2019年(春季版)三年级语文下册《天外来客—陨石》导学案北师大版

2019-2020年三年级语文下册天外来客——陨石2教案北师大版教材分析这是一首现代诗歌，用通俗易懂的语言介绍了陨石的相关知识，激发学生对神奇的自然奇观的好奇，激发学生对科学知识的热爱和向往。

教学要求1．正确、流利、有感情的朗读课文。

2．初步了解诗歌押韵的简单方法。

3．查找有关陨石的资料和同学交流，并能自己从课文中了解陨石的知识。

4．掌握本课要求认识和会写的生字、生词。

教学重点课前独立查找有关陨石的资料，并鼓励学生敢于在全班进行交流。

教学准备陨石图片、录像片、实物投影仪。

教学时间两课时教学过程第一课时教学内容初读课文，随课文识字；交流与陨石有关的资料。

教学过程一、谈话导入。

同学们，你们看这是什么？（出示一块普通的石头）对，这是我们非常熟悉的石头，你可别觉得它太平常，不起眼，石头也是形形色色的，有许多奇妙的石头，有许多奇石收藏家专门收集各种各样的石头，还有许多其实展览会呢。

你想不想也去看看这些奇妙的石头？今天我们就要开始新的一的主题单元“奇妙的石头”。

希望在学习这单元的过程中我们也通过各种途径去搜集一些石头的知识、资料等等，学完之后，我们也来个“奇石展览会”，好嘛？我们要认识的第一位石头朋友来了，看它是谁？（板书课题，齐读）二、初读感知，交流学习生字。

1．自由读课文，画出文中的生字，注意读准字音。

2．检查读文情况。

指名读课文，请同学互相评一评，他读的好在哪儿？3．交流学习生字（1）“这些朋友你记住了吗？”屏幕出示本课生字陨石（指名读、齐读）我们的第一位石头朋友叫陨石，你知道它是谁吗？（指名回答）你是怎么知道这么多知识的？（交流学法）轨道物质宇宙（出示第二组，于科学知识有关得生词，学法同上）（2）巩固指读生字（3）“看谁写得棒”先请同学交流说一说哪些生字书写时应该特别注意，然后在诱导字帖上将生字各写一个，并通过实物投影仪展示评比。

三、再读课文，分组交流收集到的资料。

1．再自由读课文，注意诗歌朗读时应注意的语气。

2、通过学习找到答案。
(1)题目中的破折号是什么意思？
（2）找到一个比喻句：
把比作。
3、默读6—8节填空。
陨石上面（ ）生命，它是一块（ ）的物体，它含有丰富的（ ）和（ ），所以才很（ ）。
4、默读最后两节：从陨石身上我们还可以研究出些什么？它还能告诉我们一些什么事情？
我找到一个拟人句：
【合作探究】
这句话先观察石头，然后展开想象，提出问题。
你能仿照说个句子吗？
2、补充两个字，使它们与现在的字组成两个成语。
例：落花（流）（水）不腐
忠心（ ）（ ）与怀 大张（ ）（ ）相当
理直（ ）（ ）山河 万众（ ）（ ）一意
颠倒（ ）（ ）分明 与众（ ）（ ）凡响
个案补充/反思纠错
1、小组内分节朗读诗歌，评议。
2、齐读诗歌，标出每行最后一个字的读音，你发现了什么？说说从诗歌中读懂了什么？
【展示激励】
1、小组分工展示。
2、你觉得它会在回忆什么？
【拓展延伸】
谈谈自己的愿望：面对天外来客——陨石，你想对它说什么？
【盘点收获】
【达标检测】
1、读一读，说一说。
它（陨石）沉默着，那么安静，是不是回忆着来时的旅程？
小学语文三年级下册第六单元导学案
（）班
小组：
姓名：
编号：
课题：天外来客-------陨石
总课时：两课时
分课时：第二课时
课型：展示提升课
学习目标：
1了解一些关于陨石的知识，激发探索大自然奥秘的兴趣。（重点）
2有感情地朗读课文，能背诵。（难点）
【知识链接】
比喻句：弯弯的月我能有感情地朗读课文。

《天外来客-----陨石》导学案（预习案）三年级语文下册第六单元【教师寄语】：学无止境，相信你在新方法的学习中一定会很棒！【学习目标】1 认字6个，写字7个。

2.正确.流利的朗读课文，读出韵味，读出节奏，感受诗歌的音乐美。

3. 学习借助工具书，初步理解课文的意思，初步了解陨石的有关知识，激发学生热爱科学的情感。

【使用说明及学法指导】：初读课文，整体感知。

1.自学课文，掌握文中生字、生词。

小提示：第一步：图文结合，初读歌诗。

第二步：用自己的方法识记生字。

第三步：熟读歌诗。

2．知识链接陨石：根据化学成分的不同，大致可分为三种。

（1）铁陨石，它的主要成分是铁和镍。

（2）石铁陨石，这类陨石较少，其中铁镍与硅酸盐大致各占一半。

（3）石陨石，主要成分是硅酸盐，这种陨石的数量最多。

陨石是未燃尽的流星体从太空掉落到地球或其它行星表面的物体。

大多数陨石来自小行星，小部分来自月球和火星。

陨石多半带有地球上没有或不常见的矿物组合，以及经过大气层高速燃烧的痕迹。

3、检查自学情况：( 1 ) 我会读，并能给生字组词的（）轨（）宇（）宙（）熄（）确（）曾（）沿（）硬（）默（）忆（）派（）（2）我知道诗歌的主要内容，我能用自己的话概括出来：一．再读课文：我要边读边想诗歌写了什么？你知道了有关陨石的什么知识？(一).(二).三、.小组互助，质疑解疑。

四、. 我的疑问或发现：请将预习中未能解决的问题或者认为有必要提醒大家注意的写下来，准备在课堂上和老师同学讨论交流。

《天外来客------陨石》（探究案）【学习目标】1、读懂课文的内容，了解陨石的有关知识，体会“我们”探索宇宙的愿望，激发学生探索大自然的兴趣和热爱自然、热爱科学的情感。

2、了解这首诗歌的押韵，诵读诗歌，读出韵律美。

3、拓展延伸，了解陨石的其他知识。

【学习过程】一. 预习检测：1.检查生字生词掌握情况，互相提醒纠错。

2诗歌写了什么？二. 精读课文：我能反复的读课文，边读边想，并能动手标画，探究以下问题：(1)、探究点一：自读诗歌,“它”指什么？诗歌告诉我们陨石的那些知识？A.B(2)、探究点二：自主学习最后两节陨石沉默着，那么安静，它可能在想什么？，a)（3）、探究点三：我们有什么愿望？三、小组展示，点评。

三年级下语文导学案-天外来客——陨石-北师大版(无答案)doc天外来客——陨石学习目标：（一）知识与技能1、学习本课生字词，会写7个生字。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

3、初步了解诗歌押韵的简单方法。

4、查找有关陨石的资料和同学交流，并从课文中了解陨石的知识。

（二）过程与方法1、应注意发挥学生好奇的天性，激发学生主动探究。

2、引导学生自主学习、小组合作探究等活动，体现尊重学生的个性，.给学生以学习的成功感。

（三）情感态度价值观1、激发学生热爱自然，探索科学的兴趣。

2、培养学生热爱自然、热爱科学的情感学习重难点：理解诗歌，了解陨石的有关知识，激发学生探索宇宙的愿望。

第二课时学习目标：1、有感情地朗读课文。

了解诗歌的押韵，诵读诗歌，读出韵律美。

2、了解陨石的其他知识，激发学生探索大自然的兴趣及热爱大自然、热爱科学的思想感情。

学习重点：目标1学习难点：目标2学习用具：小黑板、多媒体课件。

学习过程：一、复习导入1、学生自由读诗歌。

2、教师点拨后，指导抓住韵母（ing eng ong）大家一起读诗歌。

3、今天继续学习《天外来客——陨石》二、自主学习（一）、出示自学提纲1、细读3—5节理解陨石从宇宙坠落地球的奇妙过程，妙在哪里？2、学习6—9节近处观察陨石。

看看陨石里含有什么？3、学习10节体会称呼陨石为宇宙派来的“信使”的意思。

(二)、根据自学提纲自己学习三、探究训练（一）、自学提纲11、远处的陨石是什么样?你从哪里知道？为什么来到地球？到地球后又是什么？2、指名读，齐读第三节你体会到什么？板书：航行在宇宙3、齐读第四节你们读懂了什么？它有什么变化？板书：穿过大气层会发光。

4、指名读第五节你知道了什么？板书：落到地球会熄灭(二)自学提纲2小组开火车读6—9自然段体会它其中的道理。

为什么说它是沉睡的物体？这句话用的是什么的修辞手法?它是有什么组成的？板书：物质组成；你们知道它里面有什么物质？板书：铁和镍；它有什么性质？板书：坚硬(三)、自学提纲3齐读10节，这节说了什么？板书:信使；为什么说它是信使？四、拓展延伸1、除了书中提到的你还知道陨石的那些知识？2、老师讲有关陨石的故事，请大家边听边想自己也来遍一遍，好吗？3、出示图片，小组讨论推荐代表上台讲。