16 宇宙的另一边 第一课时

教案名称：三年级语文下册教案：16《宇宙的另一边》第1课时（部编版）一、教学目标1. 知识与技能：正确读写生字词，理解课文内容，能正确流利，有感情地朗读课文。

学会本课生字，会用“秘密、寻找”等词语造句。

2. 过程与方法：通过朗读课文，培养学生的想象力，提高阅读能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对宇宙的探索欲望，激发学生热爱科学的情感。

二、教学内容1. 课文内容：学习《宇宙的另一边》第1课时，了解课文大意，感受作者对宇宙的想象。

2. 生字词学习：学会本课生字词，理解词语含义，会用词语造句。

3. 朗读训练：通过朗读课文，培养学生的语感，提高朗读水平。

4. 想象力培养：引导学生发挥想象，描绘宇宙的另一边的美景。

三、教学重点与难点1. 教学重点：正确读写生字词，理解课文内容，能正确流利，有感情地朗读课文。

2. 教学难点：学会本课生字，会用“秘密、寻找”等词语造句，培养学生的想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：语文书、笔记本、字典。

五、教学过程1. 导入新课：通过提问激发学生对宇宙的好奇心，引导学生关注宇宙的另一边。

2. 朗读课文：学生自读课文，整体感知课文内容，教师检查朗读情况。

3. 学习生字词：教师带领学生学习本课生字词，理解词语含义，会用词语造句。

4. 精讲课文：教师讲解课文，分析作者对宇宙的想象，引导学生发挥想象，描绘宇宙的另一边的美景。

5. 小组讨论：学生分组讨论，分享对宇宙的想象，互相交流。

六、板书设计1. 课题：《宇宙的另一边》第1课时2. 内容：课文生字词、课文大意、想象力培养3. 板书设计：总分结构，突出教学重点。

七、作业设计1. 家庭作业：熟读课文，背诵课文，积累好词好句。

2. 拓展作业：收集关于宇宙的资料，办一期手抄报。

八、课后反思本节课通过学习《宇宙的另一边》，学生对宇宙产生了浓厚的兴趣，想象力得到了培养。

在教学过程中，教师要注意引导学生发挥想象，关注宇宙的奥秘。

小 真 的 长 头 发
做事情
钓鱼 牵牛 盖被 晾衣
打理
十个妹妹梳头 河水冲洗头发 烫起来变树林
纯真烂漫 奇思妙想
课后小练
一、给下面的形近字组词。
棒（ 棍棒 ） 捧（ 捧花 ）
提（ 提手 ） 题（ 问题 ）
闲（ 悠闲 ） 闪（ 闪烁 ）
椅（ 椅子 ） 倚（ 倚重 ）
二、用下面的词语造句。
要是……
1.要是________ 2.要是___我__有__魔__法__，__就__可__以__变__出__能__自__动_____
3.自由朗读课文，思考：课文的主要内容 是什么？
作者幻想在很远很远的宇宙的另一边，有 一个一模一样的自己，所有现已存在的都和 宇宙的另一边一一对应。
第二课时
复习导入
上节课，我们学习了本课的生字词，了解 了课文的主要内容。
“宇宙的另一边到底有哪些秘密呢？”这 节课，我们将围绕这个问题继续来学习课文。
二、初读课文，识字解词
1.学生自读课文。要求： （1）读准字音，看清字形。 （2）标注自然段序号，把句子读通顺。 画出不理解的字词。
2.检查自学情况 。
我会认
tǎng mì dòng xū xù piān
淌 秘栋 吁 绪篇
流淌 秘书 画栋 气喘 思绪 篇目 吁吁
我会写
淌秘密 栋 梯铃 乘绪篇越
板书设计
总写：宇是宙这的一另边一的边倒， 影
16 宇宙 的另一边
那个孩子是另一个我
与地球的不同之处 分写：
上学和课堂上的情景
如何写风的文章
充满童趣 想象奇特
感谢观赏！
想象力比知识更重要。
——[美国]爱因斯坦
1.走进想象的世界，感受想象的神奇。 2.发挥想象写故事，创造自己的想象世界。

小真
不屑
不服输 自信
故事结局
小叶和小美听得入了神，羡慕地说：“哦， 这真是太好了。”
小真的头发快点儿长长就好了。
小叶、小美
羡慕
盼望
长头发的神奇功能
✿用辫子钓鱼
头发又长又直
要是从桥上把辫子垂·下去，就能钓到 鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管
什么样的，都能钓上来。
✿用辫子套牛 要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的
示例：要是把头发编成伞，那么无论晴 天或下雨，小真就不怕日晒雨淋了。
课外练习
1.正确书写本课生字新词。 2.发挥想象，用周围的某一事物编 故事，全班交流，感受想象的奇妙。
伪装性这么强的突袭，是不会不成功的。
发射出来的炮弹，便是一颗颗的瓜子。这样的话，那些嘴 馋的敌人，肯定会归顺我们的。
而燃料呢？我当然用植物油啦，因为够环保啊。石油总有 一天会用完的，而且污染环境，不能再用了。
到那时候，大概总统就得任命我做国防部长了吧。 到那时候，我就让我的将军、士兵都种田去！ 至于西瓜，大概你们会问，准备用来干什么呢？ 没错，我准备投入巨大的资金，安排最聪明的科学家，让 他们夜以继日地研究，我要把西瓜做成全宇宙性能最好、最环 保的宇宙飞船。
（大地万物）+（一场雪）=（一片白茫茫）
（大地万物）+（一场雪）=（无数孩子的节日）
（
）+（
）=（
）
三只碟子加上那个一只黑色的小猫会等于多 少呢？等于是把碎片和一只将要受责罚的黑色 的可怜的小猫。还有可能会是幸灾乐祸的狗。
乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花 三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又 绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下 绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风 放纸鸢。”

在宇宙的另一边，有座一样的城市，有条一样的街道，街角 处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。但那边的自然现 象和发生的事情，却和这一边的相反。如，宇宙的这一边是冬 天下雪，宇宙的那一边是夏天下雪；我们的语文课和数学课很 枯燥，他们的语文课和数学课却很有趣。
16 宇宙的另一边
宇宙另一边的数学课和语文课 有什么特点？
拿出作业本——放回书包，气喘吁吁爬楼梯— —下楼去，看似不经意的相反的动作，写出了宇宙的 另一边孩子的轻松和惬意，表现了“我”对轻松愉快 的学习生活的向往。
16 宇宙的另一边
当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会 也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目 光会在哪里相遇？
“我”期待和另一个自己相遇， 希望“我”的想象可以变为现实。
16 宇宙的另一边
在宇宙的这一边，石头是没有生命 的；在宇宙的另一边，它会不会像花 朵一样开放，或者像人一样行走？
“我”想象在宇宙的另一边，石头可能会像花朵一样 开放，或者像人一样行走，与宇宙的这一边没有生命 的石头形成鲜明对比，表现了“我”想象的奇特。
16 宇宙的另一边
这是课后第1题哦！
课文中的“宇宙的另一边”有哪些秘密？用自己的话 说一说。
朗读课文 扫清障碍
我会认
tǎng
流淌
mì
秘密
xū
xù
气喘吁吁 情绪
dòng
一栋
piān
一篇
16 宇宙的另一边
我会写
tǎng
淌
líng
铃
mì mì dòng tī
秘 密栋
chéng xù piān yuè
乘绪篇
梯 越
16 宇宙的另一边
淌 秘密 栋梯铃 乘 绪 篇 越