_iǎo) 鸡(jī) 地(d__236;) 上(sh__224;nɡ) 跑(pǎo).猴(h__243;u) 子(zi) 树(sh__249;) 上(sh__224;nɡ) 荡(d__224;nɡ) 秋(qiū) 千(qiān) , 松(sōnɡ) 鼠(shǔ) 林(l__237;n) 中(zhōnɡ) 蹦(b__232;nɡ) 又(y__242;u) 跳(ti__224;o).孔(kǒnɡ) 雀(qu__232;) 展(zhǎn) 开(kāi) 大(d__224;) 尾(wěi) 巴(bɑ) , 对(du__236;) 着(zhe) 镜(j__236;nɡ) 子(zi) 照(zh__224;o) 哇(wɑ) 照(zh__224;o).(1)儿歌中写了哪些动物起得早?请在它们的名字抄写下来.(2)小动物们早起干什么?请连一连.小鸡小鸭猴子松鼠水里游地上跑蹦又跳荡秋千(3)你还知道什么动物起得早?它早起会干什么?请写一写.10.按要求完成.春(chūn)天(tiān)是(sh__236;)这(zh__232;)样(y__224;nɡ)来(l__225;i)的(de)叮(dīnɡ)咚(dōnɡ)叮(dīnɡ)咚(dōnɡ) ,小(_iǎo)溪(_ī)试(sh__236;)了(le)试(sh__236;)清(qīnɡ)脆(cu__236;)的(de)嗓(sǎnɡ)子(zǐ) ,啊(ɑ) , 春(chūn)天(tiān)是(sh__236;)唱(ch__224;nɡ)着(zhe)歌(ɡē)来(l__225;i)的(de)!呼(hū)啦(lɑ)呼(hū)啦(lɑ) ,柳(liǔ)枝(zhī)弯(wān)弯(wān)柔(r__243;u)软(ruǎn)的(de)腰(yāo) ,啊(ɑ) , 春(chūn)天(tiān)是(sh__236;)跳(ti__224;o)着(zhe)舞(wǔ)来(l__225;i)的(de)!哔(b__236;)剥(bō)哔(b__236;)剥(bō) ,春(chūn)笋(sǔn)在(z__224;i)泥(n__237;)土(tǔ)里(lǐ)快(ku__224;i)乐(l__232;)地(d__236;)拔(b__225;)节(ji__233;) ,啊(ɑ) , 春(chūn)天(tiān)是(sh__236;)放(f__224;nɡ)着(zhe)鞭(biān)炮(p__224;o)来(l__225;i)的(de)!(1)读一读,连一连.清脆的柔软的快乐地腰拔节嗓子(2)找出描写声音的词语.(3)春天是是怎样来的?在文中找出出.11.快乐阅读.天刚亮,妈妈就叫我起来看天上的云.我出去一看,天上的云可真怪,有的像红红的花,有的像白白的羊,有的像力气最大的象.天上的云可真有趣.(1)短文共________段话,第________段写云的样子.(2)〝我〞是在________的时候看天上的云的.(3)天上的云有的像________,有的像________,有的像________.(4)天上的云很________.12.快乐阅读.农民把玉米种在地里,到了秋天,收了很多玉米.农民把花生种在地里,到了秋天,收了很多花生.小猫看到了,把小鱼种在地里.它想:到了秋天,一定会收到很多小鱼呢!(1)短文共________段话.(2)农民种________和________,到了秋天,收了很多________和________.(3)小猫为什么收不到鱼?( )①它不会种鱼.②小鱼生活在水里,不是种出来的.13.快乐阅读.春天到了,姐姐和弟弟到公园去玩.公园里花开了,有桃花.苹果花.海棠花,真是美丽极了.弟弟要摘花,姐姐说:〝不要摘!不要摘!公园里的花是给大家看得.〞天上的云可真有趣.(1)短文共________个自然段.(2)文中写的是什么季节?(3)公园里开了些什么花?(4)为什么不能摘公园里的花?14.阅读短文,回答问题.初夏,石榴花开了.远看,那红色的花朵像一簇簇火焰.近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭.淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞.(1)写出〝花〞的笔顺.花:________.(2)这段话共有________句.主要写的是________花.(3)石榴花在________开放.它的花蕊是________色的,花朵是________色的.(4)石榴花很多,从________.________等词可以看出.(5)石榴花花朵像________,像________,花蕊像________.15.阅读短文,完成练习.柳婆婆打着大伞,荷姑娘打着小伞.大伞下,知了在歌唱.小伞下,鱼儿在游戏.那不怕天气热的红蜻蜓,一会儿在空中滑行,一会儿从水面掠过,又勇敢,又机灵,苦练它的飞行本领. 青蛙玩累了,跳到荷塘里洗了个澡,乐得它鼓起了腮帮,敲起了绿色的小鼓;呱呱呱,呱呱呱……夏天到了多快活!(1)读读短文,想一想小动物们在干什么,连一连.知了鱼儿蜻蜓青蛙飞行洗澡唱歌游戏(2)短文中,〝大伞〞指________,〝小伞〞指________.(3)红蜻蜒练的是________本领.________敲起了〝绿色的小鼓〞,敲鼓的声音是________.(4)你喜欢夏天吗?为什么?16.阅读短文,完成练习.第二双手我的妈妈很勤劳,每天下班回来都要做许多家务.我想:我已经上一年级了,得帮妈妈做些家务事.于是,看见妈妈扫地,我就倒垃圾;妈妈做饭,我就洗菜;妈妈整理房间,我就洗衣服.因为我常常帮着妈妈做事,所以爸爸说我是妈妈的〝第二双手〞.有了我这〝第二双手〞,我的家更温暖了.爸爸妈妈都夸我是好孩子.(1)文中的〝我〞是一个________的孩子.(2)文中的〝我〞能帮着妈妈________.________.________.(3)你还会帮助妈妈做什么呢?用一句话写出来.17.读一读,完成练习.宝(bǎo) 贝(b__232;i)落(lu__242;) 潮(ch__225;o) 了(le) , 海(hǎi) 浪(l__224;ng) 把(bǎ) 无(w__250;) 数(sh__249;) 的(de) 宝(bǎo) 贝(b__232;i) 悄(qiāo) 悄(qiāo)地(de) 留(li__250;) 在(z__224;i) 了(le) 海(hǎi) 滩(tān) :五(wǔ) 彩(cǎi) 的(de) 贝(b__232;i) 壳(k__233;) ,光(ɡuānɡ) 滑(hu__225;) 的(de) 卵(luǎn) 石(sh__237;) , 可(kě) 爱(__224;i) 的(de) 海(hǎi) 星(_īnɡ) ……小(_iǎo) 螃(p__225;nɡ) 蟹(_i__232;) 藏(c__225;nɡ) 在(z__224;i) 石(sh__237;) 缝(f__233;nɡ) 里(lǐ) , 海(hǎi) 蛎(l__236;) 子(zi) 挂(ɡu__224;) 在(z__224;i) 礁(jiāo) 石(sh__237;) 边(biān) 上(sh__224;nɡ) , 海(hǎi) 蛤(ɡ__233;) 躲(duǒ) 在(z__224;i) 细(___236;) 沙(shā) 底(dǐ) 下(_i__224;) , 海(hǎi) 螺(lu__243;) 躺(tǎnɡ) 在(z__224;i) 温(wēn) 暖(nuǎn) 的(de) 沙(shā) 滩(tān) 上(sh__224;nɡ)……(1)根据短文内容选一选.①细沙底下②沙滩上③石缝里④礁石边上①小螃蟹藏在________. ②海蛎子挂在________.③海蛤躲在________. ④海螺躺在温暖的________.(2)〝海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩.〞这句话中的〝宝贝〞指的是什么?(3)看图,照样子,把句子补充完整.落潮了,海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩.落潮了,________把________悄悄地留在了海滩.18.快乐阅读.影(yǐnɡ) 子(zi) 歌(ɡē)光(ɡuānɡ) 来(l__225;i) 了(le) , 影(yǐnɡ) 来(l__225;i) 了(le).光(ɡuānɡ) 在(z__224;i) 前(qi__225;n) , 影(yǐnɡ) 在(z__224;i) 后(h__242;u).光(ɡuānɡ) 在(z__224;i) 左(zuǒ) , 影(yǐnɡ) 在(z__224;i) 右(y__242;u).光(ɡuānɡ) 在(z__224;i) 斜(_i__233;) 方(fānɡ) 影(yǐnɡ) 变(bi__224;n) 长(ch__225;nɡ) ,光(ɡuānɡ) 在(z__224;i) 上(sh__224;nɡ) 方(fānɡ) 影(yǐnɡ) 变(bi__224;n) 短(duǎn).光(ɡuānɡ) 走(zǒu) 了(le) , 影(yǐnɡ) 没(m__233;i) 了(le).(1)短文有________句话.(2)________来了,影子才会出现.①风②光③雨(3)光在斜方时,影子会________;光在上方时,影子会________.①变短②变长19.读一读下面的短文,完成练习.雨过了,天晴了.天空架起了一道七色的彩虹.青蛙说:〝彩虹是座七彩桥,站在上面可以看到最美丽的风景.〞海(hǎi)燕(y__224;n)说:〝彩虹是大发卡(qiǎ) , 戴(d__224;i)在大海妈妈的头上,她显(_iǎn)得更加漂亮了.〞蝴(h__250;)蝶(di__233;)说:〝彩虹是大花环(hu__225;n) , 围(w__233;i)绕(r__224;o)着飞舞(wǔ) , 心里无比快活.〞(1)短文一共有________个自然段,第二自然段共有________句话.(2)文中有谁在说话,请找出它们.(3)根据短文内容,填一填.(填序号)①大花环② 大发卡③七彩桥青蛙说彩虹是________,海燕说彩虹是________,蝴蝶说彩虹是________.20.快乐阅读.操场操场是学校最热闹的地方.你看,篮球场和足球场上总有同学们的身影,沙地里和单双杠前也经常有学生在运动.操场四周种着四季常青的树木,有的在冬天还开着鲜艳的花朵.你若早晨起来,往操场看去,有踢足球的.跑步的.打拳的.打篮球的……真是一派生机勃勃的景象.(1)用横线画出同学们在操场上所做的活动.你平时在操场上做的活动还有________.________.________.________.________.________等.(2)〝四季常青的树木〞可能是________.________等.(3)短文是围绕哪句话来写的?________参考答案一.现代文阅读1. (1)2;5(2)这颗珍珠又大又圆,又明又亮.(3)因为阳光一照,露珠就蒸发了.2. (1)b__232;i;zhǐ;jǐn(2)2(3)尽管公牛疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地骑在牛背上.(4)骑手技艺高超3. (1)2;4(2)叽叽喳喳;哩哩;布谷.布谷(3)B(4)C(5)美妙;好处(6)公鸡的叫声是〝喔喔喔〞.4. (1)5(2)C(3)给花朵涂上五彩的颜色.;果园;果树开花了.5. (1)2;感叹号(2)嫩叶;桃花;梨花;竹笋(3)春意盎然;生机勃勃;春暖花开;春回大地6. (1)6(2)游;飞;跳(3)37. (1)4(2)A;C;E;D(3)飞;飞;走;走;红红的;软软的(4)D;B(5)勤劳;慢吞吞8. (1)小桃;若生;一个姓金的孩子(2)①全白,只在头顶上有一处桃子形的黄色.②迎春巷32号(3)B,C9. (1)小鸭.小鸡.猴子.松鼠.孔雀(2)略(3)小鸟起得早,在枝头叽叽喳喳地叫.10. (1)(2)叮咚叮咚,呼啦呼啦,哔剥哔剥(3)唱着歌,跳着舞,放着鞭炮.11. (1)3;2(2)天刚亮(3)红红的花;白白的羊;力气最大的象(4)有趣12. (1)3(2)玉米;花生;玉米;花生(3)②13. (1)2(2)春天(3)桃花.苹果花.海棠花(4)公园里的花是给大家看的.14. (1)(2)4;石榴(3)初夏;淡黄;红(4)一簇簇;一朵朵(5)火焰;小喇叭;仙女15. (1)(2)柳树;荷叶(3)飞行;青蛙;呱呱呱(4)喜欢.因为夏天有美丽的荷花,还有可爱的小青蛙.16. (1)好(懂事,意思对即可)(2)倒垃圾;洗菜;洗衣服(3)略(语句通顺,意思对即可,答案不唯一)17. (1)③;④;①;②(2)贝壳;卵石;海星;小螃蟹;海蛎子;海蛤;海螺(3)小女孩;无数的脚印18. (1)五(2)②(3)②;①19. (1)2;3(2)青蛙.海燕.蝴蝶(3)③;②;①20. (1)踢足球;跑步;打拳;打篮球;跳高;丢手绢(2)冬青;柏树(3)操场是学校最热闹的地方.。

在你的雨伞下作文
雨，淅淅沥沥地下着，打在窗户上，发出清脆的声响。

我望着窗外那如珠帘般的雨幕，思绪渐渐地飘回到了那个难忘的下午。

那天，也是这样的一场雨，毫无预兆地倾盆而下。

我站在学校门口，望着同学们一个个撑着伞离开，心里别提有多着急了。

我不停地在书包里翻找着，希望能找到那把被我遗忘在家里的雨伞。

“嘿，你怎么还不走？”一个熟悉的声音在我耳边响起。

我抬头一看，是你，我的好朋友小明。

“我忘带伞啦，正愁着呢！”我无奈地耸耸肩。

“那咱俩一起走吧，我带伞啦！”你笑着说，眼睛里透着真诚。

我心里一阵感动，跟着你走进了那把小小的雨伞下。

“哎呀，你往这边靠靠，别淋着啦！”你一边说着，一边把伞往我这边倾斜。

“那你不就淋湿了？”我有些不好意思。

“没事儿，我身体好着呢，淋点雨算啥！”你满不在乎地说。

就这样，我们在雨伞下有说有笑地走着。

雨水打湿了你的半边肩膀，可你却好像完全不在意。

“你看，前面有个大水坑，小心点！”你提醒着我。

“知道啦！”我应道。

走着走着，突然一阵风吹来，把雨伞吹得歪向了一边。

“哎呀，这风真捣乱！”你费力地把雨伞扶正。

“哈哈，这雨这风，好像故意和咱们作对呢！”我笑着说。

终于到家了，我看着你湿透的半边身子，心里满是感激。

“谢谢你啊，小明！”
“咱俩谁跟谁呀，别客气！”你挥挥手，转身走进了雨中。

如今，每次下雨，我都会想起那个下午，想起在你的雨伞下，那份温暖和友情。

雨还在不停地下着，可那份情谊却永远留在了我的心中。

“你在谁的伞下李钢⑴某个雷雨之夜我赶路回家”阅读理解答案阅读《你在谁的伞下》，回答问题。

你在谁的伞下李钢⑴某个雷雨之夜我赶路回家，没带雨具，前面几步远的距离，一名姑娘持伞而行，那伞仿佛一朵无雨的云。

⑵雷雨交加，街上行人希少，那姑娘不时地回头望我，眼光带着纳闷乃至惊骇，很明显，我的存在使她有后顾之忧。

这虽让人心寒，但也不能怪她，因此情此景颇像一些虽不高明却足以使人紧张的小说情节了：深夜，一条汉子尾随一个年青的女郎，在雨中。

⑶正人坦荡荡，为了她的安宁，我加速走到她前面去。

我只耽心在经由她身旁时，她别吓得尖叫起来。

电闪雷鸣之际再加之女人的尖叫声，会搞得这城市神经错乱的。

⑷我把背影留给她，这样便显得更纯粹些。

我哼着小调，步伐坚定从容，并极力装出好人的模样——大概世界上再没有比好人伪装好人更为狼狈的事了。

⑸雨至滂沱，我已混身湿透，溘然发现她竟跟了上来，走在我身旁，事情发生了戏剧性的变化，她有意无意地向我靠拢，渐渐地又将伞举到了我的头顶。

雨被截住了，拍着伞。

⑹我给了她安全感，她给我信任和匡助。

转眼之间，咱们成为一柄伞下的同路人。

在城市，这是很动人的一刻。

人与人的心灵原是可以相通的，凭仗着雨夜，伞是小小的道具。

⑺起初我挺拘束，东张西望，有做坏事的心境，见四处一片茫茫，也就释然了。

我接过伞来举着，途经自己的住所也未停下，像个真正的保镳同样，把她护送到家门口。

她要我带走伞，我拒绝了，此后咱们像朋友似地道别。

⑻故事本可以到此为止，但是时隔数日，我在街头再次遇见那姑娘，相互一愣，犹豫了一瞬，又像目生人一般擦肩而过，连招呼也未打。

这是白日，没有雨，街上人涌如潮。

⑼这个损坏性的结果无疑使人绝望。

我为此假定过多种结果，反过来看看，惟有它真实得不可动摇。

由于它绝对相符现代城市的性情。

⑽在日益冷淡的城市里，人们习气了隔膜与生疏，每个人都是一座孤岛，挨得很近也没法连成陆地，孤傲感使人对沟通和交换发生抗体，再没有甚么比目生更让人熟识。

部编版一年级语文下册短文阅读及答案（完美版）一、课外阅读。

荷叶姐姐下雨了！荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池边。

一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一只蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下……荷叶姐姐把伞让别人打，自己却淋在雨里。

雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。

太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢。

1．荷叶姐姐把伞给了_____________、_____________、___________、_____________……2．如果你是小鱼，你会对荷叶姐姐说：“__________________________。

”如果你是荷叶姐姐，你会这样回答：“_________________________。

”3．荷叶姐姐还会把伞让给谁打呢？__________________________________二、阅读分析。

蒲（pú）公英的伞蒲公英像雪花一样白，棉（ｍián）絮（xù）一样轻（qīng）。

多么好看呀，你那一把会飞的小伞！唉（ài），可惜（xī）你的伞太小了。

要不，你就可以带着我，带着小妹妹的小花鹿（lù）。

飞呀，飞呀，飞过宽（kuān）宽的河，飞过高高的山，飞到姥（lǎo）姥家，过一个快乐的星期（ｑī）天！1．短文一共有（____）小节。

2．第二小节有（___）句话。

3．下面的说法正确吗？对的打“√”，错的打“×”。

（1）蒲公英像雪花一样白。

（_____）（2）蒲公英像棉絮一样轻。

（_____）（3）蒲公英像一把把会飞的小伞。

（_____）4．我想让蒲公英的伞带着我（）A．到学校上课。

B．到姥姥家过一个快乐的星期天。

三、阅读。

送温暖小松鼠生病住院了，小动物们都来看望他。

小猴子带来了又大又红的桃子，小蜜蜂带来了又香又甜的蜂蜜，小白兔带来了又大又嫩的白菜，小牛送来了新鲜的牛奶。

2023年中考作文押题：在你的伞下
作文。

国富则民强，国是伞！抗洪一线，边防前线，军人是伞！疫情袭来，最美逆行，白衣天使是伞！你是荷叶，我是红莲，母亲是伞！伴我寒窗十载，青丝成白发，老师是伞！同呼吸，共悲欢，朋友同学是伞……你是我无遮拦天空下的荫蔽，让我欢唱，伴我成长。

请以“在你的伞下”为题，写一篇文章。

要求：文体不限，不少于600字，文章不得出现考生的真实姓名、校名。

【分析】这是一篇命题作文。

审题可知，伞，是一种形象的比喻，我们可以依据生活经验进行巧妙的转换。

可以转换为：“在你的伞下，我将鲲鹏展翅”，写老师的悉心教导，使“我”立下宏图大志并为之奋斗；“在你的伞下，我茁壮成长”，写父母的精心呵护，使“我”健康快乐、无忧无虑成长；“在你的伞下，我将凤凰涅槃”，写在某事物的启迪下，“我”浴火重生，变得顽强。

在主题确定后，重点记叙自己经历过的具体事情，可以是一个也可以是几个故事。

【范文】
在你的伞下
记得上周日，我又去参加考试。

带着前几次考第一名的自信，我昂首挺胸走进考场。

经过90分钟的考试，然后垂头丧气回家﹣﹣题太难了，不会做！
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我在成年之后，还常常读童话.每当烦心地时候，从书架上随手扯出地书，必是童话.比如安徒生地《海地女儿》，我就读过多遍，它也被翻译成“人鱼公主”.比较起来，我更喜欢“人鱼公主”这个名字.海地女儿，好像太阔大太神圣了些.人鱼呢，就显得神秘而灵动，还有一点点怪异.大约岁地时候，第一次读到人鱼公主地故事.读完后泪流满面，抽噎得不能自已.觉得那么可爱和美丽地公主，居然变成了大海上地水泡，真是倒霉极了.从此在很长一段时间内，看到湖面上河面上甚至脸盆里地水泡就有些发呆，心中疑惑地想，这一个水泡，是不是善良地人鱼公主变成地呢？看到风把小水泡吹破，更是分外伤感.个人收集整理勿做商业用途大约岁地肘候，又一次比较认真地读了人鱼公主.也许是情窦初开，这一次很容易地读出了爱情.原来，这是一篇讲爱情地童话啊！你看，她之所以能忍受那么惨烈地痛苦，是为了自己所爱地人.她忍受了非人地折磨，在刀尖样地甲板上跳舞，她是宁肯自己死，也不要让自己所爱地人死.这是一种多么无私和高尚地不求回报地爱啊！个人收集整理勿做商业用途到了岁地时候，我已经做了妈妈.这时来读人鱼公主，竟深深地关切起人鱼公主地家人来了.她地母亲在生了个女儿之后去世了，我猜想这个女人临死之前，一定非常放心不下她地女儿，不论是最大地还是最小地.她一定是再三再四地交代给公主地祖母老皇后，要照料她地孩子，特别是最小地女儿.个人收集整理勿做商业用途到了岁地时候，因为我也开始写小说，再读人鱼公主地时候，不由自主地探讨起安徒生地写作技巧来了.我有点纳闷，安徒生在写作之前，有没有一个详尽地提纲呢？我地结论是——大概没有.似乎能看到安徒生地某种随心所欲，信马由缰.当然了，大轮廓走向他是有地，这个缠绵悱恻一波三折既有血泪也有波浪地故事，一定是在他地大脑里酝酿许久了.但是，连读了几遍之后，感到结尾处好像有点画蛇添足.个人收集整理勿做商业用途现在，我岁了.又读了几遍人鱼公主.这一次，我心平气和，仿佛天眼洞开，有了一番新地感悟.这是一篇写灵魂地故事.无论海底地世界怎样瑰丽丰饶，因为没有灵魂，所以人鱼公主毅然离开了自己地亲人.人鱼公主是顽强和坚定地，她选定了自己地道路就绝不回头，终于，她得到了自己终就一个灵魂地机会.在一个接一个严峻地考验之后，在肉体和精神地磨砺煎熬之后，她又踏上了寻找不朽灵魂地漫漫旅途.个人收集整理勿做商业用途这个悲壮而凄美地寻找灵魂地故事，是如此地动人心弦，常读常新.于是想，当我岁……岁……岁（但愿能够）地时候，不知又读出了怎样地深长？个人收集整理勿做商业用途（作者：毕淑敏本文有删节）作者一生常读人鱼公主，感受常新.请你简要概括作者岁、岁时读出地内容.岁时；岁时理解了这是一篇写爱情地童话；岁时；岁时热衷探讨写作技巧…… （分）岁时，作者读出人鱼公主“是一篇写灵魂地故事”.你认为这里地“灵魂”指什么？请结合文中你感受最深地词、句作一点分析. （分）个人收集整理勿做商业用途品读文章地结尾，简要说说好在哪里？（分）本文突出地写作特点是巧用年龄阶段组织材料.你觉得这种方法巧在哪里？请从结构和内容两方面回答. （分）个人收集整理勿做商业用途重读学过地课文，与作者一样，你也会有“常读常新”地感觉.请就《背影》地写作技巧或《斑羚飞渡》地思想内容，谈谈你原有地认识和一点新地感悟. （分）个人收集整理勿做商业用途伤感于美人鱼变成水泡；读出妈妈对孩子地爱；评分说明：大意正确分，共分；语言通顺、简练分.答：这里地灵魂是指一种精神.作者读出了安徒生是借鱼写人.为了寻找灵魂，人鱼公主抛弃了海底“瑰丽丰饶”地物质生活，毅然离开了自己地亲人.其间尽管旅途漫漫，肉体和精神经受了“磨砾”和“煎熬”，但她顽强、坚定，永不放弃.这正是一种精神地体现.个人收集整理勿做商业用途评分说明：点明是一种精神，或能理解到以鱼写人分；抓住具体地词、句谈人鱼公主地追求分；语言通顺、完整分.个人收集整理勿做商业用途答：示例①：结构完整.承接上文年龄阶段，使线索贯穿始终. 示例②：篇末点题.突出了“常读常新”地主题. 示例③：语言耐人寻味.给读者留下了想象地空间.评分说明：点出任何一种作用分；围绕作用作一点分析分；语言通顺分.只罗列作用不作分析扣分.个人收集整理勿做商业用途答：结构上，以年龄阶段组织材料，独具匠心，使文章层次分明.内容上：随着年龄地增长，阅历地丰富，生活角色地转换，对生活有“常新”地感梧.作者巧用这种形式，将自己读书和读人生地感悟结合在一起，使内容与形式达到完美统一.个人收集整理勿做商业用途评分说明：层次分明分；感悟随着生活阅历逐渐加深分；内容与形式结合分；语言通顺、完整分.答：评分说明：回答出原有地认识分；说出一点新地休会，并言之有理分；新体会比较深刻分；语言通顺、完整分.个人收集整理勿做商业用途阅读《你在谁地伞下》，回答题.（分）你在谁地伞下李钢⑴某个雷雨之夜我赶路回家，没带雨具，前面几步远地距离，一位姑娘持伞而行，那伞宛若一朵无雨地云.⑵雷雨交加，街上行人稀少，那姑娘不时地回头望我，目光带着疑惑甚至惊恐，很显然，我地存在使她有后顾之忧.这虽让人心寒，但也不能怪她，因此情此景颇像一些虽不高明却足以令人紧张地小说情节了：深夜，一条汉子尾随一个年轻地女郎，在雨中.个人收集整理勿做商业用途⑶君子坦荡荡，为了她地安宁，我加速走到她前面去.我只担心在经过她身边时，她别吓得尖叫起来.电闪雷鸣之际再加上女人地尖叫声，会搞得这城市神经错乱地.个人收集整理勿做商业用途⑷我把背影留给她，这样便显得更纯洁些.我哼着小调，步伐坚定从容，并竭力装出好人地样子——大概世界上再没有比好人假装好人更加狼狈地事了.个人收集整理勿做商业用途⑸雨至滂沱，我已浑身湿透，忽然发现她竟跟了上来，走在我身边，事情发生了戏剧性地变化，她有意无意地向我靠拢，慢慢地又将伞举到了我地头顶.雨被截住了，拍着伞.个人收集整理勿做商业用途⑹我给了她安全感，她给我信任和帮助.转眼之间，我们成为一柄伞下地同路人.在城市，这是很动人地一刻.人与人地心灵原是可以相通地，凭借着雨夜，伞是小小地道具.个人收集整理勿做商业用途⑺起初我挺拘谨，东张西望，有做坏事地心情，见四周一片茫茫，也就释然了.我接过伞来举着，路过自己地住所也未停下，像个真正地保镖一样，把她护送到家门口.她要我带走伞，我谢绝了，尔后我们像朋友似地道别.个人收集整理勿做商业用途⑻故事本可以到此为止，然而时隔数日，我在街头再次遇见那姑娘，互相一愣，犹豫了一瞬，又像陌生人一般擦肩而过，连招呼也未打.这是白天，没有雨，街上人涌如潮.个人收集整理勿做商业用途⑼这个破坏性地结果无疑令人失望.我为此假设过多种结果，反过来看看，唯有它真实得不可动摇.因为它绝对符合现代城市地性格.个人收集整理勿做商业用途⑽在日趋冷漠地城市里，人们习惯了隔膜与生疏，每个人都是一座孤岛，挨得很近也无法连成陆地，孤独感使人对沟通和交流产生抗体，再没有什么比陌生更让人熟悉.想一想，人真可算作一种自相矛盾地生物.人类创造出现代文明来掩埋自身地情感，同时，又渴望着人性能够破土抽芽.城市实在是司芬克斯一般地怪物，人建造了它，住在里面，它却把人变成难以解开地谜.个人收集整理勿做商业用途⑾今夜又是雨夜，乱雨敲窗，不知此刻路上地行人，谁又在谁地伞下？．请用简洁地语言概括段故事内容.（分）．雨夜，我走在年轻女郎地后面，让她感到了，后来，“我把背影留给她”，这时，她地表现是.她这样做是因为个人收集整理勿做商业用途.（分）．用“”在文中标示出“这个破坏性地结果”所指代地内容.（分）．作者认为这个“结果”“破坏”了什么？请你设想一个不是“破坏性”地结果.（分）．说说第⑼段中“现代城市地性格”在文中地含义.（分）“现代城市地性格”地含义是.．第⑻段中作者说“故事本可以到此为止”，想想看，故事真地到此为止，文章所表达地思想情感会有不同吗？请简要分析.（分）个人收集整理勿做商业用途．下面对这篇文章地赏析，不正确地一项是（）（分）．“今夜又是雨夜，乱雨敲窗，不知此刻路上地行人，谁又在谁地伞下？”作者以此问结尾，流露出对城市人们之间多些沟通与交流，多些友好互助地期盼.个人收集整理勿做商业用途．文章以记叙为主，在叙事地基础上，发表议论，表达作者对现代城市性格地思索，对日趋冷漠地现代城市地不满.个人收集整理勿做商业用途．文章思路清晰，结构严谨，全文主旨虽然是在议论部分点明地，但前面地叙事中已多处留有伏笔.如“这虽让人心寒”“在城市，这是很动人地一刻”等.个人收集整理勿做商业用途．文章叙事具体生动，抓住了人物地语言、动作、心理来刻画人物，取得了很好地表达效果.．雨夜“我”送陌生女郎回家.（意近即可）．惊恐、害怕、恐惧、不安等意近词语都可跟上来，将伞举到了我地头顶“我”给了她安全感，她就给“我”信任和帮助（或“她”信任“我”）．从“时隔数日”到“连招呼也未打” ．破坏了人类生活中友好、互助、热情、信任等美好地东西示例：微笑点头，或相互打声招呼，女郎表示谢意等．冷漠，人们习惯了隔膜与生疏，没有什么比陌生更让人熟悉地. ．会有不同.若故事只到此为止，则文章重在歌颂人与人之间地友好和互助. 加上“破坏性”结果，则文章重在表达作者对日趋冷漠地现代城市地不满. ．个人收集整理勿做商业用途。

你在谁的伞下阅读答案阅读文章，回答下面的问题。

你在谁的伞下李钢⑴某个雷雨之夜我赶路回家，没带雨具，前面几步远的距离，一位姑娘持伞而行，那伞宛若一朵无雨的云。

⑵雷雨交加，街上行人稀少，那姑娘不时地回头望我，目光带着疑惑甚至惊恐，很显然，我的存在使她有后顾之忧。

这虽让人心寒，但也不能怪她，因为此情此景颇像一些虽不高明却足以令人紧张的小说情节了：深夜,一条汉子尾随一个年轻的女郎，在雨中。

⑶君子坦荡荡，为了她的安宁，我加速走到她前面去。

我只担心在经过她身边时，她别吓得尖叫起来。

电闪雷鸣之际再加上女人的尖叫声，会搞得这城市神经错乱的。

⑷我把背影留给她，这样便显得更纯洁些。

我哼着小调，步伐坚定从容，并竭力装出好人的样子——大概世界上再没有比好人假装好人更加狼狈的事了。

⑸雨至滂沱，我已浑身湿透，忽然发现她竟跟了上来，走在我身边，事情发生了戏剧性的变化，她有意无意地向我靠拢，慢慢地又将伞举到了我的头顶。

雨被截住了，拍着伞。

⑹我给了她安全感，她给我信任和帮助。

转眼之间，我们成为一柄伞下的同路人。

在城市，这是很动人的一刻。

人与人的心灵原是可以相通的，凭借着雨夜，伞是小小的道具。

⑺起初我挺拘谨，东张西望，有做坏事的心情，见四周一片茫茫，也就释然了。

我接过伞来举着，路过自己的住所也未停下，像个真正的保镖一样，把她护送到家门口。

她要我带走伞，我谢绝了，尔后我们像朋友似地道别。

⑻故事本可以到此为止，然而时隔数日，我在街头再次遇见那姑娘，互相一愣，犹豫了一瞬,又像陌生人一般擦肩而过，连招呼也未打。

这是白天，没有雨，街上人涌如潮。

⑼这个破坏性的结果无疑令人失望。

我为此假设过多种结果，反过来看看，唯有它真实得不可动摇。

因为它绝对符合现代城市的性格。

⑽在日趋冷漠的城市里，人们习惯了隔膜与生疏，每个人都是一座孤岛，挨得很近也无法连成陆地，孤独感使人对沟通和交流产生抗体，再没有什么比陌生更让人熟悉。

想一想，人真可算作一种自相矛盾的生物。

你在伞里阅读题及答案你在里①雨大起来。

后座上的女儿，小着我的后背，右手穿我的胳肢，擎着她那把橘的小。

雨在上，直响。

有，子得有些吃力，那小也忽嗒忽嗒不甚听，但女儿努力地擎着它，我能感到她的小手在我的腋下一次又一次用力。

我道：“你在里？”②“ ，在！”女儿的回答响亮而干脆，那气里的阳光，穿晦暗的雨幕感染着我的心。

女儿今天是太高了——期中考，她文、数学都得了一百分，按照考前的承，我要她吃一肯德基。

③女儿左手着的袋里，此刻就装着她小小的愿望，乎乎的，与她乎乎的小一起着我的后背。

子一一，女儿的小和那袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一一——可就是一一的温暖，我寒雨里的心一栗！④肯德基的店在个城市里随可，但我的女儿肯德基却一直保持着向往与好奇。

去年她 9 生日那天，我第一次她去肯德基，她用薯条蘸着番茄，放嘴里小心翼翼地嚼，那足的眼神我几乎不敢面⋯⋯ 了自己的梦想，我辞来到座城市快两年了，我不得不血汗来的每一分，以付房租、伙食以及女儿不菲的借。

小小的女儿，便也常常受我所累，有一些小小的愿望都以⋯⋯⑤雨没停，也没停，而我离租住的小屋很。

我把胳肢里的女儿的小手得一些，想她省些力气。

与此同，我又了一遍：“你在里？”女儿的回答是那一声响亮而干脆的“在”！⑥到家了，我用腿撑着，出左手抓住柄，好女儿抽出手来。

当我的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个袋，地抱在胸前：“它没湿，着呢！”⑦泪水和着雨水，从我的上流淌下来一瞬打湿了我的⋯⋯小 1: 用一句概括一感人故事的内容。

小 2: 两次“你在里”，可以看出是一个________________的；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出是一个 ________________的女儿。

小 3: 第①段中加点的“ ” 成“落”好不好？什么？小 4: 文中第④段能否去，什么？小 5: 你是理解“泪水和着雨水，从我的上流淌下来一瞬打湿了我的⋯⋯” 句的？参考答案：小 1: 一母女在雨中打着回家。

在你的伞下,我_中考作文十篇我们每个人，都在别人的保护伞下成长，你们知道有哪些在你的伞下,我_中考作文吗？下面是我整理的在你的伞下,我_中考作文精选十篇，希望大家喜欢。

在你的伞下,我_中考作文1撑起一把伞，你会发现爱的真谛。

――题记春天，多雨的季节。

我趴在窗边呆呆地看着绵绵细雨。

自从母亲离开了以后，每回到家，我常是如此。

“吱――”门打开了，父亲走了进来：“出去走走吧，整天呆在家里容易生病。

”我不耐烦地说：“不去，不去！”父亲叹了一口气，说：“你不要老是这样子了，你妈妈也不想看到你这样。

”听到父亲再次提起母亲，我的泪水像断了线的珠子一样疯狂地往下流。

我大吼：“都怪你！要不是你这么软弱无能，妈妈也不会离开的！”父亲愣了一塄，嘴角动了一下，但什么也没说，悄悄地走了。

我继续呆呆地望着细雨，但心中的抑郁却怎么也无法散开。

我打开了窗，伸出了我的双手。

雨点儿渐渐在我的手心上汇集了起来……呵！雨水多好啊！它没有任何忧愁，没有任何烦恼，我，多想像它那般快乐！于是，我打开家门，跑了出去。

父亲正对着我大喊：“你要去哪里？”我没有理睬他。

就让雨水冲掉我心中的悲痛吧！呵！真是舒服！我正接受着雨的洗礼，不由得心情愉悦多了。

我在雨中奔跑，在雨中跳跃，全然不顾雨水顺着我的头发滴落下来。

淋雨的感觉，真爽！“小樱，小樱！”有人在喊着。

我顺着声源回头看，只见一个朦胧的人影朝我奔来。

我在原地愣住了。

人影离我越来越近――竟是父亲！他的手中紧紧地爪着一把小花伞，正冲着我跑来。

我的心情又变得恶劣了。

我转过了身。

“你跟着来干什么？”我阴沉着脸，说。

父亲却什么也不说，把那把雨伞递给我。

“不要！”我把伞摔字了地上，“要撑你自己撑！”父亲俯下了身子捡起了伞。

“小樱，你不要再生爸爸的气了，没错，爸爸，真的……很……没用……”他喃喃地说。

我惊呆了。

在我心中，总是用一副不可一世的眼光看人的父亲，居然回说出这样的话！这话，是多么的令人感到羞辱啊！我扭过了头，只见爸爸全身都湿透了。

在一个阴雨绵绵的早上，我帮妈妈干活时，发现家里没糖了，妈妈便叫我去买一些。

我出去的时候，天空有些阴沉，外公让我拿上伞，我说不用拿，一会儿就回来了。

可是，天不随人意，我刚走到超市，天就下起了雨。

完了，我心想这下可好，伞也没带，啥办法呢，冒雨回去吧。

但就在这时，我看到雨中有一个身影，咦!这不是外公吗?他怎么来了，这么大的年纪淋着咋办?我赶快向外公跑去，钻到了外公的伞下。

外公说:“皓皓，我看你出来半天没回去，一看外面竟下起了雨，就来接你了。

"我看着外公，不禁想起了上一次外公给我打伞的情景。

那是三年前的事了
那时我刚上三年级。

那天也是这样的天气，雷雨交加的。

当时我刚放学，因为下了大雨，家长们都来教室接孩子了。

可是我左等右等，就是没有看到爸爸妈妈，难道我要淋雨回家了?看着同学们一个个被接走了，我心里不免有些失落。

但就在这时，外公打着把墨绿色的大雨伞来了。

这很让我意外，因为这几天外公有病啊，伤风感冒咳不停，我真的没想到外公会来。

我说:"外公，你还有病，你怎么来了?"外公说:“你爸妈有事外出了，我不来咋行啊。

”外公慈祥地看着我:“回家吧，皓皓。

”外公拉着我的手，走进了雨里。

雨声在伞顶上噼里啪啦地响着，地上的雨水小溪一样流着。

我抬头一看，我头顶是一片绿色，绿得那样深，绿得那样深情。

我又看了看外公的头顶是一片乌云。

外公手里的雨伞，几乎全部倾斜到我这边了。

那时刻，我心里一阵激动，我说--外公，伞歪了.…
此刻，我拉着外公的手，一步一步向家里走去，走在外公绵绵的情爱里。

在你的伞下作文600Having someone under your umbrella is a warm and comforting experience. 当你的身边有人走进你的伞下，那是一种温暖和舒适的体验。

It symbolizes protection, closeness, and a willingness to share the burdens of life. 这象征着保护、亲近和愿意分享生活的重担。

Whether it's a friend, family member, or romantic partner, inviting someone under your umbrella signifies a special bond and connection. 无论是朋友、家人还是恋人，邀请某人走进你的伞下都意味着一种特殊的联系和关联。

In this essay, we will explore the significance of having someone under your umbrella from various perspectives.First and foremost, having someone under your umbrella represents a gesture of care and concern. 首先，当你邀请某人走进你的伞下，这代表了一种关心和关切的姿态。

It shows that you are willing to go out of your way to protect them from the harshness of the world, whether it’s rain, snow, or eve n the scorching sun. 这表明你愿意尽一切努力保护他们免受世界的残酷，无论是雨、雪，甚至是灼热的阳光。

下雨天真在你头顶上的一把伞作文下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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在你的伞下满分作文英文回答：Under my umbrella, I feel protected and safe from the rain. It shields me from getting wet and keeps me dry. The umbrella is like a shield that defends me against the elements. It is a reliable companion on rainy days, providing me with a sense of security and comfort.In addition to its practicality, the umbrella also serves as a fashion statement. It comes in various colors, patterns, and designs, allowing me to express my personal style. Whether it's a classic black umbrella or a vibrant, floral one, it adds a touch of flair to my outfit. It is a versatile accessory that complements my overall look and enhances my confidence.Furthermore, the umbrella has a symbolic meaning to me. It represents protection and support. Just like how an umbrella shields me from the rain, it reminds me of thepeople in my life who offer me guidance and care. They are my "umbrellas" during challenging times, providing me with a sense of security and reassurance. The umbrella serves as a reminder of the importance of having a support system and the value of relationships.中文回答：在我的伞下，我感到受到保护，远离雨水的侵袭。

在你的伞下命题作文嗯...这题目，乍一看还真有点摸不着头脑呢。

“在你的伞下”，是那种真的伞呢，还是有啥别的寓意？不管了，咱就先按照我自己的理解唠唠。

我这人吧，写东西写了20多年了。

想当初啊，我就像个没头的苍蝇似的，到处乱撞。

那时候写东西，就觉得把事儿说清楚就行了，哪有现在这么多花花肠子。

就像有一次，我给一个小杂志投稿，写了个故事，我自个儿觉得老好了。

哇，那时候心里还美滋滋的，想着肯定能发表。

结果呢，人家编辑给我回了封信，说我写得太直白，就像白开水一样，没味道。

唉，当时我那个懊恼啊，就像一盆冷水直接浇灭了我的小火苗。

不过呢，这也是个教训。

从那以后，我就开始琢磨怎么把文章写得有意思点儿。

这就好比做菜，以前我就只会把菜煮熟，现在我得想着怎么加点儿调料，让这道菜色香味俱全。

这写文章啊，也是得加点儿“调料”，像幽默啦、小细节啦这些。

说到伞，我就想起小时候我有一把特别喜欢的小花伞。

那伞可漂亮了，上面印着好多小蝴蝶。

每到下雨天，我就盼着能打着那把伞出去。

那雨滴打在伞上，滴答滴答的，就像在演奏一首小曲儿。

我在伞下，感觉自己就像个小公主似的。

嘿现在想想还挺幼稚的呢。

不过这也说明啊，伞有时候不仅仅是个遮风挡雨的工具，它还能给人一种安全感，一种属于自己的小世界。

在写作这个大伞下呢，我也经历了好多事儿。

咱这行业啊，有个传说，说有个大作家，写东西的时候必须得穿着一双破拖鞋，不然就一个字儿也写不出来。

哈哈，我虽然没这么奇怪的癖好，但是我写东西的时候喜欢嚼口香糖，不知道为啥，就觉得嚼着口香糖思路就特别顺畅。

我也知道这可能是个心理作用，但是管它呢，只要能写出东西来就行。

我记得好像有段时间，那种特别华丽的文风特别流行。

好多人都写那种堆砌辞藻的文章，我也跟着凑了会儿热闹。

我写了一篇文章，那里面的词儿啊，我自己看着都觉得晕乎。

我给我一朋友看，他说：“你这写的啥呀？看得我眼花缭乱的，就像走进了一个堆满了珠宝却找不到出口的房间。

”嗯，我一听，觉得他说得还挺对的。

在你的伞下作文600字左右英文回答：Under My Umbrella.As I walk down the rainy streets, I can't help but feel grateful for the protection my umbrella provides. Itshields me from the relentless raindrops that fall from the gray sky above. The umbrella is not just a simple accessory, but a faithful companion that accompanies me through the unpredictable weather. It is a symbol of comfort and security, offering me a sense of control amidst the chaosof the storm.Under my umbrella, I feel a sense of empowerment. It gives me the freedom to explore the world without worrying about getting drenched. Whether I'm walking to work,running errands, or simply taking a leisurely stroll, my umbrella ensures that I stay dry and comfortable. It allows me to maintain my appearance and keep my clothes fromgetting soaked, which is especially important when attending important meetings or social events.Furthermore, my umbrella serves as a shield not only from the rain but also from the wind. On windy days, it prevents my hair from becoming a tangled mess and protects my face from the harsh gusts. It acts as a barrier between me and the unpredictable forces of nature, allowing me to maintain my composure and continue with my day unaffected.In addition to its practical uses, my umbrella also holds sentimental value. It reminds me of cherished memories and experiences. I recall the time when I shared an umbrella with a loved one during a romantic walk in the rain. The sound of raindrops hitting the fabric and the feeling of being huddled close together created a moment of intimacy and connection. It is these small moments that make life memorable and meaningful.中文回答：在我走过雨后的街道时，我不禁感激起伞的保护。

你可以待在我的雨伞下3篇第一篇你可以待在我的雨伞下:关于父母的爱的作文700字雨露，滋润了我的心田望着窗外，天色灰蒙蒙的，远处的教学楼被掩没在茫茫的迷雾中。

下了晚自习，天空中飘起了密密的雨点。

校门口十分拥挤。

雨点打在身上，隐隐感到一丝疼痛。

很多家长来接孩子，一把把雨伞给孩子们撑起了一片片爱的天空。

我急切地想在人群中找出他或她的身影，依旧，他们没来接我。

我不禁羡慕地看了看四周的同学。

“今天作业多吗？”“嗯，估计得做到10点多了。

”“哦，那你得抓紧了，肚子饿吗？我买了面包。

”这温馨的对话来自身边的一对母女，母亲撑着伞含笑地望着孩子，孩子也笑着，挽着母亲的胳膊，蹦蹦跳跳的脚下溅起了一朵朵水花。

我拿出书包里的雨伞，一个人独自回家。

雨水打湿了我的衣服，淋湿了我的头发，冷风钻入我的骨头，心里觉得有点冷！回到家后，没有迎面而来的嘘寒问暖，有的只有一句淡淡的：“你回来了。

奶在桌上，吹风机在床头柜上，喝完自己把头发吹干，吹完了快写作业。

”……早上六点，像往常一样起床，他们没有起来，于是我重复着每天清晨的事情。

吃完早饭后，发现他们已经把水杯放在了门口的鞋柜上，掂了掂，有水，没有多想，便拿起水杯飞奔向学校。

到了学校，把水杯放下，开始了一天紧张的课程。

水杯静静地待在那里。

下午，感到身体有些不适，口发干，头犯昏，我打开水杯，一顿猛灌。

咦？今天怎么没灌白开水，仔细一看，啊！那是板蓝根。

手不禁伸到书包搜寻了一阵，果然，摸到了一板鼓鼓的东西，拿出来一看，没错，是银翘片。

我突然想到了很多：每天早上出发时灌得满满的保温杯；每晚到家时桌上的热气袅袅的牛奶；气候一转凉时书包中准有的毛衣；要下雨时随时能拿到的雨伞……他们不是不爱我，只是希望我能独立，能坚强。

只是，我一直没发现，他们把丝丝的爱化在了日复一日的平常生活里……下晚自习了，天空中又飘起了密密的雨点。

撑起伞，我不再感到冷，不再感到痛了，只是觉着这默默无声的雨露就像他们的爱一样滋润着我……第二篇你可以待在我的雨伞下:美好的相遇美好的相遇九月的天空弥漫着燥热的气息，我与陌生的你同坐在教室里。

篇一：阅读短文你在伞里吗的答案1.请用一句话概括这一感人故事的内容.2.“妈妈”两次问“你在伞里吗”,可以看出这是一个的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”,可以看出这是一个的女儿.3.第①段中加粗的词“砸”换成“落”好不好?为什么?4.文中第④段能否删去,为什么?5.你是这样理解“泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的?答案：1.一对母女在风雨中打着伞骑车回家.(意思相近即可,但答案中必须有“母亲”或“妈妈和女儿”“回家”.)2.第一个空：关心女儿(疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿)),细心体贴(周到细致) 第二个空：体贴妈妈(关心妈妈、孝顺妈妈),乖巧懂事(善解人意、聪明善良)3.不好.因为“砸”形象地写出了雨的大、猛,与“嘭嘭直响”相呼应,换成“落”就没有这种效果.4.不能删.因为本段是插叙,交代了拮据的经济背景,解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因,有利于更好地展开情节,描写人物.5.答案要点：①我为女儿对我的理解我为女儿对我的理解我为女儿对我的理解我为女儿对我的理解（或关爱孝顺贴体贴）所感动.②有感于小小的女儿便受我所累(或：为委屈孩子而愧疚).③有感于我为了梦想,生活的艰辛.④我被女儿的自信而感动.⑤我为女儿的优秀所感动.篇二：阅读短文你在伞里吗的答案篇三：阅读短文你在伞里吗的答案1、一对母女在风雨中打着伞骑车回家。

(2分。

意思相近即可，但答案中必须有“母亲”或“妈妈和女儿”“回家”。

)2、第一个空：关心女儿(疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿)(0.5分)，细心体贴(周到细致)(0.5分)第二个空：体贴妈妈(关心妈妈、孝顺妈妈)(0.5分)，乖巧懂事(善解人意、聪明善良)(0.5分)(每空1分，共2分)3、不好(1分)。

因为“砸”形象地写出了雨的大、猛(1分)，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果(1分)(共3分)4、不能删(1分)。

因为本段是插叙，交代了拮据的经济背景，解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因(1分)，有利于更好地展开情节，描写人物(1分)。