第一讲 划分层次段落

记叙文段落层次的划分，思想内容的把握。

1 、划分段落层次方法1）按时间推进划分（时间词语为标志）2）按空间变换划分（地点词语为标志）3）按感情的变化划分4）按选材角度或内容的变化划分5）按逻辑关系划分（总分式、层进式、并列式）划分段落层次技巧：简单说就是合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。

找中心句，注意段首句、段尾句。

归纳段意：本段（概括或具体）写了¡°谁¡ª¡ª干什么¡±（或¡°什么¡ª¡ª怎么样¡±）2、段意、层意的概括归纳大意是在分层次的基础上进行的，或者是同步进行的，一般说来在分层次合并同类项的同时，大脑也就在归纳各层的大致意思，再进而形诸文字而已。

归纳层次大意主要有三种形式：一是用最简洁的文字说明各层写了什么；二是用表明作者观点的话来概括；三是选用文中现有的关键词自己组合成句来概括。

不论采用哪种形式，都要遵循基本的原则：一是力求完整，不能以偏概全；二是力求简洁，不要过多复述；三是力求明确，不能笼统含糊。

3、概括归纳记叙文中心内容把握中心思想的原则是：必须从整体上去把握感知，切忌拘泥、局限某一局部纠缠不清，即使是某一片段、段落的分析，也必须立足于文章的整体去思考、探究，掌握整体和部分之间的有机联系，在抓住本质的基础上进行合理、精确、完备的概括。

概括记叙文的中心常用的格式：本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者……的感情。

举例：《背影》通过写车站送别，表现了父亲对儿子的深挚的爱，抒发了作者对父亲深切的思念。

划分段落的层次段的分层,主如果指给天然段分层.我们知道,“段”是就整篇文章划分的部分,它是指文章各部分的内容.而“层”是就一段话划分的.给段分层,起首要熟悉天然段的构造关系.一般来说,罕有的构段方法有：总分（包含总分.总分总.分总）.并列.次序.转折和因果等关系.懂得了天然段构段方法的不合,就可以明确作者是按如何的次序来一步一步地表达中间的.一、根据总分式给天然段分层.如下面一段话,说说该如何给它分层.我攀缘过峰峦宏伟的泰山,游览过红叶似火的喷鼻山,却从没看见过桂林这一带的山.桂林的山真奇啊.一座座拔地而起,各不相连,像白叟,像巨象,像骆驼,奇峰枚举,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的樊篱,像新生的竹笋,颜色明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,似乎一不当心就会栽倒下来.二、根据并列关系给天然段分层.请看下面一段话,我们又该若何分层呢？有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药.凤仙.鸡冠花.大丽菊,它们依着时令次序凋谢,朴实中带有几分华美,显出一派奇特的农家风光.还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓荫.几场春雨事后,到那边逛逛,经常会看见很多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来.三、根据顺承关系给天然段分层.请看看下面一段话,是按什么次序进行划分？前些天还温暖得如同阳春三月,昨天清晨,气象骤然变冷,空中布满铅色的阴云.正午,凛凛的北风刮起来了,呼呼地刮了整整一个下昼.傍晚时分风停了,就下起雪来.这是入冬以来的第一场雪.快活演习曲文段一一条条运河之间的绿色低地上,诟谇花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草.有的牛背上盖着防潮的毛毡.牛群吃草反,有时站立不动,仿佛正在思虑什么.牛犊的模样像贵妇人,仪态庄重.老牛宛如彷佛牛群的家长,无比庄严.极目远眺,四周满是碧绿的丝绒般的草原和诟谇两色的花牛.这就是真正的荷兰.给这段话分,写出分层根据.文段二蓝天底下,满眼绿色,一向铺向远方.山岭上,幽谷里,平原上,笼罩了青青的野草,最深的地方可以没过十明年的孩子,能让他们在里面捉迷藏.高下不服的草滩上,嵌着一洼洼清澈的湖水,水面映出太阳的七彩光线,就像神话故事里的宝镜一样.草丛中开满了各类各样的野花.鲜花的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,披发着阵阵的幽喷鼻.1、用“‖”把短文分成三层2、这篇短文各个层次间是关系.文段三凌晨,世界着雨,一家点心店门前挤满了人,我也撑着伞排在买早点的行列中.好轻易轮到我买了.我收下雨伞,靠在柜台边.我买了烧饼和油条,再用塑料袋包好,随手拿起柜台旁的一把伞,抽身退了出来,撑开伞,扎进了雨帘.我正匆匆赶路,溘然听到有人在喊：“等一等……”雨声夹着喊声,是喊我吗？回头一看,一把布伞穿过雨雾,向我急速移动着.雨伞移到我身边,便停滞了.伞一斜,露出一张清秀的脸：“大哥哥,伞拿错了,这把是你的！”我这才发明本身的伞在她手里——那是前不久才买的.“大哥哥,我的伞面已打补丁了,给.”甜甜的声音有点醉人.我撑着本身的伞持续赶路.一滴雨点飘到我的唇边,哟,甜津津的,像蜜一样,一向甜在我的心里.1、用“‖”把短文分成三层.2、短文是按次序记叙的.剖析文章构造,掌控文章思绪文章构造是指材料的组织和安插的办法,它是思绪外在情势的表示.作者对事物内部接洽的熟悉和思维的成长都要经由过程构造.层次和段落表示出来.是以,文章的构造安插是由思绪决议的,思绪是构造安插的根据.假如可以或许准确地剖析文章的构造,划分文章的层次,掌控文章的思绪也就不难了.一.按照时光次序划分.有的文章以时光为次序写人记事,交卸事宜的原由.经由.成果.按照时光次序来划分层次的办法很罕有.二.按空间次序划分.文章写天然景物,一般按空间次序安插层次.当然,有的写人记事文章也按空间次序安插层次.三.按表达方法划分.有的记叙文,以记叙为主,又在开首部分抒情群情,末尾又以抒情群情作结.四.按情感成长变更来分.我们还可以按熟悉进程和情感的变更来划分层次.看螳螂捕蝉①下课的铃声方才响过,教室里就沸腾了.同窗们笑着.跳着,三三两两地群情着,那喜悦和冲动之情,是开学以来从未有过的.本来,先生宣告：下昼组织我们毕业班的同窗到龙潭湖畔,进行一次收集动物标本的运动.②下昼,运动开端了.树林里.草地上.湖岸旁,处处明灭着同窗们的身影.有的在粘知了,有的在捉蛐蛐,有的在逮蜻蜓,有的在捕蝴蝶,还有的在拾蝉脱.捞小鱼……③忽然,一位同窗气喘吁吁地向先生跑来,高兴地喊着：“先生,一只螳螂要吃知了！”顺着谁人同窗指的偏向,我们和先生来到了一棵小树下.这棵小树下,这棵小树不高,一只绿色的螳螂正沿着树枝向上爬,正前方有只黑色的知了在高叫.显然,知了并没有意识到本身的安全处境.一个“莽撞鬼”刚要伸手去抓,被先生实时禁止了：“不要动！快叫同窗们来看.”不一会儿,树下围了很多同窗.先生压低了声音提示道：“大家安静,千载一时的机遇,我们看看螳螂是怎么捕蝉的！”④同窗们都屏住呼吸,好奇地睁大了眼睛.只见螳螂持续向上爬去,动作是那样轻,那样慢,唯恐轰动了知了似的.知了却依旧没有发觉,还在叫着.忽然,螳螂猛地向上一扑,举起那镰刀般的前腿,一下把知了按住.知了忽然停住了啼声,舍命挣扎着,翅膀发出扑棱棱的响声.惋惜螳螂哪里肯撒手,一对前爪把知了逝世逝世地钩住.不一会儿,知了损掉了对抗才能,一动也不动了.“抓住了,抓住了！”一向处于重要状况的同窗们立刻活泼起来.溘然,知了又发出一阵凄厉的尖叫,舍命地拍打着翅膀,染儿它已经肚皮朝天了.螳螂那锐利的“镰刀”刺进了它的肚子,嘴像是品味着什么,看来一顿美餐已经开端了.每当螳螂把前爪伸进去的时刻,知了就一阵乱骚乱叫,生怕是痛苦悲伤难忍吧.逐渐地,它的动作越来越小,啼声也越来越弱,最后爽性没有任何反响了.⑤这时,先生叫我把两个小器械从树下捉下来,同窗们一路围上来争着看.知了的肚皮上被打了个大洞,里面空空的,只剩一个空壳.⑥“同窗们,”先生说,“你们看清晰螳螂是怎么捕蝉了吗？”⑦“看清晰了.”大家众口一词地答复.⑧先生接着说：“《蝉》这篇课文的作者留意不雅察蝉脱皮的全进程,对重点部分进行了过细的不雅察才写出了这篇文章,愿望大家往后能自发应用这种不雅察办法.”⑨经先生这么一说,大家恍然大悟.本来先生是在引诱我们在实践中不雅察事物的才能呢.1.给这篇文章划分层次,下列层次划分准确的一项是（）A．①~②③~⑤⑥~⑨B．①~②③~⑦⑧~⑨C．①~②③~④⑤~⑨D．①~⑤⑥~⑨2.文章第④段比较长,尝尝给这段划分层次,在文顶用“‖”标示出来.公园一角公园一角风景宜人.不信？我带你去瞧一瞧吧.在公园里,喷水池最惹人注视了！池水清澈见底.池底的鹅卵石粒粒可数,生动讨厌的小鱼在池水中快活地游来游去.蓝天倒映在池水中,显得更蓝了;绿树倒映在池水中,显得更绿了.在池水中心的“荷花”上,一只仙鹤单脚站立着.它瞻仰天空,展翅欲飞,似乎在翩翩起舞,纵情歌颂.在仙鹤的脚下,一股喷泉喷射出来,似乎节日里绽放的烟花.落下来的水珠晶莹透亮,似乎一颗颗闪闪发光的珍宝.喷水池的前面有个俏丽的花坛.一到春天,这里就百花齐放,争奇斗艳;红的像火,白的如雪,粉的胜霞……真是美不堪收.在喷水池的后方有一座假山.假山上的石头奇形怪状,有的像小狗,有的像乌龟,还有的像山君呢.在假山后面有一座亭子.亭子金碧光辉,四周的数量郁郁葱葱.亭子里有很多的人在观赏美景.在假山的右边又一个长廊,长廊里有很多人在观赏那只仙鹤呢.瞧,公园一角多美啊,真让人流连忘返！1、尝尝划分本文的层次,用“¶”在文中标出来.2、归纳综合第二层的大意.。

演讲稿的层次排列形式演讲稿是一种常见的口头表达方式，可以用于各种场合，如会议、学术讲座、庆典等。

好的演讲稿不仅内容丰富，有逻辑性，还需要层次清晰，使听众能够更好地理解和接受演讲的内容。

本文将讨论演讲稿的层次排列形式，并提供一些建议，帮助写作演讲稿时更好地组织思维和表达。

一个好的演讲稿应该具有以下几个层次排列形式。

第一层：引言演讲稿的引言部分是演讲者与听众建立联系的桥梁。

它应该具有吸引人的力量，能够吸引听众的注意力并激发他们的兴趣。

在引言部分，可以使用一些引人入胜的故事或事实，或者提出一个引人注目的问题。

目的是要打动听众，让他们对演讲感兴趣，愿意继续听下去。

第二层：主题介绍在演讲稿的主题介绍部分，演讲者应该清楚地表达演讲的核心主题。

主题介绍不应过于冗长，应该简洁明了地概括出演讲的核心内容。

可以通过提出一个简短的口号或概括性的陈述来实现。

第三层：论述主要观点在演讲稿的论述主要观点部分，演讲者应该列举出支持自己观点的主要论点。

每个论点可以使用一个段落来详细讨论。

每个主要观点之间应该有清晰的转变，以便演讲的结构更加清晰。

在论述主要观点时，可以使用具体的例子、数据或权威引用来支持自己的论点。

这有助于增加演讲的可信度和说服力。

第四层：解释与强调在演讲稿的解释与强调部分，演讲者应该解释并强调每个主要观点的重要性和意义。

这可以通过与实际生活相关的故事或案例来实现。

解释主要观点的背后逻辑，让听众更好地理解演讲的内容。

此外，还可以通过使用重复的语言和声音的变化来强调关键观点，以增加听众的记忆效果。

第五层：总结在演讲稿的总结部分，演讲者应该对演讲的主要内容进行总结，并强调演讲的核心观点。

总结应该简洁明了，有力地回顾整个演讲过程，并给听众留下深刻的印象。

可以通过重申主题、提出一个启示性的问题或提出行动呼吁来结束演讲。

第六层：结束语演讲稿的结束语部分用于结束整个演讲，并与听众建立联系。

演讲者可以表达自己的感激之情，感谢听众的聆听，并在结束语中再次强调演讲的核心观点。

写作技巧方法层次与段落层次和段落是文章结构的具体体现。

一篇文章的结构好不好，主要看层次是否清楚，段落是否分明；层次间、段落间是否有其内在的逻辑联系，层次与段落的地位和顺序是否安排得当。

离开层次与段落的具体安排，结构也就是空的。

客观事物的发生、发展和结束的过程，是决定文章层次、段落的客观基础。

文章必须根据客观事物发展的阶段性决定自己的层次和段落。

同时，一篇文章的主题是不可能一下就表达清楚的，必须一层一层地说。

哪一层意思先说，哪一层意思后说，都有一个次序和位置的安排问题，这种安排就是层次。

一个层次，也不可能一下就说清楚，也必须分段来加以说明或叙述，这就产生了段落。

段落是文章最基本的结构形式。

层次与段落，既然是客观事物发展的阶段性的反映，是为表现主题服务的，因此，层次的位置、段落的长短必须符合客观事物发展的规律性，必须充分地反映主题的需要。

层次混乱，无逻辑联系，必然造成整篇文章结构上的絮乱；段落不清或分段不当，也不能有力地表达主题；段落过长，容易显得累赘板滞；段落过短，又会显得支离破碎。

那么，怎样才能安排好层次与段落呢？最根本的是要对客观事物进行深入细致的调查研究，认识事物的本质，掌握事物发展过程的内部联系。

然后，根据表现主题的需要，确定论点与题材在文章中的地位，看哪些论点与题材应该先写，哪些论点与题材应该后写，根据论点与题材在文章中的地位和作用，安排其位置和顺序。

只有经过一番分析研究的工夫，才能正确地划分层次与段落。

一般地说，评论文往往按思想发展的过程，即提出问题、分析问题、解决问题的顺序来划分层次段落。

而记叙文往往按事件情节的发展过程来划分段落层次。

在记叙文《郎家坡》(《献给发光的年代》上海人民出版社出版)中，段落层次也是比较分明的。

全文共分二十一段。

从第一段到第三段，写“我”冒雨乘汽车到方家梁去看望方秋生(文中要歌颂的主要先进人物)。

其中的写景，是为主要人物的出场渲染气氛，作为铺垫。

——这是第一个层次。

公文写作基础：公文写作层次和段落文章的部分与部分之间，或呈现因果关系，或呈现主次关系，或呈现并列关系，或呈现表里关系，各部分互相弥补、互相协助，而不能互相矛盾、互相拆台。

下面是小编收集的公文写作层次和段落，请大家认真阅读!公文写作层次和段落公务文书结构的主要环节公务员写作在安排结构时，要把握好这样四对八个环节：层次和段落、过渡和照应、主次和详略、开头和结尾。

1、层次层次是结构诸环节中最重要的一环。

结构的完整性和严密性，主要通过层次安排得以实现。

层次又称“部分”、“大段”、“逻辑段”等，是小于篇、大于段(有时也可以等于段)的结构单位。

在公文中，它可以像篇和段一样，有明确的外部标志，如章程、条例等法规类公文，由“总则、第一章、第二章……附则”来构成，清晰地显现出层次来。

它也可以没有明确的外部标志，但人们在阅读时，仍然能够区分出来，因为不同层次承担着文章内容展开的不同步骤。

公文的层次安排，有两种基本形态：一种是并列式，一种是递进式。

开头通常是总述或总论，它自成一个层次。

主体部分的各层或分述或分论，不是呈现并列形态，就是呈现递进形态。

对事物几个不同侧面的考察，对事件发生的几种不同原因的分析，对法规中不同条文的陈述等等，都将形成相互并列的不同层次。

如果是从事物的表象逐步深人去探索其本质，每一个深化的阶段就形成一个层次，各层次之间就是递进形态。

从原因出发推导结果，或者反过来从结果出发寻找原因，也会有步步深人的过程，也是递进形态。

另外，文章在偏重于记述事件或过程时，按照事实发生的先后顺序表述，事件的阶段性也必然会形成层次，各层之间也属于递进形态。

2、段落段落就是我们平时所说的自然段，它是小于层次(有时也会有一个段落自成一个层次的情况)大于句子的结构单位。

段落的划分使文章的结构更明晰、醒日。

相对于层次的安排，段落的划分比较容易一些。

只需注意以下三点：首先，保持段意的单一性。

一篇文章只能办理一件事务，只能有一个中心话题，只能有一个中心思想。

怎么给文章正确的划分层次第一篇：怎么给文章正确的划分层次怎么给文章正确的划分层次？文章结构是指对材料的组织和安排的方法，它是思路外在形式的表现。

作者对事物内部联系的认识，思维的发展都要通过结构、层次和段落传达出来，因此，文章的结构安排是由思路决定的，思路是结构安排的依据。

可见，文章的结构体现了文章的思路，文章的思路是靠文章的结构体现出来的。

如果能够正确地分析文章的结构，也就能准确地把握文章的思路了。

这里所说的“文章”，可以是语段，也可以是整篇文章。

1、分析语段的结构，把握语段的思路分析语段结构可从以下几个方面入手：（1）扣中心，以纲带目。

中心句是语段的“总纲”。

分析语段结构，如果语段有中心句，首先必须找准中心句。

凡属先摆观点然后分析论证，或者先摆情况后解释说明，或者先总说后分说之类的语段，第一层都划在始发句与后续句之间。

与此相反，属于先分析论证后得出结论，或先分述后总结之类的语段，第一层则划在终止句前面。

如果是照应式语段，第一层则划在始发句后，第二层则划在终止句前。

（2）理思路，弄清结构。

语段的结构形式不外乎两种：一是纵向结构，一是横向结构。

弄清结构形式，语段的层次便基本明晰了。

下面用上述两种方法来分析一道高考试题。

下面这段文字有九个句子，对段内层次有四种不同的理解，选出正确的一种（）①今天的改革要求我们这一代人为民族振兴付出代价。

②这个代价就是艰苦奋斗，要打算过一段苦日子。

③经济学上讲投入产出。

④我们今天吃点苦，就是为子孙后代投入。

⑤有人看改革只顾眼前利益，这是很浅薄的。

⑥在世界历史上，任何一个转折时期都是充满动荡和艰苦的。

⑦现代人看欧洲的文艺复兴以为是太平盛世，其实那时的人很苦，是在艰苦中开创新纪元的。

⑧未来的人看我们今天的改革，也会跟当代人不同。

⑨只有历史地看我们所处的大变革时代，才能树立民族的责任感和历史的责任感。

A、①|②③④⑤||⑥⑦⑧|⑨B、①②|③④⑤||⑥⑦⑧⑨C、①|②||③④⑤||⑥⑦⑧|⑨ D、①②|③④⑤|⑥⑦⑧⑨细读这个议论性语段，就能体会出它是讲改革对我们的要求及其原因。

. .. .学生:__ 授课时间：_ 课时年级：教师：_二、知识新授为了理清文章的结构，更好地体会和掌握文章的容，给文章划分层次或段落便是最好的方法。

下面谈谈划分层次和段落的方法。

怎样划分段落层次[技法传授]一、划分层次简介几种常见的结构形式：（1）总分关系。

或“总—分”、或“分—总”、或“总—分—总”。

（2）并列关系。

（3）递进关系。

（4）因果关系。

（5）转折关系。

（6）承接关系。

（7）说明关系。

（8）时间推移。

（9）空间方位变换。

[例题剖析]小兴安岭的春天是美丽的。

树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。

山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，哗哗地流着。

几只小鹿在溪边散步。

它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

河里涨满了春水。

一个个木排随着流水往前淌，像一支舰队在前进。

（1）、把本段分为两层。

（2）、本段的段意是。

（3）、按写作顺序写出作者描写的景物名称。

（4）、用“—”划出一个比喻句。

（5）、用“…”划出一个拟人句。

（一）梳理方法，实例示。

分层也是有方法可循的。

我们需要弄清是从几个方面来围绕中心意思写的。

常用的方法：1.总分关系，按“总——分”分两层；例1：除夕真热闹。

家家赶作年菜，到处是酒肉的香味。

老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，炮声日夜不绝。

在外边作事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，而都要守岁。

例2：和田维吾尔崇拜土地的程度令人惊叹。

如果不是亲眼所见，亲口品尝，谁能想象那黄灿灿、香气四溢的烤肉是从土馕坑里烤制而成的，谁又能想到维吾尔人一年四季的大众食品——馕，无一不是从古堡似的土馕坑烧制而出的。

大漠深处的维吾尔牧人还特别喜食沙土灰里烧出的“库乃其”。

他们先在沙土里挖个坑，捡来一些干胡树枝在沙坑里燃起一堆火，待大火灭了之后，就把包肉的面饼埋在火灰中烤熟即食。

吃了这种“库乃其”，据说一天不吃饭也浑身有劲。