大学生社会责任感调查
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大学生社会责任感调查
----论90后大学生的社会责任感摘要：随着时代的发展， 90后大学生已站在社会的前台准备承担祖国未来建设的重任，然而由于家庭、社会等原因导致了90后大学生在家普遍都是“小皇帝”、“小公主”，因此他们社会责任感的缺失问题让整个社会感到担忧。
90后大学生的社会责任感则成为他们能否担当社会责任的关键要素，同时如何培养90后大学生的社会责任感已经成为一个值得高度关注和认真思考的实践问题。
关键词：90后大学生、社会责任感、培养
正文：什么是社会责任感？社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。
具体点说就是社会并不是无数个独立个体的集合，而是一个相辅相成不可分割的整体。
尽管社会不可能脱离个人而存在，但是纯粹独立的个人却是一种不存在的抽象。
简单点说就是没有人可以在没有交流的情况下独自一人生活。
所以我们一定要有对其他人负责，对社会负责的责任感，而不仅仅是为自己的欲望而生活，这样才能使社会变的更加美好。
而身为“90后”的我们出生在我国信息飞速发展的年代，是信息时代的优先体验者。
同时，受计划生育政策的影响，我们普遍为独生子女，因为其自身的性格特点，一直被社会称为：垮掉的一代、富二代、啃老族、草莓族（这个词语指那些外表光鲜，而内心脆弱，不抗压，保鲜能力差的年轻人。
）我们的社会责任感让人质疑。
责任感是一个人对自己、自然界和人类社会，包括国家、社会集体、家庭和他人主动施以积极有益作用的精神。
作为当代大学生的主流群体，我们党和国家未来的主人，我们能否成为民族的脊梁就要看我们自己有没有责任感，能不能勇于担当社会责任。
一、90后大学生社会责任感现状
客观上讲,当代大学生中的绝大多数人在学习和掌握科学知识及专业技能方面
表现是积极的，有着强烈的求知愿望,而且也付出了很大的努力，这是首先应该肯定的。
但是也应当清醒地看到,仍有部分大学生的社会责任感甚为缺乏。
而且随着社会的发展在社会利益主体日趋多样化，社会环境日渐复杂化，价值取向多元化的影响下，大学生的社会责任感也在日益淡化，其主要表现在一下几个方面：
1.自我责任感弱化。
自我责任感弱化主要表现在有些大学生对自己的前途不负责，对自己的身体健康和生命不当回事。
通宵上网、沉迷于游戏、逃课等等，完全不顾自己的身体健康。
2.家庭责任感弱化。
很多大学生以自我为中心，只考虑自己，不考虑家人；只求权利，不尽义务。
在家里就像太上皇，饭来张口，衣来伸手。
他们过于注重自我，追求自我价值的实现，缺乏对他人的尊重和关爱。
为人处事上更多的不是能够为别人做什么，而是别
人应该为我做些什么。
3.社会公德责任感弱化。
社会公德，简单说，就是在社会生活中以德待人，以德律己，做文明人，行文明事。
然而很多大学生做不到这一点。
教室里的墙壁上、课桌上、甚至卫生间的门栏上，都可以看见大学生们的“涂鸦”；寝室里，有的同学根本不顾他人感受，常常高声喧哗到深夜或是煲电话粥到深夜。
4.对他人责任感弱化。
有的大学生把感情当儿戏，轻易伤害他人，对爱情不负责任；老师布置的作业不认真去做，敷衍了事，对老师不负责；轻易答应同学事情而不做，对同学不负责任；受点挫折就轻易选择自杀，对父母、社会不负责任。
5.自我意识高于一切。
个人自我意识凸显，缺乏整体意识和社会意识，奉献精神和服务意识。
注重个人价值，漠视社会价值。
重视个人理想，缺乏社会理想和主人翁精神。
只考虑个人的兴趣爱好，忘却了自己作为社会的一分子还应对社会、集体、国家乃至我们生存的环境尽一份责任；对索取、自由、权利乐此不疲，而对奉献、义务、责任却颇感不适。
此外，大学生社会责任感淡化还表现在功利主义不断加强，以及道德责任认知与行为不统一等多个方面。
二、社会责任感缺失的原因
1、自身原因：
思想上对社会责任感认识不足。
部分学生不了解什么是社会责任感,对其认识不够全面,不够均衡,甚至把社会责任感与家庭责任感混为一谈。
同时,也有一些大学生认为社会责任感与自己毫无关系,对其持无所谓的态度。
而且其实践上重视权利的享受,轻视义务的履行。
不可否认的是,一部分大学生在提到社会责任感时,总是苛求别人,苛求社会该怎样做。
但在自身的义务履行方面,却又避之不谈,他们忘了自己有义务为国家和社会发展做出自己的贡献。
很明显他们存在着从意识到实践的断裂,如缺少社会公德意识,缺少积极实践的行为。
2、社会因素：
由于对社会现实缺乏深入的感性经验与认识能力,大学生的认识往往较片面、容易走极端。
特别是当前的社会正处于激烈动荡的转型期,在市场经济的竞争中和社会制度存在的某些管理不完善中,诸如世风日下、权钱交易、分配不公、假冒伪劣、人际关系扭曲等,各种社会问题和矛盾正在商品经济大潮中不断暴露,这些腐败、不公、不平等往往在他们的心灵中留下深刻印象。
正如之前层出不穷的“扶不扶”的问题，一句“人倒了还可以扶起来，人心倒了可就扶不起来了”的句子引发网友共鸣。
因为扶起来而被反咬一口，导致人人都以个人为中心使自身的社会责任感淡化。
3、家庭环境：
90后大学生是否能成为一个有责任感的人，一定程度上看家庭教育是怎么教的。
现在的90后大学生不少是独生子女，优越的家庭条件和父母对子女过分的溺爱，剥夺了孩子的责任，使他们缺乏生活的磨炼。
他们过于注重自我，追求自我价值的实现，缺乏对他人的尊重和关爱。
为人处事上更多的不是能够为别人做什么，而是别人应该为我做些什么。
言教不如身教。
父母对社会的看法和家庭的观念，以及家庭关系的和谐度都对孩子的身心健康有影响，也影响着孩子责任感的培养。
4、学校教育：
虽然我们一直把大学生的思想政治教育作为重点来抓，通过课堂教学和组织活动来培养学生的责任意识，增强对国家、民族、社会的责任感。
但是教学、活动的方式、方法上过于乏味枯燥，内容比较零散，难以引发学生的共鸣。
学生责任感的效果必须通过实际行动来体现，然而90后大学生对社会责任感的认识很多时候是口头上，而难以落实到行动中。
三、如何培养大学生的社会责任感
社会责任感有其丰富的内涵。
它要求人有崇高的理想，健全的人格；要求人勤奋学习，敬业奉献，要求人公正诚信，团结友善，关心集体，艰苦奋斗。
1、加强传统文化教育。
开设传统文化的课程：如大学、中庸、论语等。
用传统文化医治现代个人主义带来的自私隔膜、孤独异化、人情淡薄、生活缺少目标失去意义等等病症。
在弘扬传统文化时，以科学的辩证法向学生灌输正确的传统文化观,使大学生理解导致社会责任感现状的主要原因。
2、应注重社会实践活动的引导。
青年学生的价值观是在现实生活和社会实践中形成的，也只有在现实生活和社会实践中才能改变。
社会在引导大学生时，应给他们提供更多的实习岗位，让他们及早的接触社会，使其在社会实践活动中受到思想上的教育，感受到自身的责任。
通过社会实践和实习活动，学生可以获得积极的情感体验，提高服务社会的自觉性和主动性，从而更进一步地增强社会责任感。
3、创造良好的家庭、学校和社会环境。
任何个性都打着社会的烙印，任何个性发展都受着社会的烙印，任何个性发展都受着社会的制约。
局部的社会生活环境包括家庭、周围环境和人际关系等等，对个人社会责任感的形成和培养起着重要的影响作用。
家庭是社会生活的基本单位，社会物质生活的条件。
首先通过家庭去影响学生，家庭成员特别是父母是学生最早的老师，他们对社会的态度和社会责任感的强弱对学生有着潜移默化的作用。
4、树立正确价值观
90后大学生是在网络环境中成长起来的一代。
QQ、微信、微博是她们习以为常
地交流方式。
网络成为90后大学生获取信息最重要的方式。
一些负面的信息也影响着大学生的理想信念与价值观，甚至有的大学生沉迷网络游戏，在虚拟世界中找寻人生价值。
价值观支配着人的态度、行为。
只有树立了正确的价值观大学生才能分辨事物好坏，正确理解作为子女的义务，作为大学生的使命和作为公民的义务。
总之,青年大学生是祖国的未来，有责任去改变社会，让国家和个人的明天更美好。
对现实的不满、迷茫和困惑，是任何时代的青年人都有的，这也是要青年人去探索、去找寻答案的。
信仰的缺失，也并不代表着人的堕落，这是时代发展的必然结果。
对社会问题的无奈，也不应该转变为对现实的逃避或玩世不恭。
“做好这份工”，成就自己的同时，也就是对社会的负责，对社会的贡献。
90后大学生无论选择什么专业，无论以后将从事什么工作，首先必须成为一名极具社会责任感的公民。
因此，积极引导90后大学生树立崇高的社会责任感不仅是个人健康成长的需要，更是国家富强，民族复兴的需要
参考文献：
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